小學實習教師自我鑑定
自我鑑定是個人在一個時期的自我總結，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫自我鑑定吧。那麼我們該怎麼去寫自我鑑定呢？下面是小編爲大家整理的小學實習教師自我鑑定，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學實習教師自我鑑定1
一眨眼，在新民小學實習已經兩個月了。在這兩個月，學會了很多東西。首先要感謝帶領指導我的龐老師，還有我們082班的全體同學，還有我的夥伴死鬼。在這兩個月，收穫了很多，恩，整理整理給家看看……
我們的指導老師龐老師是非常好的老師。我們剛剛去的時候很忐忑，怕老師是很嚴厲。結果，龐老師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡起來。有時在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。龐老師無論在哪個方面都非常認真的指導我們，在生活上，她言行身教，讓我們都用樂觀的心態去應對很多很繁瑣的事情；在教學上，龐老師膽的給我們去上課，每次上課後都給予我們指導，哪怕是練習課！經過龐老師的指導，我指導了自己的缺點，也在儘量地改得更好……最後還是要說，謝謝龐老師！
在082班的日子，是喜怒變化最多的日子。其實我個人還是很喜歡和小朋友一起玩的，因爲我覺得他們好單純。雖然現在的孩子普遍早熟，但是在我看來，他們還是那麼的簡單。我們一起的度過的這段時間，將會是我記憶中非常美好的記憶！我們剛剛認識的時候，他們還是有點怕我，誰知道他們見我多了，就不怕了！後來我覺得這樣不行，不能縱容他們，所以我就變得很嚴厲。到了後來我自己都佩服我自己的變臉速度，因爲我每次面對學生的時候都是陰着一張臉，而當我面對老師或是我的同學，我就會變得笑容滿面……上課的時候是我笑的時候（不過經過老師指導，我知道這不好，容易造成學生的不重視），我的學生前面真的是很懶，評講過的練習有些就是懶得去改，上課的時候經常不知道他們在想什麼，還有就是有些比較調皮的學生總是想破壞課堂紀律……可能真的是我太兇了，只要我的眼神去到哪裏，哪裏的學生就會比較安靜。經過一段時間，我們都發現，082的孩子都聽話了好多，他們也受到了別的實習老師的稱讚，覺得我們班的孩子很遵守紀律，不是很吵鬧（當然，這是我們老師和我們一起努力的結果，而且，一開始他們就蠻不錯的，就是我要求高點）……
在082班，我上了幾節練習課也上了幾節新課。有一次上練習課，我覺得那道題比較難就復說了幾遍，下課後有個學生說我講得好慢，然後我就問她，老師說的你都懂了嗎她說不是很懂，然後我幾不知道怎麼說了……還有一次是上新課，那一節課是我認爲比較成功的.，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍，我們都扯開了嗓子喊（那時話筒出問題了，只能用我自己的聲音，幸虧我的聲音不小），我試xxx壓過他們的聲音，但是發現好難……不過還好，當我要講知識點的時候他們會安靜很多。這一次課將會停留在我腦海很久……謝謝082的全體孩子！
這次的實習對於我以後的實習有着很的助，讓我對以後又更的信心。
結束實習那麼多天了，好久不見他們，還真的有點想他們……
小學實習教師自我鑑定2
我在六個月前，充滿信心，鬥志昂然的加入了我們學校，成爲了xx班的實習語文教師，本以爲我會在順利的度過這說長不長說短不短的六個月，但是剛到學校現實就給了我當頭一棒，我上第一節課的時候，學生吵鬧不止，我多次制止都無效，整的我那一節課自己在講些什麼都不知道，我完全不知道如何去威懾學生讓他們安靜下來，好好聽課專心學習，我當時就覺得自己跟個跳樑小醜一樣站在講臺上供他們欣賞，一氣之下直接到走廊上哭了起來，不禁有些退縮，當時還想過跟校長申請換個班讓我實習，後來在xx班主任李老師的安慰開導下，我重新站上講臺，用李老師教我的“擒賊先擒王”“殺雞儆猴”的戰術，果然奏效，很快就讓他們安分下來。所以在這學期中我在他們眼裏一直都是一個嚴厲不留情面的老師。
經過這段時間在xx學校的實習，我逐漸知道了身爲一名人民教師的職責，並不是上好自己的課，完成任務就可以了，要以教書育人使他們成材爲己任，果然啊，這世界上三百六十行，每一分工作都不容易，都需要我們爲之付出努力，不然絕對摘不到努力過後結的果實。無疑，這段經歷將成爲xxx後在教育崗位上的啓蒙，給我帶來不可言喻的好處，最主要的是，我遇到的xx輔導員是個人極爲和善的老師，我這段時間沒少向他請教，他對我的以後的工作意義重大，不僅教會了我上課的一些方式，也教會了我在面對上課鬧事不聽課的學生的處理方式，還教會了我教案的撰寫……我想我也應該叫他一句老師。
隨着我實習期的結束，這學期的.教學工作隨之告一段落，很榮幸的是，xx班最後的語文成績雖不是所以有班級中最好的，但也是處於中上游了，我的第一次教學工作就能達到這樣的成就，別提多開心了，就算我在以後的教育中拿再多的第一，可能都不能跟這次的喜悅相比較，我相信我經過這次實習後，我會成爲一名合格的人民教師的。
小學實習教師自我鑑定3
我在xx縣XXXX小學見習了5天。在5天內，我上了幾節課，作爲見習班主任，帶領學生參加鍛鍊，帶領該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名後進生的細緻的思想工作，籌辦了"學會關愛"主題班會。
在整個見習期間，我本着對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。這次見習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師範學校裏沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出衆的我繪聲繪色地講完一節課後，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什麼?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由於學生沒有學習的興趣。
