勵志文章：北京大學面試得高分的祕訣

夏布望，一個活潑可愛的常州女孩，市一中應屆畢業生，日前整裝赴京，就讀北京國際專業。去年12月，她參加了北大自主招生，面試最高分95，她拿到了93.67分。

北大面試，考些什麼，需要注意哪些細節？夏布望同學就此接受了採訪。

挖掘資源 尋找幫助

面試主要考察綜合素質，靠平時的積累與，準備主要做以下幾件事：

1、收集大量社會熱點、時政要聞，留意各方面觀點，並形成自己的看法。主要目的是分析思考問題的方式。

2、到大學的網上搜集往年面試。每個大學出題的側重點不同，從往年的可以得出大體思路。學長們的面試經歷也是很重要的資源，可幫助你熟悉流程，瞭解一些技巧。

3、要善於尋找身邊的資源，善於從身邊的高手那裏得到幫助。赴京面試前，我有幸得到了任欣偉校長的精心指導，得到了一些至關重要的與策略，對我面試的起了關鍵作用。

5道考題1小時

當時我們是5人一組，3個考官，1小時 高中物理。每人抽一個題目，自己先陳述，再由別人補充（各大學面試的形式會有所不同）。當時的5個題目是這樣的：

1、孔子說，父親偷了羊，兒子應爲其隱瞞。談談這句話與當今法制的關係。

2、如今電影十分商業化。你認爲對於電影來說，是導演重要，演員重要，還是製片人投資重要？

3、有人說，中國人愛存錢。談談你的看法。

4、大學是否應該排名？

5、臺灣的“經營之王”說，冬天是賣冰淇淋的最好季節，因爲冬天逼着你降低成本，改善服務。談談這句話對中國經濟的啓示。

我抽到了最後一個題目。當時心中就竊喜：關於金融危機對國內經濟的影響以及對策我是重點關注的，這道題可謂正中下懷（可見準備的重要性）！在示意可以開始回答後，我首先舉手，滔滔不絕地講了一二三，然後對其他同學的問題我都作了補充，1個小時很快過去了，我自認爲表現不錯。

我感覺影響面試表現的因素有很多，但最重要的就是在短時間內組織出富有邏輯並獨到觀點的能力。交流能力、禮節等也會爲你的表現加分，以上幾點都可以通過事先練習有所提高。

不可忽視的細節

其中有幾個細節值得注意：

1、回答的順序要看情況，第一個人容易給教授留下印象，但是在後面發言也可以有更多的思考時間，包括思考別人問題的時間。

2、小組討論題主要考的是與別人的合作能力，要體現出團隊精神，切忌以“我”爲中心不讓組內同學發言。還要體現出你的領導和協調能力。 5個人的小組，沒有組長，可以各抒己見，很容易出現分歧和混亂的情況，這時候總要有一個人來控制場面，扮演領導者和管理者的角色。所以在小組討論時，要注意和其他人配合，讓整個小組得出一個結論。

3、教授可能打斷你的話，突然追加問題。這時不要慌，要沉着應答，如果能和自己前面的觀點聯繫上就更好了。這絕對是給你的表現加分的機會！

4、可以適時的幽默。如果能讓教授發笑，你已經成功了一半。比如上述第三個問題，組內的周同學上來就說：“我覺得，有錢，挺好的。”教授們被逗樂了，現場氣氛也會比較融洽。

5、一個細節，也是我做得不太好的地方。討論時，當別的同學和教授都可以叫出我的名字的時候，我卻對其他人的名字不確定，只能稱“一號同學”“三號同學”，後悔當初沒有刻意記一下名字，那也是對別人的尊重。希望大家不要重犯我的錯誤。

繼續按部就班學 專家建議高三學及時查漏補缺

這兩天，最受關注的鄭州市二模正在舉行，結束後考生應注意哪些事項？如何對待這次的成績？需要做些什麼？面對這些問題，記者採訪了省實驗特級、省學術技術帶頭人李功毅和著名輔導專家路應傑，他們建議高三應趁此次考試查漏補缺，找出自己上的缺陷，爭取在高考中堵住這個“漏洞”。

