關於高中的語文古詩文填空
第一篇:《高中語文古詩文填空》
高中語文必修1—
1．看萬山紅遍，層林盡（ ），漫江碧透，百（ ）爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天（ ）自由。悵（ ）（ ），問蒼茫大地，誰主沉浮？
2．攜來百侶曾遊，憶（ ）昔崢嶸歲月（ ）。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方（ ）。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶（ ）。曾記否，到中流擊水，浪（ ）飛舟？
3．她（ ）（ ）在這寂寥的雨巷，撐着油紙傘/像我一樣，像我一樣地默默（ ）（ ）着/冷漠，悽清，又惆悵。
4．像夢中飄過一（ ）丁香的，我身旁飄過這女郎；她靜默地遠了，遠了，到了（ ）（ ）的籬牆，走（ ）這雨巷。
5．那榆（ ）下的一潭，不是清泉，是天上虹（ ）（ ）在浮藻間，沉澱着彩虹似的夢。
6．尋夢？撐一支長（ ），向青草更青處漫（ ），滿載一船星輝，在星輝斑（ ）裏放歌。
7．但我不能放歌，悄悄是別離的（ ）（ ）；夏蟲也爲我沉默，沉默是今晚的康橋！
8．太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊築，荊軻和而歌，爲變（ ）之聲，士皆（ ）淚涕泣。
9．又前而爲歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不（ ）（ ）！”復爲（ ）（ ）羽聲，士皆（ ）目，發盡上指冠。於是荊軻遂就車而去，終（ ）不顧。
10．真的猛士，（ ）於直面慘淡的人生，（ ）於正視淋（ ）的鮮血。
11．慘象，已使我目不忍視（ ）；流言，（ ）使我耳不忍聞。我還有什麼話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的（ ）由了。
12．沉默（ ），沉默（ ）！不在沉默中（ ）發，就在沉默中滅亡。
13．氓之（ ）（ ），抱布貿絲。匪來貿絲，來（ ）我謀。
14．匪我（ ）期，子無良媒。將子無怒，秋以爲期。
15．不見覆關，泣涕（ ）（ ）。既見覆關，（ ）笑（ ）言。
16．爾卜爾（ ），體無（ ）言。以爾車來，以我賄遷。
17．桑之未落，其葉沃若。（ ）嗟鳩兮，無食桑（ ）！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可（ ）也。女之耽兮，不可（ ）也！
18．桑之落矣，其黃而（ ）。自我（ ）爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車（ ）（ ）。女也不爽，士（ ）其行。士也（ ）極，二三其德。
19．三歲爲婦，靡室勞矣。夙興夜（ ），靡有朝矣。言既遂矣，至於暴矣。兄弟不知，（ ）其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。
20．及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，（ ）則有泮。總角之宴，言笑（ ）（ ）。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
21．涉江採芙蓉，蘭澤多芳草。採之慾（ ）誰？所思在遠道。（ ）顧望舊鄉，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。
22．對酒當歌，人生幾何！（ ）如朝露，去日苦多。（ ）當以（ ），憂思難忘。何以解憂？（ ）有杜康。
23．青青子（ ），悠悠我心。但爲君故，沉（ ）至今。呦呦鹿鳴，食野之（ ）。我有（ ）賓，鼓瑟吹笙。
24．明明如月，何時可（ ）？憂從中來，不可斷絕。越陌（ ）阡，枉用相存。契闊談（ ），心念舊恩。
25．月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三（ ），何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐（ ），天下歸心。
26．（ ）鳥戀舊林，池魚思故（ ）。開荒南野（ ），守（ ）歸園田。方宅十餘畝，草屋八九間。（ ）柳（ ）後檐，桃李羅堂前。
第二篇:《高中語文必背古詩文默寫大全(含答案)》
高考語文古詩文名篇名句默寫強化訓練
1．古詩文填空。
(1)寄蜉蝣於天地，__________。哀吾生之須臾，____________。(蘇軾《赤壁賦》)
(2)______________，俯察品類之盛，__________，足以極視聽之娛，信可樂也。(王羲之《蘭亭集序》)
(3)山不厭高，_____________。____________，天下歸心。(曹操《短歌行》)
(4)三歲爲婦，____________。夙興夜寐，______________。(《詩經·氓》)
(5)玉露凋傷楓樹林，____________。江間波浪兼天涌，____________。（杜甫《秋興八首(其一)》）
2. 古詩文填空。
(1)飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。____________，___________。(王安石《登飛來峯》)
(2)挾飛仙以遨遊，__________。(蘇軾《赤壁賦》)
(3)結廬在人境，而無車馬喧。_____________？___________。(陶淵明《飲酒》)
(4)誨女知之乎？________，___________，是知也。(《論語·爲政》)
(5)劍閣崢嶸而崔嵬，__________，__________。(李白《蜀道難》)
3．古詩文填空。
(1)秦人不暇自哀，而後人哀之；__________________，________________。(杜牧《阿房宮賦》)
(2)葉上初陽幹宿雨，______________，________________。(周邦彥《蘇幕遮》)
(3)李白在《夢遊天姥吟留別》中表現其蔑視權貴思想的詩句是：______________，______________？
(4)杜甫在《登岳陽樓》中，由個人身世轉而寫國事危難，感傷涕零的詩句是：__________________，__________________。
(5)子曰：“飯疏食飲水，____________，樂亦在其中矣。_____________，於我如浮雲。”(《論語·述而》)
4．古詩文填空。
(1)在教育學生問題上，孔子認爲：“ ___________，__________。”這說的是，在學生思維有阻礙的時候加以開導，在想說又說不出來的時候加以啓發。
(2)故國神遊，多情應笑我，_________________。人生如夢，__________________。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)
(3)______________，飛羽觴而醉月。_____________，何伸雅懷？(李白《春夜宴從弟桃花園序》)
(4)__________________，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，______________ 。(杜甫《蜀相》)
(5)帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。____________，_____________。(屈原《湘夫人》)
5．古詩文填空。
(1)___________ ，____________。同心而離居，憂傷以終老。(《古詩十九首·涉江採芙蓉》)
(2)憑誰問： ___________，___________ ?(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)
(3)鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。_________________ ，_________________ 。(孟浩然《夜歸鹿門歌》》
(4)《寡人之於國也》中，孟子主張通過宣傳教化來實行王道的幾個句子是：________________ ，________________ ，頒白者不負戴於道路矣。
(5)子曰：“不憤不啓，___________ 。___________ ，則不復也。”(《論語·述而》)
6．古詩文填空。
(1)繞樹三匝，________________？(曹操《短歌行》)
(2)或取諸懷抱，__________________________；或因寄所託，__________________________。(王羲之《蘭亭集序》)
(3)___________________________，此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行 並序》)
捫參歷井仰脅息，__________________________。(李白《蜀道難》)
(4)遙襟甫暢，________________。_____________________，纖歌凝而白雲遏。(王勃《滕王閣序》)
(5)子曰：“歲寒，___________________________。”
子在川上曰：“_____________________，不捨晝夜！”(《論語·子罕》)
7．古詩文填空。
(1)獨自莫憑欄，無限江山。_____________。_____________，天上人間。(李煜《浪淘沙》)
(2)_____________，時矯首而遐觀，_____________，鳥倦飛而知還。(陶淵明《歸去來兮辭 並序》)
