勵志教育：孩子都需要正能量

有些時候，孩子做了錯誤的或者不好的事情，家長希望他們改正，經常會責罵或者消極的批評，希望孩子改過，但是結果反而是孩子會有情緒，類似的錯誤之後更是屢屢發生。家長爲此苦惱不已。其實在這個過程中我們應該給孩子傳遞“正能量”.

五歲小Jack有一天從媽媽的洗衣籃裏面拿出一條很大的沒有洗的髒浴巾，裹在身上玩兒。Jack爸爸自然很生氣，於是把他身上的髒毛巾一把奪了下來，然後批評了Jack不應該亂動洗衣籃。結果Jack非常委屈，淚眼汪汪地站在那裏不知所措，撅着小嘴還挺生氣。最可氣的是，之後，Jack還是會拿洗衣籃裏的髒衣服、髒毛巾玩，讓爸爸媽媽很鬱悶。

但是同樣的問題，如果家長能使用更爲積極的方法，告訴孩子這件事情應該怎樣做是好的。結果就會不同了。事實上孩子，都是喜歡聽好話，不喜歡惡言的。

在這裏，Jack爸爸的第一反應，就是奪下孩子手中的髒東西，然後批評他，有些家長甚至可能打孩子。這樣，孩子即使能夠改過，恐怕也會對父母有怨恨情緒。許多孩子因爲父母常常責罵他們，慢慢地就會產生一種感覺，反正做什麼都是受責罵，那隨便做什麼樣都可以了，就是所謂的“皮”了。這個時候，父母的責罵可能會使得孩子非但不會改正錯誤的行爲，還會養成頑劣的惡習，很難糾正了。

很多家長，理所應當的認爲，我們知道錯的，孩子也知道，我們知道對的，孩子自然知道。其實，他們是真的不知道!五歲的Jack就是想找一塊大大的毛巾裹在身上玩兒，他並沒有意識到從洗衣籃裏拿的毛巾是媽媽收集在一起要洗的，媽媽洗衣籃裏的東西不能動，也不知道髒東西不能往身上裹。孩子畢竟是孩子，我們通常在行爲上要求孩子跟大人一樣，是不現實的。如：過馬路不能亂穿，在教室裏就該安靜聽講，電和火是不能玩兒的，這些從成人的角度看是常識，但對還沒有接觸過相同情境的孩子來說都是新鮮的。第一次的難免會好奇。有的時候，你越不讓做的事情，由於孩子好奇心的驅使，他們反倒一定要試一試了。

聰明的爸爸通常會這樣做，他會先說“Jack，這個毛巾是髒的，有味道，我想你一定喜歡乾淨的，香香的毛巾對嗎?那你把這一塊放回到洗衣籃裏，然後去問媽媽要一條幹淨的來玩，好嗎?”使用積極的暗示激勵孩子不做錯誤的事情，然後自主去做正確的事情，使得孩子處於主動地位，就會讓孩子很樂意去做。這種強化多施加幾次，孩子就會完完全全記住，並且很開心，久而久之，良好的習慣和行爲模式得以養成。