心態要放鬆，考 “差”了不一定是壞事

這幾天，鄭州市的高三學生小謝的爸爸媽媽非常緊張，小謝正在參加高三二模考試，他們每天都對小謝千叮嚀萬囑咐，晚上回到家裏連電視都不敢開，就爲了不影響小謝。“考生要學會把這次考試當成高考前的一次普通考試，是對高三前一段時間的成果的一次檢驗，家長和學生一定都要放鬆心態，千萬不可太緊張。”李功毅說。

有不少人認爲，二模考試的成績，基本上可以確定每個考生將來可以考一個什麼樣的了，因此無論是家長還是學生，都對這次考試的成績非常看重，一旦這次考試成績不是很理想，就會非常泄氣，造成信心不足，有的甚至會放棄。“其實，家長要辯證地看待這次考試：這只是一次高考前的測驗，如果一個成績不錯的學生這次考差了，說明其在某方面的知識還有欠缺，在接下來的第三輪複習中趕緊彌補就是。”李功毅說，對於平時學習成績不好的考生，模擬測試考不好，也不要氣餒，考試本來就是暴露問題、解決問題的，通過這次考試對自己沒有掌握的知識進行查漏補缺，高考成績照樣也會有很大進步的。

複習有計劃，二模考試後要繼續按部就班學

“二模考試結束後，考生和家長千萬不要爲成績患得患失，更不要過分看重這次考試的成績。”李功毅說，二模考試結束後，即是更爲緊張的第三輪總複習。考生一定要相信老師，跟着老師要求按部就班地展開復習，千萬不能因爲二模考試而自亂陣腳。

李功毅同時強調，考生在第三輪複習的時候一定要有計劃，不僅要有一個月的複習計劃，還要有每週甚至每天的複習計劃，事先將自己的複習內容計劃好，這樣才能合理安排時間，達到系統複習。

考生在複習的時候還要注意哪些呢？路應傑老師說，考生在第三輪複習中一定要有“智慧”。這個“智慧”是指在剩下五六十天的時間裏，要在上有智慧，不是靠拼命加班加點來提高學習成績。

家長別加壓，減輕孩子壓力成績會更好

家長在最後階段的作用也不可忽視。李功毅介紹，家長首先要爲孩子做好“後勤”，保證孩子睡眠正常不受打擾 高中學習方法，吃得營養；其次，在與孩子的交流中，避免提及高考話題，避免給孩子增加壓力。

路應傑老師建議說，二模考試結束後，考生要做好三個方面的準備：一是要有一個良好的心理狀態，二是要保持高的專注度，三是在做到前兩項的基礎上，保持高。“最爲關鍵的第三輪複習即將到來，考生一定要排除雜念，全力以赴，把有限的時間投入到最需要的地方。不是抓緊每一分鐘學習，而是抓緊學習的每一分鐘。”路應傑老師強調說，這樣纔會在高考中取得更好的成績。

高考政治題型專項指導與訓練：選擇題

高考政治選擇題分四種情況：第一種情況是在每題的四個選項中只有唯一一個符合題意，第二種情況是在幾個符合題意的選項中，只有一個是最符合題意的(即最佳選擇題)，第三種情況是組合型選擇題，第四種情況是不定項選擇題，其中前三種情況都以單項選擇題的形式出現。高考政治選擇題也有以“組題”的形式出現，即一個材料設計多個試題，有時可達到五至六個試題。從結構上看由三部分構成：背景材料、題幹、題肢(即備選項)；從內容上看一般由兩部分構成：情景立意(主要通過背景材料實現)、問題設置(主要通過題幹、題肢完成)。

