2017八年級語文上冊複習題（人教版）

　　一、積累與運用(20分)

1.下列加點字注音完全正確的一項是(3分) ( )

A.賄賂(luò) 內疚(jiù) 不省人事(xǐnɡ)

B.尷尬(ɡān)聒噪(ɡuō)咄咄逼人(duō)

C.阿諛(yú)相公(xiànɡ)茅塞頓開(sài)

D.倔強(jué)綽號(chuō)鬼使神差(chāi)

【解析】選B。A項中“賂”應讀lù；C項中“塞”應讀sè；D項中“綽”應讀chuò。

2.下列詞語中有錯別字的一項是(3分) ( )

A.帶挈 招徠 噩夢 恁地

B.忌諱乳酪星宿腆着

C.桑梓賒賬詛咒焦躁

D.空曠跋涉瞥見許喏

【解析】選D。“許喏”的“喏”應爲“諾”。

3.下列成語運用有誤的一項是(3分) ( )

A.從紐約棄兒到北京英雄，從昔日的“獨狼”到如今的“馬政委”和“馬大帥”，馬布裏已成爲CBA中家喻戶曉的人物。

B.環境問題錯綜複雜，涉及經濟社會的方方面面，貫穿於國民經濟再生產的全過程。

C.這次會議，領導的講話條理清楚、重點突出、言簡意賅。

D.今天他們在約定好的地方見了面，這次不期而遇的談話加深了兩人的友誼。

【解析】選D。“不期而遇”的意思是沒有約定而意外地相遇，句意前後不一致。

4.(2013天津中考)下面句子沒有語病的一項是(3分) ( )

A.作爲一種新媒介，微博爲公衆提供了一個廣闊的交流平臺。

B.通過爲期三個月的市容環境整治，使老城區的面貌煥然一新。

C.市衛生監督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理。

D.能否杜絕“到此一遊”這種不文明現象，關鍵是提升公民的文明素養。

【解析】選A。B項成分殘缺，缺少主語，應去掉“通過”或“使”；C項成分殘缺，在句末添加“的意識”；D項屬於一面對兩面，應去掉“能否”。

5.(2013益陽中考)名著閱讀。(2分)

李逵道：“莫不是山東及時雨黑宋江？”戴宗喝道：“咄！你這廝敢如此犯上，直言叫喚，全不識些高低！兀自不快下拜，等幾時！”李逵道：“若真個是宋公明，我便下拜。若是閒人，我卻拜甚鳥！節級哥哥不要瞞我拜了，你卻笑我。”宋江便道：“我正是山東黑宋江。”李逵拍手叫道：“我那爺！你何不早說些個，也教鐵牛歡喜！”撲翻身軀便拜。

這段文字選自我國古代長篇章回體小說《 》，從文中可以看出李逵 的性格特點。

答案：水滸傳 粗魯、直率(或愛憎分明、直爽率真)

6.綜合性學習。(6分)

北京市中高考將陸續啓動一系列改革，在社會上激起了很大的反響。英語中考總分減分20分，英語高考總分減分50分，聽力在中考中要佔50分，這些在分數上最直觀的變化更是成爲人們議論的焦點。

(1)【七嘴八舌我來說】下面是幾位網友的留言，請結合你自己對初中英語學習的認識，表達一下你的觀點。

網友“晴空一鶴”：中考英語總分雖然減少了20分，但是聽力的比重有所增加，這樣的改革將促進學科間應有的迴歸，今後，老師們會更重視英語的應用性，比如，在現實生活中，讓學生們學會看英文菜單、讀懂手機中的英文新聞。

網友“大步流星”：降分不等於不重視，隨着英語聽力在中考中比重的增加，將進一步推進英語改革，改變傳統“啞巴英語”的現狀，強化學生英語實際運用能力。(3分)

我的觀點：

(2)【運籌帷幄我應對】假如你將是實行英語降分後第一批參加中考的考生，請談談你在今後的英語學習中會怎樣應對。(3分)

