2016-2017學年六年級語文上冊期末試卷（北師大版）
【2016-2017學年六年級語文上冊期末試卷】
一、字詞樂園。(26分)
1、看拼音寫漢字。(10分)
pénɡ pài
澎湃
jī xiè
機械
mán ɡlù
忙碌
pán shān
蹣跚
wǎn kuài
碗筷
yú mèi
愚昧
bǐnɡ zhú yè yóu
秉燭夜遊
mù tiān xí dì
幕天席地
2、下列字詞全對的一項()。 (2分)
A . 閃
(
shuò
)
爍瞥
(
piĕ
)
見循
(
xún
)
環晝
(
zhòu
)
夜
B . 驕
(
ào
)
傲
(
tán
)
曇花
(
pōu
)
解剖
(
duŏ
)
垛口
C . 朦
(
méng
)
朧菊
(
yāng
)
秧關
(
yì
)
隘嫵
(
mèi
)
媚
D .
(
zhòu
)
晝夜因
(
wéi
)
爲蓮
(
ŏu
)
藕
(
xì
)
縫隙
3、給加點字選擇正確的解釋。(6分)
(1)別：A. 不要。B. 另外。 C. 繃住或卡住。 D. 區分。E.差別，類別。
天壤之別() 別有用心() 分門別類() 胸前別了獎章()
(2)故：A.故意 B. 原因。 C.朋友。 D.事故。 E.死亡。
故作鎮靜() 病故() 緣故() 沾親帶故()
(3)端：A.東西的頭。 B.事情的開頭。 C. 用手很平的拿着。 D.正。 E.項目。
良好的開端() 坐端正() 端着水() 棍子有兩端()
4、根據意思寫成語。(8分)
(1)能彎曲也能伸展，形容人在不得志的時候能忍耐，在得志的時候能施展抱負。()
(2)遇到出乎意料的喜事特別高興。()
(3)趁對方沒有料到就採取行動。()
(4)放在一邊不去理睬。()
(5)突然死去。()
(6)形容身體前後晃動。()
選擇上面的成語填空。
(7)爸爸講了一個笑話，我們全家笑得()。
(8)看到隨手丟垃圾的現象，我們不能()。
二、句子天地。(20分)
1、按要求改寫句子。(8分)
(1)馬溫馴地磨動它的鬆軟的大口和齊整的大牙。(縮寫句子)
()
(2)同學們下了決心，非要登上山頂不可。(改爲肯定句)
()
(3)魚湯裏沒有任何作料。魚湯很鮮美。(用關聯詞語把兩句話合成一句話)
()
(4)儘管天氣不好，我們總是按時到校。(修改病句)
()
2、根據課文內容填空。(8分)
(1)有()有()，有()有()，有()有()，有()有()。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
(2)我國的()東起山海關，西至嘉峪關，全長()裏，故稱“()”。
(3)()的主人公是()，“金色的魚鉤”中的“金色”象徵()的精神。
3、綜合實踐活動。(4分)
在生活中，我們常常會遇到一些矛盾，請你根據已有的化解矛盾的經驗，說說你會如何化解下面的矛盾。
(1)你看電視正在興頭上，媽媽催促你去學習。
(2)爸爸和媽媽因爲讓你上不上輔導班意見不統一而吵嘴。
三、開心閱讀。
(一)課內閱讀。(15分)
《山中雜記》節選
而且是怎樣有趣的事，你看小鳥破殼出來，很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺得很醜。它們又極其貪吃，終日張口在巢裏啾啾的叫!累得它母親飛去飛回的忙碌。漸漸的長大了，它母親領它們飛到地上。它們的毛羽很蓬鬆，兩隻小腿蹣跚的走，看去比它們的母親還肥大。它們很傻的樣子，茫然的跟着母親亂跳。母親偶然啄得了一條小蟲，它們便紛然的過去，啾啾的爭着吃。早起母親教給它們歌唱，母親的聲音極婉轉，它們的聲音，卻很憨澀。這幾天來，它們已完全的會飛了，會唱了，也知道自己覓食，不再累它們的母親了。前天我去探望它們時，這些雛鳥已不在巢裏，它們已築起新的巢了，在離它們的父母的巢不遠的枝上，它們常常來看它們的父母的。
1、給下面加點的字注音。(3分)
蓬鬆(peng)(song) 覓 食(mi) 雛 鳥(chu) 憨 澀(han)( se)
()
2、寫出下面詞語的反義詞。(3分)
稀疏——() 醜——() 偶然——()
3、用“——”畫出對剛出殼的小鳥進行外貌描寫的句子。(2分)
()
4、從短文來看，小鳥是怎樣慢慢長大的?(2分)
()。
5、讀文中畫“ ~~”的句子，能讓人想起孟郊的《遊子吟》中的“()。”兩句詩。(2分)
6、你覺得你長大了應該怎樣對待自己的母親?(3分)
(二)課外閱讀(14分)
《語文老師的帽子》
我們的語文老師真有趣。他，大約四五十歲，身穿一(yí yì)套洗得發白的工作服，慈(詳祥)的臉上強裝着嚴肅的樣子。最叫人好笑的是，這麼熱的天，他卻戴着一頂黃軍帽。
這一天，第二節課的鈴聲一響，教室裏靜得出奇。語文老師詫異地看了我們一眼，走上講臺，一低頭，這才發現講臺上放着一幅畫。這時，我們都鬨堂大笑起來，那畫上內容我們早知道了：一個光頭的人，正拿着帽子往頭上戴，旁邊寫着：請老師拿下帽子。語文老師低頭看着畫。我們笑了一陣都停下來，屏住氣等待他大發雷霆，然後拂袖而去。可是他看了畫竟笑起來 既然大家都想看看我的頭 那我就(遵 尊)命了 可看了以後 你們須用文字把我的頭描寫下來 說完 他真的脫下帽子
呀，這叫什麼頭啊!一個疤挨着一個疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相覷，說不出話來。
後來，我們的班主任替我們解了心中的謎。
原來，我們的語文老師年輕時也有一頭漂亮的頭髮，烏黑烏黑的還帶着自然彎曲呢。一次家屬區失火，爲救出鄰居家的孩子，他衝進熊熊大火。當他抱出孩子時，一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭髮不見了，取而代之的是一個個雞蛋大小的燎泡……以後，語文老師就長年累月地戴着帽子。
聽了班主任的話後，我們都低下了頭，隱隱感到不(bú bù)安和內疚，上次那幅畫的作者劉東抽泣起來……
1、給第二自然段缺少標點的地方加上標點。(2分)
()
2、聯繫上下文，理解詞語意思。(2分)
(1)取而代之：()。
(2)面面相覷(“覷”qù的意思是看，瞧)： ()。
3、用斜線劃去括號中不正確的字或拼音。(2分)
()
4、剛讀到短文的題目時你有那些疑問?(1分)
()?
5、劉東畫的那幅畫，內容是什麼?(1分)
()。
6、同學們“心中的謎”是指什麼?(3分)
()?
7、假如你也是這個班的學生，聽了班主任的話後，你會怎麼想?(3分)
()。
四、妙筆生花。(25分)
題目：《那件事，我總忘不了》
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感;注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。字數在450字左右。
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附加題
寫出相對的字詞 。(10分)
有()同享 有()同當 ()有所思 ()有所夢 ()無雙至 ()不單行 ()則改之 ()則加勉 ()之即來 ()之即去
