小學生文明安全演講稿5篇

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在日新月異的現代社會中，演講稿的使用越來越廣泛，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的小學生文明安全演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生文明安全演講稿1

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們下午好!

今天，我演講的題目是《向陋習告別，和文明握手》。 伴着生命的旋律，踏着青春的節拍，沿着漫長的人生路，我們步履輕盈地走進了初中，進入了我們人生中最珍貴、最豔麗的花季時期。可是，有一些不良的習慣，卻在青春的.路途上，對我們設下了重重阻礙，令我們在寧靜而和諧的精英，沒能盡情地釋放光彩，它就是——陋習。面對“陋習”的挑釁，讓我們捫心自問，深刻反省：面對果皮紙屑，你及時清理了嗎?面對老師長輩，你鞠躬問好了嗎?面對公共設施，你珍重愛惜了嗎?面對食宿生活，你做到了克勤克儉嗎?面對同學朋友，你平等互助，和睦相處了嗎?面對校紀校規，你身體力行，爭做楷模了嗎?。俗話說“人非聖賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉”，在這如詩如畫的精英學校裏，我們要爭做一名知榮辱，講文明的中學生，學校爲我們創造了優美舒適的生活環境，爲我們提供了展示自我的廣闊舞臺，每一個人都從心底深深地感謝她，愛校如家就是我們愛的回報。愛，是彎一下腰撿起身邊的一張廢紙;愛，是拿起抹布擦掉牆上的污跡;愛，是對校園一草一木的珍惜，愛，是擁抱文明革除陋習。革除陋習，現在做起，呼喚文明，只爭朝夕!文明是什麼?文明，是路上相遇時的微笑;是見到師長時的問早問好;是對同學朋友的悉心幫扶;是對老弱病殘的熱情援助。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲。作爲新時代的學生，我們是先進文化的繼承者，也是人類文明的傳播者。我們每一位學生都要本着“對自己負責，對他人負責，對社會負責”的態度，向陋習告別，從小事做起;和文明握手，從我做起。同學們，讓我們攜手並肩，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，以行動感召行動，使自己成爲“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身”，讓我們在此宣誓：革除陋習，勢在必行;倡導文明，美化精英!

小學生文明安全演講稿2

同學們，老師們：

早上好!

生命是珍貴的。因爲，生命對於每一個人來說都只有一次，所以我們沒有理由不珍惜自己的生命。珍惜生命有兩個含義：一是活着。二是活得要有質量，要有價值，要自由自在地活着。

怎樣才能珍惜生命呢?我認爲主要應做好兩個字“守法”。這也是我今天要談的主要話題。

首先，守法必須從小事做起。有句古話大家可能知道，“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。有這麼一個故事：一個大學畢業生到一家公司應聘。面試時，外面等了許多人，他覺得自己希望不是很大，但又想：既來之，則安之，那就試一試吧!應聘者一個個被叫到經理辦公室，一個個又表情肅然地出來。當叫到他時，他沒有像別人那樣推門而入，而是敲敲門問：“我可以進來嗎?”經理說可以，他才進去。幾天後，他被意外地聘用了。工作了一段時間，他與經理熟悉了才把心中的疑惑說出：“您聘我時看中我的什麼優點呀?”經理說：“說實在，你哪一條都不比別人強，我看中你的，是你進門時敲了門。敲門說明你懂禮貌，而懂禮貌說明你有教養，有教養的人代表着公司的美好形象。” 我這樣想，我們從小要培養文明禮貌的好習慣，進辦公辦室要先敲門或喊報告，待老師允許後再進來，這是最起碼的要求，敲敲門不是大事，還有平時的生活舉止，待人接物等都是小事，但也體現了一個人的修養和素質。

其次，守法要從小做起。守法，要從小做起。有這樣一句話：小時偷針，大時偷金，小時候拿人家一根稻草，大時牽人一頭牛。作爲家長和老師有一個擔心就是孩子在外惹是生非或跟着別人學壞，我們有的同學是非觀念淡薄。當慾望和約束力發生衝突時，不少同學便控制不住自己。比如說打遊戲機和寫作業發生衝突時，自制力不強的'學生往往不做作業，更爲甚者，有的學生迷上網吧，甚至曠課、逃學，這些都是不對的。

作爲學生，我覺得首要任務是要認真學習，刻苦學習，學會學習，學會思維，取得好成績。讓我們把握今天，從現在做起，從小事做起，珍惜生命，珍惜自由，做一個學法懂法知法守法的好學生、好公民。

