五年級上冊語文期中考試卷（滬教版）
一、基礎題
1、按要求寫詞語。(每類不少於三個)
挽弓搭箭： 、 、 、
瞻前顧後： 、 、 、
2、填上合適的關聯詞。
(1)火可以燒東西;水可以滅火，這些簡單聯繫( )看一看，( )能明白。
(2)在科學實驗中，( )那些不怕失敗，堅持試驗的人，( )能獲得成功。
(3)( )風調雨順，莊稼( )不見起色。
3、按要求寫句子。
(1)公園裏的草地真綠呀， 。(用比喻句寫具體)
(2)湖面很平靜， 。(用比喻句寫具體)
(3)他每夜都是這樣工作的。(改寫成反問句)
(4)這快樂難道不是源於一個新的發現嗎?(改寫成陳述句)
4、古詩默寫：
(1) ，村莊兒女各當家。 【宋 范成大《四時田園雜興(其三十一)》】
(2)兩岸青山相對出， 。 【唐李白《望天門山》】
(3)獨在異鄉爲異客， 。 【唐王維《九月九日憶山東兄弟》】
(4) ，把酒話桑麻。 【唐 孟浩然《過故人莊》】
(5) ，春風不度玉門關。 【唐 王之渙《涼州詞》】
5、名言填空
(1)要使人成爲真正有教養的人，必須具備三個品質： ，思維習和 。
——車爾尼雪夫斯基
(2)禮貌是人類共處的 。 ——鬆蘇內吉
(3)作爲一個人，對父母要 ，對子女要 ，對親戚要 ，對一切人要
有 。 ——羅素
(4)幸福越與人 ，它的價值越 。 ——森村誠一
(5)驕傲自滿是我們的一座可怕的 ，而且，這個是我們自己親手 。
——老舍
二、閱讀
(一)珍珠鳥(節選)
3個月後，那一團愈發繁茂的綠蔓裏邊，發出一種尖細又嬌nèn( )的鳴叫。我猜到，是它們有了chú( )兒。過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間探出來。撥開綠蔓一看，真是這個小傢伙!瞧，多麼像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是後背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點;它好肥，整個身子好像一個蓬鬆的球兒。
起先，這小傢伙只在籠子四周活動，隨後就在屋裏飛來飛去，一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞的來回晃動。漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。後來，它完全放心了。索性用那小紅嘴，“嗒嗒”啄着我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細ni( )的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我;傍晚，它就在父母的再三呼喚聲中，飛到籠子邊，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鑽進去。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。過一會兒，這小傢伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇!!不停地zā( )嘴，大概在做夢呢!
看着這可愛的小傢伙，我不由自主地發出了一聲呼喚：信賴，不就能創造出美好的境界嗎?
6、根據拼音在文中填空。
7、在文章中用“ ”畫出描寫珍珠鳥可愛的語句。
8、“有一天，我伏案寫作時，它居然落在我的肩上。”一句中，“居然”一詞表現了什麼?
9、找出下列句子中的動詞，說說它們的作用。
(1)它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。
動詞：
作用：
(2)我用手撫一撫它細ni( )的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
動詞：
作用：
10、聯繫現實，談談你對“信賴，不就能創造出美好的境界嗎?”這句話的理解。
(二)人生
我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日裏，我到他的小書屋去選書。
我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。可是，臨行前我還是( )換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節穿一件長袖衫對我說：“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和( )。當我出現在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩隻左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看着對方的衣衫大笑起來——因爲，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友說，謝謝，我知道你的( )。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認爲我活不下去了，我說什麼也接受不了沒有右手的殘酷現實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮鬍子的時候，把臉颳得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發泄。後來，我就勸自己：別想那隻手了，行不?瞧瞧人家古人多麼豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”;一個叫達克頓的外國人，曾以爲除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明瞭。這時候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續活着。”慢慢地，我平靜下來。我開始穿着短袖汗衫出門，坦然地面對人們( )的目光。我終於明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多……
那一天□我倒空了自己的錢袋□我跟自己說□多選一些書吧□這間書屋的書一定富含靈魂之鈣□
11、在括號中填上你認爲合適的詞語。
12、給最後一小節加上標點符號。
13、在文中找出下列詞語的反義詞。
靈巧( ) 冷淡( ) 嚴寒( ) 理想( )
14、文中有兩件事給了斷臂的書屋主任面對生活的勇氣，一是 ;二是 。
15、你想對斷臂的書屋主人說： 。
16、讀了這篇短文，你明白了：
。
(三)五十年的堅守
有一個小男孩，幾(jǐ jī)乎所有認識他的人，都認爲他是一個智力低下的落後生。即使到了中學八年級，他的各門主課仍然沒有起色：拉丁文、代數、英文全不及格，物理竟然考了0分!
同學們不只是不喜歡他，而是似乎從來就沒有注意到他，就是在大廳裏遇到他，對他說一聲“哈羅”都極爲罕見。幸運的是，在這些失敗之外，小男孩還有一樣聊以自慰的東西：他酷愛繪畫。儘管在中學期間，他提供給年鑑的漫畫全被拒用了，小男孩依然堅信自己的藝術天賦。他一告別學校，便鬥(dòu dǒu)膽來到迪斯尼工作室，向他們遞交了自己的繪畫作品。但他再次遭到了殘酷的拒絕。
歷經一次次挫敗，小男孩並沒有放棄。他決定用卡通的方式來記述自己的遭遇――一個所有人眼中的失敗者和一無所有者。
這個小男孩名叫查爾斯•舒爾茨，就是後來的20世紀美國最偉大的漫畫家。他畫的史努比風行世界幾十年，從而成爲史努比永遠的父親(史努比是舒爾茨漫畫中主要人物查理•布朗的小狗，其形象被製成多種玩具，是最受歡迎的卡通形象之一)。
絕大多數的人通常都和查爾斯一樣，沒有機會也沒有舞臺去展現天賦。這時候絕大多數人便默認了自己的普普通通。
其實，查爾斯也是這樣。他與大多數人唯一的不同在於，他用五十年的時間堅守了自己的那份天賦。
17、劃去文中括號中不正確的讀音。
18、聯繫上下文解釋詞語。
(1)聊以自慰：
(2)一無所成：
19、寫出下列詞語的近義詞。
風行( ) 殘酷( ) 起色( ) 堅守( )
20、文中具體描寫了小男孩經歷的兩次挫敗。第一次是 ;第二次是 。
21、小男孩成功的祕訣是： 。
22、讀了短文，對你的學習、生活有什麼啓示?(80字左右)
三、作文：
每個人都有自己的童年，不管富裕或者貧困，童年都發生過不少有趣的事情，這是一種珍貴的記憶，也是人生的一種財富，很值得我們珍惜和收藏。請你回憶自己的童年時光，從中尋找出“有趣”的故事，寫出來讓大家一起分享。
要求：以“童年趣事”爲題，寫一篇450字左右的作文。