(3)子曰：“_____________，學之不講，聞義不能徒，_____________，是吾憂也。”(《論語·述而》)
(4)于嗟鳩兮，_____________，于嗟女兮，_____________！(《詩經·氓》)
(5)臣無祖母，_____________；祖母無臣，_____________。(李密《陳情表》)
8．古詩文填空。
(1)盤盤焉，囷囷焉，_________，________________。(杜牧《阿房宮賦》)
(2)江天一色無纖塵，___________。江畔何人初見月，_____________？(張若虛《春江花月夜》)
(3)__________，煙濤微茫信難求；越人語天姥，___________。(李白《夢遊天姥吟留別》)
(4)況陽春召我以煙景，____________。___________，序天倫之樂事。(李白《春夜宴從弟桃花園序》)
(5)歲暮陰陽催短景，__________。五更鼓角聲悲壯，___________。(杜甫《閣夜》)
9．古詩文填空。
(1)________________，上出重霄；________________，下臨無地。(王勃《滕王閣序》)
(2)弦弦掩抑聲聲思，_____________。_______________，說盡心中無限事。(白居易《琵琶行 並序》)
(3)杜甫《登高》一詩中既抒發了漂泊異鄉、年老體衰的惆悵之情，又蘊含着與生命的衰弱頑強抗爭的精神的句子是_______________，________________。
(4)_____________________，無以至千里；不積小流，無以成江海。(荀子《勸學》)
身死人手，爲天下笑者，何也？_______________________ 。(賈誼《過秦論》)
(5)子曰：“________________________，則遠怨矣！”(《論語·衛靈公》)
_______________________，遺餘褋兮澧浦。(屈原《湘夫人》)
10．古詩文填空。
(1)__________，鐵騎突出刀槍鳴。________，四弦一聲如裂帛。(白居易《琵琶行 並序》)
(2)黃鶴之飛尚不得過，________________。青泥何盤盤，______________。(李白《蜀道難》)
(3)餘於僕碑，________________，後世之謬其傳而莫能名者，_______________！(王安石《遊褒禪山記》)
(4)_________，靜躁不同，當其欣於所遇，________。(王羲之《蘭亭集序》)
(5)罔薜荔兮爲帷，_________。_________，疏石蘭兮爲芳。(屈原《湘夫人》)
11．古詩文填空。
(1)高漸離擊築，荊軻和而歌，____________，_____________。(《戰國策·荊軻刺秦王》)
(2)___________，枉用相存。______________，心念舊恩。(曹操《短歌行》)
(3)___________，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，___________。(李商隱《錦瑟》)
(4)今臣亡國賤俘，至微至陋，___________，__________，豈敢盤桓，有所希冀。(李密《陳情表》)
(5)千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。_________________，______________。 (李白《夢遊天姥吟留別》)
12．古詩文填空。
(1)白日淪西河，____________。遙遙萬里暉，______________。[陶淵明《雜詩十二首》(其二)]
(2)秦愛紛奢，人亦念其家。____________，____________？(杜牧《阿房宮賦》)
(3)《聲聲慢》“____________，到黃昏、點點滴滴”，描繪了冷清淒涼的景象；《滕王閣序》“潦水盡而寒潭清，____________”明媚中有幾分落寞。
(4)朝避猛虎，____________，磨牙吮血，____________。(李白《蜀道難》)
(5)淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，_______________。_______________，二三其德。(《詩經·氓》)
13.古詩文填空。
(1)間關鶯語花底滑，___________________。冰泉冷澀弦凝絕，____________。(白居易《琵琶行 並序》)
(2)但以劉日薄西山，_______________，__________________，朝不慮夕。(李密《陳情表》)
(3)且夫天地之間，物各有主，______________________，_________________________。(蘇軾《赤壁賦》)
(4)鶴汀鳧渚，__________________；桂殿蘭宮，___________________。(王勃《滕王閣序》)
(5)搴汀洲兮杜若，______________。______________，聊逍遙兮容與。(屈原《湘夫人》)
14．古詩文填空。
(1)子曰：“________？我欲仁，________！” (《論語·述而》)
(2)同是寫秦朝暴政的，有《過秦論》中的“於是廢先王之道，__________”，還有《阿房宮賦》中的“使負棟之柱，______________”。
(3)倩何人喚取，_______________，_________________ ?(辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》)
(4)田園將蕪胡不歸？ _______________，奚惆悵而獨悲？ _______________，知來者之可追。(陶淵明《歸去來兮辭 並序》)
(5)映階碧草自春色，________。(杜甫《蜀相》)
15．古詩文填空。
(1)復爲慷慨羽聲，____________，____________ 。(《戰國策·荊軻刺秦王》)
(2)仰觀宇宙之大，____________，所以遊目騁懷，_________，信可樂也。(王羲之《蘭亭集序》)
(3)蘇軾《定風波》一詞中表現作者不畏困難，不爲外物所左右的兩句是：__________，________。
(4)_____________，____________。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)
(5)_____________，___________。舉一隅不以三隅反，則不復也。(《論語· 述而》)
16．古詩文填空。
(1)_____________，__________，人死，則曰：“非我也，歲也。”(《孟子·寡人之於國也》)
(2)嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下。____________________，_____________________。(屈原《湘夫人》)
(3)悅親戚之情話，______________。農人告餘以春及，__________________。(陶淵明《歸去來兮辭》並序)
(4)江間波浪兼天涌，______________。叢菊兩開他日淚，________________。（杜甫《秋興八首》(其一)）
(5)______________，憂愁風雨，_______________!(辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》)
17．古詩文填空。
(1)_____________________，_____________________，威振四海。(賈誼《過秦論》
(2)____________，__________。此情可待成追憶，只是當時已惘然。 (李商隱《錦瑟》)
(3)故木受繩則直，金就礪則利，__________________，__________________。(《荀子·勸學》)
(4)_____________，______________，頒白者不負戴於道路矣。(《孟子·寡人之於國也》)高中語文古詩文填空。
(5)嘈嘈切切錯雜彈，_____________，______________，幽咽泉流冰下難。(白居易《琵琶行 並序》)
18．古詩文填空。
(1)_________，時矯首而遐觀。_________，鳥倦飛而知還。
(陶淵明《歸去來兮辭 並序》)
(2)問君西遊何時還？______________。……______________，砯崖轉石萬壑雷。(李白《蜀道難》)
(3)今兩虎共鬥，___________。吾所以爲此者，__________。(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)
(4)___________，駕一葉之扁舟，___________。寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。(蘇軾《赤壁賦》)
(5)風急天高猿嘯哀，________________。無邊落木蕭蕭下，____________。(杜甫《登高》)
19．古詩文填空。
(1)桑之落矣，_____________ 。_________________，三風食貪(《詩經·氓》)
(2)此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。_______________ ，______________。[李商隱《馬嵬(其三)》]
(3)陶淵明在《歸去來兮辭》中抒發自己“樂天安命”情懷的兩句是：_________ ，____________ !