小學生文明安全演講稿3

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好!我是一(1)班的洪佳琪。

相信大家都聽到過“平安是福，平安是金”的話語，今天我演講的題目就是《文明交通，與安全手拉手》。

“紅燈停，綠燈行”，“過馬路，一停，二看，三通過”，這些交通知識，每一位同學都應牢記於心。車禍猛如虎，滾滾的車輪不知奪去了多少人的生命。因此，在馬路上行走，一定要注意安全，千萬不要在馬路上玩遊戲，也不能在馬路上踢足球。在乘車時，不要把頭伸出窗外。過馬路時，應走斑馬線。

“文明交通，從我做起”，我們小學生也向所有關心我們成長的大人們鄭重承諾：一定學好交通安全知識，自覺遵守交通法規，並用我們的.小手去拉爸爸、媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路、闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍並排走，時時處處做一個遵守交通法規，關心他人的文明好少年。

(唱) “祝你平安，噢～～祝你平安，你永遠都幸福是我最大的心願!”最後祝願大家每一天都平平安安!謝謝!

小學生文明安全演講稿4

安全隱患無處不在，他時刻威脅着我們每一個人的生命健康!安全對於我們這樣的學校來說，更加尤爲重要!

有一則交通事故的報道中寫道：有兩名小學生在馬路兩邊相遇，他們互相跑過去，剛到馬路中間，突然，一輛大卡車行駛過來，受到驚嚇得他們沒來得及就被大卡車撞着了，結果造成一名小學生當場死亡，一名受了重傷，立即送往醫院搶救……

看了這則報道，我受益匪淺。無論無何，都不能向那兩位小朋友一樣，只顧見面，不人安危呀!同學們，生命誠可貴。我們的'生命只有一個，我們要珍惜生命，珍愛生命，保護自我，注意安全。不能工作一些危險的事，比如說：在馬路上踢球;在悠然氣體面前玩火;拿着危險的物品玩耍;在避靜的小道上玩;把生人帶到家裏等等。我們每一個人都要要樹立安全意識，做好自我防範。

在加強學校安全防範措施和對我們進行安全教育中，交通安全是一個重要的方面，所以加強對小學生的交通常識和交通安全教育是當務之急。同學們每天上學、放學以及平常生活中都離不開坐車走路。要遵守交通法規，行人要走人行道，沒有人行道時要靠右行走。過交通繁忙的馬路橫走時，我們一定要走斑馬線。因爲斑馬線上行人優先，來往車輛要減速讓行人先通過。有紅綠燈的交通道口時，一定要等到綠燈亮時才能通過。走在路上不能邊走邊看書、邊走邊打球、更不能突然橫穿馬路，這是非常危險的，隨時都有可能發生交通事故，應引起我們特別注意。放學路隊應遵守紀律互相督促，保證我們每一天的安全。

第二個問題就是乘車的安全，我們要遵守哪些規定?首先，對乘車提出的一個要求是：講文明、守秩序，嚴格遵守交通《法規》，維護交通秩序是我們每一個人應盡的義務。所以講文明、守秩序既關係交通安全，又表現出一個人的精神面貌。乘車我們要做到“四要四不要”：

1.要在站臺和指定的地點候車，不要在車道上候車。

2.要排隊依次上車，不要爭先恐後相互擁擠。

3.要在車停穩後，先讓下車人下車，然後再上車，不要在車還在運行時就靠近車邊搶先上車。

4.要扶老攜幼、互相禮讓，不要爭搶座位，不帶易燃易爆危險品上車。

在這裏我提醒同學們，我們小學生一般都不滿十二週歲，不能騎自行車上學。最後祝同學們健康成長，做一個全面發展的優秀學生。

小學生文明安全演講稿5

各位領導：

今年7月底，當我順利結束在審計廳的業務鍛鍊回到處室時，看到書案上一本紅色鮮明的聘書，獲知受聘爲財金處法制宣傳員時，我感到十分驚喜和莫大榮幸。法制宣傳員是指由局聘請，兼職履行法制宣傳、依法治理和審計執法檢查職責的我局工作人員。“法制宣傳員”這一嶄新的稱謂背後包含着局普法領導小組辦公室各位領導，處室領導和同志們對我的信任和重託，我深感責任重大。

一、工作情況彙報。

半年的履責期間，在處領導的悉心指導和同事們的熱心幫助下，對照局《法則宣傳員管理辦法》的基本要求，我在處室的法制宣傳工作上踏出了堅定的第一步，取得了初步成效。具體表現在：

