教育範文週記

關於六年級週記範文六篇

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時間真是轉瞬即逝,一週又過去了,想必大家都有了很深的感觸吧,這時候,最關鍵的週記怎麼能落下!但是週記有什麼要求呢?下面是小編幫大家整理的六年級週記6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關於六年級週記範文六篇

六年級週記 篇1

因母親病故,家庭又貧困,中途輟學的我鬱鬱寡歡。我的班主任老師經常來安慰鼓勵我。三年後的有一天,他摸摸我的頭,嘆了口氣,說道:“你這樣傻里傻氣的,將來不管跟了誰,我都不會放心的`,乾脆我就照顧你一輩子吧。”

我似懂非懂地點點頭,也嘆了口氣。就這樣,我從他天真可愛的學生變成了他美麗嬌柔的新娘。那年我只有二十歲。從此,他由親切的叫我“梅子”而變成了理直氣壯的喊我“傻東西”。

有一年,教育局舉行“教師基本功大賽”,校長找到我,誇我心裏素質特好,讓我代表學校去參賽。我自豪地把這事告訴了老公,可他眼一斜,嘴一撇,嘲諷道:“校長那是在誇你嗎?人家的暗喻就是說你傻得連怕都不知道,你自己心裏還在傻樂呢。”我心裏酸酸的,心想校長肯定不是這個意思。

女兒上大學的一個月後,給我打電話哭訴:“老媽,我每天打回來的開水沒等我用,宿舍裏的同學就用完了,快把我氣死呀!”我更氣,給女兒出主意:“你應該嚴厲地斥責她們這種懶惰的行爲,並警告她們,下次再發生此事,決不客氣。”

女兒哭笑道:“我的媽呀,您真是個大傻子,我如果那樣做的話,我還能在這個宿舍裏呆下去嗎?”我一頭霧水,想想自己還真不如女兒。

前一陣子,學校裏有一個老師家裏殺豬,請我們去吃酸燴菜。有一個男同事悄悄地問我去不去,我說不去。他意志堅定地說:“你不去,我也不去。沒你在的場面,我吃肉都不香。“

我一整天高興地偷笑,心裏甜得像喝了蜜。第二天,我忍不住把這事告訴了我的死黨。她驚奇地瞪大眼睛,隨即張開大嘴笑道:“你傻到家了吧。他跟我們一起去的,肉吃了不少,酒也喝了不少,快活得像個神仙。”

我心裏像打翻了五味瓶,難受了好一陣子。

前幾天,我進教室,聽到一個孩子在唱:“嫁人就嫁灰太狼”。我嗔怒地嚇道:“小屁毛孩兒,瞎唱些啥呀!”

學生哈哈大笑:“老師你真傻,連這你都不懂。”

我七歲的學生也說我傻,真氣死人!

今天,我上街買件內衣,標價75元,我看了看。老闆偷偷地看了老闆娘一眼,壓低聲音說道:“你真漂亮,就給70元吧。”第一次遇到這種待遇,我快樂的像小燕子一樣飛回家,把這一喜訊報告給老公。

老公掄起拳頭,眼瞪得像銅鈴:“大傻瓜!你把自己賣了五塊錢,還樂得屁顛屁顛的,看我今天打死你!”

我一溜煙撒腿就跑。

真奇怪,怎麼我周圍的人都說我傻呢?

