國學經典誦讀比賽主持詞
主持詞是主持人在節目進行過程中用於串聯節目的串聯詞。在當下的社會中，主持詞在各種活動中起到的作用越來越大，相信大家又在爲寫主持詞犯愁了吧！下面是小編精心整理的國學經典誦讀比賽主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國學經典誦讀比賽主持詞1
開場白
甲：尊敬的各位領導、老師，
乙：親愛的同學們
合：大家好！
乙：xx小學第三屆國學經典美文誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終於拉開了帷幕。
甲：在這裏我們希望每個參賽同學都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
乙：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
甲：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
乙：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱着智慧的結晶，映射着理性的光輝。
甲：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
乙：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
甲：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，乙馨而久遠。
乙：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
甲：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。
乙：今天，我們相聚在這裏，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
甲：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。。
甲：首先，請允許我先來介紹本次評委：X老師X老師X老師
乙：X老師X老師X老師
甲：我們用熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
乙：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
合：xx小學第三屆國學經典美文誦讀比賽現在開始。
節目串詞：
乙：《木蘭詩》又稱《木蘭辭》，是一首北朝民歌。此詩熱情讚揚了木蘭勇敢善良的品質、保家衛國的熱情和英勇無畏的精神。我們有請中心小學的江欣、鄧綺晴爲大家展示《木蘭詩》。請石坎小學李欣妍、何穎珊準備。
甲：我和祖國一起飛，一起飛，我們一起高飛再高飛！請聽石坎小學李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國一起飛》。石嵩小學請準備。
乙：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字裏，感受經典國學的魅力。有請石嵩小學白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規》。石馬小學乙秋琳請準備。
甲：白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？一千多年來使無數讀者爲之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽。請欣賞石馬小學乙秋琳、樑倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一小學請準備。乙：欣賞過蘇軾的鏗鏘，接下來讓我們領略李白的豪放，有請廖暖希爲大家帶來《將進酒》。請鎮平小學平崗分點準備。
甲：它，陰晴圓缺，影光萬變。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風，酬酢裏，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉愁，請聽馮傑怡、陳玉倩帶來的《水調歌頭——明月幾時有》。請南星小學準備。
乙：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞陳振鋒、江鎮斌爲我們帶來《詠柳、春曉》。同心小學請準備。
甲：小鳥跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。請張培培、甲海欣、甲凱羽、黎小夏帶來的《中華少年》。請南衝學校準備。
乙：我們是長江的兒女，我們是黃河的子孫。我驕傲啊！請南衝學校朗誦《我驕傲，我是中國人》。
甲：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚鬱勃。讀這篇詞作我們時而會被帶入江山如畫、奇偉雄壯的景色裏時而又被帶入深邃無比的歷史沉思中。下面請欣賞河洞學校甲展同學的精彩表演。請白芒小學準備。
甲：《兵車行》是唐代偉大詩人杜甫創作的敘事詩。此詩具有深刻的思想內容，借征夫對老人的答話，傾訴了人民對戰爭的痛恨，揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武，連年征戰，給人民造成了巨大的災難。請欣賞樑雯靜的朗誦。中心小學請準備。
乙：少年強則國強，少年智則國智。我們是生活在21世紀的少年，理應擔負起國家的重擔，如今中國在東方巋然屹立，我們應該延續希望，成爲能夠支撐起責任的少年，下面請聽詩朗誦《少年中國說》。請南衝學校的準備。
甲：我的祖國，你有一個神聖的名字，那就是中國。你創造了輝煌的歷史，養育了偉大的民族。祖國啊，你永遠充滿希望，永遠朝氣蓬勃！請欣賞詩朗誦《我的祖國》。鎮平小學校本部請準備。
乙：秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩；秋天是天邊一朵絢麗的彩雲，秋天更是你我心中一支動人的歌謠。讓我們一起傾聽鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬小學請準備。
甲：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》，請賴曉晴爲我們演繹李白的經典古詩。請石坎小學準備。
乙：《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啓蒙讀物，彙集了中國古代聖賢的智慧。它教會了我們學習和做人的道理，教會了我們智仁忠信，廉恥禮義。有請李詩蕊爲我們朗誦經典《三字經》。
甲：祖國，我爲您祝福，我爲您乾杯！讓我們伸出手來，爲祖國舉杯！爲祖國喝彩！有請陳家銦、黃文慧兩位同學朗誦《祖國，我爲您高歌》，同心小學請準備。