第一，法制意識明顯提高，工作能力明顯加強。法制宣傳員既是一項榮譽更是一份重擔。由於審計業務文書具有較高的權威性和規範性，專業起點高，爲了在今後的工作中能夠認真做好“業務處法制宣傳員關於對擬報局長辦公會議審議的審計業務文書的檢查工作”的要求，必須熟練掌握相關常用法律法規，專業術語以及規範表述。這就意味着自己應當迅速地加強這一方面的業務學習。日常工作中，我從精讀財金處近三年的主要審計報告入手，理解、熟悉具體審計事實，分析、歸納審計發現問題存在的共性，運用類似英國案例法的法理思路對審計法規的適用情況進行比較借鑑，舉一反三。在比較中明晰，在分析中提高，在檢查中進步，基本做到對常見的財政違規問題能夠合理適用法規，保證大方向的正確。其次，重視參加處室業務小組審計文書的校對工作。表面上看，文書校對是一項相對枯燥的文字活，但深入淺出地工作之後便會發現，文書校對活動是培養一個法制宣傳員細心品質的重要途徑之一，細心的職業素質要求具備平靜的工作心態，而平靜的心態正是我們去粗取精，去繁就簡，檢查審計事實是否清楚，法規適用是否合理的基本工作要義。不僅如此，在校對的`過程中還有助於提高法制宣傳員對審計文書的專業表述能力。多看，多練，多思成爲我履行法制宣傳員工作職責的重要方法。

第二，在本處室，協助領導做好法制宣傳、法規學習、依法治理工作。在做審計報表數據統計過程中，曾發現我局關於“審計項目實際審計工作日數”等統計指標與我處實際工作情況有較大出入，不利於客觀反映工作成果。我們仔細分析問題原因，及時向處領導反映，並認真起草書面材料《關於<審計項目用時進度季度彙總報表>的建議》與有關處室積極溝通，有效提高了該統計指標的客觀性和準確性，切實爲依法治理工作盡責盡職。同時，認真參與局各項規章制度的徵求意見反饋工作，在處室領導的嚴格審定下，先後三次向有關處室提出相關規章條款修訂建議，較好的履行協助領導做好法制宣傳，法規學習的職責。

二、工作過程存在問題及建議。

半年多的法制宣傳工作實踐，給我們年輕幹部的審計業務提高提供了良好的指導和極大的幫助，我深感受益匪淺。然而，在實踐中也存在如下問題：

第一，法制檢查的信心不是很充足。囿於自身法律知識體系的非系統和審計文書的高度專業權威的矛盾，使得有時候在對一些特殊的、具體的審計違規事實進行定性和法規適用方面存在一定的困惑。尤其是對那些相同的審計存在問題，由於不同的審計時間，不同的審計主體以及不同的審計判斷，其審計處理結果有時會大相徑庭的情況，更加難以準確把握。好在這種現象隨着我局法制宣傳工作開展的深度和廣度的加大而逐年趨好。

第二，常用財政財經法律法規的學習存在一定的理解盲區;新法規的學習方法欠科學，針對性不強。由於我們上崗開赴審計第一線前，並沒有接受系統專業的審計業務培訓，諸多審計技術和業務法規都是邊幹邊學，邊學邊用，雖然這在很大程度鍛鍊了我們的實踐能力，但是在審計專業學習素養方面缺乏較爲系統的方法，因而存在一些審計認識盲區，審計技術也缺乏系統化。這與國際四大會計師事務所基層審計員的業務理論存在不少差距。另一方面，當前法律法規日新月異，層出不窮，實踐中常常出現學透的法規用不上，要用的沒來得及學的矛盾，法規學習缺乏針對性和有效性。

針對以上情況，本着更好的服務於我局法制宣傳工作的大局，謹向貴辦提一點建議：

(一)重視開展法律基礎結構和法理知識運用的理論培訓，使我們可以提綱挈領，掌握常用法規的要義。

(二)鑑於審計法制工作和審計業務實踐的緊密聯繫性，建議開展審計發現違規問題定性與法律法規適用等方面的指導。

三、心存感激，再接再厲。

最後，再次感謝普法領導小組辦公室給與我們這樣一個彌足珍貴的鍛鍊和成長的機會。對於您們在局法制宣傳工作的辛勤付出致以最真誠的敬意。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，一如既往的珍惜好利用好每屆兩年的聘任期限，履行好法制宣傳、依法治理和審計執法檢查的基本工作要求，不僅爲完善自己的法律知識結構添磚加瓦，更爲局裏的法制宣傳工作貢獻綿薄之力。