教師我與祖國共成長的徵文（精選15篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到徵文吧，徵文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。那麼一般徵文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的教師我與祖國共成長的徵文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師我與祖國共成長的徵文 篇1

中華民族，上下五千年，歷史悠久，地大物博，經歷風雨，在世界民族林中巍然屹立。

雖然我只經歷了歷史長河中的區區20餘載，沒有親眼目睹中華民族五千年的歷史演變，但是，先輩們用生命譜寫出來的樂章，讓我瞭解：中華民族，曾經飽受欺凌，曾經貧窮落後;曾經是半殖民地，半封建社會;曾經簽訂過喪權辱國的不平等條約。後來，半殖民地半封建社會被推翻了，社會發展了，時代進步了，人們的思想成熟了，中華民族崛起了。

尤其是65年前的十月一號，我們祖國振翅一飛，再度衝上雲霄，向全世界發出了最爲雄健豪壯的吶喊：“中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了！”巨人般的吶喊，震盪寰宇。雖然65年在五千年曆史長河中算不了什麼，但是，就在這短短的六十年裏，我們的祖國發生了翻天覆地的變化。科學技術，經濟文化，真可謂一日千里。如今，改革開放爲祖國的建設注入了新的活力，我們偉大的祖國以前所未有的嶄新面貌出現在世人面前。

在我所經歷的20幾個春夏秋冬中，祖國雖然沒有發生翻天覆地的變化，但我仍然看到了祖國----這條匍匐着的巨龍站起來了，被外國列強割佔的香港、澳門也相繼回到祖國的懷抱。神舟六號載人航天飛船的成功返回，是中國科學史上的一大進步；加入世貿組織，使中國的經濟開始與世界經濟齊步走；北京奧運會的成功舉辦，讓每一位中國人都爲之驕傲與自豪，中國已經從被人瞧不起的東亞病夫一躍而起，成爲世界體育大國。

歷史不可能重演，但是我們可以用我們的一生來創造美好的明天，用我們的智慧爲歷史長河的蔓延增姿添彩。

國家的強盛離不開人才，人才的培養離不開老師們的辛勤教育。人們把教師比作“春蠶”，比作“蠟燭”，教師的職業是高尚的，教育事業是神聖的，因此教師這一職業就成爲無數人追求的夢想。我亦然如此，去年九月，我帶着我的夢想站上了神聖的三尺講臺，那時我告誡自己：從明天起，我將把我的一生奉獻給教育事業，我要把我的知識傳授給一代代的莘莘學子，同時我要不斷的充實自己，爭取時刻緊跟時代的步伐。

轉眼間，我走上工作崗位已將近一年的時間了。在這近一年的時間裏我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好學校工作與個人之間的關係，按學校要求每天堅持練好一手粉筆字，加強基本功訓練。在我的不斷努力下，心思沒有白費，工作得到了其他老師以及領導的認可，我的粉筆字連續兩學期被評爲二等獎和一等獎，在班主任工作中，被評爲了“優秀副班主任”。

當然，這些收穫在我今後的教育生涯中是遠遠不夠的。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，作爲新教師，我惟有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰。爭取爲學校，爲祖國增添光彩！

教師我與祖國共成長的徵文 篇2

家風是一盞燈，照亮我前方的路；家風是一條路，伴我走向光明；家風是一面鏡，時刻發現着弊端。

家風是一種潛在無形的力量。當代社會飛速發展，很多新的東西衍生出來，很多的舊思想漸漸淡去。“家風”一詞對現在的很多家庭來說已經開始變得陌生，很多良好的家風，家規被淡忘。家風猶如那浩瀚的夜空，滿空繁星，而道德感恩責任只是那天邊的一角。

家風————道德

道德是一個立身處世的根本，是家風的核心。高尚的道德可以讓人充實；高雅的精神生活可以養成良好的生活習慣；高貴的品質可以讓人鶴立雞羣。良好的道德是一個人的名片，青少年擁有良好的道德品質，在將來的學習和工作中更容易成功，才能贏得長久的榮譽和尊敬，給家庭帶來長久和安詳。