解答選擇題看起來比較容易，凡是與題幹有聯繫的題肢就選，沒有聯繫的就不選。可是有相當一部分選擇題，尤其是不定項選擇題，題乾和題肢之間都有不同程度的聯繫。那麼哪種聯繫應當選，哪種聯繫不應當選，這就讓考生頗費心機了。因此，關於題干與題肢的聯繫問題，我們應當有一個統一的認識，一般要注意以下兩點：第一，選擇的首要前提是看聯繫是否是客觀的、內在的;第二，題干與題肢之間的聯繫，凡是一級引申的就選，凡是二級或多級引申的則舍。所謂一級引申，就是題干與題肢之間的聯繫，不需要任何中介條件就能成立;所謂二級或多級引申，就是題干與題肢之間的聯繫，需要一些中介條件才能成立。

在高考中，考生要做好選擇題，僅僅知道這些知識還不夠，還需要對選擇題的類型、特點及解題方法有所瞭解，以掌握解題技巧，提高解題技能。在分析近年題型的基礎上，我們將選擇劃分爲填空型、組合型、最佳型、正誤型、材料型、因果型、關係型、漫畫型、觀點型、理解型等，分類研究題型特點和解題對策。

高考中，做好選擇題的前提是基礎知識要紮實，關鍵是要掌握一定的解題技巧。所以，在平常的學習尤其是在高考複習中，掌握選擇題的解題技巧，有利於提高政治學科能力，提高考試成績。

在解選擇題時以幹求肢的基本原則。通過分析尋找題干與題肢之間的聯繫，即題肢與題幹規定性的一致性，只有這樣才能做到幹肢相連。

對於選擇題，一般來說我們應當先審題幹，後審題肢。在審完題乾材料後，不宜立刻審題肢，否則，題肢中的選項會對我們分析題乾產生干擾，使我們難以迅速作出準確的判斷(這一點在哲學常識選擇題中表現得尤爲突出)。如果在審完題幹後，能根據題幹先作出自己的大致設想(即設想正確的選項應該是什麼)，然後把自己的設想和題肢進行比較，找出二者的重要之處，選擇的準確率就可相對提高了。有些考生在看完題乾材料後立刻轉入對題肢的分析，常常感覺不少題肢似乎都可以選，這其中很大程度上是題肢干擾的結果。但任何事情都不是絕對的，當對題乾的含義一時難以準確把握時，可以通過選分析選項來進行排除，特別是一道題中表述錯誤的選項較多時。將表述錯誤的選項排除後，往往正確答案就出來了。

審題幹

⑴明確立意。每道選擇題都有一個立意，即一箇中心思想。要把握這一中心，對長題幹要短讀，概括大意;對短題幹要長讀 高中歷史，理解其深刻寓意。抓住材料中心的基本方法是濃縮。對複雜單句，主謂賓即爲材料中心;對複句或是段落，第一層邏輯關係即爲中心意思。這些都要求考生具備較強的閱讀理解能力。

⑵抓關鍵詞。關鍵詞是題目的“題眼”，它確定了題幹內容的特殊規定性，只有準確地把握“題眼”，選擇題肢纔有目標。

⑶扣引導語。引導語作爲材料與題肢的聯結詞，規定了選擇的方向。不同的引導語有不同的具體含義和要求。如表示思維方向的引導語：正確的、不正確的;表示知識範圍的引導語：體現的經濟學道理、哲學道理、政治常識道理等;表示內容的引導語：措施、制度等;表示程度的引導語：根本、主要等。

審選項

⑴排除誤項。認真、準確地理解每一個題肢，把握題肢的基本含義，判斷每一個題肢本身的說法是否正確。在一般情況下，如果題肢本身說法是錯誤的，可直接排除(逆向選擇題、評價分析選擇題除外)

⑵排除異項。審題干與題肢的內在聯繫，把題肢與題幹一一對照，認真分析題肢與題幹間的內在聯繫，即題肢是否符合題乾的規定性。一般來說，題肢本身正確且符合題幹要求和規定性的，則入選;反之，則不能入選。在理解說明型選擇題中也可以用選項反套材料，如果選擇這一選項，就要看看在題幹中能否找到相對應的材料。

