小學二年級下冊語文期末測試題

　　【小學二年級下冊語文期末測試題】

一、 我會聽。(5分)

小朋友，請把你聽到的詞語或句子寫下來。

1.王小明在班中當 。(2分)

2.小軍感冒了，王小明 讓小軍穿上。(2分)

3.短文舉了 個例子，說明他熱心幫助別人。(1分)

知識積累(45%)

二、 我會做。(41分)

1.讀拼音，寫詞語，注意把字寫端正哦。(12分)

zhōnɡ yú sǔn yá jiě dònɡ xū yào

qīnɡ cuì huán rào

2.仔細觀察這些字，給它們找朋友組成詞。(8分)

未( ) 躺( ) 京( ) 該( )

末( ) 躲( ) 景( ) 孩( )

3.照樣子給下面的部首加個字，組成新字，然後再組成詞語。(8分)

木 口 女 王 雨

( 木 材 ) ( ) ( ) ( ) ( )

4.動動你的小腦筋，試着填空，爲自己加油吧!(4分)

遮掩 遮遮掩掩 認真

躲藏

5.我能照樣子，寫句子。 (6分)

(1)例：花骨朵漸漸地長大了。

漸漸地： 。

(2) 例：啊，多麼明亮、多麼美麗的世界呀!

多麼 多麼

6.我會連。(3分)

細長的 露珠

碧綠的 枝條

晶瑩的 田野

三、 我會記。(4分)

1.兒童急走追黃蝶， 。2.贈人玫瑰， 。

3.寫一句諺語(不要跟課文的一樣哦)

閱讀理解(30%)

四、我會讀。閱讀下面的短文後，認真答題。(30分)

文一：(12分)

中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建築，都清晰地展(zǎn zhǎn)現在眼前。要是下起濛濛細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的'景物一片朦朧，就像童話中的仙境(jìnɡ jìn)。

1.用“√”標出文中帶點的字的正確讀音。(2分)

2.第一句是寫太陽高照時日月潭的景色，特點是清晰。第二句是寫 時日月潭的景色，特點是 。(3分)

3.第二句有兩處比喻:一處用“披上輕紗”比喻 中日月潭的樣子，一處用“ ”比喻周圍的景物。 (4分)

4.請你仿照文中的比喻句也寫一個。 (3分)

文二：(18分)

一個春天的早上，我和小光到公園去玩。一進門，迎面撲來一陣芳香。我拉着他一口氣跑到大花壇前。啊，這兒的花真多，有牡丹、月季、串串紅等。小光拉着我的袖子說：“不要太近了，別碰壞了花。”我們看了好久，才離開花壇。

1.這段話一共( )句。(1分)

2.我會查。(3分)

當“牡”這個字不認識時，我們可以去查字典，採用 查字法查到它的讀音。

用音序查字法，我們知道“壇”的音序是 ，音節是 。

3.爲什麼小光要拉我的袖子?

。(2分)

4.“這兒的花真多”。有 、 、 。 (3分)

5.除上面說的以外，你還知道春天有哪些花開嗎?至少寫三種花。(3分)

6.照樣子，試着寫一寫。(6分)

這兒的花真多，有牡丹、月季、串串紅等。

(1)到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有 五光十色，美麗極了。

(2)動物園裏的動物多極了， 。

創作表達(20%)

五、口語交際。(5分)

1.我想爲校園裏的花草寫一則公益廣告。(2分)

2.在我們身邊，也有很多“小雷鋒”，我就找到了一位。(3分)

是小雷鋒，我想對他(她)說

六、 我會寫。(15分)

在生活中,很多時侯需要我們伸出雙手，獻上愛心，給別人提供方便的時候。同學們有了困難我們可以幫助他;外地的陌生人找不到要去的地方，我們可以爲他指路……不論在校內還是在校外，我們都有好多機會幫助別人，你周圍有需要幫助的人嗎?你打算怎樣幫助他們?拿起筆來，快點告訴我們吧!