(4)____________，凝絕不通聲暫歇。_____________ ，此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行 並序》)
(5)故曰：____________，____________，聖人無名。(《莊子·逍遙遊》)
20．古詩文填空。
(1)心非木石豈無感？__________________________。（鮑照《擬行路難(其四)》）
(2)崑山玉碎鳳凰叫，____________________________。(李賀《李憑箜篌引》)
(3)壚邊人似月，____________________________。(韋莊《菩薩蠻》)
(4)鹿門月照開煙樹，____________________________。(孟浩然《夜歸鹿門歌》)
(5)塞上長城空自許，____________________________。(陸游《書憤》)
21．古詩文填空。
(1)月明星稀，____________________。______________，何枝可依？(曹操《短歌行》)
(2)《蜀道難》中，引用“五丁開山”神話故事的兩句是：_________，_________。
(3)且臣少事僞朝，歷職郎署，_________，__________。(李密《陳情表》)
(4)__________，舉杯斷絕歌路難。__________？吞聲躑躅不敢言。（鮑照《擬行路難(其四)》）
(5)在天願作比翼鳥，__________。__________，此恨綿綿無絕期。(白居易《長恨歌》)
22．古詩文填空。
(1)呦呦鹿鳴，_________________。我有嘉賓，______________。(曹操《短歌行》)
(2)千載琵琶作胡語，________。（杜甫《詠懷古蹟(其三)》）
(3)__________________，巫山巫峽氣蕭森。__________________，塞上風雲接地陰。（杜甫《秋興八首(其
一)》）
(4)楚天千里清秋，__________________。_____________，獻愁供恨，玉簪螺髻。(辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》)高中語文古詩文填空。
(5)子曰：“無慾速，______________。欲速則不達，__________________。”(《論語?子路》)
23．古詩文填空。
(1)__________，望帝春心託杜鵑。滄海月明珠有淚，__________。(李商隱《錦瑟》)
(2)我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。__________，__________。(白居易《琵琶行 並序》)
(3)留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，__________。念去去，千里煙波，__________。(柳永《雨霖鈴》)
(4)老當益壯，__________？窮且益堅，__________。(王勃《滕王閣序》)
(5)於是舍人相與諫曰：“__________，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，
高中語文古詩文填空
(5)於是舍人相與諫曰：“__________，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，__________，恐懼殊甚。……”(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)
24．古詩文填空。
(1)《詩》三百篇，大底聖賢發憤之所爲作也。______________，____________，故述往事，思來者。(司馬遷《報任安書》)
(2)守着窗兒，獨自怎生得黑！________________ ，________、_________。(李清照《聲聲慢》)
(3)關山難越，____________？萍水相逢，____________。(王勃《滕王閣序》)
(4)______________，只是朱顏改。問君能有幾多愁？_______________。(李煜《虞美人》)
(5)葉公問孔子於子路，子路不對。子曰：“女奚不曰，其爲人也，_________，_____，_______。”(《論語·君子之風》)
25．古詩文填空。
(1)“鄉人皆惡之，何如？” 子曰：“未可也。________，_________。”
(2)百畝之田，勿奪其時，_________。謹庠序之教，申之以孝悌之義，_________。(《孟子·寡人於國也》)
(3)天之蒼蒼，________？其遠而所至極邪？________，亦若是則已矣。(《莊子·逍遙遊》)
(4)連峯去天不盈尺，枯鬆倒掛倚絕壁。_________，____________。(李白《蜀道難》)
(5)此去經年，應是良辰好景虛設。__________，________？(柳永《雨霖鈴》)
26．古詩文填空。
(1)雲銷雨霽，彩徹區明。________________________，____________________。(王勃《滕王閣序》)
(2)風急天高猿嘯哀，____________。___________，不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)
(3)鳳兮鳳兮！何德之衰？________________，_______________。(《論語》)
(4)_______________，_______________，頒白者不負戴於道路矣。(《孟子·寡人之於國也》
(5)亦餘心之所善兮，_______________，……______________，吾將上下而求索。(屈原《離騷》)
27．古詩文填空。
(1)弟子入則孝，__________，謹而信，__________。(《論語·學而》)
(2)或百步而後止，________。________，則何如？(《孟子·寡人之於國也》)
(3)四美具，二難並。__________，__________。(王勃《滕王閣序》)
(4)以賂秦之地封天下之謀臣，______________，併力西向，______________。(蘇洵《六國論》)
(5)世人皆濁，__________？ 衆人皆醉，__________？(屈原《漁父》)
28．古詩文填空。
(1)___________，內無應門五尺之僮，__________，形影相弔。(李密《陳情表》)
(2)蓋將自其變者而觀之，____________；自其不變者而觀之，____________，而又何羨乎！(蘇軾《赤壁賦》)
(3)_________，__________；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。(王勃《滕王閣序》)
(4)假舟楫者，________，而絕江河。________，善假於物也。(《荀子·勸學》)
(5)或師焉，或不焉，________，________。(韓愈《師說》)
參考答案高中語文古詩文填空。
1． (1)渺滄海之一粟 羨長江之無窮(2)仰觀宇宙之大 所以遊目騁懷(3)海不厭深 周公吐哺(4)靡室勞矣 靡有朝矣(5)巫山巫峽氣蕭森 塞上風雲接地陰
2. (1)不畏浮雲遮望眼 只緣身在最高層(2)抱明月而長終(3)問君何能爾 心遠地自偏(4)知之爲知之 不知爲不知(5)一夫當關 萬夫莫開
3． (1)後人哀之而不鑑之 亦使後人而復哀後人也(2)水面清圓 一一風荷舉(3)安能摧眉折腰事權貴 使我不得開心顏(4)戎馬關山北 憑軒涕泗流(5)曲肱而枕之 不義而富且貴
4． (1)不憤不啓 不悱不發(2)早生華髮 一尊還酹江月(3)開瓊筵以坐花 不有佳詠(4)三顧頻煩天下計 長使英雄淚滿襟(5)嫋嫋兮秋風 洞庭波兮木葉下
5． (1)還顧望舊鄉 長路漫浩浩(2)廉頗老矣 尚能飯否(3)巖扉鬆徑長寂寥 惟有幽人自來去 (4)謹庠序之教 申之以孝悌之義(5)不悱不發 舉一隅不以三隅反
6． (1)何枝可依 (2)悟言一室之內 放浪形骸之外 (3)別有幽愁暗恨生 以手撫膺坐長嘆 (4)逸興遄飛 爽籟發而清風生 (5)然後知松柏之後凋也 逝者如斯夫
7． (1)別時容易見時難 流水落花春去也(2)策扶老以流憩 雲無心以出岫(3)德之不修 不善不能改(4)無食桑葚 無與士耽(5)無以至今日 無以終餘年
8． (1)蜂房水渦 矗不知其幾千萬落(2)皎皎空中孤月輪 江月何年初照人(3)海客談瀛洲 雲霞明滅或可睹(4)大塊假我以文章 會桃花之芳園(5)天涯霜雪霽寒宵 三峽星河影動搖
9． (1)層巒聳翠 飛閣流丹(2)似訴平生不得志 低眉信手續續彈(3)萬里悲秋常作客 百年多病獨登臺(4)故不積跬步 仁義不施而攻守之勢異也(5)躬自厚而薄責於人 捐餘袂兮江中
10． (1)銀瓶乍破水漿迸 曲終收撥當心畫(2)猿猱欲度愁攀援 百步九折縈巖巒(3)又以悲夫古書之不存 何可勝道也哉(4)雖趣舍萬殊 暫行於己(5)擗蕙櫋兮既張 白玉兮爲鎮
11． (1)爲變徵之聲 士皆垂淚涕泣(2)越陌度阡 契闊談
拔擢 寵命優渥(5)熊咆龍吟殷巖泉 慄深林兮驚層巔
12． (1)素月出東嶺 蕩蕩空中景(2)奈何取之盡錙銖 用之如泥沙(3)梧桐更兼細雨 煙光凝而暮山紫(4)夕避長蛇 殺人如麻(5)士貳其行 士也罔極
13. (1)幽咽泉流冰下難 凝絕不通聲暫歇(2)氣息奄奄 人命危淺(3)苟非吾之所有 雖一毫而莫取(4)窮島嶼之縈迴 即岡巒之體勢(5)將以遺兮運者 時不可兮驟得