填塗答題卡和複查

高考中選擇題都是使用答題卡，在選擇題做完後應該先填塗好答題卡再做主觀題。這樣可以防止最後時間來不及造成答題卡不能準確填塗的問題發生。對少數一時拿不準的選擇題可以最後再確定。在複查選擇題時，對改動要特別慎重，務必要“三思而行”，沒有足夠的理由一般不宜輕易否定已選的答案。因爲經過長時間的思考，我們的大腦已處於高度緊張和疲憊狀態，考生的思維一般沒有開始時清晰，稍不注意，就有可能把本已做對的答案又改成錯誤的。當然，這並不意味着發現錯誤就不能更正，只是我們不能輕易的、盲目的修改答案。

題型一 填空型選擇題

題型特點

填空型選擇題在題幹中以填空的形式出現，要求考生在四個題肢中選擇一個進行填空。這類題一般比較容易，主要考查考生的時事政治知識、教材中的基礎知識、基本觀點和基本原則，對考生的能力要求是識記、理解和判斷。

解題對策

解答填空型選擇題的最佳方法是填入法，即把題幹當作一個填空題，將四個選項填入題乾的空格處，與題干連起來讀一讀;結合平時所學的時事政治知識、基礎知識、基本觀點和基本原理，進行比較分析，排除不合理的題肢，選出正確題肢。運用填入法，一要全面理解題意，仔細、正確地理解題幹所提供的信息;二要注意抓住關鍵字詞(即所謂的“題眼”)，它確定了題幹所規定的內容，只有真正讀懂了關鍵詞，才能清楚地明瞭本題應該選擇什麼內容。

單項選擇題

1、汽車大量進入普通家庭後，交通擁擠、堵塞成爲城市管理的一大難點。爲了緩解交通擁擠狀況，有些城市開徵汽車牌照費。這一做法是政府運用 進行宏觀調控。

A、行政手段 B、經濟手段 C、法律手段 D、財政手段

2、在商品經濟運行中，價值規律對生產和流通等經濟活動進行調節，引導資源的合理配置。價值規律對經濟的調節作用是通過 來實現的。

A、人們自覺實踐價值規律 B生產者追逐利潤 C、供求平衡 D、價格

3、2014年6月26日，北京奧組委宣佈，“ ”成爲2014年奧運會主題口號。

A、同一個世界、同一個夢想 B、新北京、新奧運

C、分享奧林匹克精神 D、綠色奧運、科技奧運、人文奧運

4、“電荒——上項目——過剩——減少投資——電荒——上項目”，這是我國近幾年“電荒”存在的一個怪圈。要解決我國的“電荒”，各級政府就必須

A、讓位於市場，不能干預 B、加強立法工作，使我國電力發展有法可依

C、加大對電力發展的財政投入 D、堅持科學發展觀，搞好宏觀調控

[1]

高考理科狀元講述從從百名衝向第一的故事

王舸，畢業於四川省成都市外國語中學，他以672分的高分摘取了2004年成都市高考理科狀元桂冠。

高考成績：語文124 數學145 外語 136 綜合科 287。

志願：清華大學建築系建築專業。

新不如舊

看新書不如看舊書。王舸說複習遠遠要比預習更重要。因爲結合實際情況來分析，預習雖然是必不可少的，但如果把過多的精力放在預習這個環節，花大量的時間對教材進行“粗加工”，實在是得不償失。複習不是簡單的重複，真正有效的複習是要求同學們將已經學習過的內容在一個橫面上鋪展開來，這是一個建立橫向聯繫和融會貫通的過程。有的同學在複習的時候打不開思路，侷限在已知的幾個知識點上，做着重複低效的勞動。這樣長時間處於低效率的學習狀態，打時間戰是不可取的。長時間的低效率學習不僅對提高成績無益，更嚴重的後果是會挫傷學習的積極性；另一類同學則恰恰相反，片面追求“高效”，一味地朝前猛趕，整個知識體系沒有形成網絡，只是一根單線條，很容易在某些環節形成斷裂，這樣的結果只會是牆頭蘆草根基不牢，難有長足的發展。正確的複習方法能夠及時糾正這兩方面的偏差。具體說來，就是要選擇精當的習題進行充分練習，在複習的時候注意相關知識的連接點，相互交織形成網絡，並自己動手理清體系脈絡，把書讀薄。其次，合理安排複習時間，持之以恆，對自己掌握的東西要有明確的概念，解決那些似是而非的知識盲點。