家風————感恩

小小的講臺，一抹依舊挺拔的背影在來回晃動，“滴答、滴答……”，辛勤的汗水滴在地上，所以有人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來歌頌老師，的確，老師是指路明燈，爲我們照亮前行的路；老師是羅盤，爲我們指明方向；老師是翅膀，帶我們翱翔藍天；一句話：師恩難忘。

家風————責任

千百年來，人類擁有上蒼賜予的許許多多的美好品質與情感，強烈的責任感就是其中的一點美麗的光芒，不停的閃耀着。

對於責任，洪能翔說得很有道理：“責任就像水、空氣、食物一樣重要。”，柳賽平的這句話更是言中要害：“責任心不是藍天上的白雲，瀟灑、飄逸、片刻消失，而是萬物生存必不可少的甘露。”

家風的傲然佇立是社會所需的優良傳統，這種家風需要大家一代又一代地傳承下去。現在，讓我們擔負起應負的責任！“吃得苦中苦方爲人上人。”，吃苦耐勞是我們的美德，所有努力都不是白費的，它會給予你超出你想像的回報。家風牢記我心，也會伴隨我一直傳承下去！

教師我與祖國共成長的徵文 篇3

一本書，一個女孩，給我們未知的人生點亮了一盞明燈，照亮了我們前進的道路。這個女孩叫海倫凱勒。一個雙目失明、雙耳失聰卻寫下了世界鉅著《假如給我三天光明》的傳奇女孩。

這個假期我就精心品讀了《假如給我三天光明》這本書。內容是海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩。在19個月大時，應一場疾病導致失明、失聰。從此的海倫凱勒變得暴躁、信任和孤獨。直到七歲，他在充滿愛心與耐心曾經接近失明，當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神祕，領悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑着自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下。以優異的成績完成了哈弗大學四年的學習，成爲人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。他還始終致力於殘疾人事業，四處募捐用於改善殘疾人的生活環境。

故事中海倫一直渴望得到最後三天光明。第一天，他要透過靈魂之窗看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天，他要在黎明起身去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。第三天，他將當前的日常生活度過，到爲生活而奔波的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動和善良。這三天對於海倫凱勒真的是奢望、遙不可及。

讀完這本書令我受益匪淺。讓我明白了要珍惜時間，珍惜現在所擁有的一切，不要等失去之後才懂得珍惜。“一寸光陰一寸金寸，金難買寸光陰”正如雷鋒所言“要把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去”。遇到挫折和困難，要勇於正視困難，直面挫折。正如魯迅所言“敢於直面慘淡的人生，勇於面對淋漓的鮮血”。無論何時何地，都絕不氣餒，絕不退縮，一鼓作氣戰勝挫折。

書山有路勤爲徑，學海無涯苦做舟。好書伴我成長，《假如給我三天光明》這本書給了我很大的感觸，讓我受益匪淺。

教師我與祖國共成長的徵文 篇4

書，像一雙千里眼，讓我瞭解了世界；書，又像一個時空穿梭機，把帶我們回遠古，去往未來；書，更像智慧的老人，把深奧的知識毫無保留地傳授給了我們。每一本好書都像一位啓蒙老師，帶我向着明亮那方，它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮鬥目標。

《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活；而《白雪公主和七個小矮人》這本書，彷彿把我帶到了那座小木屋裏，告誡了我：不能以人的外貌來判斷心靈的美和醜；《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動了我，讓我懂得了：在生活和學習中，無論遇到什麼困難、失敗，都不能恢心，不能退卻，因爲堅持下去就有希望，就能取得成功；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學的火花，將來報效祖國；一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國了……

從讀書中，我學到了，要想讀好書，靠的是頑強的毅力、執着的熱情，正如杜甫所說的：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。”孔子手不釋卷，纔有“韋編三絕”的故事，中華纔有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。

