關於高中勵志演講稿合集5篇

關於高中勵志演講稿合集5篇

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。在社會一步步向前發展的今天，演講稿使用的情況越來越多，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的高中勵志演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。

高中勵志演講稿 篇1

尊敬的老師們、同學們：

早上好！今天我要講的題目是“養文明習慣，做文明學生”。

先讓我爲大家講述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。爲什麼呢？人家回答：因爲有這些不文明行爲的大數是中國大陸的遊客。爲此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行爲也是國恥。

第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。尤其是對於我們施橋中心小學的學生來說，你們中有不少學生是經過各種途徑和努力後，才得以成爲了施橋中心小學的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有着一些不文明行爲。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室裏、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認爲，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起鬨大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內部分同學之間相互的講髒話、粗話，隨意攀爬學校牆頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。

我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行爲習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行爲習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行爲習慣，學習環境就是良好的、有序的。

我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行爲習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處於人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所爲，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行爲就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，後成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成爲一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最爲寶貴的精神財富。

無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質，什麼樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，使收穫一個習慣；播下一個習慣，使收穫一個品格；文明已被人們放在心裏的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行爲習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有着良好學習環境的校園。

高中勵志演講稿 篇2

生活告訴我們：“長大了，該懂事了。夢想告訴我們應該像個孩子一樣思考。如果你不知道你想要的是什麼，你只會得到一大堆你不想要的東西，而很多人的悲劇就在於不是不知道要做什麼，而是知道，卻仍然沒有做。

沒有夢想的一生，註定是悲哀的一生。沒有夢想，是讓人恐懼不安，不知所措的，對個體如此，對一個名族一個國家更是如此。但這也並不意味着，沒有夢想的人生就不值得活了。畢竟，夢想也是有階段性的，夢想也會隨着環境的改變而改變，夢想無高低貴賤之分，但有大小之分。大到兼濟天下，小到獨善其身。我們可能無法做到兼濟天下，但至少可以做好獨善其身。在尚未明確自己究竟想要什麼之前，把該做好的事情都能做好，這樣的人生不也是很精彩嗎？

人們常常會抱怨，這個時代，這個社會有太多的不公，而經前和權力卻成了絕大多數人追求的目的。爲了達到目的而不擇手段。人們甚至懷疑在這個時代是否應該再去談夢想？ 舉個簡單的例子，如果你發現沒飯吃了，你首先要做的是什麼？如果你不是個傻瓜肯定會想法設法的找飯吃，而這個時候，找飯吃就成了你的夢想。其實一樣的道理，之所以談夢想，從物質層面上說就是爲了滿足基本的生存需要。

我們需要夢想，因爲夢想給予我們前進的.動力，讓我們明白人生在世，要活出精彩，活出自我，拒絕平庸和無爲，就像奧斯特洛夫斯基所說的那樣，當他回憶往事的時候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無爲而羞愧。着或許就是夢想對於個體最積極的意義。 坐在同一件教室的我們，應該都有着同一個夢想，那就是考入一所理想的大學。我們或許並不是什麼官二代，富二代，沒有顯赫的家族，沒有有錢有勢的老爸，但那又怎樣？我們完全可以靠自己去打拼出屬於自己的天下，我們完全可以考自己讓父母過上好的生活，我們完全可以靠自己去改變家族的命運。別人可以，我們爲什麼不可以？難道我們就註定比別人低一等？不，絕不是，只要心中有夢，只要你肯付出沒有什麼是不可以的。

這個實惠有時候是不公平的，可現實就是如此，你又能怎樣，你只能安下心接受，你別無選擇。

但是我們並不能做開始時爲夢想而活。

後來卻因忙碌而失去夢想的人。要知道最精彩的不是實現夢想的那一瞬間。

而是實現夢想的過程，諾幹年後當你回想起現在你會爲現在努力的你而感到驕傲，你沒在夢想面前放肆過就不足以去談青春。

奇蹟有時候是會發生的，但是你得爲之拼命努力，幸福是什麼，幸福就是一覺醒來窗外的陽光依然燦爛，夢想之花依然綻放。

高中勵志演講稿 篇3

時光輪迴，萬物更新。

一個既漫長而又短暫的初一學年已然過去，經過一個暑假的休養，我們共同打開了新學期的扉頁。

李大釗先生曾經說過：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因爲人類的欲求，就是時時創造生活。

那麼，你們是否已經勾畫好了新學期的藍圖呢，是否已經作好了充足的心理準備去迎接新學期的到來呢？

路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動聽；太陽還是昨天的太陽，但它放射出的卻是全新的光芒。