在“斧子”資料的選擇上，最好請你的老師幫忙。現在市面上流行的學習資料種類繁多讓人眼花繚亂，而我們的學習時間非常緊張，自由安排的時間少之又少。如果你在作了一套練習題之後發現自己收穫甚微，你一定會氣憤得恨不能把這本垃圾撕碎。與複習配套，你需要一套有效的學習資料。但不要把時間和精力花在這些本來可以省力的地方。不要輕信名牌，也不要人云亦云隨波逐流，適合別人的不一定適合你。“讓你的老師幫你選吧。”王舸說。但這樣的前提是要讓老師瞭解你的學習狀態，這就需要以和老師的深入的交流做爲前提了。

以不變應萬變

就學習而言，心態很重要。王舸講述了一次考試的事，在高考前摸底考試的時候，那是第三次診斷考試考綜合科，兩個半小時的考試他提前一個小時就交了卷，被老師“痛斥”了一頓，考試結果卻讓老師哭笑不得，他考了270多，很好的分數。在高考前出現這樣的“考試不嚴肅認真”的情況真是少見！但從中可以看出兩個字——信心。緊張的學習和激烈的競爭使同學們都產生逆水行舟不進則退的危機感，隨之在精神上不由自主地產生一種緊張情緒。這種不良的心理因素髮展下去，會在考場上表現出它的惡果，不少同學或多或少的都會表現出怯場的現象。這是缺乏信心的表現。自信是以實力作爲基礎的。試想，如果在你的知識結構上出現很多的盲點，整個知識體系紛亂如麻，你能有信心去面對考試嗎？良好的心理素質要在平時注意培養。因此，在學習的過程中，要堅持腳踏實地。須知冰凍三尺非一日之寒，欲速則不達。信心不僅是平時學習中的動力，也是考場上拿分的保證，是發揮你的考試技巧的前提。在平時的考試訓練中，老師要求我們，既然是考試嘛，就要把能拿的分都拿到。我們在考試當中難免會遇到攔路虎，缺少信心的人在遭遇這樣的難題之後，面臨的幾乎就是一場全面的潰敗，因而他們分數起伏極大。相反，有信心的同學則能夠在小小挫折之後儘快恢復，縱橫捭闔盡情發揮，因而分數也就能相對穩定在一個較高的水平。

曾經滄海

天空並不總是蔚藍的，有時它會陰沉灰暗，這對於每個人都一樣。我問王舸：你是那種天才型的學生還是勤奮型的學生？你的成績是不是一直就這樣遙遙領先呢？他說，我是個很普通的學生。王舸回憶在高一的時候，有一段時間，他的英語成績有一個巨大的滑坡，年級排名已經跌到100多名，形勢嚴峻。怎麼辦呢？他對自己的學習情況進行了細緻深入的思考之後，毅然作出了一個大膽的決定，主動提出申請跳轉到另一個班上。因爲他覺得自己的學習方法跟老師的教學節奏教學方法有難以磨合的地方，而他平時就和學校所有的老師相當熟悉，所以他很快就作出了選擇。接下來便是更艱苦的學習，結果證明了他是對的。無疑，這樣做要面對很大的壓力和風險，這就要求他必須對自己有相當清醒的認識，弄明白自己在學習過程的需求，進而作出準確的定位。