我的打算：

答案：(1)我覺得這主要是對過往“英語熱”的適度降溫，並不代表英語不再受重視。作爲一種在國際社會最爲通行的語言，英語仍然有着它不可替代的巨大作用，英語學習絕不應該放鬆。

(2)英語中考既然有所改革，我就打算主動調整英語學習思路：①時間分配上，減少用於死記硬背英語的時間，更加重視英語的實際運用能力訓練；②具體行動上，多參加英語實踐類的活動，通過英語角、交英文筆友等活動，活學活用。

　　二、閱讀品悟(40分)

(一)閱讀《范進中舉》選段，完成7～11題。(11分)

范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說着，往後一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘裏，掙起來，頭髮都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。衆人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。衆人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事！中了一個甚麼舉人，就得了這個拙病！這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病！卻是如何是好？”衆鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了範老爺。這裏衆人家裏拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再爲商酌。”

7.選文除了從 、 、 等方面對范進進行了正面描寫外，還對他進行了 描寫。(2分)

【解析】本題考查對描寫手法的分析能力。結合選文內容提取與人物相關的描寫分析其描寫角度。

答案：行動 語言 外貌 側面

8.用“‖”將本段分爲五層，並概括層意。(每層層意不超過6個字)(3分)

第一層：

第二層：

第三層：

第四層：

第五層：

【解析】本題考查劃分層次與歸納層意的能力。結合敘述情節和人物轉換來劃分層次，歸納層意。

答案：第一層：(范進不看便罷……不省人事)寫昏厥。

第二層：(老太太慌了……把報錄人和鄰居都嚇了一跳)寫瘋跑。

第三層：(走出大門不多路……淋淋漓漓一身的水)寫跌倒。

第四層：(衆人拉他不住……一直走到集上去了)寫瘋走集上。

第五層：(衆人大眼望小眼……再爲商酌)寫衆人的反應。

9.描寫范進發瘋的過程中，貫串始終的動作是 ，表情是 。(2分)

答案：拍手 笑

10.品析范進言語中的“噫！好了！我中了！”(2分)

答：

【解析】解題思路如下：

[來源:]

答案：這句話的言外之意是：“我”終於中舉了，有錢有勢了，有好日子過了，可以享福了。“噫”語句短小，語氣強烈，寫出了范進驚喜過望的心情。

11.造成范進發瘋的直接原因是什麼？根本原因是什麼？結合現實評價一下現在的中考與高考制度。(2分)

答：

答案：直接原因：中舉歡喜到了極點。根本原因：封建教育、科舉制度的毒害。現在的中考與高考制度有利也有弊：利是爲每一個人，不論其地位、身份等如何，提供了一個相對公平展示自我的平臺。弊是考試形式單一，對個別有特長的人不能讓其充分展示自我個性。

(二)(2013寧波中考)閱讀下面的文字，完成12～15題。(13分)

羅圈腿的小獵狗

曹文軒

一條小獵狗，走在大街上，它爲它的羅圈腿感到害羞。

它的主人，也就是那個獵人，一共有十一條獵狗。但獵人在清點狗數時，卻總是隻數到十。小獵狗以爲獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數後面十條狗。

主人的忽視，很讓小獵狗傷心。它決定要讓自己跑得最快，終於有一天，它跑着跑着，竟然發現自己的影子越來越短了。此時，它又突發奇想，要成爲世界上跳得最高的獵狗，儘管那十條獵狗一個勁地笑話它傻瓜。

終於，有一天，它跳過一堵高牆，不料，高牆那面是養雞場。當雞的主人找到獵人時，它自然受到了懲罰。

獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來。他帶着其他十條獵狗打獵去了。當然，每次捕獵回來，它也分得一塊肉。但小獵狗並不滿足，看到小河，它竟然說要成爲這個世界上跳得最遠的獵狗。它開始起跑……躍起，“撲通”，掉進了河裏，激起一大片水花。