要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內容中找到學生的興奮點。課前準備一定要充分。有課時，我往往是凌晨三、四點就起牀備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節問題。儘管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發揮得更好。
老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質。我給自己定位爲清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利於學生的性格發展。提問後應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認爲語速、教學進程應根據教學內容的性質、重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。
在班主任見習工作中，我在班上開展了“學會關愛”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的`隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作爲教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。
而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習夥伴、知心朋友。爲了辦好這次班會，我努力爲每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嚐到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節目花樣繁多，唱歌、小品等應有盡有，每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。
最後一首歌——《讓世界充滿愛》將班會推向了高潮。在這些天的見習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學習，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加豔麗。
小學實習教師自我鑑定4
期待已久的見習周已經結束了，雖然只是短短的一個星期，但感觸還是很深的，上一年爲期幾周的見習讓我對教育見習有了初步瞭解，但這連續五天的教育見習，加深了我對教師、教育、學生的最初淺顯想法。這些日子裏讓我感受到了作爲教師的榮耀，同時也體會到了作爲一個園丁的辛勞，要做好一個普通的小學教師並不是一件簡單的事。
我知道，教育見習是師範教育一個極爲重要的教育教學實踐活動，是理論聯繫實際的重要途徑。在教學方面，通過見習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以後的教育實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。
在班主任工作方面，通過見習，使我們對班主任工作有了一個初步的瞭解和認識，對什麼是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對於我們以後的工作都有着極大的幫助。見習，讓我們收穫，讓我們成長，更讓我們明白：成爲一名老師，一名合格、優秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！
我知道，作爲一個見習老師，不主動的話是很難融進班級裏的，所以我在他們下課就開始跟他們聊起來了，現在這個年紀的小孩子都很活潑、樂於表現，所以我們如果要了解他們，跟他們好好相處，我們需要主動接近他們並鼓勵他們去表現，然後慢慢融進他們的世界。因爲班裏才35個人，所以這樣一天下來，我已經認識了不少同學了，爲了更好地記得他們的名字，我自己做了一張座位表。
在一些課堂上，我看到教學改革正悄然進行，有意識的教師正在努力體會“以學生爲主體”的課堂模式，他們選擇的教學方法能激發學生的學習興趣和促進學生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養成了認真學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。同時，這裏的教師也都在適應着多媒體教學，信息化教學，使得課堂更生動，資源更豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。這是我在鐵xxx小學小學感受最深，收穫最多的。同時在指導老師的指導下，我對學校的網絡系統也有了大概的瞭解，懂得學校投影儀等教學儀器的使用。
在教育教學工作上，我認識到教師與學生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關係的重要途徑。教師要善於交流，善於走進學生的情感世界，聆聽學生的真情實感，然後根據他們的想法引導他們而不是強迫他們，對於那些做作業考試不過關的同學，作爲教師更應該主動去了解他們出錯的原因，然後幫他們糾正；同時，教師要善於引導學生和自己交流，讓學生主動吐露真情。因爲通過這樣互動交流，才能瞭解學生的學習水平、性格特徵，進而促進教學的發展。