讀書是快樂的，因爲書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。知識是無窮盡的，學習也是無止境的，更重要的是我們在讀書的過程中獲得的快樂。多讀一本好書，就多懂得一些道理，對世界的認識就會更多。人生是一個漫長的過程，隨着生命的延續而不斷延伸，人生沒有完結，學習就不該停止，讀書也不該歇息，讀書伴隨我成長。我們的生命依靠讀書和學習不斷地在自我完善、自我發展。

書，給人以心靈的安慰；書，照亮人的內心深處；書，飛往智慧的雲端；而我，就在讀書中快樂成長！

教師我與祖國共成長的徵文 篇5

我是一個愛讀書的小男孩，今年10歲了，上四年級。別看我小小年紀，讀過的書，可是數不勝數。我從小就愛讀書，如果你走進我的房間，便會發現一本本散發着油墨香味的書，佈滿了我的書桌、書櫃、甚至牀頭

記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉在悠藍色的天空中，我彷彿成了一顆長着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔

上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裏採集花粉。隨着時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好夥伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書裏，我發現了一個有一個祕密：古猿是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鑽木取火哦，世界原來這麼奇妙！從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》書中，我吸取了戰勝困難的力量因爲我愛讀書，所以我的成績、閱讀能力提高很快，每年還都被學校評爲讀書之星。在書中我還結識了，海的女兒、快樂王子、孫悟空等很多朋友，在書中我還認識了魯迅、冰心、喬羽、老舍等尊敬的老師。

書是無窮的寶藏，爲我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日裏的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。

同學們，讓我們快讀書吧！擁有書，我們就擁有整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天。書是知識的寶庫，書，是人類進步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我快樂，是她陪伴我健康成長。

教師我與祖國共成長的徵文 篇6

風令人清爽，雨令人銷魂，而你令我沉醉，任何花香都比不上縈繞在你身上淡淡的墨香，任何華美的裝飾都比不上你那質樸、洗淨鉛華的文字所帶給我的感撼。你，被譽爲人類進步階梯的你，帶着我，一步一步，走進那奇妙無比的瑰麗世界。

午後的陽光慵懶地傾瀉在地板上，點染出一片一片金黃色的美麗湖泊。年幼的我興致勃勃地抱着一本《安徒生童話》，趴在地板上，翹起腳丫，託着下巴，一頁一頁地翻看着；我爲白雪公主和王子戰勝了惡毒的王后而拍手叫好；我爲美人魚化成泡沫的傷感結局而唏噓不已；我爲皇帝的新裝而捧腹大笑……書籍裝點了我豐富多彩的童年。

那時的我，只是站在書籍王國的城門外，悄悄地打開那扇虛掩着的城門，從門縫裏窺見了那個神奇世界的一星半點而已。

漸漸的，學習任務加重了，但我不肯放棄的卻是每天晚上忙裏偷閒的閱讀時間。深夜，橘黃的燈光下，雀巢咖啡低調而飛揚的香味中，感受着精神的釋放，心靈的洗禮。翻一本《宋詞》，滿腹心事的女詞人對我淺吟輕唱，紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺溼綾綃。讀一本名著，神話飛天，封建家族，三國爭雄，梁山好漢，精妙絕倫。好書就像甘露，滋潤着我如飢似渴求知的心田；像一本萬能詞典，解答我心中的任何疑惑；像一位德高望重的長者，教會我做人處事，堅持原則。他永遠在我成長的路上，陪伴我，幫助我，指引我。

昨晚上又熬夜看書了，媽媽“千呼萬喚”也不見我！“始出來”只好被子一掀，喝道：“懶蟲起來了！”我睜着惺鬆的睡眼，喃喃道：“昨夜月朗星稀，沉讀不知疲倦，試問催我人，卻道懶蟲一個，知否？知否？讀書趣味多多。我非懶蟲，書蟲是也！”媽媽聽了，好氣又好笑，指尖對我的額頭一頂：“你這個書蟲”。我和媽媽相視一笑。

