關於學雷鋒的黑板報資料

　　人民的勤務員——雷鋒

從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差機會多了，爲人民服務的機會就多了，人們流傳着這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

一次雷鋒外出在瀋陽車站換車的時候，一出檢票口，發現一羣人圍看一個揹着小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手裏，大嫂含着眼淚說：“大兄弟，你叫什麼名字，是哪個單位的?”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國。”

五月的一天，雷鋒冒雨要去瀋陽，他爲了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個幹饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女揹着一個小孩，手還領着一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車後，雷鋒見小女孩冷得發抖，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了瀋陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家裏。那位婦女感激地說：“同志，我可怎麼感謝你呀!”

雷鋒從安東回來，又在瀋陽轉車。他背起揹包，過地下道時，看見一位白髮蒼蒼的老大娘，拄着棍，背了個大包袱，很吃力地一步步邁着，雷鋒走上前去問道："大娘，你到哪去?"老人上氣不接下氣地說："俺從關內來，到撫順去看兒子呀!"雷鋒一聽跟自己同路，立刻把大包袱接過來，手扶着老人說："走，大娘，我送你到撫順。"老人感動地一口一個好孩子地誇他。

進了車廂，他給大娘找了座位，自己就站在旁邊，掏出剛買來的麪包，塞了一個在大娘手裏，老大娘往外推着說："孩子，俺不餓，你吃吧!""別客氣，大娘，吃吧!先墊墊飢。","孩子"這個親熱的稱呼，給了雷鋒很大的感觸，他覺得就像母親叫着自己小名似的那樣親切。他在老人身邊，和老人嘮開了家常。老人說，她兒子是工人，出來好幾年了。她是第一次來，不知道住在什麼地方哩。說着，掏出一封信，雷鋒接過一看，上面的地址他也不知道，但他知道老人找兒子的急切心情，就說："大娘，你放心，我一定幫助你找到他。" 雷鋒說到做到，到了撫順，背起老人的包袱，攙扶着老人，東打聽，西打聽，找了兩個多小時，才找到老人的兒子。

過年的時候，戰友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多麼需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假後直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫着打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。 雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地爲人民做好事，難怪人們一見到爲人民做好事的人就想起雷鋒。因爲他是我們的好榜樣!

一次義務勞動 ，一九六零年初夏的一個星期天，雷鋒肚子疼得很厲害，他來到團部衛生連開了些藥回來，見一個建築工地上正熱火朝天地進行施工,原來是給本溪路小學蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運磚的行列中去,直到中午休息，雷鋒被一羣工人圍住了,面對大家他說：“我們都是爲社會主義建設添磚加瓦,我和大家一樣,只要盡了自己的一點義務，也算是有一份光發一份光吧!”這天下午,打聽到雷鋒名字及部隊駐地的市二建公司組織工人敲鑼打鼓送來感謝信,大家才知道病中的雷鋒做了一件好事,過了個特殊的星期天。

一九六零年八月，駐地撫順發洪水。運輸連接到了抗洪搶險命令。雷鋒忍着剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜，被記了一次二等功。

望花區召開了大生產號召動員大會，聲勢很大,雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存摺上在工廠和部隊攢的200元錢，跑到望花區黨委辦公室要捐獻出來，爲建設祖國做點貢獻，接待他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半.另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民。在我國受到嚴重的自然災害的情況下，他爲國家建設，爲災區捐獻出自已的全部積蓄，卻捨不得喝一瓶汽水。

　　弘揚雷鋒精神要建立“四大機制”

雷鋒精神是黨和人民極爲寶貴的精神財富，是建設社會主義核心價值體系的豐厚政治資源。學雷鋒，就是要以雷鋒爲榜樣，忠誠黨和人民的偉大事業，全心全意爲人民服務。在新的歷史時期弘揚雷鋒精神，必須建立和完善“四大機制”：

嚴謹篤學的學習機制。雷鋒精神的一個顯著特徵，就是在學習上發揚“釘子精神”。這就要求我們端正學習態度，弘揚優良學風。第一，建立完善黨的宗旨學習制度。爲人民服務是我們黨的根本宗旨，也是雷鋒精神的核心要義。我們要學習雷鋒堅持以黨和人民的利益爲最高境界和價值訴求，重溫黨的宗旨，把加強黨的宗旨教育作爲一項基本學習制度，融合到我們的學習、思想改造和工作中去。第二，科學規範學雷鋒的內容體系。主要是學習他愛憎分明的階級立場、誠懇務實的工作作風、助人爲樂的思想品德、公而忘私的價值取向、奮不顧身的革命鬥志。第三，努力學習和建設社會主義核心價值體系。雷鋒精神是社會主義核心價值體系的要義之一。實踐社會主義核心價值體系，就是要把學雷鋒活動與建設社會主義核心價值體系結合起來，使黨員幹部成爲踐行社會主義核心價值體系的模範，社會成員成爲和諧社會的促進者。

勤政敬業的踐行機制。開展學雷鋒活動的一項重要任務，就是樹立愛崗敬業、勤奮工作的社會職業道德新風。第一，建立完善崇德敬賢機制。力行德才兼備、以德潤才，又紅又專。第二，建立完善學雷鋒見行動的文化自覺機制。讓學雷鋒活動成爲一種良好的社會文化理性自覺、一種推動經濟社會和人的全面發展的社會習慣。近來，全國各地掀起學雷鋒的新高潮，遼寧撫順、湖南長沙走在前面，特別是全國高校系統啓動“百萬大學生學雷鋒活動”機制，把學雷鋒活動推向更高水平。第三，建立完善創先爭優工作機制。積極開展文明創建活動，加快經濟建設，創造社會財富，推進改善民生，全面建設小康社會。

懲惡揚善的激勵機制。我們弘揚雷鋒精神，就是要承繼他誠懇關愛、助人爲樂、團結友善的高貴品質。第一，建立完善見義勇爲匡扶正義的社會基金制度。主要是創建慈善捐贈、社會募集體系，獎掖捨己爲公、見義勇爲的社會行爲，讓見義勇爲者不再“流血又流淚”。第二，建立完善懲惡揚善的法治機制。加強社會公民普法教育，樹立學法遵法守法用法的社會風標，依法保護社會弱勢羣體，堅決打擊社會邪惡勢力，不讓助人者“傷身又傷心”。第三，建立完善社會公德體系。培育社會公德，弘揚社會正氣。第四，建立完善學雷鋒活動考評機制。實行定期檢查與隨機抽查相結合的方法，對全社會學雷鋒活動進行綜合考評，表揚先進，鞭策落後，營造懲惡揚善、促進和諧的社會氛圍。

雷鋒常在的常態機制。雷鋒屬於湖南，也屬於中國。雷鋒精神是社會主義精神文明體系的重要內容。根據中央有關要求，我們要採取有效措施，使學雷鋒活動制度化、規範化、常態化。第一，建立完善學雷鋒活動長期管理制度，爲長期開展這一活動提供製度保障。第二，成立學雷鋒活動常設機構，有的單位已正式組建“學雷鋒活動工作處”，爲長期開展這一活動提供組織保障。第三，保持學雷鋒活動的社會心理常態。學雷鋒，要成爲一種社會自覺習慣，慎獨善行，做到天天學雷鋒，處處有雷鋒。第四，建立完善永駐雷鋒精神的大衆化機制。學習雷鋒，並非僅僅是個人行爲，而是要成爲一種社會現象，使學雷鋒成爲全社會、全民族文明活動的共同思想基礎和價值理念。