聽了這麼多節課和課後跟學生和教師的交流中，要做一名學生喜歡的`教師，必須得具備一顆關心愛護學生的心。所以，在教學過程中，我們要了解每一個學生，對於基礎好的學生嚴格要求，對於基礎較弱的同學放寬要求，多點表揚。在對每個孩子心中有數的基礎上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子孩子的實際，對達標的孩子還要給以特別的獎勵，激發孩子繼續達標的興趣。對於沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續努力爭取達標，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步。
而在自己親自上陣實踐的時候，我瞭解到要上好一堂課，並不是上臺說說就行的。首先，我們要吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作，備課時，我們要熟知了解教材，知道這課教學內容是什麼，教學的重難點又是什麼，結合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時纔會有清晰的思路。其次，“講”纔是重點，所以備好課正式上課的時，我們必須要知道怎樣去管理班級、調控課堂以及如何調動學生的學習興趣和積極性，然後要根據你的備課內容去順理學生的思路，幫他們理解課文。我建議，在備課的時候我們要準備好講課稿，那是爲了防止自己在課堂上緊張然後說話語無倫次，不懂銜接或者漏了教學重點。
我希望能扮演好自己的角色，真正做到“學高爲師，身正爲範”，擔起老師的那份責任；真正和孩子們稱爲朋友，珍惜彼此的友誼。爭取多看、多聽、多實踐、多請教、多總結，真正在實踐中昇華理論知識，提高教學水平，爲將來順利地上工作崗位成爲一名合格的小學教師打下紮實的實踐基礎。
小學實習教師自我鑑定5
20xx年11月29日至12月17日，我在xx小學進行了爲期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師林老師和班主任洪老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。
實習期間我的主要工作是聽課、講課、判作業等。
通過這次實習，不僅使我掌握了基本的教學技能，也提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，爲以後步入社會積累了一定的經驗。這次實習令我感受頗多。我深深地體會到：成爲一名優秀的教師，不單單是出色的完成每節課四十分鐘的教學那麼簡單，同時在課餘時間還要付出相當多的辛勤勞動。此次的實習我深深地體會到，要想成爲一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的——當好一名老師真不容易啊!
作爲一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛鍊掌握各項教育技能，成爲一名合格的人民教師。爲此，我在見習期內完成了如下學習和工作任務:
(一)積極參高州教師進修校組織的各項培訓工作。
在這裏非常感謝高州教師進修校爲新教師準備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養、師德修養水平和實踐教學能力都得到很大的.提高。特別是新課程標準的培訓，使我這個剛剛入門的，對教育不太熟悉的新教師能夠儘快的用二期課改的理念組織我的教育、教學。
(二)在教辦教研員和學校領導的指導下，圓滿地完成了六年級語文的教學工作。
我有幸能得到一位教學經驗非常豐富夏榮校長的指導，並參加了高州語文中高年級骨幹教師培訓，還有10餘次大坡中心小學和高州文明路小學，高州一小的公開課的觀摩和討論機會。這些使我對語文教學有了新的認識。在校領導和前輩的鼓勵下，進行了大膽的嘗試。
(1)抓住學生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生後並沒有給學生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準備了妙趣橫生的科普知識、中國古典詩詞的發展脈絡、文學四君子、三山五嶽、乾隆和紀曉嵐的故事。讓同學們在輕鬆的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。
在校內組織的“國慶60華誕”徵文比賽中。我教的班級均以半數以上能引經據典描繪祖國的變遷。
(2)鼓勵學生說出自己的獨特體驗。十二、三歲的學生已經有了自己獨特的感受和體驗，幾乎能寫出來充滿個性的文章。在我的鼓勵下，同學們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有10分左右的同學在我悉心教導下，已經有長足進步，能完整的寫出一篇及格的作文。
(3)挖掘教材中的人文性，注重一種文化薰陶。用長期的文化薰陶培養學生的閱讀能力和健康的審美情趣。
我的嘗試得到了豐碩的成果，同學們的成績提高了，語文能力增強了。班級幾名同學的文章被推薦到《學校舉辦的小抄報》上，黃智敏、歐娜、何文創同學還代表學校參加了大坡鎮舉辦的“百歌頌中華”詩歌朗誦比賽並獲的獎。我把自己的嘗試和想法在骨幹班上交流，也得到其他兄弟學校和教研員的認可和支持。
在整個實習生涯中，我本着對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，爲以後做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。作爲一民即將畢業的師範學生，我將更多的面向實際來教書，在以後的日子裏不斷提高自身的教師技能，提升自己的綜合素養，時刻爲成爲一民好老師準備着!