我成長的舞臺劇，書籍是永遠不會離場的角色。我和他的故事，永不落幕。

教師我與祖國共成長的徵文 篇7

還記得第一次見你呵！多彩的外裝，可愛的小兔，胖胖的小熊，你給我講它們通過一棵小樹認識併成爲好朋友的故事。從那以後，我就離不開你，睡覺帶着你，吃飯帶着你，出去玩兒也帶着你，可你卻趁我不注意的間隙偷偷“溜”出了我的懷抱，害我哭了好幾天。

長大些後，你換了一條白底黑點的白褶裙。你告訴我白雪公主是怎樣被惡毒皇后傷害，最後和王子幸福生活在一起的故事；告訴我烏龜賽跑贏過小兔的故事；告訴我下雨前螞蟻集體“搬遷”的常識……多麼可愛的你哦，讓我知道善良的人終究有回報，兇狠的人必會遭到懲罰；只有堅持不懈、不驕傲、不氣餒才能成功；生活小事處處蘊藏着科學道理……

上了小學，你又穿上了格子衫。讓我與李白一起看着月光念故鄉；與李清照一起爭渡驚起鷗鷺；與辛棄疾一起稻花香裏說豐年；與杜甫一起看透山河猶在國已亡的'悲涼……寥寥幾十字，卻意味深長。是你讓我感受到中國悠久綿長的歷史，是你讓我傾聽出唐詩宋詞的內在精華，也是你讓我與諸位大師共看古今。

中學的書包裏，常是你章章回回的身影。有魯濱遜的荒涼小島，有梁山一百零將，有西天取經的艱難道路，有驚奇有趣的小人國、大人國，有四大家族的跌宕起伏，也有古國分分合合的命運……是你讓我洞悉世事，感嘆人生，也是你讓我面對困難，學會堅強。

書，謝謝你這麼多年對我的陪伴，謝謝你這麼多年對我的薰陶，有了你我才學會做人、學會做事，有了你我才明辨是非、改正缺陷。正是因爲有了你，我成長的路上纔不再迷茫，不再孤單。無論是幼時的圖畫書還是兒時的童話書，還有小學的唐詩宋詞和中學的各個名著，抑或未來的哲學書，只要有你伴我成長，我的路就不會走彎，我的前方也不會一片黑暗，同時還擁有了知識的力量。

教師我與祖國共成長的徵文 篇8

剛入一年級的時候，學校的課程表上安排上了象棋課，那時候的我還小，懵懵懂懂，每次老師去上課都會擡來一個教學象棋的板，識字不多的我看着那小格子好奇，上了第一節象棋課，才知道這是我國的象棋，認識了車馬象士將炮卒，認識了棋盤中所謂的楚河漢界。就是這樣的一節象棋課打開了我興趣的大門，讓我和象棋有了不解之緣。

象棋像是給我施了魔法一樣，讓我很着迷，我感到象棋是那麼的神祕，讓人很難參透期中的奧祕，它像是一部平淡無奇又變化莫測的兵書，看似一模一樣卻又大相徑庭。因爲對象棋情有獨鍾，在學校設立象棋社團的時候我積極的報名參加，我在這裏找象棋的祕密。

隨着年齡的長大，在象棋老師的點撥指導下，我的棋技在不斷地進步，在社團裏也還有許多和我一樣熱愛象棋的同學，每到中午課外活動的時候，我們這些象棋愛好者齊聚學校餐廳，在這裏切磋棋藝，如果有人挑戰那就熱鬧了，你會看見裏三層外三層，像包包子一樣，對陣雙方各有自己的粉絲團，對決開始，炮轟，馬殺，車進攻各種招數讓你看的眼花，高手對決比的不僅是棋技，招數，比的是沉着，冷靜，比的是心態。當然，到了最後關頭雙方都會十二分的小心，兩方粉絲團都屏住呼吸，似乎空氣凝固了一樣。從對戰開始到雙方激烈廝殺，粉絲沒有指指點點，他們懂得觀棋不語真君子這個道理。經過幾年的經驗積累。我在象棋社團中成爲佼佼者，有象棋比賽我也會有幸代表學校去參加，我取得了陳場鎮小學生象棋比賽第三名的成績，獲得了一套精裝版唐詩宋詞的獎勵。我們學校的另一個學生是第一名，爲他高興之餘，我也會反思自己，讓自己更好。

