《橡皮泥塑》教學設計

教學目標：知識與能力：1、能發揮想象，自己捏出一些圖案，增強動手能力。

過程與方法：能通過聯想，開拓思維，讓想象插上翅膀，捏出自己的作品。

情感態度與價值觀：激發學生對勞動實踐的興趣，培養學生的生活情趣及合作精神。

教學重點：橡皮泥塑製造的方法如揉、搓、壓、刻、粘等。

教學難點;泥塑製造的`方法。

教學準備;橡皮泥、尺子、小刀、挖泥工具。

課型：

教學方法：觀察法，討論法操作法

教學資源：圖片

教學時數：

教學過程：

　　一、導入課題：

1、猜一猜，這盒子裏是些什麼東西？

2、教師出示一些捏好的橡皮泥圖案，讓學生觀看。

3、看了這些圖案，你想知道什麼？

4、通過學生的回答，引出本課的主要要解決的問題。

①它是怎麼捏出來的？

②它是怎麼樣的？它在幹什麼？它可以幹什麼？

[激趣質疑，激發學生的好奇心，自然地引出課題，並引導學生自己說出來本次活動要解決的問題，給學生創造一種主動學習的機會。]

　　二、新課展示：

1、教師指定一種圖案讓學生捏（小轎車）

2、對照示範作品讀懂示意圖。

3、按步驟捏出作品。

4、這樣捏出來的橡皮泥是怎樣的呢？

5、選擇一種自己喜歡的圖案捏橡皮泥。要求一邊說一邊做。

　　三、自由活動（捏橡皮泥）

　　四、課堂小結

我們通過自己的勞動做出了泥塑玉米，有很多是生活中吃過的菜，用膠泥做出來就成了漂亮的工藝品。今後，還會有更多美的藝術品通過我們的勞動創造出來。通過今天這一課的學習，希望孩子們能做一個珍惜糧食、不挑吃穿、熱愛勞動的好孩子！

　　五、課外延伸：請你把你捏的圖案畫下來，然後利用想象，把它編成一個故事。

板書設計：橡皮泥塑我來捏

材料：橡皮泥

工具：尺子、小刀、挖泥工具

課後反思：課後反思：新課標指出，一定要以人爲本，要充分重視肯定每一位學生，學生的學習興趣，學習激情是我們老師苦心經營的目標。只有肯定了每一位學生的成績，那他們才能樹立學習的信心。

綜合實踐

設計製作綜合實踐課程

開設效果教學設計

菜園鎮同莊學校

李海青