小學實習教師自我鑑定6
在這次短暫的小學語文教師實習中，我有很多的心得和體會，我也收穫了豐富的教學經驗，是一次受益終身的實習經歷。
經過小學語文教師實習我明白了要想了解小學生對課文的理解程度，有一個不錯的辦法，讓他朗讀課文，帶給自己對課文的理解有感情的去朗讀。
小學的課文在選擇時是很講究的，每一篇課文我們都能學到好多東西，不只是對小學生，對於每一個人，尤其是經歷了許多人情世故的人，更需要學習一下小學的課文。《釣魚的啓示》告訴我們，道德只是個簡單地是非的問題，實踐起來卻很難。生活中有很多條那樣大的“魚”，而沒有幾個人能正確處理這條“魚”。《通往廣場的路不止一條》告訴我們，生活中華遇到了失敗，發現眼下的路到大不了目的地，我們可以多找幾條其他的路試試。《落花生》告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的.人。《珍珠鳥》告訴我們，信賴，往往創造出美好的境界。實習期間我也經常閱讀讀小學課本，幾多收穫，幾多感慨。
在實習期間，我也經常登上講臺給學生上課。印象最深的就是講的一堂哲理短文課，爲了講好這篇哲理小短文，我從幾天前就開始準備了。但真正講下來，並不是那麼如意，我也對此進行了深刻的自我反思。在導入部分，整體來說，還是比較滿意的，但對於同學們對：“條條大路通羅馬”的理解估計錯誤，還好有少數同學理解，沒有影響教學的正常進行。在字詞教學時，出現了一個錯誤，就是在生字教學上，新的生詞我也組了詞，這樣束縛了孩子們的思維，應該給他們更大的空間，讓他們自己進行組詞，我應該充當引導的角色。在對課文講解和對中心思想進行昇華時，我的總結過少，以至於感覺沒有講透，應該進行總結和引導。在整個教學中，我發現了自己一個很大的問題，就是對課堂的掌控能力不足。當然，這其中有主、客觀兩個方面的原因。當然主觀原因是主要原因，和我的能力有關，和自己的經驗有關。總結了這次的教訓，我在以後的教學中慢慢改進，取得了很大的進步。
通過這次的小學語文教師實習，我發現了自身的不足之處，也積極的在改正，爲將來正式步入教師行業奠定堅實的基礎。
小學實習教師自我鑑定7
從去年9月初開始我進行語文教師實習工作，在實習中，在指導老師的認真指導下，我積極且負責任的完成我的授課內容。
這次實習令我感受頗多，首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂裏所沒有經歷過，沒有學過的東西，以前總認爲自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法並結合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到後面有部分學生已經聽得有氣無力了。學生何以如此呢？仔細分析了原因，在我看來，主要是由於學生沒有學習興趣，以及教師的教學方法太過於單一。
課堂應該充分的體現教師的主導作用與學生的主體作用相結合，在自己認真總結過後，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之後的上課之中，就改進了教學方法，同時指導學生對教師教學的相關具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的.學習達到了預想的效果。
其次，課前準備工作要充分，作爲一名教師，我在考慮問題時，做到了細心全面，並且要切合實際的內容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。
最後，認真總結老師及學生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。
思想政治方面：本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能清醒的意識到自己，作爲一名人民教師所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位，並能做到熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導，積極響應黨的號召，對黨的事業充滿信心。
業務學習方面：堅持把學習作爲自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和新教師的的各種學習，又廣泛地開展自學，加強專業知識增加砝碼，見習期間本人積極參加各種繼續教育培訓。
小學實習教師自我鑑定8
六週的實習立即就要結束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導老師的指導幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。