我很開心，因爲我的校園生活不再因單一的學習而感到枯燥，在學習之餘，我可以在象棋社團中尋找快樂，在象棋的學習中，我也知道學科學習和想起一樣需要技巧與方法，紙上談兵是空話，只有不斷地實踐，總結纔會提高。還讓我懂得凡是要認真到底，越是接近成功越不能有所懈怠，要不然就是，一招不慎，滿盤皆輸。

教師我與祖國共成長的徵文 篇9

小時候，我總愛眼巴巴地坐在電視機前，看着舞蹈演員翩翩起舞，他們優雅謝幕時，我從不吝惜自己的掌聲。在農村成長的我，面對高額的輔導費，我也只能望而卻步。我的舞蹈夢是那麼的遙不可及。

隨着科技的不斷進步，教育教學的改革與完善，國家對農村小學的扶持等一系列的政策，我們農村小學也和城裏的孩子一樣，學校不在是單一的以教學生學習文化知識，而是增設了象棋、足球、舞蹈等多樣的興趣社團，學生可以根據自己的興趣來選擇，進而培養自己的愛好特長。舞蹈社團當然是我的目標，我興致勃勃的去了報名，開始了我的舞蹈培訓。舞蹈教室就是我夢想的殿堂，當我邁進舞蹈教室的那一刻，心情是那麼的激動，不由得陷入了無限的遐想：我彷彿看到了自己在大舞臺上，在絢爛的燈光下盡情的展示着我的舞蹈。每次學習我都是早早的來到舞蹈教室，苦練基本功，每次訓練我都累得汗流浹背，腰痠腿疼，苦和累代替了當初的新鮮感，日子久了，枯燥的基本功讓我的腦海裏掠過一絲放棄的雜念，自己靜心想想，沒有一個好的功底就像是房子沒有紮好根基是一樣的，這樣的房子能牢固麼，舞蹈會有神韻麼。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。舞蹈的學習並不是一朝一夕的事，同樣需要持久的耐力。只有有了穩紮穩打的基本功，各種舞蹈之間才能融會貫通。

一段時間的舞蹈學習，迎來了一次展示的機會，那就是在歡慶元旦時一展我們的風采，在學校舉行的慶元旦活動中，我們在舞臺上，用我們優美的舞姿來彙報我們的學習成果。臺下的掌聲就是對我們最好的評價。雖然我們還不是很好，但我們一定會努力讓自己更好。

回想起來自己是多的幸運，在藍天下成長，沐浴着教育改革的陽光，點燃我的激情，築起我舞蹈的夢想，我想我和許多學生都會成爲全面發展的新一代。

教師我與祖國共成長的徵文 篇10

一條永遠搖擺着的長辮子，一雙大大的眼睛閃耀着天真活潑的音符，一個挺挺的鼻子下面長着一張愛笑的嘴。漂亮嗎？她就是我的好朋友敏敏。

姐姐經常和我說，自然界有一年四季，每個季節都有不一樣的景色，我卻經常和姐姐說，人的性格也有一年四季，每個季節都有不一樣的表現。敏敏她的性格就有一年四季。

春天，她溫柔恬靜、樂於助人。經常給我講解難題。有一次下課時，老師留下了一道難題，說是下節課要評講，我使盡了渾身的解數，也毫無頭緒，忽然，一個女孩趕過來，微笑着對我說："別當心，我教你。"她耐心地指導我寫出了一道算式，讓我按着思路往下寫，很快我想出來了。我高興地拿着作業本給她看，她向我投來讚許的目光，那時的我心裏暖暖的。

夏天，她熱情洋溢。敏敏最愛運動，總愛拉着我到操場上跑步，一天下午放學，她生拉硬拽的讓我陪着她去操場上跑步。儘管臨近黃昏，太陽依舊不捨離去。操場上我們歡樂奔跑，汗水浸透着我們的衣襟，卻浸不去我們愛運動的心啊。當我比她跑得快時，她總會在後面緊追慢趕，並大聲喊："我一定會追上你的！"於是不知哪來的勁，很快遙遙領先。我和她在跑道上畫出兩道美麗的風景線。