14． (1)仁遠乎哉 斯仁至矣(2)焚百家之言 多於南畝之農夫(3)紅巾翠袖 搵英雄淚(4)既自以心爲形役 悟已往之不諫(5)隔葉黃鸝空好音
15． (1)士皆瞋目 發盡上指冠(2)俯察品類之盛 足以極視聽之娛(3)莫聽穿林打葉聲 何妨吟嘯且徐行
(4)東籬把酒黃昏後 有暗香盈袖(5)不憤不啓 不悱不發高中語文古詩文填空。
滄海月明珠有淚 只是當時已惘然(4)過蒙
第三篇:《高中語文必背古詩文t填空》
1．古詩文填空。
(1)《蜀道難》中，引用“五丁開山”神話故事的兩句是：地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相鉤連。
(2)或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。(韓愈《師說》)
(3)楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。(辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》)
(4)此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。如何四紀爲天子，不及盧家有莫愁。（李商隱《馬嵬(其三)》）
(5)玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風雲接地陰。（杜甫《秋興八首(其一)》）
2. 古詩文填空。
(1)“鄉人皆惡之，何如？” 子曰：“未可也。不如鄉人之善者好之，其不善者惡之。”
(2)以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，併力西向，則吾恐秦人食之不得下嚥也。(蘇洵《六國論》)
(3)今兩虎共鬥，其勢不俱生。吾所以爲此者，以先國家之急而後私仇也。(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)
(4)弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛衆而親仁。(《論語·學而》)
(5)鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。(孟浩然《夜歸鹿門歌》)
3．古詩文填空。
(1)狗彘食人食而不知檢，塗有餓莩而不知發，人死，則曰：“非我也，歲也。”(《孟子·寡人之於國也》)
(2)葉上初陽幹宿雨，水面清圓，一一風荷舉。(周邦彥《蘇幕遮》)
(3)壚邊人似月，皓腕凝霜雪。(韋莊《菩薩蠻》)
(4)杜甫在《登岳陽樓》中，由個人身世轉而寫國事危難，感傷涕零的詩句是：戎馬關山北，憑軒涕泗流。
(5)子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於我如浮雲。”(《論語·述而》)
4．古詩文填空。
(1)在教育學生問題上，孔子認爲：“ 不憤不啓，不悱不發。”這說的是，在學生思維有阻礙的時候加以開導，在想說又說不出來的時候加以啓發。
(2)在天願作比翼鳥，在地願爲連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。(白居易《長恨歌》)
(3)開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。不有佳詠，何伸雅懷？(李白《春夜宴從弟桃花園序》)
(4)悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農人告餘以春及，將有事於西疇。(陶淵明《歸去來兮辭》並序)
(5)帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下。登白兮騁望，與佳期兮夕張。(屈原《湘夫人》)
5．古詩文填空。
(1)還顧望舊鄉，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。(《古詩十九首·涉江採芙蓉》)
(2)江間波浪兼天涌，塞上風雲接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。（杜甫《秋興八首》(其
一)）
(3)鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。巖扉鬆徑長寂寥，惟有幽人自來去。(孟浩然《夜歸鹿門歌》》
(4)《寡人之於國也》中，孟子主張通過宣傳教化來實行王道的幾個句子是：謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣。
(5)心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。（鮑照《擬行路難(其四)》）
6．古詩文填空。
(1)千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。（杜甫《詠懷古蹟(其三)》）
(2)或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所託，放浪形骸之外。(王羲之《蘭亭集序》)
(3)四美具，二難並。窮睇眄於中天，極娛遊於暇日。(王勃《滕王閣序》)
(4)遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發而清風生，纖歌凝而白雲遏。(王勃《滕王閣序》)
(5)子曰：“歲寒，然後知松柏之後凋也。”
7．古詩文填空。
(1)
衆人皆醉，何不其哺糟而歠chuò其醨 ？(屈原《漁父》)
(2)策扶老以流憩，時矯首而遐觀，雲無心以出岫，鳥倦飛而知還。(陶淵明《歸去來兮辭 並序》)
(3)子曰：“德之不修，學之不講，聞義不能徒，不善不能改，是吾憂也。”(《論語·述而》)
(4)蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！(蘇軾《赤壁賦》)
(5)一夫做難而七廟隳，身死人手，爲天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。(賈誼《過秦論》)
8．古詩文填空。
(1)或百步而後止，或五十步而後止。以五十步笑百步，則何如？(《孟子·寡人之於國也》)
(2)亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔，??路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。(屈原《離騷》)
(3)鳳兮鳳兮！何德之衰？往者不可諫，來者猶可追。(《論語》)
(4)況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。會桃花之芳園，序天倫之樂事。(李白《春夜宴從弟桃花園序》)
(5)歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。(杜甫《閣夜》)
9．古詩文填空。
(1)層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。(王勃《滕王閣序》)
(2)百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無飢矣。(《孟子·寡人於國也》)
(3)杜甫《登高》一詩中既抒發了漂泊異鄉、年老體衰的惆悵之情，又蘊含着與生命的衰弱頑強抗爭的精神的句子是萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
(4)葉公問孔子於子路，子路不對。子曰：“女奚不曰，其爲人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”(《論語·君子之風》)
(5)子曰：“躬自厚而薄責於人，則遠怨矣！”(《論語·衛靈公》)
10．古詩文填空。
(1)《詩》三百篇，大底聖賢發憤之所爲作也。此人皆意有所鬱結，不得通其道，故述往事，思來者。(司馬遷《報任安書》)
(2)孟子對曰：“王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而後止，或五十步而後止。以五十步笑百步，則何如？”（《孟子·寡人之於國也》）
(3)餘於僕碑，又以悲夫古書之不存，後世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！(王安石《遊褒禪山記》)
(4)雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，暫行於己。(王羲之《蘭亭集序》)
(5)罔薜荔兮爲帷，擗蕙櫋兮既張。白玉兮爲鎮，疏石蘭兮爲芳。(屈原《湘夫人》)
11．古詩文填空。
(1)高漸離擊築，荊軻和而歌，爲變徵之聲，士皆垂淚涕泣。(《戰國策·荊軻刺秦王》)
(2)策扶老以流憩，時矯首而遐觀。雲無心以出岫，鳥倦飛而知還。(陶淵明《歸去來兮辭 並序》)
(3)捐餘袂兮江中，遺餘褋兮澧浦。(屈原《湘夫人》)
(4)老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青雲之志。(王勃《滕王閣序》)
(5)於是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之 ，恐懼殊甚。??”(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)
12．古詩文填空。