教學是作爲一個老師的首要任務，能否教好課，直接關係到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的愛好。在實習過程中，我上了3次新課，一共11節課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿足，教學過程和環節中總是存在疏漏的地方，讓我事後羞愧。我想，真的要走上教學崗位，成爲一名優秀的人民教師，還需自己以後不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學中所暴露出來的不足之處。
教訓之一，備課重點不明確突出。上第一節課時，本着認真負責戰戰兢兢的心態，我仔細閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了7頁的具體教案，力求每個知識點都講透徹一點，使學生理解清晰。結果上臺一講，方知不對，每個知識點都講地很具體，當然能使學生簡單理解掌握知識點，但時間有限，於是第一節課好多內容都來不及講，指導老師給我提出了寶貴的`批評意見：教學的目標是要在45分鐘內完成教學任務，所以備課時一定要明確重點突出重點，詳略得當，不能面面俱到，細節不要想一下子全部講清。
教訓之二，上機課的講法問題。以前不知道，以爲上機課就是讓學生自己練習練習，其實不然，此刻我覺得真的要上好上機課也不是那麼簡單，需要自己備課時仔細的考慮，特殊是屏幕操縱和時間分配需要好好斟酌。第一次上上機課求圓的周長和麪積時，我先給學生講了一下注重點，然後即放手給學生做，結果由於大家初次接觸，動作速度不一，導致一部分同學做的很快，做完之後沒事幹。另一部分學生則是做的很慢甚至不知道如何來做。
實習雖然很辛勞忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最後我想衷心感謝我的母校小學讓我有了這樣一段實xxx歷，同時也衷心感謝我的學科和班主任指導老師老師，她給了我很多的指導和幫助。
小學實習教師自我鑑定9
一直以來，我都非常的喜歡英語，也一直對老師這個職業充滿了敬佩，所以從很小的時候，從自己開始接觸到英語之後，英語就成爲了自己的興趣，老師也就成爲了自己的夢想，我也一直都在盡全力的認真的付出。在自己高考結束之後，在自己選學校、專業的時候，我也堅定的選擇了英語這個專業，在大學的時候也認真的學習英語，將自己的興趣和愛好發展成自己的專業，能夠在學習當中更加的完善自己的英語，之後在大學的時候，也慢慢的考了小學的教師資格證，在自己離校之後也順利的成爲了一名小學英語老師。能夠將自己的興趣和自己的夢想相結合我感到非常的幸運，也更加的堅定了我要更加的努力的信心。
成爲一名小學的英語老師，能夠來到小學，我感到非常的榮幸，爲了不辜負學校和學校領導，學生和學生家長的期望，我一直都認真的完成自己的工作，對於我這樣的一名實習老師來說，完全獨立的教學對我來說也有一定的難度，我也非常的'緊張，但是當我看到自己的學生對英語這門課程充滿了好奇和新鮮感的時候，當我站上自己夢寐以求的三尺講臺的時候，我的緊張和不安一下子就更加的嚴重了，但是我長久以來的夢想現在就在自己的面前真正的實現了，自己感覺也更加的自信了，我知道自己在工作當中不能出現任何的馬虎，所以從自己上第一堂課開始，我就一直認真謹慎的教學生，看着他們在講臺下面一個又一個的好學的表情以及對英語的熱愛，感覺就是看到了之前自己剛開始接觸到英語就一下子喜歡上了英語一樣，我也更加的堅定了自己在教育事業上面走下去的決心。
在自己這一段時間的實習的教學工作當中，我也在儘自己的努力去完成自己的工作，將自己對待英語的興趣和愛好傳遞給自己的學生們，在自己的工作當中，我也會認真的審視自己的問題，及時的改進自己工作，完善自己，盡力讓自己在學生心目中有個好的印象，也希望可以可以用英語的方式給他們帶來更多的正能量，讓他們在這一門課程上面學到一定的知識，有一定的英語的能力，在剛開始接觸英語的時候就打下堅實的基礎，我也一直在朝着自己努力的目標去完成自己的工作，在工作當中也會做到足夠的謹慎和細緻，在以後的工作當中，我也相信學校也會因爲有我的存在而收穫更多的成就。
小學實習教師自我鑑定10
在短短的兩週的見習中，讓我在學校學校的知識能夠充分得到發揮。儘管其中有許多缺乏，但我都努力改正，向有經歷的教師學習，以下是我就兩週的了教師見習自我鑑定：
首先，我會時刻以做一個優秀教師爲己任。見習期間，我能積極地參於班主任工作，幫助班主任管理班務和同學們，幫助任課老師批改作業和做排版設計，能完成一節班會課，積極地引發出學生的好動，積極，效果良好。
其次，在見習期間，我積極聽不同老師各種各類的課程，在聽課過程中能認真的做筆記，做好教學工作總結，從中學習不同的老師的教學方法。積極地與班主任，同學們談話，瞭解老師的工作與同學們的學習情況。
還有更大的收穫就是在見習期間，讓我的思想逐漸成熟，在今後的日子裏，我將繼續努力學習，不斷改善自己的缺乏，吸收更多的專業知識，提高自己的認識水平和應變能力。
在口語表達方面多下功夫。通過這次的見習，讓我知道了作爲一名小學教師應具有良好的道德修養，良好的精神面貌，談吐大方，對學生應耐心，友善，學生提出的問題要委婉地答覆，建立良好的師生關係。
我對自己在整個見習過程中的表現和學習結果還算滿意，以上就是我的實習個人鑑定。在整個見習過程中，我樂於參於，重在社會，吸收了諸多老師的精華，但也有許多缺乏之處，所