秋天，她刻苦學習。下課時她不愛與同伴到外面玩耍，靜靜地坐在那裏學習。她學習起來可認真呢，我經常會看到她聚精會神地做自己的資料書，有時候不懂的，她也偶爾會請教老師或同學，這也是她常常在學習上取得好成績的原因。

冬天，她堅強寬容。人無完人，她也犯過錯誤，遭到老師批評，但每次受訓後，她還是向我微笑，總會說"沒事，沒事，改正了就好了。"她也被同學欺負過，但她也總會以寬容之心一笑置之。

敏敏就是這樣的人，我非常感謝她。因爲在她的指導下，我的學習登上了新臺階；在她的感召下，我的成長邁出了新的步伐。

教師我與祖國共成長的徵文 篇11

當我看到《文明美德伴我成長》這個題目，我就在腦海中搜索自己成長道路上什麼樣的言行舉止是文明的，什麼樣的品德是高尚的。

在我蹣跚學步牙牙學語時，媽媽告訴我：我們要愛花不摘花，把美留給大家。春天小花園就是一個鶯歌燕舞花紅柳綠的天堂。看吧春天社區的小花園奼紫嫣紅，蜂飛蝶舞。晚上花香瀰漫這整個花園，使人心曠神怡，吸引了許多人散步賞花，還有許多人跳舞唱歌。此情此景正是因爲我們看到五顏六色又美麗的花朵不去摘，而是小心翼翼地愛護它，才把美麗留給了我們大家。如果大家把美麗的花朵都摘了，那麼就沒有此刻這麼美麗的小花園了。正所謂“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。”讓我們從小事做起，共同創建文明衛生的生活空間。

當我步入校園時，老師就告訴我們大家要團結友愛，尊老愛幼，互相幫助。老師對我說過的話，我時刻記得，甚至讓我受益終身。還記得有一次在公交車上，由於司機開車速度太快，突然前方出現了一個大坑，司機開車從坑上一躍而過。當時車上人很多，隨着一聲“撲通”車上所有乘客的身子都向前傾去，就在這時一位老奶奶摔倒了。我連忙擠過去對老奶奶說：“您沒事吧？”老奶奶說：“沒有事，你可真是個助人爲樂又熱心腸的好孩子啊。”我把老奶奶扶了起來，旁邊有人給來奶奶讓了座位。贈人玫瑰，手有餘香。我們給別人幫助時也快樂了自己，還能在不經意間用我們的一個小小的善舉影響周圍的人。

在生活中我們也不能挖苦歧視別人。在我們學校的六年四班，有一個非常老實的學生叫李銘澤。他平時在班裏從來不挖苦別人，是個助人爲樂的學生，就是穿得衣服有點髒，個別同學就欺負他。通過交往我成了他最信任的好朋友。一個人要有謙遜隨和的品德，不自大，更不要輕視別人，挖苦別人。

我們小學生在日常生活學習中，一定要時刻規範自己的行爲，讓文明美德伴我們成長。

教師我與祖國共成長的徵文 篇12

生命只有一次，生命是珍貴的無價財寶，是用金錢換不來的。然而，平安與生命，是息息相關的，它們有着千絲萬縷的關係。

最近幾年來，桐鄉發展越來越快，高聳入雲的大廈，嶄新的公路上，車水馬龍，忙碌的人們在各種建築物裏進進出出，也許，他們都有一個理想：讓自已的家人生活得更好。桐鄉已經進入了一個新時代，我在心底暗暗感嘆，隨着經濟的加速發展，許多家庭搬入了新的住房，吃得飽，睡得暖，然而，還有一個重要因素常常被人們遺忘，那就是安全。平安桐鄉最重的因素——安全。