河岸上，獵狗們笑成了一團：“哇，我們看到了世界上頭號大傻瓜！”小獵狗不爲所動，一如既往地跳進河裏。一次，正在飛躍河面的它，嚇到了正準備上岸下蛋的母鴨，結果蛋全部生到了水裏。

放鴨的老頭非常惱火，一把揪住正在往岸邊逃的小獵狗，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你家的羅圈腿！”

獵人沒轍了，讓它去看葵花田，說要看住這些葵花，不許它們跟着太陽轉。

所有葵花都跟着太陽轉動。小獵狗來回跑動着，向它們“汪汪”叫個不停，但是它們根本不理睬它。小獵狗累壞了，不過，等它疲倦回家時，還是能吃上肉。

又到了給村民表演的時刻了。獵人的另外十條獵狗皮毛光滑，神氣十足。

突然，一條毛髮發紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，滿不在乎地跑掉了！

衆人發出“噓——”聲，這太丟人了！獵人覺得顏面掃盡。

這時，小獵狗突然竄出去，穿過狗羣，直向山岡上的狼撲去。它快得像一團光，人們甚至都沒看清楚它的樣子，等反應過來的時候，才發現小獵狗正在一棵大樹下休息，它的身邊躺着那隻雄壯的公狼，早已停止了呼吸。

從此，獵人最喜歡的一條狗，就是小獵狗。他特地做了一個漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無論去哪裏，都帶着小獵狗。

人們見了，都會“嘖嘖嘖”地讚歎：“瞧啊，那四條羅圈腿，彎曲得多美啊！”

一條小獵狗，走在大街上，它爲它的羅圈腿感到驕傲。後面跟着那十條獵狗，學着小獵狗，一律走成羅圈腿。

(選自《意林少年版》2012年第10期)

12.簡要概括小說的主要內容。(3分)

答：

答案：小獵狗在被別人瞧不起的情況下通過自身的努力獲得了別人的尊重。

13.聯繫上下文，體會下面語句中加點文字的表達效果。(3分)

小獵狗以爲獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數後面十條狗。

答：

【解析】此題考查對詞語表達效果的把握。結合語境，體會小獵狗希望被獵人關注的心理和獵人忽視小獵狗的情狀。

答案：“擠”這一動作表現出小獵狗希望獵人關注自己的迫切心理。“還是”則強調了獵人對小獵狗的忽視。凸顯了小獵狗被忽視後的傷心失落。

14.公狼的出現在這篇小說中起到什麼作用？(3分)

答：

【解析】此題考查對故事情節的理解。公狼的出現推動了故事情節的發展，小獵狗的'才能發揮出來。

答案：“公狼的出現”使小獵狗有了展示自己的機會，使故事情節發生逆轉，達到高潮。

15.閱讀小說後你獲得了哪些人生啓示？請具體闡述。(4分)

答：

【解析】此題考查對文章的閱讀感悟。可以從小獵狗、獵人和其他獵狗的角度思考。可以圍繞“挫折”“尊重”“不要盲從”等談啓示。

答案(示例)：小獵狗角度：①面對自己的缺陷，面對他人的嘲笑，內心必須強大。②不能滿足於現狀，要有自己的追求。③不要怕挫折，要堅持不懈地努力。④要敢於在關鍵時刻亮出自己。⑤相信只要努力，就會贏得別人的尊重。

獵人(人們)角度：①不可以貌取人，不要隨意輕視一個人。②要看到別人的努力。③要客觀地評價一個人。

十條獵狗角度：①不要嘲笑別人。②不要去輕視一個看似比你弱小的人。③不要盲從。

(三)閱讀下面的文字，完成16～20題。(16分)

①那天下午6點多，該上公交車的人早已上了車，唯獨有個小女孩，在車門邊來回徘徊。眼看着司機就要開車了，我在想，這小女孩肯定是沒錢上車。

②“小姑娘，上車吧，我幫你交車票錢。”當看到我爲她刷完卡後，她隨即上了車，說了聲“謝謝阿姨”，一時臉蛋兒全紅了。近距離一看，才發現，小女孩左側臉上有顆小痣。幾天前的一幕不由浮現眼前——