當我們看着東方的第一抹朝陽時，是否應該檢查一下自己：我的夢是否依然，我的心是否依舊飛揚？我們曾經擁有過輝煌，但那已成爲枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經遭受過挫折，但那已成爲幾滴苦澀的淚痕。

忘記曾經的成功與失敗，我們只需把經驗和教訓銘刻於心，讓曾經的輝煌激勵我們，過去的失敗只是爲了襯托未來的成功。

我們是奧班的學生，“沒有，只有更好”是我們的口號，“更高、更快、更強”是我們的宗旨。

在教室裏，可以輕易地看見同學們埋頭苦幹的身影，也能聽見爲一個問題爭論不休的聲音……但是，“沒有，只有更好”，在知識的海洋裏，我們永不滿足。

在這裏，不得不提一下偏科的問題。

當然，有這個問題的同學應該只是小部分，但這個問題較其他班更容易在奧班發生。

衆所周知，這是一個不好的現象，但個別同學因爲其他科目在小學沒打好紮實的基礎，學起來並不那麼得心應手。

於是，他們把全部心思都放在了數學這一科身上，力爭在這一領域創出自己的一片天地，因而放棄了其他的科目。

在這裏，我想介紹一個故事給大家，內容絕對真實，可能有部分同學會看過，因爲，它就刊登在8月27號的廣州日報上。

講述的是一個高中生，高二下學期考試全班排名29（並非失手），而經過一年的奮鬥，在高三最後一次模擬考試與高考當中，都奪得了全班第一名。

化學他一直學得不好，但下定決心努力後，僅兩個月的時間他就取得了全年級第一，事實突破了他的想象空間，他的夢想開始遠大。

他說，心理學上有一個名詞，叫“自我實現的預言”，意思是，如果相信自己行，你最後就能行；如果懷疑自己不行，你就會退步。

他還說，“要相信你的成績，因爲那是你抵達過的境界，如果你相信它，那麼你一定會重新抵達那裏”，還有“不必在意某一次偶然的失敗，因爲如果你在乎這次失常，就是相信了它，它將會成爲你消極的預言，讓你重演。”

還要說一個問題，就是特色班的評選。

我們的特色是：活潑自律，但由於我們做的還不夠，所以一直沒有申報。

活潑我們是做到了，似乎還過分了些，但自律呢？紀律一直是我們的老問題，總是死灰復燃。

其實，我也不想再次提起，因爲我知道，大家已經聽煩了，聽膩了，並且都知道應該怎麼做，但就是做不到。

同學們有沒有想過，課堂上你無心發出的一句與課堂無關的話，自習課上你不自然發出的一聲笑聲，影響的可不止你自己，還有全班的同學。

如果因爲你一個人的過錯而波及到了全班，你不覺得內疚嗎？大道理我不多說，大家心裏都明白應該怎麼做，但爲什麼做不到呢，只因爲一時的貪玩、一時的失控嗎？我希望，這個學期，我們可以申報特色班。

不管是否評得上，只要我們遞交材料時能夠做到問心無愧，就已經是我們的進步了。

高中勵志演講稿 篇4

同學們：

大家好！今天我所要講的題目是《如何愛學習》。

學習是我們人類所特有的天性。假如沒有了學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明；假如沒有了學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀。可以說，沒有學習，就沒有我們人類今天的幸福生活。

或許有些同學會認爲，學習是一件痛苦的事情，哪來的快樂呢？可是，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，和你們一樣大的孩子們爲了能夠安心的不習，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現；你可知道，當年爲了集中營裏可愛的小蘿蔔頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次鬥爭；你可知道，可憐的小凡卡爲了看書，被狠心的老闆打過多少次；你可知道，爲了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月爲燈，以石板爲桌；你可知道，爲了能夠進入學校學習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢作業學費——面對這一切，面對他們，我們又有什麼資格去說我們學習是痛苦的呢？

我們現在在學校裏學習，有優美的學習環境，有爲了你們健康成長而漚心瀝血的老師，有精心呵護你們的爸爸媽媽，我們的學習怎能不快樂呢？語文課上可以體會到祖國的深遠文化，數學課可以鍛鍊自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧祕，社會課上可以盡覽世界風情民俗——在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成爲社會的合格公民。

當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對於我們來說，纔是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，纔會學到真正的知識，纔會真正體會到它的快樂。我們敬愛的周曾經說過：“活到老，學到老。”同學們，讓我們一起認認真真地學習，讓快樂伴隨着學習，在學習中體會真正的快樂。

我的講話到此結束，謝謝大家！

高中勵志演講稿 篇5

大家好，今天，我演講的題目是《生命在平凡中閃光》

朋友們，我曾聽過這樣的感嘆：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下!我也聽到類似的抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉!