所以我會認真地把握髮以後的這段時間，多學習，勤思考，善於發現。爭取每一個臺階都走得更穩。
經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這裏，我有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方，改良缺乏的地方，回憶走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期進展品德修養的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向學校老師學習教學經歷，共同工作，共同學習，共同進步。
在這一年裏，我擔任小學數學四年級兩個班的教學工作，工作充實而不乏挑戰。作爲一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢鬆懈，繼續學習成爲我工作學習中重要的一局部。我參加了新教師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注重專業知識的積累和教學根本功的.訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理規律，課後認真及時的批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進展輔導，並在教學四項標準達標中取得合格。
成績是可喜的，收穫是豐碩的。在總結收穫的同時，我也看到了自己的缺乏。首先我覺得我的教學設計能力還待提高；在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協調好兩者之間的關係；對局部教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最後，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過於急躁，還需要有更多的耐心與經歷。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結與反思。我相信在反覆的總結與反思中，不斷地取得進步。
小學實習教師自我鑑定11
現在實習已經結束了，而我作爲一個在小學實習的老師，在這次的工作中，我也有很多的收穫，不管是在工作經驗，還是做人做事上。於此就做了自己實習的鑑定。鑑定如下。
工作上，從進入學校開始，我從第一天就保持着準時上班的狀態，沒有一天是有過遲到和早退這種違反規定的事情，一直都是一個工作認真積極的老師。對自己要上的課會提前做好教案和備課，也是提前到教室把設備都弄好的，不耽誤學生上課的時間，我把握好課堂的每一分鐘，把書上的知識傳授給學生。學校要我們老師做的事情，我也會積極做好，並及時傳達給學校的領導。
生活上，我不管工作有多忙，我都會堅持運動，保持自己的身材，保護自己的健康。與學校的其他老師的相處也是格外的融洽的，樂意去幫助人，不僅有着熱情，還有對人的真心。平時見面都會去打一聲招呼，微笑待人。作爲老師，要給學生一個好印象，我在穿着打扮上從來都是得體的，不會有一絲的出錯，我很注重自己的形象。我平日裏呈現給他人的一面也都是真實的，並且是積極向上的。
教學上，我是一個小學老師，而且還是一名語文老師，因此日常的教學，我都是很認真的去備課的，每一堂課要教授的內容，我做得很詳細。因爲自己是個實習的老師，因此經驗是不足的，如此我就會去申請去其他的老師那聽課，努力的借鑑他人的教學方式，後面我自己摸索到了適合自己的'方法，就能夠把語文知識的教學工作做好了。我感到高興的是，我沒有覺得自己是個實習老師就覺得自己不能做好，而是努力去學習，不斷的取長補短，把不足改正，完善自己在教學方面的不足，所以在實習期裏，我得到大家的支持。
通過此次的實習，作爲小學實習老師，我學到的不僅是怎麼做好老師這個職業，更多是對自己缺點的改正，把自己變得更加的成熟。我做好了這個實習老師，纔是更值得我去驕傲的。在以後面對其他的工作，我也不會害怕挑戰，因爲做小學的實習老師也是第一次，這工作我都做過來了，以後定然是能夠去勇敢面對的。我相信自己會做好未來的那一份工作，實習的基礎會幫助我度過很多難關的。
小學實習教師自我鑑定12
畢業之際每個人都要選擇一份工作實習，我在大學期間就已經獲得了教師資格證，也因爲這樣，我選擇成爲一名老師，去教導學生。很快，到了學校我被分配教導三年級數學課程，這是一次挑戰。
做爲一個數學老師，就必須要熟讀數學課本，上課前，做好課程準備，我喜歡備課，提前準備上課也不至於不知道講什麼，所以我每次都比較忙碌，我花費很多時間去琢磨如何讓學生可以融入課堂，如何跟上我的節奏。第一階段教學，就是我與學生相互適應，相互瞭解的過程，在實習期內，我嘗試了多種教學方式，速度也不同，然後在從中選擇學生能夠接受的課程，因爲有目的，也比較符合實際的工作，我在一週內就找到了教導的方式。