(1)白日淪西河，素月出東嶺。遙遙萬里暉，蕩蕩空中景。[陶淵明《雜詩十二首》(其二)]
(2)履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。(賈誼《過秦論》
(3)《聲聲慢》“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”，描繪了冷清淒涼的景象；《滕王閣序》“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”明媚中有幾分落寞。
(4)陶淵明在《歸去來兮辭》中抒發自己“樂天安命”情懷的兩句是：聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑 !
(5)淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。(《詩經·氓》)
13.古詩文填空。
(1)子曰：“無慾速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成 。”(《論語?子路》)
(2)
患不安。(《論語·季氏將伐顓臾》)
(3)且夫天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取。(蘇軾《赤壁賦》)
(4)鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈迴；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。(王勃《滕王閣序》)
(5)搴汀洲兮杜若，將以遺兮運者。時不可兮驟得，聊逍遙兮容與。(屈原《湘夫人》)
14．古詩文填空。
(1)子曰：“仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣！” (《論語·述而》)
(2)同是寫秦朝暴政的，有《過秦論》中的“於是廢先王之道，焚百家之言”，還有《阿房宮賦》中的“使負棟之柱，多於南畝之農夫”。
(3)倩何人喚取，紅巾翠袖，搵英雄淚?(辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》)
(4)田園將蕪胡不歸？既自以心爲形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。(陶淵明《歸去來兮辭 並序》)
(5)可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此!(辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》)
15．古詩文填空。
(1)復爲慷慨羽聲，士皆瞋目，發盡上指冠。(《戰國策·荊軻刺秦王》)
(2)關山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉之客。(王勃《滕王閣序》)
(3)蘇軾《定風波》一詞中表現作者不畏困難，不爲外物所左右的兩句是：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。
(4)雲銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。（王勃《滕王閣序》）
(5)酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石無感？吞聲躑躅不敢言。（鮑照《擬行路難(其四)》）
第四篇:《2014年高考語文之古詩詞試題及答案解析總彙編》
2014年高考語文試題--古詩閱讀題答案及解析
（新課標卷Ⅰ）閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。
阮 郎 歸 無名氏①
春風吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。
簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉②。翻身整頓着殘棋，沉吟應劫遲③。
[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內心的痛苦。③劫：圍棋術語。
8．詞上半闋的景物描寫對全詞的感情抒發起了什麼作用？請結合內容分析。(5分)
【試題答案】奠定了詞的情感基調。春風吹雨，殘紅滿地，詞一開始就給人以掩抑低迴之感；接下來寫風雨雖停，紅日卻已西沉，淒涼的氛圍非但沒有解除，反而又被抹上了一層暗淡的暮色。
【試題考點】鑑賞詩歌的表達技巧——結構作用
【試題解析】詞的上闋主要在寫景，描寫的是淒涼的景象場面：絲絲細雨被和暖的春風吹送着，飄灑在繁花落盡的樹枝上。滿地落花被雨水澆溼，再也飛舞不起來了。池塘裏碧綠的水面上隨風蕩起微微的波紋。雨晴了，一輪斜陽依舊出現在西方的天空上。在“哀”的暮春景色中，抒發的是一種“哀”情，奠定了全詞的感情基調。
9．末尾兩句表現 了詞中人物什麼樣的情緒？是如何表現的？請簡要闡述。(6分)
【試題答案】末尾兩句表現了詞中人物思緒紛亂、無法排遣的愁情。是通過人物自身的動作來表現的。回身整理殘棋並想續下，藉以轉移愁情，可又因心事重重，以致猶豫不決，落子遲緩。
【試題考點】分析評價詩歌的思想內容
【試題解析】下闋寫當主人公在百無聊賴中捲起珠簾，恰恰看到燕子成雙成對地飛來飛去。這更加勾起了女主人公的一懷愁緒。這種愁緒實在難以排遣，滿心想加以掩飾，無奈卻在緊蹙的雙眉中顯露出來。於是只好強打精神，翻身起來，繼續下那盤沒有下完的棋。豈料應劫之際，她竟然舉棋不定，沉吟半晌，難以落子。最後兩句借續下殘棋的動作來表達自己難以排遣的愁情。
【詩歌賞析】
“春風”二句起調低沉，一開始就給人以掩抑低迴之感。春風吹雨已自淒涼，而花枝已凋殘矣，風雨仍依舊吹打不捨，景象更爲慘淡。“落花無可飛”，寫殘紅滿地，沾泥不起，比雨繞殘枝，又進一層，表面上寫景，實際上滲透着悲傷情緒。兩句爲全篇奠定了哀婉的基調。
三、四句寫雨霽天晴，按理色調應該轉爲明朗，情緒應該轉爲歡快。可是不然，詞的感情旋律仍舊脫離不了低調。蓋風雨雖停，而紅日卻已西沉。因此淒涼的氛圍非但沒有解除，反而又被抹上了一層暮色。
詞的下闋，由寫景轉入抒情，仍從景物引起。“簾半卷，燕雙歸”，開簾待燕，亦閨中常事，而引起下句如許之愁，無他，“雙燕”的“雙”字作怪耳。其中燕歸又與前面的花落相互映襯。花落已引起紅顏易老的悲哀；燕歸來，則又勾起不見所歡的惆悵。燕雙人獨。怎能不令人觸景生愁，於是迸出“諱愁無奈眉”。
一個警句。所謂“諱愁”，並不是說明她想控制自己的感情，掩抑內心的愁緒，而是言“愁”的一種巧妙的寫法。“諱愁無奈眉”，就是對雙眉奈何不得，雙眉緊鎖，竟也不能自主地露出愁容，語似無理，卻比直接說“愁上眉尖”藝術性高多了。
結尾二句
高中語文古詩文填空
，緊承“諱愁”句來。因爲愁詞無法排遣，所以她轉過身來，整頓局上殘棋，又從而着之，藉以移情，可是着棋以後，又因心事重重，落子遲緩，難以應敵。這個結尾通過詞中人物自身的動作，生動而又準確地反映了紛亂的愁緒。
（新課標卷II）（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面兩首詩，完成8-9題。
含山店夢覺作 [唐]韋莊
曾爲流離慣別家，等閒揮袂客天涯。
燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。
宿漁家 [宋]郭震
幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。
燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。
[注] ①韋莊（約836-910）：字端己，長安杜陵人（今陝西西安東南）人。曾流離吳越等地。②郭震：字希聲，成都人。生卒年生平不詳。
8．韋莊在詩中是用什麼方法表現感情的？請簡要分析。（5分）
【答案】韋莊在詩中用虛實相生的.方法來表現自己的感情。詩的首聯先寫“實”，寫自己“等閒揮袂”“別家”“客天涯”的豪邁和瀟灑；詩的第二聯寫“虛”，虛寫自己的“燈前一覺”所做的夢。這“夢”是“江南夢”，即思家夢。詩人將離家的苦悶轉入到夢境，以此寄寓自己現實中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜”映襯自己的“惆悵”和孤獨，“斜月”意象的加入，使詩人的感傷表露無遺。
【解析】解答此題，要學會運用一些賞析詩詞的術語來概括，比如，對抒情詩，有情景交融、借景抒情、觸景生情、融情於景等；對說理詩，有託物言志、寓理於物等。其他還有動靜結合、有聲有色等。
考點定位：此題考點爲鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
9．兩首詩都寫到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達了詩人什麼樣的感情？（6分）
【答案】雖然兩首詩都寫到“燈前”，但是，這兩處“燈前”所表達的詩人的感情是不同的。韋詩的 “燈前”透露出詩人的孤獨與無奈。郭詩的“燈前笑說”描寫了漁人待客的熱情，主客之間無拘無術、愉快交談的生活情象，從而引出了下文漁人笑說的內容，用平易樸素的語言表達出艱辛人生中的詩意美。
【解析】解答此題，要注意到，雖然題目只是問的兩個“燈前”所表達的不同意思，答題時必須緊扣這個基調。
考點定位：此題考點爲評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D。
