2022年有關人生格言個性簽名合集50條
長進者勇敢地認可本身的不敷，發明自身的弱勢，然後想步伐趕緊補充。以下是小編爲大家提供的人生格言個性簽名50條,歡迎參考。
1、如果你想從閱讀中獲得值得你永遠銘記在心的知識，你就應該花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那裏取得養料。[古羅馬]塞涅卡《幸福而短促的人生——塞涅卡道德書簡》第1頁。
2、只有恆心可以使你達到目的，只有博學可以使你明辨世事，真理常常藏在事物的深底。
3、當你的地位低微時而顯得謙恭，並不是件了不起的事；但當你受人讚頌之際而仍謙遜，則是偉大及罕有的成就。——[法國]聖巴爾拿
4、開朗的性格不僅可以使自己保持心情的愉快，而且可以感染你周圍的人們，使他們也覺得人生充滿了和諧和光明。——羅蘭
5、讀書是一種享受，也是一種最好的解脫，它會把換帶進一個相對超脫而寧靜的自我世界，作爲靈魂的撫籍，忘掉一切生活中的冷點。
6、不幸的人總比幸運的人更經得起磨難。[法]尤瑟娜爾《一彈解千愁》。
7、善離了真，不免以惡爲善；離了美，不免見善而不能行。蔡元培《蔡元培美育論集》
8、自持其聰與敏而不學者，自敗者也。——彭端淑
9、只有無私地奉獻青春，才能使青春永放光芒。
10、命運，是可以靠努力改變的！
11、普遍的道德是社會的基礎，普遍的良心是法律的基礎。
12、人假使沒有自尊心，那就會一無價值。——[俄國]屠格涅夫
13、力量就像井裏的水，取之不竭：時間就是生命的鐘，一刻不停。
14、蠟燭只能留給人們短暫的光明，鋼筆卻能給人生寫下光輝的一頁。
15、我們可以由讀書而蒐集知識，但必須利用思考把糖和穀子分開。——[英國]福雷斯特
16、我願是一株野鬆，因爲我喜歡拼搏的樂趣。
17、青年人應該敢想敢做，但是敢想不能盲目的幻想，敢做不能是無目的亂做。
18、天才不會毀於他人，只會毀於自己。——[英國]博斯威爾
19、可靠的不是拳頭，而是愛撫。——俄羅斯諺語
20、易得的東西，也易失去。——[美國]哈茲裏特
21、我們要挖掘生命自身的隱祕：尋覓實踐了的真理：塑造一個活生生的世界。
22、摘一片楓葉，採一朵紫丁香，讓我們生命的詩行有芬芳。
23、隨着他越來越老，時間會教他認識萬物。——埃斯庫羅斯
24、人們沒有權利單單記住你的眼淚，而看不見眼淚化成彩虹。
25、善不是一種學問，而是一種行爲。——羅曼·羅蘭
26、人對眼睛來說是極樂世界，對心靈來說是地獄，對腰包來說是煉獄。
27、當生活一團亂麻時，請關掉自己的心情。未來總是充滿荊棘，夢想總是遙不可及，如果生活爲你設置了一些磨難，無須抱怨。即使做不到不抱怨，也應該儘量少一些抱怨，多一些積極的態度。抱怨就像搬起石頭砸自己的腳，於人無益，於己不利，於事無補。
28、所有人都想得到幸福，但又都不願承擔痛苦。
29、不是每一次努力都會有收穫，但每一次收穫都必須努力才能得到。
30、人於平旦不寐時，能不作一毫妄想，可謂智矣。
31、每一個人都會爲財產的.損失而悲悼，卻很少爲虛度的時光而惋惜，然而隨着年齡的增長，人們對時間的價值感覺才越發敏銳，纔會"越老越知生有涯"，莫讓時間空度過。
32、音樂最容易暴露一個人的心事，泄漏最隱祕的你畫多糟沒有關係，只要不和別人糟得一樣。
33、每當我遇到困難，我便對自己重複那句名言：有利的情況和主動的恢復，產生於再堅持一下之中。朋友，困難只是一級臺階，登上之後你的天空將更美麗。
34、如果你覺得你昨天的成績很了不起，說明你今天做得不夠好。
35、如果無法走到終點，那就成爲這條路上令人矚目的雕像！
36、勤奮不怕吃苦，懶惰定有苦吃。
37、勢力紛華，不近者爲潔，近之而不染者尤潔；智械機巧，不知者爲高，知而不用者爲尤高。
38、你如何看待自己遠比別人如何看待你重要。
39、一個從小懂得牽掛別人的人，長大了纔可能被別人牽掛。
40、學好需三年，學壞三天就夠了。
41、因爲真理是燦爛的，只要有一個罅隙，就能照亮整個田野。——赫爾
42、如果習慣於說空話，最可敬的人也會失掉尊嚴。
43、人生各有志。
44、誠信爲人，用心做事。
45、當星散已成定局時，安靜辭別，不再接洽，這是最正確的處理賞罰方法。
46、人要活得快樂，活得有意義，並不是說要做什麼大事，而是要讓自己的生命有內容。什麼是內容？ 能改掉昨日的偏見，就是一個好內容。
47、理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。 理想的琴，須撥動奮鬥的弦，才能奏出人生美妙動聽的樂章。
48、人生只有一生一死，要生的有意義，死的有價值。 鄧中夏格言
49、幸福是什麼？有人認爲，幸福就是有豪宅名車，有人認爲，幸福就是和自己心愛的人在一起，有人認爲，幸福就是天天看到陽光，有人認爲活着就是幸福。
50、我爲你今天的表現感到驕傲。當一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內心世界的真正財富。善待你的愛好，別讓它們爲學習讓路，要讓它們替學習服務。