那就是教課的節奏不能過快，但是也不能慢，比如週一和週五，這兩天上課的積極性不高，一個是經過週末的放假休息，學生需要時間收心。另一個是週五馬上就要放假，學生的心也開始向着課外飄，尤其是最後幾節課很多學生神遊天外，這時候需要減慢節奏，讓學生學習不至於因爲一時的失神跟不上課程的節奏。所以我們必須要把握好學生的學習熱情。
在週二到週四這段時間，可以適當的加快教學的速度，因爲這段時間纔是最好的學習時間，學生的學習更加認真，我也希望學生在學習中掌握這個度。我不會強迫學生去學習，因爲學生就如同彈簧，如果太過壓迫造成學生厭學，數學是一個需要積累和練習的課程所以興趣是主導，培養信心也是同理。
我不能保證讓任何一個學生跟上我的講課速度，因爲在班級裏面有一些學生比較調皮，經常給我添麻煩，想要規勸也耗費時間，但是卻從沒有放棄他們，在如何差也是我的學生，他們到了學校我就必須爲他們負責，他們學不好，在我看來更多的還是我教導的.課程不夠吸引人，我曾經多次與學生溝通，他們都說數學課非常枯燥，這讓我明白興趣需要及時建立起來。
因此我用故事的形態站看講課，比如用一個搞笑的笑話讓學生喜歡聽，然後又讓學生去思考學習，這樣不至於讓學生忘記學習的目標，也沒有讓他們感到枯燥，我喜歡那些成績優秀又努力的學生，爲了表彰他們的學習勤奮，我一般都會做一個小紅花，或者其他的獎勵作爲他們努力學習的獎品激勵其他學生向他們看齊，讓他們明白只要努力學習的同學，都是能夠有獎勵可拿，而且小學的課程也不是非常難，正合適激勵他們勤奮學習。
小學實習教師自我鑑定13
今年，我們實習小組的九個人將一起平靜地離開我們的實習學校——xx小學。這意味着一個多月的實習工作已經劃上了句號。在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以後也學不到的東西。這次實習的主要任務是物理教學工作和班主任工作。
作爲一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的小學教學對我來說還是第一次。從學生轉變爲老師，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一週，我聽了指導老師和其他物理老師的課。
在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎麼講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師爲什麼會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以後我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。我們班是文科班，學生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節課時，我花了很大心思設計課堂結構和實驗，儘量使課堂生動起來，並應用現代教學手段“多媒體”進行教學，即方便又能吸引學生。
在院系老師和指導老師的悉心指導下，我多次修改教案並進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業我可以做的很好。同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經驗彌補自己的不足。
我一共上了三節課，基本上達到了預期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個小燈泡的實驗，演示的不是很充分，沒有給學生更多的思考餘地。還有時間的把握不好，造成拖堂。這些要在以後的工作中得以改進。除了上課外，我還負責批改學生的作業。我的指導老師帶了五個班，所以作業量比較到，但我每題都認真批閱，並注評語，將學生作業中的問題及時的反映給指導老師，協作老師作分析總結。期中考試前幫老師出卷子，考完試後批改試卷。在這些工作中我體會到了作爲老師的辛苦和責任感。
做一名好老師的確很難。教學工作複雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只爲了完成教學任務，還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監督早自習，課間操，午自習及值日工作等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，並瞭解學生的性格，特長以及優缺點。這是作爲一個班主任的`基本要求。
愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間。但信任不等於放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現的問題。開展有益的班級活動，與學生交朋友。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課。考試時，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備並召開了一次題爲“欣賞與讚美”的主題班會。讓學生學會欣賞與讚美別人和自己。對學生進行了一次生動的情感教育。我還參加了校運會。通過運動會，增進師生間交流與瞭解，增強了班級的凝聚力。