（浙江卷）（二）閱讀下面兩首詩，完成21-22題。（7分）
溪行逢雨與柳中庸
（唐）李端
日落衆山昏，蕭蕭暮雨繁。那堪兩處宿，共聽一聲猿。
三峽吟
（宋）徐照
山水七百里，上有青楓林。
啼猿不自愁，愁落行人心。
【注】①上有青楓林：《楚辭·招魂》中有“湛湛江水兮上有楓,目極千里兮傷春心”句。
21．這兩首詩都以______來寫愁。（2分）
22．簡要分析這兩首詩抒情手法的差異。（5分）
（三）閱讀下面的材料，完成23-24題。（5分）
孔子曰：“益者三友，損者三友：友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”（《論語·季氏》）
子曰：“孰謂微生高直?或乞醯焉,乞諸其鄰而與之。”（《論語·公冶長》）
23．第一則材料主要體現了孔子的_____觀。（1分）
24．孔子爲什麼說微生高不直？對孔子這種評價，你怎麼看？（4分）
【注】①微生高： 春秋時魯國人。②醯（xī）：醋。
21.答案：猿聲
解析：兩首詩放在一起考查時，往往要找共同的意象。
22.答案：?第一首寓情於景“昏”“繁”二字點明瞭愁；第二首景不顯愁，借典故寫愁第一首以“那堪”唱嘆抒情詩第二首以理寫愁，辨析猿聲“不自然”，愁在人心。
解析：這是考查詩歌的表現手法，用景寫情，使用典故，抒情、說理都是表現手法，閱讀時注意比較。
23.答案：擇友
解析：這題考查的是孔子的思想觀點，兩則材料都談到了如何交朋友，說的是孔子的“擇友觀”。
24答案：
第一問：醋是小物，有就說有，無就說無，微生高應據實相告。而他卻向鄰居求討，以應求者，用意委曲，並非正直之人，因此孔子認爲微生高不直。
第二問：孔子的評價是正確的，爲人處世要實事求是，要正直。其目的在教誨弟子養成君子品格，於細微事不可不謹。
解析：考查對孔子思想的領會和分析，以理解分析爲主。答題時要緊扣材料，挖掘孔子評論的用意所在。
（重慶卷）12. 閱讀下面這首散曲，然後回答問題(7分）
商調·黃鶯兒
贈燕
[清]張漸
花落意難堪，向泥中，着意銜，攜歸畫棟修花口。珠簾半城，烏衣半摻，最難消王謝堂前憾。語呢喃，千般訴說，只有老僧諳。【2014年高考語文之古詩詞試題及答案解析總彙編】2014年高考語文之古詩詞試題及答案解析總彙編。
[注]花口：指初開的花。因花開時如口張狀,故稱。
(1)作着描寫燕子，運用了哪些表現手法？（3分）
【答案】（1）擬人,用典，虛實結合。
【解析】本題考查“鑑賞文學作品語言和表達技巧”的能力，能力層級爲D。“攜歸畫棟修花口”“千般訴說”等是擬人。“王謝堂前”，即王導和謝安，“烏衣巷”，原是三國東吳禁軍的駐地，後東晉王謝再此居住，繁華一時，終歸衰落，與“花落”“銜花”等實寫對照，既是用典又是虛寫。
(2)散曲中 的燕子爲何不銜泥而銜花？作者這樣寫抒發了怎樣的情？（4分）
【答案】（2）憐惜花朵零落，銜花去修補彩繪的房樑上彩繪的花朵。抒發了惜花傷春、痛惜衰敗的感情。
【解析】本題考查“評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度”的能力，能力層級爲D。“攜歸畫棟修花口”即修補房樑上斑駁的花朵，“落花”表明是春末。前四句寫燕子惜花故銜花，實則寄託了作者惜花傷春之情。後四句通過寫“烏衣巷”的衰落，“王謝”家族的沒落以此抒發痛惜衰敗之感。
（安徽卷）閱讀下面這首詞，完成8～9題。
阮郎歸 西湖春暮
[南宋]馬子嚴
清明寒食不多時，香紅漸漸稀。番騰①妝束鬧蘇堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸。
[注]①番騰：同“翻騰”。②凌波：這裏指女子步履。曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵。”
8．這首詞通過人物動作神態表現了西湖遊人的不同情感，請結合作品簡要分析。（4分）
答：
【解析】本題考查了古代詩詞中的人物形象分析。對詩歌人物形象的情感進行分析，是這道題的答題方向，然而題幹還指明瞭分析的切入口，那就是人物動作神態描寫。因此，考生解答這道題，首先必須從詞作中找到詞人對西湖遊人描寫的文字，然後去揣摩不同動作神態的人所具有的不同情感。
【示例】“番騰妝束鬧蘇堤”，人們在蘇堤上裝束鮮豔，翻騰熱鬧，想要留住春天，表達了留春之意；“凌波寸不移”寫觀景的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，無法移步，表達了傷春之情；“三三兩兩叫船兒”，寫雨後春去，人們也紛紛叫船歸家，表現了對春歸的黯然心傷和無可奈何。
9．這首詞描寫了暮春之景，請從點面結合的角度作簡要賞析。（4分）
答：
【解析】本題考查對古詩詞中表現手法的鑑賞能力。題幹已經指出賞析的角度“點面結合”，賞析的內容“暮春之景”。因此，考生應從點面結合的描寫手法中去分析詞人的寫景之句。“面”即是對晚春季節西湖景色的整體描繪，“點”又是詞人從萬千西湖景色中擷取的一些獨特意象描繪以及寫人時的細節描寫。
【示例】“清明寒食不多時，香紅漸漸稀”寫清明寒食時的鮮花凋謝的暮春總體景色，人們鬧蘇堤總寫遊蘇堤的人，是“面”；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，這些都是暮春中的一個個細節場面，是點。女子駐足不行，人們陸續叫船回家，也是點。點面結合，描寫了蘇堤的春暮之景。
（北京卷）14．閱讀下面詩歌，完成①—③題。
奉陪鄭駙馬韋曲【】
杜甫
韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白髮好禁春。
石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時佔叢竹，頭戴小烏巾。
註釋：【1】韋曲：唐代長安遊覽勝地。杜甫作此詩時，求仕於長安而未果。【2】禁：消瘦。
① 下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）
A．詩的首句和辛棄疾的“最喜小兒無賴”，兩處“無賴”都傳達了作者的喜愛之情。
B．三四句意謂韋曲的滿眼春色，讓自感老去的詩人也覺得應借酒釋懷，消受春光。
C．五六句通過“石角鉤衣”、“藤梢刺眼”的細緻描寫，狀寫韋曲春去夏來的美景。
D．此詩運用了“反言”，如“惱煞人”，實際是愛煞人，正話反說，有相反相成之趣。
② 詩家常借“韋曲” 寓興亡之感。下列詩句寓有興亡之感的兩項是（4分）
A．杜甫詩中韋曲花，至今無賴尚家家。（唐·羅隱《寄南城韋逸人》）
B．當年燕子知何址，但苔深韋曲，草暗斜川。（宋·張炎《高陽臺》）
C．莫誇韋曲花無賴，獨擅終南雨後青。（元·虞集《題南野亭》 ）
D．花氣上林春浩渺，酒香韋曲晚氤氳。（明·胡應麟《寄朱可大進士》）
E．韋曲杜陵文物盡，眼中多少可兒墳。（清（此當作明，出題人有誤）·王象巽《遊曲江》）
③ 前人引《南史》注詩中“小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾。”結合這一註解，談談詩的最後兩句表達了詩人怎樣的思想感情。（4分）
14．①答案：C
解析：本詩所寫明顯是春日景色，並非夏日。
②答案：BE
解析：興亡盛衰之感往往是通過描繪眼前的物是人非而起，“當年燕子知何處”和“韋曲杜陵文物盡”均是在感慨當初繁華如今已經不再，因此答案容易獲得，餘下三句均爲襲用杜甫原句進行單純的景物描寫。
③答案：要點一：借嚮往隱居生活，表達對韋曲春景的喜愛。 （或：因韋曲春色美景而生隱居山林之情）
要點二：隱含求仕未果的複雜心情。
解析：參照註釋和典故本身，知人論世，即可得到答案，注意要先理解詩句本身的意思再分析，歸隱之懷在表面，厭倦功名之心則爲根本。
這兩句詩的意思是“不知自己何時才能佔據一叢竹林，頭戴小烏巾，過着像劉巖一樣的隱士生活”，運用典故，通過對韋曲春色描寫，表達出作者的喜愛之情，因此產生對歸隱山林的隱士生活的嚮往，曲折含蓄地表達出對久圖官場功名而不得的厭倦情緒。
（福建卷）6．閱讀下面的詩歌，完成後面的題目。（6分）
雙調·蟾宮曲 自樂
[元]孫周卿
草團標①正對山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山蔥山韭，山果山花。山溜響②冰敲月牙，掃山雲驚散林鴉。山色元佳，山景堪誇，山外晴霞，山下人家。
（選自《太平樂府》）
[注]①草團標：茅屋。②山溜響：山間泉流叮咚作響。溜，小股水流。
（1）本曲每句都有都有“山字”，在內容表達上有什麼作用？請簡要分析。（3分）答：
（2）“掃山雲驚散林鴉”與“月出驚山鳥”（王維《鳥鳴澗》）兩句中“驚”的起因各是什麼？有什麼相同的表達效果？請簡分析。（3分）答：
6【答案】
（1）強調了“山”在作者生活中無處不在;突出了作者的生活充滿自然情趣；作者山居生活的自樂之情得到了充分的表現。（意思對即可。）
（2）（第一問）孫曲中“驚”的起因是雲朵掠過山林（或：掃地發出聲響）；王詩中“驚”的起因是月亮升起，月光照射過來。（第二問）反襯出山間的幽靜。（意思對即可。）
（廣東卷）10．閱讀下面這首詞，然後回答問題。（7分）
望江怨
送 別
［清］萬樹
春江渺，斷送扁舟過林杪①。愁雲音未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅，怪人催去早。
【注】①杪：樹梢。
（1）這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場景？（3分）
（2）怎樣理解“怪人催去早”？請結合全詞分析。（4分）
【答案】