自己做主

王舸的父母都是層次很高的知識分子，可謂書香門第，這樣的土壤中長出的苗裔想必是盡得天時地利了吧？在採訪中，我提到了這個問題，卻得到意料之外的回答。王舸說在他的學習過程中，受到家庭環境的影響其實是很小的，和現在大多數的同學一樣，他是個住校生，大部分的時間都是在學校裏度過。而且他的父母親都是文科出生，幫助幾乎不大。“學習要靠自己。”他這樣總結。家庭教育是現在教育的一個熱點問題，很多的家庭對於孩子的教育可謂不遺餘力，各種形式的家教大行其道，我適時的提出這個問題。王舸認爲，就他自己的學習而言，他覺得家教是沒有必要的，“也許各人的情況不一樣，但我認爲學校老師安排的時間和我自己下來的練習就已經足夠了。”

兼容幷蓄

王舸填報的是清華大學的建築系，對於這樣一個文理兼修的專業，他很清晰地感受到文科的學習，人文方面的修養以及傳統文化的浸潤會對他以後的學習將產生重要的影響。就建築作爲一門藝術而言，它要體現更多的文化內涵，體現中國人的審美觀點。而這樣的薰陶是一個緩慢而長久的積累過程。考試不是學習的目的，我們也不是爲考試而生。將學習和考試綁在一起的觀點實在過於狹隘。胸有大志的人自會眼觀四海，放眼長遠的未來，着眼於學習在人的整個生命發展過程中的所起的作用。

愛好對於個人的成長和個性的塑造會產生重要的影響。王舸認爲，儘管學生的大部分時間是在學習，但無論如何，學習是生活的一部分而不是全部。他有很多愛好，比如打球、游泳、音樂、電腦。現在放暑假，和其它同學一樣，經歷了緊張的高考，游泳池成了他最常去放鬆的地方。愛好不是特長。王舸很坦率地說，我喜歡音樂，但我不會樂器。對於時下流行的鋼琴熱，王舸覺得，這方面的發展全憑興趣，沒有必要也不可能強求。只要有主有次，有益的愛好有益於學習。古人云：一張一弛，文武之道是也

高考前一模“大練兵”專家支招科學複習方法突破瓶頸

時針已指向3月，距高考只有短短几步。高考前還有兩次大考，4月初的一模和5月的二模，仍需同學們奮力搏擊。一模是對高三第一輪複習的檢測，從命題、考試過程到評卷，都是最接近高考要求的。因此，一模的複習就不能懈怠了。對於一模複習，學而思高考研究中心的各科老師給出了一些複習建議，幫助同學們有效應對一模考。

語文關注考試說明，延續大於變動

在備戰語文學科時，學而思高考研究中心的語文老師王乃中建議同學們做到如下兩方面

首先，新題型是考試說明中最重要的變化。同學們可以借春季備戰之機好好演練文言文主觀翻譯題、文言文內容概括題、詩歌鑑賞五選二等題型所需的應試能力。此外，閱讀延伸題的變化也需要同學們相應作出新的調整，此時，高三上學期期末考試的東城、西城、海淀、朝陽四區試卷可以作爲一模的模擬對待。

其次，在關注變化的同時，同學們也需注意"不變"。無論如何，高考試卷的架構題型、命題側重點和答題格式還是延續大於變動的，在複習時，一定要研究過往三年高考真題的變化趨勢，以及標準答案的給分點分佈規律等，作爲自己答題應考的基礎。此時，過去幾年學而思高考研究中心語文學科的相關解讀文章已經分析得相當詳盡了，同學們可以去查閱往期培優報及網站文章。

其中，最需要注意的是作文。建議同學們在高考前利用過往幾年高考題進行多角度練筆，試着感受幾年間作文題目內在的相通性，比如07年"細雨溼衣看不見"、09年"隱形的翅膀"、10年"仰望星空與腳踏實地"和12年"老計的故事"之間，就具備很多相似性，最後的破題角度也大可殊途同歸。這種高考作文常見主題的練習，是作文備考已至春季後正需努力的。

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高考牛人談經驗：拼的就是心態！

“拼的就是心態！”