班主任工作是瑣碎繁複的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那麼的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那裏學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
回憶起剛進小學的我們，現在我們進步、成長了。一個月的實習生活讓我獲益匪淺，並使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。
小學實習教師自我鑑定14
臨近畢業的我， 在實習的時候選擇了一所小學，在裏面當英語實習老師，目前我的實習也要結束了。對自己這五個月的實習的工作也有了一定的認識和了解，我對此寫了自己的實習鑑定，以堅定這幾個月來的工作。
我的工作，在這幾月裏，我每天做的就是把要上的課的教案備好，每天保持愉快的心情進入教室教英語。從開始我面對這羣學生的不自在和難爲情，到現在我能夠與他們相處極好，已經變成了朋友般了。上課是師生，下課是朋友。在課堂上，盡力的把英語知識教給他們，同時關注了一些對英語不怎麼感興趣的學生，爭取在課下對他們進行補課，讓他們逐漸的對英語產生興趣，以及跟上其他同學的進度。我在這方面取得了很不錯的成就，班上的同學都對我的英語課很配合。
我的學習，除了日常教學以外是對我這專業的溫習，我自己也在網上購買課程學習，跟着其他老師學習英語其他方面的知識。每一次上爲網課我都會那一個專門的筆記本記老師講的重點。當然我也會跟着學校的英語老師學習，會向他們去請求去他們的課上聽課，在我沒有課的時候，我就會拿着我的備課本去到他們的課堂聽講，記錄他們的教學方式和在課堂上的'表現，回去後從裏面學習經驗，更是把一些很有用的方法與自己的方法融合到一起，組成新的方法，然後用到我的課堂裏教學。
我的生活，在學校實習的時候，生活依舊保持熱情向上，快樂積極，對他人保持禮貌，尊敬前輩，關心學生，與學校的人都可以很好的相處。在校內，我的穿着就是把一個老師的模樣。除去工作時間，我在其他時間裏也會出去玩耍的，會去看風景，欣賞大好的風光。我一顆真誠的心，誠實守信，生活中做事做人言而有信。
經過這幾個月的實習，我從中能夠深刻體會到做一個老師的不容易，也更能理解老師的難處了。因爲體驗過，所以珍惜作爲學生的時候，雖然也快要真正的畢業，但是也不會有遺憾。實習讓我明白更多工作和生活上的道理，這次實習經歷很值得。這不管我未來選擇什麼樣的工作，於我都是有用的經驗。我對自己的未來也充滿着希望，面向更美好的明天。
小學實習教師自我鑑定15
“現在的小學生都已經這樣子了嗎？”在實習的過程當中，這是我最大的感受，也經常被學生的各種問題給弄的哭笑不得，在實習的這幾個月裏，我也在盡力的做好一名老師所應該要做的事情，和自己的學生一起成長，共同進步，我也通過實習的這段經歷，對自己之後的人生，之後自己的教學工作有了更好的認識和規劃，我也積攢了更多的工作經驗，在工作上，也有了一定的能力去管理和教育好自己的'學生，所以現在的教學工作對於我而言也不再是一個很大的難題，就算自己之後還會遇到更多的問題，我也會努力的克服和戰勝的。
在沒有來到實習的工作崗位之前，我也曾幻想過很多，想過自己在工作上面會是什麼樣子的，想過自己的學生會是什麼樣的，在我進入到工作之後，自己之前的幻想都是假象，幻想永遠都是美好的，現實也是真的殘酷，我從一進入到工作當中，就遭到了一定的打擊，班上有一個小男孩子，不管是哪個老師的課都總是喜歡去吵鬧，去做自己的事情，完全沒有把老師的話聽進去一個字，更何況對於我這樣一個實習老師，但是我也並沒有因此就感到放棄或是勞累，我在教學當中做好自己，完成好自己的教學任務，在課後也會請教其他的老師學習如何對待這樣的學生，以及處理這樣特殊的情況，在我不停的學習和改善自己的教學方式的時候，我的工作也隨着自己的努力越來越上手，我也已經習慣了自己的工作，很好的適應了學校和班級，在工作的時候，認真的對待自己的工作，盡心盡力的去完成自己的工作，也會注意自己的一言一行，我現在是一名老師，就應該有老師的態度和樣貌，在學校裏面做好學生的榜樣，讓他們足夠的信服於我，也儘可能的收穫他們的尊重。
儘管在教學工作的開展過程當中，自己也曾碰到一系列的難題，但是自己一直都在努力的去提高自己的工作能力，遇到任何的錯誤也都會及時的去改正和完善，我也知道自己現在身上還有很多的缺陷需要去完善的，所以我也從來沒有任何的驕傲和自大，謙虛的學習更多在教學上面的知識，保證自己在實習過後有更好的能力去完成自己的工作，我也會成爲一個爲學生考慮，站在學生的角度思考和看問題，盡力的去做一個受人愛戴，將學生放在第一位的老師，我也相信自己在未來的工作當中，依舊會繼續努力的去學習如何成爲一名好老師，相信自己可以在不久的將來會是一名合格的人民教師。