悲慘的一幕幕天天都有發生，那會有多少家庭支離破碎啊！或許，人們真的不把安全放在眼裏，也許是遺忘了吧。

一個陽光燦爛的下午，車道上空蕩蕩的，偶爾有幾輛車飈過。悲劇，就發生在這個下午。“紅燈停，綠燈行，見了黃燈等一等……”一個臉上漾益着幸福笑容的小女孩牽着爸爸媽媽的手，開開心心地在馬路一邊等着人行交通指示燈變成綠燈。另一邊，一輛超炫的紅色漢拉利跑車以時速一百前行，所過之處，塵土飛揚，而它的主人——一位頭髮染得五顏六色，穿着時尚的小夥子正抽着煙，翹着二郎腿，漫不經心的樣子，昏昏欲睡的樣子，哈欠連天……紅燈變成了綠燈，小女孩蹦蹦跳跳地拉着爸爸媽媽的手，向對面走去。另一邊，一輛紅色法拉利以驚人的時速駛來，好像完全沒有注意到他們。

“砰——”

霎時，豔紅的鮮血染滿地面，在陽光照耀下顯得格外刺眼，那位小女孩，她的父母在最後一刻同時把她推向了旁邊，而她們自己卻倒在了血泊之中。小女孩滿臉灰塵，用髒兮兮的小手擦着眼淚，口中喃喃着“爸爸，媽媽，你們起來呀……”而那位肇事的小夥子一下子傻眼了，後悔莫及！

一個漫不經心，產生了家破人亡的悲劇。

平安桐鄉，你是我的使命，是需要大家的細心努力才能製作出——和諧寧靜的社會。

夕陽親吻西山，餘輝襯着天空，紅燦燦的。夜晚，即將來臨，熱鬧的大街也逐漸清泠起來。希望明天，桐鄉將變得更平安，更美好！

教師我與祖國共成長的徵文 篇13

這個寒假我讀了《文明美德伴我成長》這本書，萬萬沒有想到的是，文明禮儀竟有這麼重要！這本書裏有許多先進人物的感人事蹟，讀着這些事蹟，我的眼眶不禁溼潤了。

中國自古以來就是“四大文明古國”之一，有着近五千年的文明歷史。文明能反映一個人的品質，一個人只有講文明，才能在這歷史悠久的中國立足和發展；文明能反映一個人的修養，一個人只有講文明，才能和別人交往、交友。文明表現在生活中的一點一滴，哪怕是一句文明用語，哪怕是一聲問候，哪怕是一個禮貌的動作，甚至是一個淺淺的微笑，都叫文明。世上就是因爲文明，所以才這樣和平安寧，才這樣美麗富饒。文明不分地位、貧富、年齡，不管是偉人，還是平民百姓；不管是窮人，還是富翁；不管是年幼，還是年長，都得講文明、懂禮貌！

我暢遊在文明的海洋裏，使我懂得了很多道理：讀完《我有好習慣》這一課，我明白了“習慣養得好，終生受其福；習慣養不好，終生受其累”；讀完《微笑面對每一天》這一課，我明白了“笑是無言的禮貌，一個微笑使你贏得整個世界”；讀完《我們愛學習》這一課，我明白了“讀書破萬卷，下筆如有神”；讀完《老師，您好》這一課，我明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”……

其中有幾則故事真是感人肺腑：勇敢的小英雄們和偉大的老師們在汶川大地震發生時，他們第一時間想到的不是自己逃生，而是救人！他們奮不顧身、捨生忘死，冒着生命危險把一個個同學就了出來，自己卻被壓在廢墟里，永遠地離開了這美好世界！還有個故事說一個乞丐把自己一天討來的錢都捐給了仁愛傳教修女會……

現在，儘管生活條件有了很大的改善，但大家把“文明”二字拋到了腦後，忘得一乾二淨了。現在環境的惡歷也正是大家不講文明造成的：隨地吐痰、亂扔垃圾、不愛護動植物、浪費資源。

讀了這本書，我想對大家說：“講文明就等於保護我們自己，讓我們行動起來，讓文明美德伴我成長！”