我擡頭問飛翔的小鳥:“我傻嗎?”鳥兒拍拍翅膀飛走了。

我問藍天上的白雲:“我傻嗎?”雲兒眨眨眼睛,飄走了。

我問路過的清風:“我傻嗎?”風兒拍拍我的臉,吹走了。

唉!傻了四十多年了,怎樣變聰明還得費腦筋去想,太費神了。算了吧,就這樣一直傻下去吧。傻人不會有煩惱。

六年級週記 篇2

呵呵,上完了學校的生活。終於迎來了小鳥出籠的時候,那就是星期天,星期六早上睡醒的我穿好衣服,洗臉,刷牙,吃飯,吃飯豐盛的早餐,到屋裏拿起文房中的兩包書和筆,拿着課本寫着老師部署的任務。結果3個小時的艱苦奮鬥,我終於將我的‘敵人戰勝’了。我起來到外面去曬太陽,鄰居家的.夥伴叫我說:走咱們去釣魚去。我便高興的答應了。拿好‘作戰’的工具釣魚竿,跟夥伴一起到湖邊釣起了魚(注意自己一個人千萬不要到湖邊去。危險!)一開始他拿出一個小盒,我問是什麼東西,他說是祕密沒它釣不成魚……我十分期待……一會他拿出一個蚯蚓,他說着可是釣魚的最好的東西沒它今天我們可空手而歸啊。說着我把釣魚竿伸出來掛上魚鉤,掛起魚餌,把魚鉤拋出去,拋出去的魚鉤,俗話說放長線釣大魚,我用力把魚線拋出去是拋出去的魚線想一個完美的弧線,看着魚符,不一會我可就急了,着真沒還不上鉤啊。鄰居說要穩住,別心急,他猛的拉起魚鉤一條大魚便上來了,不一會我的魚符開始下沉,上升,鄰居說拉,我一立刻拉沒想到是一條大魚,把我高興的。不一會的功夫我就釣了好多的魚。鄰居說天色晚了,也釣了不少的魚,我說走今晚可以吃魚咯!

會到家,媽媽一見我釣到了好多的魚,高興的說:看來今天收穫不少啊!洗洗臉到屋喝口飲料,等下給你收拾一下‘戰利品’到了晚上我終於吃到來了我的‘戰利品’吃飯上了一下網就躺在牀上睡着了。

這次的星期天過的有滋有味同這次釣魚告訴我生活,學習就好像釣魚要沉着冷靜不要衝動。

六年級週記 篇3

以前過的星期天都是寫完作業之後就要麼看電視,要麼玩。一點都沒趣,很無聊。這個星期我要過的有趣些。

星期六,爸爸媽媽都出去了。到中午纔回來。做完作業之後,閒得無聊。就想着自己動手給爸媽做個飯吃,好展示我的才幹,我也好顯示我不比別人弱。

我決定炒我最喜歡吃的土豆絲,我紮好圍裙之後,就開始動手啦:我學着媽媽平時炒土豆時的情景,先把土豆洗乾淨,接着用削皮刀把土豆的皮削掉,因爲我沒有削過土豆,所以削掉的`土豆厚厚的一層皮。隨後,我開始切土豆絲。我本以爲切土豆絲時一件很易懂的事,可土豆老是在按板上滾來滾去的,無法動手。於是我就用手按住土豆,用到慢慢的切成絲,然後再切成絲,雖然我切得不好看,但還是切好了。隨後,我又切了一些作料。終於開始炒菜了,我把早已洗乾淨的鍋放在火上,把油往鍋裏一放,我就放了一些我覺得媽媽以前炒菜時放的有油挺多的,我又往鍋裏放了點油,放了之後,我不知道什麼時候油熱,我就等,大約3,4分鐘後,我就往裏面放作料,我放完之後,因爲我害怕燒住了,就迅速的把土豆絲放到鍋裏。我用鏟子在鍋裏左翻右翻,抄了大約幾分鐘之後就出鍋。

菜剛剛做好,爸爸媽媽就回來了,我趕緊讓爸爸媽媽嘗一嘗,爸爸媽媽各嚐了一口說:“怎麼這麼甜啊?”我站在一旁傻笑着,仔細一想,我竟然忘記放鹽了。雖然忘記了放鹽,但是,我的心意爸爸媽媽卻受到了!

六年級週記 篇4

今天又是一個無聊的週末,媽媽又要出門去工作,我成了一隻軟禁在家的'動物了。

吃完早餐後,媽媽再三叮囑我“飛洺,在家要寫篇作文,媽媽晚上要檢查。

“哎喲,我聽得都快生繭了,老要我寫作文。

“真無聊!”家裏除了電腦以外,沒東西可以玩了。附近有沒有什麼小孩。有也是二年級以下的。唉,只能上網玩下網遊看下電影了。

我拿出作文本,開始寫作文。寫着寫着……1小時過去了。作文終於寫好了,我開始打開電腦上網玩遊戲。當我正在玩的時候,“叮咚,叮咚”門鈴響了。我重貓眼裏看出去,原來是爸爸回來了。我打開門,看見爸爸的手裏還拿着一袋東西。我打開一看。哇,是漢堡包和可樂!我拿着漢堡和可樂,一邊吃一邊玩遊戲!

