語文拼音教學課件
一、 學習目標:
1、 學會鼻韻母un、ün,能認清形,讀準音,會讀四聲。並能正確書寫。
2、 學會整體認讀音節yun,會讀四聲。
3、 練習拼音,鞏固ü上兩點省略規則。
二、教學重點、難點:
重點:學會鼻韻母un、ün及整體認讀音節yun.
難點:掌握un、ün的發音方法及它們的四聲。
二、 教學過程:
一、複習檢查:
1、 抽讀拼音卡片:
出示: an en in yin yan wan
wen bin pin min juan
quan xuan
指名讀――――――齊讀
(指出整體認讀音節及三拼音節)
2、 指名寫.
3、 複習韻母的發音方法:
問:an. 是什麼韻母?發音有什麼特點?
指名說–––––––評議
(三個韻母都是鼻韻母,發音時要讓氣流從鼻孔出來,這三鼻韻母,我們稱三爲前鼻韻母,今天我們還要繼續學習新的鼻韻母。)
三、 新授。
(一)、教學un、ün
1、 教un.
出示投影片:
問:國上畫的什麼?
指導讀音
師:我們借“溫”的音學習“un”.
範讀––––仿讀––––指名讀–––––齊讀
學習四聲。
板書: ūn ún ?n ùn
自由練讀––––指名讀–––––範讀––––––齊讀
2、 教ün
出示投影片:
問:圖上畫的什麼?怎樣讀ün?
指名說――――――評議
師:對,這幅圖是白雲,我們把“雲”字第二聲變一聲就是ün的音。
學習ün的四聲:
出示ǖn ǘn ǚn ǜn
範讀–––––指名讀––––––分組比賽––––––齊讀
注:un、ün也是前鼻韻母,讀un時,先發u,然後把舌尖往前伸,頂住上牙牀發前鼻音,–––––n,快速連讀出un的音,讀ün的音。
3、 學習整體認讀音節。
出示:yun
問:爲什麼ü上的兩點沒有了?
指導讀音:
範讀–––––仿讀–––––指名讀––––––齊讀
(結合ün讀準yun的音)
指導讀音:
板書: yūn yún yǔn yùn
指名讀–––––分組讀––––––齊讀
4、 拼音練習:
出示gk h與un相拼;
板書:g––––––un–––––––gun
k––––––un–––––––kun
h––––––un–––––––hun
範讀––––指名讀(可練習直呼)––––––齊讀
出示:j q c 與ün相拼。
板書:j–––––––ün––––jun
q–––––––ün––––qun
x–––––––ün––––xun
A:先出示j,指名讀,再出示ün,指名讀這時j和ün相拼
問:j遇到ü怎樣,(要去掉ü的兩點)這是出示音節yun,然後拼讀。
指名讀–––範讀–––齊讀
B;再出示:qun
問:這個音節中,聲母是什麼,韻母是什麼?韻母爲什麼是ün而不是un?這個音節應該怎樣拼讀?
指名讀––––範讀–––––齊讀
C:再出示xun.
(方法同上)
指名讀–––––範讀––––齊讀
5 看圖拼讀音節:
A: (1)出示:jun z? lán
試拼音節(特別注意jun的韻母是ün不是un)
(2)看圖對照音節是否讀得正確.
(3)指名讀––––評議––––範讀––––齊讀
B:出示:wō s?n.
(1)試讀音節(不要把s?n拼讀成sh?n)
(2)看圖對照。
(3)指名讀––––評議––––範讀––––齊讀
6、 拼讀輕聲音節:
出示:dun tun
zun lun chun
(1)自學:要求讀熟,計準確。
(2)兩人對讀。
(3)檢查自學效果。
(4)指名讀––––各讀
7、 教學 yà yùn cūn
(1)出示打亂順序的yà yùn cūn.指名學生單個拼讀。
(2)按順序排好,再連起來讀一讀,看一看是什麼?
板書: yā yùn cūn.
問:這是什麼?(亞運村)同時板書漢字。
1、 指導書寫:
(1) un:分別佔中格。
(2) ün:ü佔中上格,n佔中格。
(3) yun:y佔中下格,un佔中格。
注意:un、ün、yun書寫時要靠攏,不要分家。
板書:
19 un ün
yun
g––––un–––––gun j–––––ün–––––jun
k––––un–––––kun q–––––ün–––––qun
h–––––un––––hun x––––ün–––––––xun
yà yùn cūn
亞 運 村