七年級語文第一二單元測試(蘇教)
本文已影響
1.06W人
七年級語文第一二單元測試(蘇教)
1. 注音、寫漢字。(4分)
bì( )益 浩miǎo( ) 挑剔( ) 鐫( )刻
2、找出下列成語中的錯別字，並加以改正。(4分)
潛移默化 眼花瞭亂 龐然大物 微言聳聽
記憶尤新 五彩紛呈 雅雀無聲 走投無路
錯字
改正
3用學過的詩文原句填空。(7分)
① 東風不與周郎便， 。(杜牧《赤壁》)
② ……然而當初她的芽兒， ， 。(冰心《成功的花》)
③王灣的《次北固山下》中，用擬人的修辭，描寫時序交替中的景物，蘊涵自然理趣的一聯是 ， 。
④ ，雪卻輸梅一段香。(盧梅坡《雪梅》)
⑤山下蘭芽短浸溪，鬆間沙路淨無泥， 。
4下面是某同學在電話中給小明說的一段話，請按要求對加序號的句子進行修改。(3分)
小明，①你馬上立即給我校文學社刊寫篇稿子吧!同時，還要請你在班上發動同學積極投稿。來稿文體不限，提倡創新，②以不少於600字左右爲宜。③文章寫好後務必交到校刊編輯部，也可直接交給我。
1第①有一處用詞重複，應刪去的詞語是 。
2第②自相矛盾，應改爲 。
3第③用語不得體的一個詞語是 ，應改爲 。
5學了本冊的一二兩個單元，老師想請同學以“我愛文學”爲主題出一期手抄報。
① 請爲你的手抄報取個比較有文學色彩的名稱(如“火花”“文學少年”等)
(1分)
② 請你再設計三個與文學有關的欄目，並寫出欄目名稱。(3分)
欄目一 欄目二 欄目三
感悟?品味?欣賞(28分)
閱讀《餐桌上的謎底》一文，完成6~10題。(16分)
餐桌上的謎底
①小時候，每晚入黑的時候，我總要瞅準時機，站在自家門口，聞對門鄰居餐桌上飄出的肉香。那時我家半個月才吃一次肉，我實在是太饞了。
②每次，聞着鄰居家飄出的肉香，我會身不由己地移動腳步，一步一步地 (挪、走、跑)到鄰居家門邊。
③有一天，我終於問媽媽：“鄰居的餐桌上爲什麼總有魚和肉?”
④媽媽沒有回答我。一個星期天，媽媽喊上我，問：“你今晚想不想吃肉?”我說：“想!做夢都想。”媽媽說：“好吧，你跟我去。”
⑤媽媽帶我到一家建築工地，向工頭要了一截土方，工頭在土方上畫了白灰線，挖完線內的土方，給工錢20元。媽媽說：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”
⑥我只挖了一會兒，手就軟了，且磨起了泡。媽媽比劃着說：“得兩元錢了，挖吧，再挖挖就又兩元了。”我 (支撐、支持、堅持)了一會兒，終於挖不動了。媽媽說;“你歇一會兒再幹。”我就這樣幹一會兒歇一會兒，而媽媽總是不停地幹。我記得那是初秋，天氣依然很熱，媽媽的衣服溼了又幹，幹了又溼。這麼苦，我甚至不想吃。
⑦一天下來，我們終於把土方挖完了。媽媽從工頭那裏領了20元錢。我連走路的力氣都沒有了。媽媽背上我，到集市上，問我喜歡吃魚還是肉，我說都喜歡。
⑧晚上，餐桌上擺了香噴噴的魚和肉，弟妹們都吃得香極了。媽媽對我說：“孩子，我想你知道鄰居餐桌上的謎底了。”
⑨是的，我知道了。
⑩媽媽又對我說：“這叫吃苦，孩子，你知道嗎?”面對媽媽，面對餐桌上的魚和肉，還有吃得正香的弟妹，我哭了。
⑾那年，我11歲。
6第②段和第⑥段的橫線上應分別填入的詞語是什麼?(2分)
答：
7①-②段寫小時候“我”很饞，主要用了什麼描寫手法,有什麼作用?(4分)
答：
8“鄰居的餐桌上爲什麼總有魚和肉?”，面對“我”的提問，媽媽爲什麼沒有直接回答?(3分)
答：
9⑨段寫道：“是的，我知道了。”聯繫上下文，說說“我”到底知道了什麼(3分)
答：
10請結合文意簡要地寫下你對這位母親的認識、評價。(4分)
答：
閱讀《有夢纔有遠方》一文，完成11~14題。(12分)
有夢纔有遠方
羅西
雪野茫茫，你知道一棵小草的夢嗎?寒冷孤寂中，她懷抱一個信念取暖，等到春歸大地時，她就會以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是曾經在雪地下輕輕的夢囈。
候鳥南飛，征途迢迢。她的夢呢?在遠方，在視野裏，那是南方湛藍的大海。她很累很累，但依然往前奮飛，因爲夢又賜給她一對翅膀。
窗前托腮的少女，你是想做一朵雲的詩，還是做一隻蝶的畫?