③送走遠方的朋友，我從火車站迎着風雨趕到就近的公交車站臺，已是下午5點多。這時正是下班高峯期，來了幾輛公交車，我總也擠不上去。

④雨還在急速地下着，人還在不斷地涌來。當又一輛10路公交車駛來後，我和許多人一起先往前門擠，但擠不上去。等司機發話後，才從後門好不容易擠上車。車內人頭攢動，人滿爲患。這人貼人的，身體若要移動一下都難。正感嘆着我突然感覺好像有一件事還沒做。是什麼事呢？哦，對了，沒買車票。本想擠到前面去交車錢，可大夥兒都好像沒事人一樣在原地一動不動，根本擠不過去。見此情形，司機也沒說什麼。這樣，我也就心安理得地和大家一樣坐了一次免費的公交車。

⑤再轉乘5路車，前門又開不了，我只好再次從後門擠上車。和10路車一樣，車內不是鼻子頂鼻子，就是臉靠臉的，甚至連身體和溼雨傘擠在一起，也得忍着。“阿姨，請幫我傳一下車錢吧。”正當我心裏想着又要享受一次免費的“午餐”時，突然身後一個渾身溼透、年齡約十一二歲的小女孩碰了一下我肩膀，還沒等我反應過來，小女孩左手兩指夾着一元硬幣伸了過來。“好的。”我伸手接過一元硬幣，似乎感覺到這錢好燙，彷彿有一股電流一下子通遍全身，臉也不由自主地熱了起來。我趕緊將這一元錢向前面的人遞了過去。隨後我也飛快地拿出了自己的錢包，找到一元硬幣給前面的人：“朋友，再幫我傳一下。”這時，站在後門的乘客，也都不約而同地像我一樣，紛紛掏出自己的錢包，找出一元錢，遞給前面的人。

⑥一切又都恢復了平靜。不知咋的，冥冥之中，我好像聽到有人在與我說話。“你要再給一元錢。”那人說。“我不是已經給了嗎？爲什麼還要再給啊？”我極力爭辯。“別人都給一元錢，爲什麼要我給兩元錢呢？”“你就是要再給一元錢。”那人緊催不止。

⑦“一元錢雖小，可也不能無緣無故多給吧？”我與之評理，“我多給一元錢，人家非但不會說我好，弄不好，反而有人會說我是傻子呢。沒理由的錢我不能給。”前面一個拐彎，一輛10路公交車在我乘坐的5路車前橫行而去。看到這輛公交車，我似乎想到了什麼。

⑧想到了什麼呢？我自己也說不清楚，但左手不由自主地伸向褲袋的錢包中，很費勁地取出一元硬幣，讓人幫忙傳遞着投進無人售票車錢箱。

⑨一週之後的一天傍晚，我又乘坐5路公交車。夜色中，一個小女孩來到我的面前：“阿姨好，還你車票錢。”事隔那麼久，小女孩還念念不忘還我一元錢。爲了還我一元錢，我估摸她天天都在這人海茫茫之中尋找着我。還好我今天來了，否則，爲了還我一元錢，她不知要在這兒等候多久。透過這枚硬幣，我似乎看到了小女孩那顆金子般的心。

⑩在小女孩面前，我爲自己深感慚愧……

(選自2013年2月20日《太原日報》)

16.城市公交車是城市文明的窗口，本文通過簡述一個發生在公交車上的故事，折射出了人們不同的精神品質。請認真閱讀文章後，用簡潔的語言概述這一故事內容：

(2分)

【解析】此題考查對故事的概括。找出記敘的要素，按照“何人做了何事，結果如何”的模式進行概括。

答案：一位小女孩在擁擠的公交車上主動購買車票，其行爲帶動其他乘客紛紛補票。

17.“我”與故事中的小女孩有三次相遇。這三次相遇按時間順序概述，分別是：(1) ；

(2) ；

(3) 。(3分)