乙：“子不學，非所宜。幼不學，老何爲。”我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。讓我們再次欣賞同心小學爲我們帶來的《三字經》。請中心小學準備。
甲：“野火燒不盡，春風吹又生。”那就是小草的生命之歌，最後請欣賞白雪榆的《小草之歌》。
結尾部分
乙：到這裏所有參賽的學校都已經誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績出來的這段時間裏，有請講話。
甲：講話令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。
乙：經過評委老師緊張的計算，最後的成績已經出來了，下面我們再請宣佈比賽結果。
結束語
甲：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
乙：品味書香，坐看雲捲雲舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！
甲：同學們，xx小學國學經典美文誦讀比賽，到這裏就全部結束了。剛纔同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷讚美，也證明了我們龍頸鎮的學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
合：最後祝我們偉大祖國的明天更加輝煌！謝謝大家！
國學經典誦讀比賽主持詞2
男：尊敬的各位領導、老師
女：親愛的同學們
合：大家下午好！
男：中華文化源遠流長。
女：國學經典誦讀不衰。
男：經典與我們同行，經典伴我們成長。
女：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。
合：經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心裏，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。
男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男：它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；
女：它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。
男：弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。
合：讓我們以熱烈的掌聲預祝參賽選手取得優異的成績。
女：參加我們這次比賽的評委有中心校辦公室的黃主任
男：中心小學的黃主任
女：xx小學的黃主任
男：xx小學的周老師
女：xx小學的楊老師
男：xx小學的樑主任
合：讓我們以熱烈的掌聲對這些評委老師的到來表示歡迎
女：下面有請黃校長致辭，大家掌聲歡迎
男：非常感謝黃校長的.講話
女：下面由我來介紹本次比賽的規則：
緊扣主題，富有感召力10分；
衣着得體，姿態大方5分；
感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反應朗誦的內涵15分；
普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節奏20分；
能正確把握朗誦內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀衆產生共鳴30分；
朗誦形式富有創意，配以適當的音樂或其他富有創意形式20分。
合：xx鄉首屆國學經典誦讀比賽現在開始！
女：中華民族不僅是一個偉大的文明之邦，更是一個禮儀之邦，中國古人非常重視對兒童進行道德、禮儀教育，《弟子規》就是這樣的一部行爲準則，請欣賞由xx小學帶來的朗誦——《弟子規》節選，富合小學做好準備
男：非常感謝xx小學的經典誦讀，有一首長詩，它慷慨激昂，構思精巧，琅琅上口，充分表現了南宋末代右丞相文天祥堅貞不屈的愛國情操，詩中吟道：“哲人日已遠，典刑在夙昔。風檐展書讀，古道照顏色”，乃千古絕唱。讓我們以熱烈的掌聲有請富合小學給我們帶來的朗誦《正氣歌》，xx小學請做好準備。
女：非常感謝xx小學的精彩朗誦，我們無不爲之而感染，相信詩中所體現的浩然正氣也一定會讓我們銘記於心，xx小學誦讀的《弟子規》節選去掉一個最高分（ ）分，去掉一個最低分（ ）分，他們的最後得分是（ ）分
男：《三字經》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節奏明快，它不僅教我們怎樣識文段字，而且告訴我們許多做人的道理，讓人受用一生，下面請欣賞由xx小學帶來的經典誦讀《三字經》節選，花嶺小學請做好準備。
男：《三字經》確實讓我們懂得了許多做人的道理，感謝xx小學給我們帶來的朗誦，xx小學的《正氣歌》去掉一個最高分（ ）分，去掉一個最低分（ ）分，他們的最後得分是（ ）分。
女：人之初性本善，性相近，習相遠，三字經教我們學習和做人的道理，更教我們智仁忠信，廉恥禮儀，讓我們再來溫習三字經。掌聲歡迎xx小學帶來的朗誦《三字經》節選，xx小學請做好準備。
女：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝xx小學的精彩表演，xx小學的《三字經》節選去掉一個最高分（ ）分，去掉一個最低分（ ）分，他們的最後得分是（ ）分。
男：弟子規的誦讀讓我們進入瞭如夢如幻的過去，我們在傳統文化中吸取營養，請大家靜下心來去感受xx小學帶給我們的經典誦讀——《弟子規》節選，中心小學請做好準備
女：在他們的童聲中我們能感受經典的同在，弟子規是一種傳播廣泛，影響深遠的蒙學讀物，讓我們用熱烈的掌聲對他們的精彩誦讀表示感謝。xx小學的《三字經》節選去掉一個最高分（ ）分，去掉一個最低分（ ）分，他們的最後得分是（ ）分。
男：讀經典美文，做少年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請中心小學給我們帶來的朗誦《中華少年》。
女：親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結果終於出來了，xx小學的《弟子規》節選去掉一個最高分（ ）分，去掉一個最低分（ ）分，他們的最後得分是（ ）分。
男：中心小學的《中華少年》去掉一個最高分（ ）分，去掉一個最低分（ ）分，他們的最後得分是（ ）分。
女：獲得本次誦讀比賽二等獎的是：
獲得本次誦讀比賽一等獎的是：
男：下面有請校長爲我們的獲獎選手頒獎
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
男：願五千年文化瑰寶大放異彩，
女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：中心小學首屆國學經典誦讀比賽到此結束！