（1）前四句描寫了一幅纏綿婉惻又悲涼寂寥的送別場景：友人乘舟遠行，詞人佇立江邊，春水渺茫，行舟遠去，愁雲慘淡，小舟漸行漸遠，最後惟見比沙鷗還小的點點白帆。（春天的傍晚，詞人在江別送別友人，看着前方江水渺茫，友人的扁舟漸行漸遠；天邊濃雲片片，帆船越行越遠，比沙鷗還要小，詞人心中不覺愁雲慘淡。）作者以景襯情、含蓄蘊藉地將離別時難捨難分的情緒表現韻味十足。
（2）詞人目送友人扁舟漸行漸遠，不忍離開；天邊愁雲片片，帆船越行越遠，比沙鷗還要小。而此時夕陽還有“一竿紅”，詞人不禁心中生恨，怪催促者催着要早早離開，使自己不能和友人多聚片刻。全詞沒一句言離別，一“怪”已使詩人的離別之情渲染到了極致，反常心理正好表達了（反襯）詩人對友人濃烈的不捨和留戀，足見兩人友情之深。
【解析】
本題考查考生賞析作品描寫藝術和思想內容的能力；能力層級D。鑑賞材料選自我國清代著名詞曲家萬樹的《望江怨·送別》。
萬樹（1630-1688），字紅友，一字花農，號山翁、山農，明常州府宜興（今江蘇宜興縣）人。他才思敏捷，學識明達，工詞善曲，不僅是詞學家，而且是著名戲曲文學作家。萬樹少年時即遭變亂，嗣後家境清寒，長期飄泊四方，歷在山西、陝西一帶遊歷。清順治年間以監生遊學北京，未得官而歸。康熙年間入兩廣總督吳興祚幕府作幕僚，一切奏議皆由其執筆，閒暇時作劇供吳家伶人演出。康熙二十七年（1688年）終以懷才不遇，憂鬱積勞成疾，拜辭吳興祚回鄉，不幸病死於廣西江舟旅途中，終年僅58歲。
萬樹是我國清代著名的詞曲家，詞曲風創新，碩果累累，其新編的《詞律》對中國詞壇的貢獻尤爲巨大，影響深遠。
萬樹送別詞最突出的特點就是淡雅含蓄、情景交融。《望江怨送別》這首詞運用比興手法，以景襯情、含蓄蘊藉的表達效果更加明顯。全詞雖沒有一句言離別，但所描繪的景緻，將離別時難捨難分的情緒表現得纏綿婉惻 ，韻味十足。【2014年高考語文之古詩詞試題及答案解析總彙編】文章2014年高考語文之古詩詞試題及答案解析總彙編出自的形式。（2分）
（2）請從比興手法運用的角度賞析全詩。（6分）
答：
【答案】（1）重章疊句 （2）以“桃之夭夭”起興，通過鋪墊和渲染，熱烈真摯地表達了對新娘的讚美和祝福，以桃設比，通過對桃花、桃實、桃葉的描寫，在讚美新娘美麗賢淑的同時，從不同的角度祝福新娘婚後夫妻和睦、家族興旺；聯想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。
【解析】（1）樂曲演奏一遍爲一章，《詩經》中的詩是合樂歌唱的，所以每一篇都分若干章，猶如今天歌詞的分段，章與章往往句型重複，字面也大體相同，只在關鍵處更換個別字。這一章法叫做重章疊句。
（2）這是一首賀婚詩。詩的三章都以桃樹起興，以嫩紅的桃花、碩大的桃實、密綠成蔭的桃葉比興新娘的美麗容貌、多子多福、人丁興旺，表達對女子新婚之喜和對新娘的美好祝福。
試題分析：第一章以鮮豔的桃花比喻新娘的年青嬌媚。這裏所寫的是鮮嫩的桃花，紛紛綻蕊，而經過打扮的新嫁娘此刻既興奮又羞澀，兩頰飛紅，真有人面桃花，兩相輝映的韻味。詩中既寫景又寫人，情景交融，烘托了一股歡樂熱烈的氣氛。這種場面，即使在今天還能在農村的婚禮上看到。第二章則是表示對婚後的祝願。桃花開後，自然結果。詩人說它的果子結得又肥又大，此乃象徵着新娘早生貴子，養個白白胖胖的娃娃。第三章以桃葉的茂盛祝願新娘家庭的興旺發達。以桃樹枝頭的累累碩果和桃樹枝葉的茂密成蔭，來象徵新嫁娘婚後生活的美滿幸福，真是最美的比喻，最好的頌辭。朱熹《詩集傳》認爲每一章都是用的“興”，固然有理，然細玩詩意，確是興中有比，比興兼用。全詩三章，每章都先以桃起興，繼以花、果、葉兼作比喻，極有層次：由花開到結果，再由果落到葉盛；所喻詩意也漸次變化，與桃花的生長相適應，自然渾成，融爲一體。人們常說的“桃花運”，當源出於此詩。
考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
（江蘇卷）10．閱讀下面兩首唐詩，回答問題。
休暇日訪王侍御不遇
韋應物
九日驅馳一日閒，尋君不遇又空還。
怪來詩思清人骨，門對寒流雪滿山。
訪隱者不遇成二絕（其二）
李商隱
城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉。
滄江白石漁樵路，日暮歸來雨滿衣。
⑴請簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程。（3分）
【答案】乘興而往——悵惘不遇——欣賞嘆慕
【解析】“九日驅馳”是欣然前往的，“尋君不遇又空還”是悵惱的，友人“詩思清人骨”是值得欣賞的。認真把握、解讀每句詩，情感的體悟應該沒有什麼問題。
【評點】關於情感變化的題型，江蘇已經命制幾次了，最爲典型的是2009年命制的岳飛《滿江紅登黃鶴樓有感》中的一題：詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結尾說“再續漢陽遊，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？如此題型，應給予學生好好地訓練。
⑵第二首詩中從哪些地方可看出“隱者”的身份？請簡要概括。（3分）
【答案】城裏少有人知；家住深山；與漁樵爲伍；居室簡陋。
【解析】“城郭休過識者稀”，是言不要經過城郭，因爲認識他的人少；“哀猿啼處”，是言他住在深山老林裏，不然哪裏來的“猿啼”；（此句有點深）“柴扉”，是言他家居簡陋；“漁樵路”，是言他過着漁樵生活，是隱也；“日暮歸來雨滿衣”，是言他完全與山相融也，亦隱也。
【評點】此題亦是好題，考查考生對詩歌信息的捕捉能力，如果連這點能力尚且缺乏，那就無甚言語了。
⑶請分別賞析兩首詩結句的表達效果。（5分）
【答案】第一首詩的結句，友人的家門前寒風陣陣，正對家門的山滿覆白雪，從觸覺、視覺的角度寫出了友人住處清冷的環境，一是揭示前句友人詩風的成因，二是象徵友人清廉高潔的品性；第二首詩的結句，傍晚回來，山雨打溼了所有的衣衫，想像（或虛寫）友人整天與山爲伍、與自然相融的隱逸情趣，（或者從作者角度作答亦可）表達作者對友人隱逸生活的羨慕之情。
【評點】此題亦好，不刁鑽，應適合考生的口味。
【總評】兩首小詩，比較出題，各有特點，既開拓考生視野，又檢驗學生的生活實際，相當不錯。
（江西卷）14.閱讀下面一首宋詩，按要求回答問題。(8分)
被酒獨行，遍至子云、威、徽、先覺四黎之舍三首①（其二）
蘇軾
總角黎家三小童，口吹蔥葉送迎翁②。
莫作天涯萬里意，溪邊自有舞雩風。
（1）指出“溪邊自有舞雩風”一句所用典故的出處。（2分）
【答案】《論語》
【解析】舞雩，出自新課標《先秦諸子選讀·論語·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》
試題分析：本題實際上考的是生對課本的熟悉。
考點：識記文常識．層級爲識記A。
(2)請結合作者的思想和本詩內容，分析這首詩表現了作者怎樣的人生態度（6分）
【答案】詩人被流放到萬里之遙的天涯（海南），處境艱難，但由於受到佛道思想的影響和黎民百姓的熱情歡迎，因此表現出曾點曾經有的那種逍遙自在、隨遇而安的人生態度。或詩人被流放到萬里之遙的天涯（海南），處境艱難，但由於受到佛道思想的影響和黎民百姓的熱情歡迎，因此仍然嚮往曾點描述的禮樂之治，表現出積極樂觀的人生態度。
補充：①被酒——帶醉，剛喝過酒。
②總角——形如今之小辮而短。
③口吹蔥葉——吹蔥是一種兒童遊戲。
這三首詩作於公元1099年（元符二年）。時蘇軾六十四歲，已貶謫儋州（州治在今海南島儋縣）兩年。他身爲“罪人”，初期僦居官舍，後被逐出。幸得王介石等人的幫助，在城南“污池之側桄榔樹下”，築了五間泥房以居。他和當地人民有很深的感情。詩中的子云、威、徽、先覺四個姓黎的，就是他在當地的好友。
詩篇淺易如話，毫不雕琢，又寫了最粗俗的東西，但讀起來使人感受的不是“淺俗”而是雅，不是“粗醜”而是美。把樸素內容寫得生動而富有風趣，於毫不經意間呈現出行雲流水般的活潑姿態，確是大家氣格。
（湖北卷）閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。（8分）
早 發
羅鄴
一點燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。
愁看飛雪聞雞唱，獨向長空背雁行。
白草近關微有路，濁河連底凍無聲。
此中來往本迢遞，況是驅羸客塞城。
（1）這首詩是如何表現“早發”之“早”的？請作簡要分析。（5分）
【答案】這首藉助了典型的意象來體現“早”。首聯“燈殘”表明天尚未明，但詩人已經攜劍登程；頷聯“雞唱”表明天剛黎明時分，“獨”表明由於時間尚早，學科，網路上還沒有行人；頸聯“白草”“微有路”寫出晨霜猶在，草呈白色，光線尚暗，道路還看不分明；時間較早，氣溫低，“濁河”也因天寒而“凍無聲”。
【解析】本題屬於詩詞鑑賞中的“一字領全詩”的題型，這類題目解答時，要先總述詩中是“如何體現”的，也就是關鍵方法，然後結合詩句逐一分析即可。考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
（2）請賞析“獨向長空背雁行”中“背”字的表達效果。（3分）
【答案】“背”是揹着，也就是方向相反。詩人獨自一人朝着與返鄉的大雁相反的方向前行，用返鄉的雁反襯出客居邊塞的詩人孤獨寂寞的飄泊之感和濃重的思鄉之情。
【解析】本題考查鑑賞詩歌的語言中的“煉字”，這類題目答題時既要指出該字含義、所用手法，還要注意分析其在句中以及全詩中的表達效果及作用。考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
（遼寧卷）閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。
點絳脣·訪牟存叟南漪釣隱 周晉
午夢初回，捲簾盡放春愁去。盡長無侶。自對黃鸝語.