宋璐瑤 24

：121：145：133文綜：244總分：643報考志願：北大國際專業

昨晚查完成績後，宋璐瑤一直處於興奮狀態，一晚上沒怎麼睡，在網上跟班裏同學聊天，瞭解大家的情況，“你看，我黑眼圈都出來了。”

自從考入24中學後，考北大就成了宋璐瑤的夢想。結束後，她給自己估的最高分是630，最低分才604分。“當時挺保守的，差點就捨棄北大改報別的學校了，幸好一直在鼓勵我，相信我一定會考出好成績，這才報了北大的國際政治專業。”

說到經驗，她表示，除了跟着老師節奏走，自己也十分重視反覆翻看教材，將書本上的點爛熟於胸，比如政治這門學科，共有四本教材，由於看太多遍了，最後在頭腦中形成一個索引，哪個點在哪一章節哪個位置，在頭腦中都能反映出來。另外，她說自己還有個教訓，那就是一定要多總結題型，“做過的題別白做，多總結歸納才能掌握得更好，如果我這點再做得好一點的話，文綜就能考得更好了。”

課餘生活裏，宋璐瑤喜歡看電影，聽英文歌。

王思丁 24中學

15歲半的小考生

數學：99語文：115英語：131理綜：248總分：593報考志願：中國科技少年班

王思丁扎着兩個羊角辮，一看就比班裏同學小不少。她今年只有15歲半，8月3日才過16歲生日，上學以來她一直在跳級：從小學五年級直接考上，畢業考入大連市第24中學後，在上半年直接升下半年參加高考。今年她報考的是中國科學技術大學少年班。

在中，經常能看到自己與同學之間的差距，王思丁坦言自己時常會感到落差，但畢竟自己是跳級上來的，慢慢就把這種情緒轉化成的動力了。雖然高考數學成績不是很理想，但王思丁表示，自己已經盡力了，不會後悔。

談起自己最大的樂趣，王思丁的回答令人意外，“一張空白卷子，我把它上面寫滿題，就會很有成就感，很有樂趣，還有就是知道別人不知道的東西，在給別人講的時候聽到‘好厲害’的感嘆，也十分有樂趣。”

生活中的王思丁愛好特別廣泛，網球、滑冰、玩，還喜歡看各種書，最愛看的是偵探小說和恐怖小說 高中生物。

專家給五點建議：高三生如何規劃第一步

新學期開學，又是一批新學子邁入了人生中至關重要的一個學年。年級對於每個意味着什麼想必不用多言，開學的一週裏，各校都已開了全年級的動員大會，每個每個任課也紛紛爲鼓舞士氣。面對撲面而來的種種聲音，或許反而會有些不知所措，陷入緊張不安之中。記者採訪了本市幾位非常有經驗的，讓他們爲陷入緊張的學生們指點迷津，提出一些切實可行的建議。

建議1 爲自己把把脈

進入高三，首先要在心中給自己打一個問號，爲自己把把脈，自己的實際水平如何？自己處在一個什麼樣的位置？自己有多少潛力可挖掘？

高三學生正確地自我定位非常重要，對自己整體情況的正確認知將直接影響到整個學年的節奏。有些學生可能覺得考進好學校的希望不大，那麼就可以集中精力掌握基礎，不用把時間浪費在難題怪題上，更不用埋頭“題海戰術”，中基礎分仍佔很大比例，要確保不失該拿的分，況且基礎題做熟練了，面對較難的題目時也會更靈活變通，有更多向上進步的可能性。

有些學生想要參加自主招生的，那麼就應該提前做好準備。上海交大附中特級楊德勝老師提醒說，認爲自己的達到自主招生水平的學生，首先要比別人更早進入第一輪複習，提前緊張起來。其次，要充分了解不同學校自主招生的不同要求，例如：復旦自主招生的筆試是一張10學科的“大考卷”，那麼複習起來的面就要撒得很廣，而上海交大的自主招生科目較少，但難度更大，複習的深度就非常重要，不同的學生可以根據自己的理想和目標，合理衡量，制定合適自己的複習週期。另外，楊德勝老師還提示說，對於成績中等，自主招生沒什麼把握的學生來說，也可考慮在自主招生階段衝刺一下，因爲現在很多名校留給自主招生錄取的名額越來越多，通過傳統高考進入名校的名額相對就少了，高考進名校的路更加困難了，所以建議學生提前做準備，不放過任何可能的機會 高考。

