幸福反義詞大綱

幸福反義詞1

“幸福”可以是名詞，也可以是形容詞

名詞的幸福有三個反義詞：“災禍、災難、苦難”。

形容詞的幸福有四個反義詞：“痛苦、悲慘、悽慘、不幸”。

關於幸福的成語及解釋

【避禍就福】：避開兇險，趨向幸福。

【避禍求福】：指避開災禍而求取幸福。

【大難不死，必有後福】：難：災禍。遇到巨大的災難而沒有死掉，將來必定有幸福。

【大難不死，必有後祿】：難：災禍。遇到巨大的災難而沒有死掉，將來必定有幸福。

【旦夕禍福】：旦夕：早晨和晚上，比喻短時間內。形容災禍或幸福是沒有定數的。常與“天有不測風雲”連用。

【分甘共苦】：同享幸福，分擔艱苦。

【分甘同苦】：同享幸福，分擔艱苦。同“分甘共苦”。

【福不徒來】：徒：白白地。幸福不會無故地到來。

【福過禍生】：過：太甚。幸福到了極點就轉化爲災禍。形容人樂極生悲。

【福過災生】：幸福到了極點就轉化爲災禍。比喻樂極生悲。

【福壽康寧】：祝頌語。謂幸福、長壽、健康、安寧諸福齊備。

【福由心造】：心地好，能行善，就能得到幸福。

【甘苦與共】：甘苦：歡樂和痛苦;與共：共同在一起。共同享受歡樂與幸福，共同承擔痛苦與磨難。

【國利民福】：國家的利益，百姓的幸福。

【後福無量】：量：限度，限量。將來的幸福無窮。

【禍福無門】：無門：沒有定數。指災禍和幸福不是註定的，都是人們自己造成的。

【禍福無門，唯人所召】：無門：沒有定數。指災禍和幸福不是註定的，都是人們自己造成的。

【禍福無偏】：災難和幸福的到來不是天意，無法偏袒，都是由自己的所作所爲造成的。

【禍福相生】：指禍害與幸福是相互轉化、相互依存的。

幸福反義詞2

中文發音：幸福［xìng fú］

詞語解釋：幸福，是一種感受良好時的情緒反應，一種能表現出愉悅與幸福心理狀態的主觀情緒。

反義詞：災難、災禍、不幸、禍患、悲慘

用幸福造句

1、幸福是上學前母親的嘮叨，幸福是孤獨時朋友的一聲問候。

2、誰都擁有幸福的權力。

3、幸福是一件漂亮的衣服，也是一把花俏的雨傘。

4、我們如今幸福的生活是革命前輩用鮮血換來的，所以我們要好好珍惜。

5、幸福就是一屢春風吹在身上讓人感覺暖洋洋的

6、幸福是一輛高檔汽車，是一艘豪華輪船，也是一架航天飛機。

7、幸福是一座高高的山，是一條長長的河，也是一片蔚藍的大海。

8、幸福，是冬夜裏的一牀棉被，當你瑟瑟發抖時，貼心的呵護和溫暖使你安然入夢；

9、幸福是一聲輕輕的問候，也是一次及時的鼓勵。

10、自從媽媽有了我和弟弟，一直感到很幸福。

11、幸福，是煩惱中的一曲古箏，當你意懶消沉時，優雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；

12、趁你不注意時，幸福總會悄悄降臨。

13、她臉上洋溢着幸福的微笑。

14、他以堅定不移的態度，在困苦的環境中主動追求幸福的事蹟，給我上了生動的一課。

15、幸福是迷茫時老師的指點，幸福是痛苦是父母的一絲安慰。

16、幸福是“春天一顆種，秋天的一棵樹”

17、只有我們好好學習，才能建設明天幸福美好的生活。

18、我們幸福，爸爸媽媽才能快樂。

19、幸福，是困難中的一根柺杖，當你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。

20、生活在溫暖的班集體，我們無比幸福快樂。

21、幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條；

22、幸福是考試前朋友的鼓勵，幸福是考試時老師的一個微笑。

23、幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候。

24、在家人老師朋友的關心愛護下，我感到很幸福。

25、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神；

26、幸福是“爲伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的期盼，幸福是“執子之手，與子偕老”的浪漫