【解析】此題考查對情節的梳理。最先和小女孩的相遇是第⑤段，小女孩在5路公交車上要求“我”幫她傳一下車票錢。第二次和小女孩的相遇是第①②段，“我”在小女孩無錢買票時幫她墊交了車票錢。第三次和小女孩的相遇是第⑨段，小女孩在公交車站還“我”車票錢。

答案：(1)小女孩在5路公交車上要求“我”幫她傳一下車票錢

(2)“我”在小女孩無錢買票時幫她墊交了車票錢

(3)小女孩在公交車站還“我”車票錢

18.“一時臉蛋兒全紅了”這是文章開頭對小女孩因受“我”幫助後的表情描述，從而暗示了她當時的心理狀態和性格特徵。請結合文意分析這句話暗示了小女孩當時怎樣的心理狀態並概括其性格特徵。(4分)

心理：

性格：

【解析】此題考查對人物心理和性格的把握。結合語境和小女孩的神態描寫，體會小女孩的心理：得到“我”的幫助而感激，感到自己受到施捨而尷尬。小女孩主動交車票錢，還“我”車票錢等表現了她誠實、守信，不願意無端受到施捨。

答案：心理：既爲獲得幫助而充滿感激，又爲受到施捨而倍感尷尬。性格：誠實、守信，不願意無端受到施捨。

19.請用一個詞語爲這篇文章擬一題目： 。(2分)

【解析】此題考查擬寫標題的能力。文章標題要簡潔明瞭，結合文章要表達的主題擬寫標題。

答案：誠信

20.現今大多數的公交車都是無人售票，沒有了售票員的監督，許多人鬆了一口氣，雖然只是一元兩元的車票，卻總是能逃則逃。逃掉了車票，也丟掉了做人的基本品德。文章中的“我”最後之所以“深感慚愧”是因爲深深意識到了這一點。請你以此對“我”說幾句話，以示對其人格的肯定和寬慰。(5分)

答：

【解析】此題考查對人物的評價能力。結合“我”主動幫助小女孩和勇於改正自己的錯誤來寫。

答案：在小女孩無錢乘車時，你熱情地伸出援助之手，可見你是一個極具愛心的好人，也足以證明你並非存心想逃那一元錢的車票。人都有犯錯的時候，能馬上意識到自己的錯誤並能深刻反思和自責的人，是應當受到尊重的。

　　三、寫作(40分)

21.人都有愛心，人都有愛好，愛是人的天性。愛，有時要講究方式；愛，有時要把握尺度。請以“愛，還要會愛”爲題，寫一篇文章，除詩歌外，體裁不限。

要求：①不少於600字；②文中不能出現真實的人名、校名；③不能用本試卷的閱讀材料作爲寫作內容；④書寫工整規範。

【寫作提示】這是一篇帶有提示語的命題作文，寫作時要抓住題眼“會愛”選材。注意深刻理解題目的內涵：一切愛的出發點都是善良美好的，但不講究方式、把握不住尺度的愛卻會適得其反。可以從以下幾方面思考：

(1)愛一個人，不僅僅是關心愛護以及體貼，更多的是學會包容、引導甚至教育。父母對孩子過度關愛，無限制地滿足孩子一切要求就是溺愛，會造成孩子性格上的缺失和價值觀的扭曲，不利於孩子的健康成長。

(2)對於困難弱勢羣體的愛，也不是簡單地滿足他們在物質上的需要，同時要給予他們更多的尊重和交流。

(3)對於祖國母親的愛，僅憑一腔愛國熱血還是不夠的，真正做到“國家興亡，匹夫有責”更需要的是沉穩睿智的頭腦。愛有千千萬萬種表達方式，包括熱愛、戀愛、敬愛、關愛等，只有真正把握好愛的尺度和方式，才能讓愛融入到每個人的心裏。注意從記敘文或議論文兩種文體中，選擇自己最喜歡的文體來寫。