絮影蘋香，春在無人處。移舟去。未成新句。一硯梨花雨。
8．“捲簾盡放春愁去”一句，在表達技巧上有何妙處？請結合詞句賞析。（5分）
9．此詞寫春，有人讀出了愁，有人讀出了喜，請結合全詞談談你的理解。（6分）
（二）（11分）
8．（5分）
此句採用了比擬（擬物）的手法，化無形爲有形，使抽象的春愁變得形象、生動。
9．（6分）
答案一：此詞主要表達了春色惱人的孤獨惆悵之感。上片抒發了捲簾放愁愁仍在的無奈、缺少詩朋酒侶而自對鳥語的寂寞之情，下片抒發了大好春光無人欣賞的惋惜、吟詩而未成的遺憾、梨花飄落如雨的悵惘之情。
答案二：此詞主要表達了春景無限的欣悅自得之情。上片抒發了捲簾放去春愁的暢快、雖無友人卻獨對鳥語的悠然之情，下片抒發了飄飄絮影脈脈蘋香春在無人處的驚喜、梨花飄落如雨詩意盎然的沉醉之情。
答案三：此詞既有孤獨惆悵的春愁，又有春景無限的歡欣自得。例如上片有午夢初回濃濃的春愁，也有自對鳥語趣味橫生的悠然；例如下片有春在無人處的驚喜，也有梨花飄落如雨的悵惘。
（全國大綱卷）12．閱 讀下面這首唐詩，然後回答問題。（8分）
尋南溪常山道人隱居
劉長卿
一路經行處，莓苔見履痕。白雲依靜渚，春草閉閒門。
過雨看鬆色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言。
(1 )詩人眼中常山道人隱居地周圍環境的最大特色是什麼?請簡要說明。
答：
（2）請分別對第三聯中“過”和“隨”兩個字作簡要賞析。
答：
(1 )詩人眼中常山道人隱居地周圍環境的最大特色是什麼?請簡要說明。
答：幽靜。沿途是莓苔，遠望白雲繚繞，近看芳草當門。白雲、靜渚、春草、閒門都營造出一種靜謐的氣氛。【2014年高考語文之古詩詞試題及答案解析總彙編】古詩詞鑑賞②清幽
①“園花經雨百般紅”描寫的是雨後園林的美景，一場雨後，園中奼紫嫣紅，色彩豔麗
②“喬木崢嶸明月中”描寫的是月夜下的美景，明月高照，樹木高聳峭拔，意境清幽。
【試題考點】本題考查鑑賞文學作品的形象的能力，能力層級爲D級。
【試題解析】此題分析“景物形象”。分析兩句詩描寫景色的特點時，需要抓住原詩中的“園花”“雨”“喬木”“明月”等意象具體解說，還要注意詩句中描繪的園花“百般紅”，即色彩豔麗的特點，喬木“崢嶸”，即高聳峭拔的特點。
（2）詩中“陳居士”的形象特點是什麼？請結合兩首詩加以分析。（4分）
【試題答案】
①行爲灑脫 ②情趣高雅
①“楚酒困人三日醉”“愛把山瓢莫笑儂”從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點。
②“亭角尋詩滿袖風 ” “醒來推戶尋詩去”白天尋詩，夜晚尋詩，表現了陳居士沉迷於詩歌創作的高雅情趣。
高中語文古詩文填空
【試題考點】本題考查鑑賞文學作品的形象的能力，能力層級爲D級。
【試題解析】此題分析“人物形象”。首先注意詩下的註釋，這兩首詩下面有對“居士，指文人雅士”的解釋，我們可初步判斷出“陳居士”的形象特點；然後抓住對形象的描寫手法，來分析人物的特徵。兩首詩中對“陳居士”動作、神態描寫的具體詞句主要有“楚酒困人三日醉” “亭角尋詩滿袖風 ”“愛把山瓢莫笑儂” “醒來推戶尋詩去”，由此我們便可準確判斷出“陳居士”的形象特點。
（四川卷）13、閱讀下面的清詩，回答問題。（8分）
秋暮吟望
趙執信
小閣高棲老一枝①，閒吟了不爲秋悲。
寒山常帶斜陽色，新月偏明落葉時。
煙水極天鴻有影，霜風捲地菊無姿。
二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺。
【注】①“一枝”語出《莊子·逍遙遊》“鴻鵠巢於深林，不過一枝”。“老一枝”意爲終老山林。
【解析】
詩人簡介：趙執信（1662～1744）清代詩人、詩論家、書法家。字伸符，號秋谷，晚號飴山老人、知如老人。山東省淄博市博山人。十四歲中秀才，十七歲中舉人，十八歲中進士，後任右春坊右贊善兼翰林院檢討。
二十八歲因佟皇后喪葬期間觀看洪昇所作《長生殿》戲劇，被劾革職。此後五十年間，終身不仕，徜徉林壑。趙執信爲王士禎甥婿，然論詩與其異趣，強調“文意爲主，言語爲役”。所作詩文深沉峭拔，亦不乏反映民生疾苦的篇目。
詩歌分析：此時當作於趙執信被革職之後。詩歌內容時令是秋季，時間是暮色夕陽，首聯自言願意“棲老一枝”“不爲秋悲”，實則是對現狀不可改變的無奈之嘆，看似曠達，實顯無奈。後面三聯以“斜陽”“落葉”“孤鴻”“殘菊”“短燭”“低橫北斗”等低沉意象爲主，綴詞成章。惆悵失意之情溢於言外。全詩不脫中國文人傳統的悲秋情懷。
⑴簡要賞析頷聯中“常”“偏”兩詞的妙處。（3分）
【解析】此題延續四川高考愛出“煉字”題的風格。解答時理解詞義，把握準情感，並結合詩句實據分析即可。難度不大。
【答案】
⑴“常”字強調時間頻度，將隨朝暮變化的山色寫爲常暮落日之色；“偏”突出情態，將新月照落葉的自然現象視爲有意爲之。“常”與“偏”改變景物的客觀性，爲情造景凸顯詩人心緒與情感。
⑵本詩表現了詩人怎樣的心境？結合全詩簡要分析。（5分）
【解析】此題考查心境。屬於“鑑賞詩歌的情感”考點，學生解答時需要注意幾點：一是讀懂詩歌，理解情感；二是要會逐聯分析；三要語言準確優美，表達出詩人的心境，鑑賞出詩歌的美感。難度較高。
【答案】
⑵詩人看似曠達、閒淡，實則落寞、惆悵。首聯即說“了不爲秋悲”，詩人的心境看似曠達、閒淡；中間兩聯汗衫、落葉、霜風、殘菊等意象的悲苦色調，透露出內心深處的憂傷與落寞，尾聯燭光下飲酒的情景，流露出終老山林的惆悵。
（天津卷）14. 閱讀下面兩首詩，按要求作答。〔8分）
暮春 [宋]黃庚
芳事闌珊三月時，春愁惟有落花知。
柳綿飄白東風老，一樹斜陽叫子規。
暮春山間【宋]黃公度
緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。
桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。
（1）《暮春》一詩，春之“暮”體現在何處?（2分)
（2）《暮春山間》這首詩是怎樣描寫桃花的？〔2分)
（3）兩首詩都寫了暮春之景，表達的情感有何不同？ “（4分）
【答案】（1）體現在三月花凋謝，柳絮飄飛，東風吹和子規啼叫上。
（2）①側面描寫，桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味。②動靜結合。
（3）《暮春》通過寫落花、柳綿、斜陽、子規等暮春意象，表達了傷春之愁、流年之嘆；《暮春山間》寫作者緩步春山所見，描繪了一幅幽美的暮春景象，表現了作者的閒適之情。