我知道我還沒長大,還需要在爸爸媽媽的保護下成長,可我希望自己能夠自立,成爲一個男子漢。

六年級週記 篇5

“哎喲,再多給一點兒。”“不給,這周已經給過了!”聽到這幾句話,我不用想都知道這是我可憐的爸爸在找傲嬌的媽媽要錢,這是我家最著名的一種愛,我家盛行着溫馨的愛,嚴厲的愛,幸福的愛……最著名的還是幽默的愛。

上面那個就是典型的例子,我媽和我爸分別扮演小綿羊和大老虎。雖然我們家大事都是爸爸做主,但財物權卻在我媽那,可憐的爸爸只能乖乖就範找媽媽要錢。在家裏,我媽最討厭油炸食品,比如薯片,但偏偏我就最喜歡薯片了,所以每次爸爸出去,我就跟着。爸爸要我守住他的`事,他替我守護我吃薯片的事,咱們就是合作關係。

但事情沒有那麼簡單。有一天,我坐在椅子上津津有味地吃零食,爸爸目不轉睛地盯着彩票屏幕。突然,一個熟悉的背影出現在我和爸爸的眼前,爸爸還沒看出,但我可是看得一清二楚,這就是我們家的“會計”媽媽,我心一驚,想把手裏的零食甩出去,但看着還剩大半包的零食,心裏又不捨,看見媽媽一步步走向爸爸,心裏浮現了一個妙計,三十六計——走爲上計,好,我惹不起,我還躲不起嗎?我起身貼向牆壁,那裏有一個死角,我飛快地跑向那裏,再出門,耶!過關。其實,以上全是幻想,因爲我剛起身,媽媽就轉頭對我說:“不用跑了,我已經看見了。”眼前,爸爸拉着我說:“你媽不高興,咱悠着點兒。”“嗯,嗯!”眼前只有這個方法了。

突然,一道聲音打破了我們的對話,是媽媽:“回家再收拾你們兩個。”我和爸爸扭扭捏捏地跟在後面,我撞了一下他說:“讓你少買點,你偏不聽。”他也說了一句:“你不是也吃零食了嘛,你也等着被興師問罪吧!”

回到家,我和爸爸同時開口,但媽媽說:“不用解釋了,我不聽。”完了,媽媽的傲嬌本性暴發了,她說:“你們每人扣一個星期零花錢。”我和爸爸非但沒有生氣,反而鬆了一口氣,作爲一個二十一世紀的人民,怎麼會沒有私房錢呢!

一種種幽默透露着一種無形的愛,正應如此,我非常喜歡這種幽默。我們三個人如同天生的演員,每時每刻都在上演家庭劇,中間也有廣告,但不同的是,我們的幽默是真正的愛,儘管沒有表達,但我依舊愛我家。

六年級週記 篇6

我從三年級開始學美術,在一個很偏僻卻很有名美術學校學習,學的時間雖然短,進步卻很大。

爸爸從小就有美術天分,聽奶奶說,爸爸小時候畫的煙花、小鳥什麼的惟妙惟肖,很幸運,這些美術天分遺傳給了我。媽媽在藍星美術學校給我報了一個雜班。這個雜班就是素描水粉什麼的亂畫,給以後打基礎。

叫我們的老師性彭,是個很和氣的老師。我剛學了沒幾天,彭老師就給我留了一項作業:畫一百隻手。這個任務對我來說難度可不小,但我還是拿起筆興致勃勃的`畫了起來。一開始我還挺新鮮的,一口氣畫了十幾個,可是越到後來越不想畫,一個星期才畫了五十多隻手,後來,我乾脆不想畫了。爸爸見我這個樣子,便教育我道:手是人體裏最難畫的,老師讓你花一百隻手,是爲了給你將來打基礎,到時候,就不用費力解決手的問題了。再說了,誰第一次畫畫就能畫好啊?

聽了爸爸的話,我又重拾了信心。是啊,不經一番風霜苦,哪得臘梅吐清香!我拿起了畫筆,認真的畫完了一百隻手。果然,我從來沒在手上費精力。

我現在能完美的畫出老師給我的任務,臨摹、速寫、水粉、素描,我每樣都能受到老師的表演。美術帶給我成功的喜悅,帶給我堅持的動力。

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