風中奔跑的翩翩少年，你是想做一隻鷹，與天比高?還是做一條壯闊的長河，爲大地抒懷?
我喜歡做夢。夢讓我看到窗外的陽光，夢讓我看到天邊的彩霞;夢給我不變的召喚與步伐，夢引我去追逐一個又一個的目標。
1952年，一個叫查克.貝瑞的美國青年，做了這麼一個夢：超越貝多芬!並把這個消息告訴柴科夫斯基。
多年以後，他成功了，成爲搖滾音樂的奠基人之一。夢賦予他豪邁的宣言，夢也引領他走向光明的大道。夢啓發了他的初心，他則用成功證明了夢的真實與壯美——因爲有了夢纔有夢想：有了夢想，纔有了理想;有了理想，纔有爲理想而奮鬥的人生歷程。
沒有淚水的人，他的眼睛是乾涸的;沒有夢的人，他的夜晚是黑暗的。
太陽總在有夢的地方升起;月亮也總在有夢的地方朦朧。夢是永恆的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠澄澈明亮。
世界的萬花筒散發着誘人的清香，未來的天空下也傳來迷人的歌唱。我們整裝待發，用美夢打扮，從實幹開始。等到我們抵達秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時，我們就可以聽得見曾經對春天說過的那句話：美夢成真!
11文中所說的“夢”指的是 (2分)，末一句中的“秋天的果園”指的是 (2分)
12畫出文中最能夠詮釋文題“有夢纔有遠方”的句子?(2分)
13文中列舉查克.貝瑞的例子有什麼作用?(3分)
14讀罷此文，你一定感慨良深。你的“夢”是什麼?你打算如何讓自己“美夢成真”?(3分)
古文?詩歌?國學(20分)
閱讀欣賞下面一首詩，然後回答問題。(4分)
賦得暮雨送李曹
(唐)韋應物
楚江微雨裏，建業暮鍾時。
漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。
海門深不見，浦樹遠含滋。
相送情無限，沾襟比散絲。
【註釋】建業：指現在的南京城。海門：指當時的長江入海口海門縣。 ②浦樹：水邊的樹。③含滋：溼潤，帶着水氣。 ④散絲：雨絲。
15情哀則景哀，情樂則景樂。全詩四聯，詩人聯聯緊扣一個“ ”字，表達了送別友人時 的情感。(2分)
16 下邊對詩歌賞析不恰當的一項是【 】(2分)
A.這是一首送別詩，寫暮雨中詩人送摯友李曹時的離愁別緒。
B. “漠漠帆來重，冥冥鳥去遲”明寫細雨溼帆，帆溼而重，飛鳥入雨，振翅不速;但“遲”、“重”二字暗藏深意。
C. 從結構上說，以“微雨”起，用“散絲”結，前後呼應;全詩四聯，一脈貫通，渾然一體。
D.“沾襟比散絲”極寫霏霏暮雨把詩人的衣服都淋溼了。
國學《三字經》內容考查(4分)
17、在橫線上寫出相關語句(2分)
昔孟母 擇鄰處 子不學
有義方 教五子 名俱揚
18解釋加點詞語 (2分)
苟不教 性乃遷
教不嚴 師之惰
文言文 閱讀《幼時記趣》，完成19—22題。(共12分)
餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項爲之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其衝煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。
於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草爲林，以蟲蟻爲獸，以土礫凸者爲邱，凹者爲壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡爲所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
19、解釋下列句中加點的詞在文中的意思。(4分)
(1)明察秋毫( ) (2)方出神( )
(3)項爲之強( ) (4)鞭數十( )
20、用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。(3分)
(1)故時有物外之趣。
(2)心之所向，則或千或百果然鶴也
21、課文寫了三件有趣的事情，請依次概括在下面方格內。(2分)
22、文中所敘“物外之趣”反映了作者什麼樣的童心、童趣?(3分)
發現?體悟?創造(50分)
23、作文：
在人生的旅程中，你已經走過了十三、四個春秋。在這十幾年裏，一定有一些事情令你難忘，使你一想起它來，或自豪，或愧疚，或令你反省，或催你奮進，或……請自選一個角度，以“忘不了那件事”爲題，把它如實地寫出來，敞開心扉，抒發心曲，把內心深處的感觸寫出來。不少於600字。