教師我與祖國共成長的徵文 篇14

中華上下五千年，各種經典也是枚不勝舉。其中我最喜歡的是《論語》這一中華經典。它從我記事起，便一直陪伴着我。

看完了《中華上下五千年》，使我感覺：宇宙真是茫茫無邊，在過去的歲月中，我們的世界，經歷了無數風風雨雨的洗禮，經過了多少滄海桑田。在我們所站立的土地中，對於今天的故事，明天才知道結果。我們匆匆而過，只是它的一個過客。但是，就算是匆匆，在人類的智慧下，它仍然被記載。在千百年的磨礪後，這些記載下的過去，就成了我們所見的歷史。

歷史猶如一條奔騰不息的長河，它溝通了過去與未來。作爲一箇中國子民，爲了追尋我們國家悠久漫長的文明歷程，審視千百年來的坎坷和輝煌，感受國家的發展與前進，我捧起了《中華上下五千年》，去探尋歷史中的奧祕。

中華民族上百萬年的歷史，特別是被稱之爲有文字記錄的五千年文明史，其歷史文獻資料浩如煙海，實物依循猶如銀河繁星，不計其數。自彩陶文符號、甲骨文記事，到司馬遷的《史記》、諸家史書以及各種史書、史稿、通志、通鑑、通典、圖書集成等等。它們都是中華民族悠久歷史的文化瑰寶。還有大量不可移動的古建築、石窟寺、古遺址、古墓葬、摩崖造像、石刻以及博物館、圖書館、文史館、研究所、文物保管所、文物經營單位和民間收藏中所保存的各類文物藏品，充分印證了中華文明悠久的歷史。這樣一部歷史恢弘的巨書，值得我們這些炎黃子孫孜孜地去探求、學習。繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統，是我們義不容辭的責任，普及歷史知識，讓人們瞭解祖國悠久的歷史文化，進行愛國主意教育，實在是一件至關重要的事情。

《上下五千年》讓歷史在我的眼前重現。我從中看見了一幕又一幕激動人心的場面，看見了中國過去燦爛而偉大的文化，看見了古代那些可歌可泣的英雄人物。這些歷史的見證，都讓我感覺到，我們的祖國是擁有着深厚的文化底蘊，並傳承着一種雄健的精神。它令我感到自豪且敬佩。

教師我與祖國共成長的徵文 篇15

我們五彩繽紛的童年，離不開書，因爲“書籍是人類進步的階梯”。 書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啓蒙老師，陪我成長。 我家有許多藏書，正是它們伴我成長。在我小時候，整天抱着《童話故事》看：我爲故事裏的醜小鴨變成白天鵝而慶幸;爲賣火柴的小女孩凍死街頭而感到可憐;爲替國王做衣服的裁縫的欺騙行爲而感到可恥……在白雪公主昏睡的瞬間和七個小矮人一起落淚;在灰姑娘最終獲得幸福的同時長舒一口氣;在海的女兒忍痛割愛時感慨萬千…… 隨着年齡增長，我喜歡的書籍也在變化。由童話故事轉向了世界名著。蘇聯作家奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我早在小學三、四年級就讀過。

主人公保爾柯察金那不屈不撓的精神深深感動了我，使我發憤圖強。一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國。 讀書給我帶來許多榮耀和驚喜。記得有一次，我看見小夥伴畫的貓頭鷹，脫口而出：“畫錯了，貓頭鷹是沒有牙齒的，當它吞下老鼠後，先把皮、肉、內臟消化掉，第二天再把骨頭和毛吐出來。”小夥伴吃驚地望着我問：“是真的嗎?你是怎麼知道的?”“是《十萬個爲什麼》告訴我的。”我自豪地回答。有一次語文課上，老師講完辛棄疾的生平時，問大家：“誰還知道有關辛棄疾的知識?”同學們都啞然了，只有我高高地舉起小手，給大家講了辛棄疾名字的由來。

同學們都向我投來羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經歷，我更愛讀書了。 同學們，都來讀書吧!如果你喜歡上了讀書，你就會發現，讀書使我們快樂，讀書使我們聰明，讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長，好書助我們逐步成功!在好書中行走，我感到的是智慧，是幸福;這裏有溫馨的寧靜，也有激情的舞動……