《江姐》小學語文第二課時教學設計大綱

一、複習導入

同學們，上節課我們知道了外柔內剛的江姐在痛失丈夫的情況下，向黨組織平靜地吐出彷彿經過千百次考慮的話：“這算不得什麼”，並要求留在丈夫工作過的地方繼續對敵鬥爭，江姐真的是鐵石心腸嗎？爲什麼？

是呀，江姐是位英雄，她也是一名普通的妻子，有着我們一樣的情感，可是爲了革命的勝利，她要強忍住多少悲痛呀，“這算不得什麼”看似平淡的一句話，卻隱藏着多少英雄悲傷的故事。

二、學習第二件事

江姐入獄後，她又有哪些堅強的表現呢？快速默讀課文的二三部分，找出一句與板書相似的話。

指名答，板書這算不了什麼這指什麼？板書毒刑拷打

這真的又算不了什麼嗎？請同學們輕聲地讀7—18小節，遇到你感到特別揪心、特別有感受的句子，做上記號，用心地多讀幾次，想辦法把它讀好。

交流反饋，哪些句子深深地打動了你的心？請你讀讀，談體會。

估計

1、江姐回答說：“上級的姓名住址，我知道；下級姓名住址，我也知道。但是，這些都是我們黨的祕密，不能告訴你們。”

江姐會怎樣地回答呢？請你修改提示語，選擇一種，讀出自己的感受。自由讀，指名讀。

2、竹籤子一根一根地釘在江姐的指頭裏，也一根一根地釘在同志們的心裏。

3、一會兒，聽見一陣令人心悸的潑涼水的聲音。

4、又是一陣令人心悸的'潑涼水的聲音。

指導朗讀，把你的情感融進這些句子，你感到自己心痛了，就能讀好了。

同學們，俗話說十指連心呀，這是多麼殘忍的酷刑啊，敵人爲了獲取機密，對牢房裏的同志進行非人的折磨，讓我們登陸重慶渣滓洞的網頁，看看刑訊室的情景，

{登陸網頁瀏覽，師作簡單介紹}同學們，我們看到的是吊人木架、老虎凳、電椅子、煤火爐、粗繩子、手銬腳鐐、竹釺子等等。這些都是原物，由於事隔50多年，黑不溜秋、鏽跡斑斑。可看上去是多麼惡毒和張狂。當年的革命者就是戴着這樣的手銬被推進這個屋裏，幾個五大三粗、凶神惡煞的特務不停地變換着刑具，把他們折磨得死去活來。據說，一個多月來，江姐在獄中經受了七次酷刑，每次都被折磨地昏過去，可是她都憑着堅強的意志，憑着對黨的無限忠誠硬是挺過來了。

讓我們再來讀讀這幾句話，感受肯定不同，齊讀這幾句話。

還有哪些句子你很有感受？請讀一讀，讀出自己的感受。

重點句子：這時候，大家發現，她在遭受敵人嚴刑拷打的時候，因爲忍痛，咬緊牙關，連嘴脣也咬破了。

你有過疼痛的體驗嗎？把自己的體驗融進去讀，指導朗讀，體會江姐的堅強。

三、學習第三部分深受鼓舞

同學們，江姐忍受各種毒刑折磨，寧死不屈，堅守黨的祕密。這種高尚的革命氣節深深地感染了我們，與她一起共患難的同志們都關心江姐的身體，都爲江姐的英雄行爲感到驕傲，許多慰問信和詩從各個牢房祕密的傳到女牢房裏，我們來讀讀其中的一封，{出示信的內容}

自由讀信的內容，選取幾句話，想辦法把它讀好，想辦法打動所有同學的心。

重點指導：當我們每餐嚥下黴米飯的時候，當我們被半夜的敲梆聲----------

這是難友們對江姐說的話，作爲生活在新時代的少年，你能模仿着說說自己的想法嗎？

指名說，是呀，我們可以忘記很多人很多事，但是我們永遠不能忘記這些共和國的英雄，把這份深切的懷念，誠摯的情感用你的讀表現出來吧，指名讀，配樂齊讀。（紅梅贊）

四、寫詩頌英雄

此時此刻，如果你是畫家你要作什麼？你是歌唱家呢？可我什麼也不是，我只是一名教師，你們有什麼建議？

我想寫一首詩，來讚美英雄，這首詩我已經完成了開頭，就是板書，痛失丈夫算不得什麼嚴刑拷問算不了什麼請你們小組合作，幫老師完成這首詩。

小組活動，交流。

五、總結

自選作業

1、摘記課文中感人的句段，做一篇讀書筆記。

2、準備一個英烈故事，在班隊上交流

3、看一部英雄的故事片，寫一篇觀後感。