謎語大擂臺教學反思

本課內容較爲複雜，能完成的學生不到一半，需要再給時間練習，其中用到的函數知識學生初次接觸，需要多練習才能領悟這些函數的用法。

作爲實踐性科目我們必須給學生充分的時間去把握去體會，特別是我們信息技術學科，在新的課堂教學策略的指導下，要採用小組合作學習的方式指導學生逐漸去適應新課改，利用學生小組學習的熱情，同進步，共發展，讓學生在學習的過程中不僅僅只是收穫單純的知識，更爲主要的是讓學生在學習過程中形成學生自身學習能力和後天發展的能力。注重培養學生良好的情商，鍛鍊學生交流共處的能力，讓學生真正在快樂中學習，在學習中發現快樂，幸福成長。創新型的社會要求培養學生良好的適應能力和創新發展的思維能力，只有這樣才能真正提高學生的能力，真正成才，而不是培養的單純的高分低能的學生，嚴重製約學生未來工作學習和生活的後續發展。

敢於讓學生承擔部分課堂教學中的部分內容，對於培養學生的學習積極性至關總要。小組合作學習的主要目的就是要充分的調動學生的學習積極性，讓所有的學生都有機會共同進步提高。新課堂要求弱者優先，機會均等，合作提高，這更要求老師在教學過程中，注意方式方法，充分利用好小組長，充分利用好值班“小教師”，既鍛鍊學生能力，又能提高課堂效率，何樂而不爲呢！