建議2 不放棄課本

不少學生甚至老師都會進入這樣一個誤區，進入高三後一頭扎入各種模擬卷，做大量的題，卻把課本丟到一邊，這是不正確的。上師大附中特級教師、《新世紀》主編何林松特別強調，剛進入高三的時候，學業還未完成就盲目做綜合練習是揠苗助長的行爲，只學了80%的知識卻要做100%的考卷，效果一定不會好，成績不理想還會影響學生的信心，很不恰當，因此建議學生開學初的時候還是踏踏實實根據課本，一步一個腳印才能走得穩、走得遠。

嚮明高三備課組長白楊老師也持同樣觀點，她強調學科更是如此，二期課改後尤其強調課文的重要性，、的四冊書也不能丟掉，重點課文、課文後面的註釋、知識點都是複習中的要點，切不可放鬆。有些同學會很疑惑，能力該如何提高呢？白楊指出，從近兩年的命題來看，如今對生能力的要求比較高，僅僅有良好的敘述能力是不夠的，考試要求學生有良好的思考能力，這就要求學生對社會熱點密切關注、敏銳洞察，並有自己獨立的思考能力，其次，經典文學作品的閱讀也能開拓，深化思考的深度。

建議3 複習注意緩急輕重

每個學生對知識點掌握情況的個體差異很大，因此應制訂出最適合自己的複習計劃，從最薄弱的環節入手。應在對自己的水平整體定位後，充分認識對各項知識點的掌握情況，如，英語的弱勢是閱讀還是完形填空、數學的弱勢是立體幾何題還是數形結合題等，有針對性的複習纔是有的複習。學生千萬不要畏懼困難而把薄弱點留到最後，留到最後的往往都是來不及的，弱勢的部分只會更弱勢，而高中學科知識點往往環環相扣，一個薄弱點會牽連到衆多題型，也會影響到綜合大題的解答。

另外，學生也可根據文理科考試的特點突出複習重點，例如，理科的考生數學一般都比較好，而語文成績的區分度往往不大，那麼如果英語成績特別好就很佔優勢，同樣的，文科考生如果有很好的數學成績，也會“划算”很多。

建議4 不被考試牽着走

經歷過高三的學子都會對這一年裏考試之頻繁印象深刻：週考、月考、三次模擬考、畢業考、期中/期末考、聯考等等，花樣繁多。何林松老師提出，學生不要被這麼多考試牽着鼻子走，模擬考也好、小測驗也好，其實都只是一種評估手段，並不能完全代表實際水平，如果學生一切跟着考試走，每次大考小考都用勁準備，會打亂原有的複習節奏，反而達不到很好的效果，不如按照自己的複習節奏走，週考、月考順其自然來得好。

建議5 愛惜自己的時間

高三學生的另一大困惑是面對琳琅滿目的教參、教輔，難以選擇，有些老師會一下子推薦好幾本教輔，實際並不合理，各書之間有很多重合處，同時做三本教輔和做五本教輔所達到的效果差別不大，且浪費時間，何老師建議學生只用一本教輔作爲核心，弄懂、吃透，其他只做參考和補充。但這本“核心教輔”務必選擇專業出版社的出品(如：復旦大學出版社、上海外國語大學出版社、華師大出版社、交大出版社等)，專業出版社的審覈比較完備，不會有大的錯誤誤導學生。高三學年的每分每秒都是珍貴的，把任何一分鐘花在無用功的事情上都是一種浪費，愛惜自己的時間、愛惜自己的精力，是幾位老師對高三學子們的共同建議。