27、這一刻，讓他感到從未有過的.幸福。

28、幸福是生病是母親的焦急，幸福是生病時同學的一束鮮花。

29、幸福是用雙手創造的，我們只要付出勞動就會有回報。

30、明天幸福美好的生活在我們手中掌握。

31、幸福，是一種無法用語言表達出來的。

32、幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸

33、幸福是一張白白的紙，也是一支靈巧的筆。

用幸福的反義詞造句

災難：如果有一天你離我而去，這對我來說將會是一場災難。

不幸：那隻不幸的流浪貓，因爲沒有吃的，最後餓死了

禍患：禍患不僅會帶來災難，還會使人警醒。

悲慘：賣火柴的小女孩在聖誕前夜悲慘地死去了。

【擴展閱讀：造句的方法與使用】

造句訓練是小學語文教學的基本內容，貫穿整個小學學習階段。造句訓練的根本目的在於提高學生準確運用詞語的能力以及培養學生的思維能力和想象能力等。造句的質量，直接影響着學生的作文水平，我們該如何學會造句呢？

一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，爲此，我們應該根據詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環境，要採取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

二、句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。小學生因爲詞彙量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句並不難。

三、把句子造得真實具體，生動形象。對學生的造句，我首先要求真實。例如“……又……又……”造句，有位學生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球。”這個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學生說：“南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應該強調真實性，不然的話，形象的描寫，就不準確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發，也就不真實。

四、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

五、“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓練的基本流程。在這個流程中，句子訓練處於字詞和段篇訓練之間。它既是字詞教學的“昇華”，又是段篇教學的“起點”，起着“承上啓下”的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，並富有思想感情，從而爲寫作打下良好的基礎。

六、此外還要同學們平時善於觀察，積累造句素材，寫完造句後要反覆朗讀和檢查幾遍，看是否有錯漏字，標點是否正確，養成自我檢查和提高的好習慣。最後提醒同學們造句要自己腦筋，不要抄書上或詞典上現成的句子，那樣才能真正提高自己的表達能力。

七、造句要自己腦筋，不要抄書上現成的句子。造句分爲好幾種：1，關聯詞造句，首先要明白這個關聯詞的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容詞，要知道這個形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。

幸福反義詞3

　　近反義詞

近義詞 美滿 甜蜜 快樂 甜密 華蜜

反義詞 痛苦 悲慘 悲哀 悲傷 苦難 災禍 困苦 不幸 禍患 悽慘 可憐 災難

　　造句

一、幸福的生活是用勤勞和智慧創造出來的。

二、洪水過後重建家園，人們又過上了安定幸福的生活。

三、經歷過苦難的人才更懂得珍惜幸福。

四、生活的浪花給我們帶來快樂和幸福。

五、我們祝願爺爺健康長壽，晚年幸福。

六、我們的兒童時代是在幸福中度過的。

七、得到媽媽的愛撫是多麼幸福啊！

八、善心常在，惡念無存，幸福就會永遠伴隨着自己。

九、李叔叔的家庭生活很幸福，他有一個溫柔的妻子和一個聰明的女兒。

十、一家人老少三代，過着幸福美滿的生活。

十一、同學們寫詩作文，讚美我們的幸福生活。

十二、奶奶的臉上常常顯露出幸福的笑容。

十三、爲了人民的幸福，就是流血犧牲，他也心甘情願。

十四、看着這些幸福的孩子，我不禁想起了自己的童年。

十五、我們願意全世界的孩子都有幸福的童年。

十六、當你回首往事時，不爲自己的虛度年華而悔恨，這就是幸福。

十七、經歷過苦難的人才能更深切地體會到幸福。

十八、勞苦的人們終於過上了幸福的生活。

十九、爺爺那慈祥的目光，使我感到溫暖和幸福。

二十、爺爺晚年過着寧靜幸福的生活。

二十一、俗話說：人有旦夕禍福，說明幸福不是永恆的。

二十二、孤寡老人同樣可以享受到幸福的晚年。

二十三、我們的事業一天比一天昌盛，我們的生活一天比一天幸福。

二十四、爺爺由幼兒園孩子們的幸福生活聯想起自己童年的遭遇。

二十五、家庭和睦是一家人最大的幸福。

二十六、除夕夜，全家人沉浸在歡樂和幸福中。

二十七、奶奶晚年生活幸福，心情愉快，臉上的皺紋也舒展開了。

二十八、張爺爺在舊社會飽經風霜,如今非常珍惜新社會的幸福生活。

二十九、仙女們輕歌曼舞,婀娜多姿,把幸福的花瓣撒向人間。

三十、如果沒有母親無微不至的關懷，沒有父親默默無私的奉獻，哪裏會有這麼溫暖幸福的家。