是啊，和平年代，普通工作，我們很平凡。但我要說，偉大正寓於平凡之中，平凡的我們一樣能高揚精神的風帆，因爲平凡中，我們一樣能夠奉獻!

在我們的身邊，有這樣一位普通共產黨員，他沒有豪言壯語，沒有驚天動地的事蹟，有的只是無私無畏，默默奉獻。在鮮紅的黨旗下，他履行着共產黨員神聖的義務和職責，從我做起，塑造着新時期×××廣電人的光輝形象。

他中等身材，四方臉，黑紅的臉膛，雙目炯炯有神，他就是×××廣播電視局物管中心保衛科長，一名普通但又是優秀的共產黨員。

××年，伴着新世紀的鐘聲，×××告別了與之相伴×年之久的綠色軍營，打起揹包，轉業至××廣播電視局物管中心保衛科工作。說起廣播電視，外人首先想到的是無冕之王——新聞記者，還有公衆人物——名播音、名主持，在這樣一個頗具幾分吸引力和神奇色彩的單位裏，保衛科的工作崗位，實在是最基層、最平凡、最累而又最不起眼的工作。有的朋友甚至戲謔地對×××說，堂堂的連職轉業幹部，咋就看起了電視臺的大門呢?可×××卻說“廣電事業的發展需要名主持、名記者，可也離不開像我們這樣的普通一員。在廣電這棵參天的大樹上，做一片默默無聞的綠葉又何妨。”就這樣，在一個平凡得不能再平凡的崗位上，趙光文用自己的赤誠和真情牢牢地紮下了根。

×年裏，有多少個節假日、公休日，他是在工作中度過的，他數不清;×年裏，不分白天黑夜，隨叫隨到地幹了多少事，他說不清;×年裏，他關了多少窗，關了多少水龍頭，關了多少燈，他記不清。而他數得清的是廣電中心大樓縱橫交錯的消防管道;他說得清的是大樓裏密密麻麻的電線電纜佈置線路;他說得清的是中心大樓裏每一位工作人員的姓名和上班作息規律!

夏天，職工們在蚊蠅成羣、臭氣燻人的下水道口，見到的是疏通堵塞、排放積水的×××;冬天，在寒冷刺骨的風雪裏，職工們見到的是忙着掃雪清障的×××;每天最早到班的是他，最遲下班的也是他……事實上，凡他認爲是他分內的工作，哪怕再苦、再累、再險，他都會主動請纓，說幹就幹。但當他高燒39度要住院掛水時，他卻一拖再拖;陪妻子孩子逛公園，他總是沒時間;好容易有個星期天，他又忙碌在結對幫扶對象的家中……演講稿

××同志曾經說過：“在平凡的崗位上，在人們認爲沒有前途的地方，一樣會出英雄人物;在人們認爲有前途的工作崗位上，也不見得會成爲英雄。”我想，這句話套用在×××身上是再適合不過的。因爲他有着這樣的信念：“世上三百六十行，行行都得有人幹，既然幹了這一行，就要對這一行負起責任。”應着這句“負起責任”的宣言，×××用他的行動給我們作了最有力的證明。那是一個夏日暴雨的凌晨，×××在睡夢中被電話驚醒，廣電中心地下室浸水、配電房告急。×××立即冒着滂沱大雨，趕到現場。當時由於雨量太大，地下室的水位迅速上漲，距離配電櫃僅有3、4公分的高度差距，按照當時水勢的蔓延速度，只要再過十幾分鍾，積水就將淹沒配電櫃，引發大面積的短路，進而造成地下室兩臺變壓器爆炸，在現場搶險的同志們將面臨生命危險。面對死神的威脅，×××沒有退縮，他鎮定自若地帶領聞訊趕來的消防官兵，趟着齊腰深的積水，一面堵住進水口，一面尋找最佳位置，搶排積水。分分秒秒間，×××與洪水進行着一場生死較量，一分鐘、兩分鐘……半小時、一小時……水位終於止住了上漲的腳步，險情排除了，配電房保住了。“爲人民服務，再苦再累再危險我也甘心”——這是他的行動，更是他的心聲。