青春築夢演講稿（通用11篇）

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編整理的青春築夢演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春築夢演講稿 篇1

尊敬的各位領導、各位同學 ：

大家好！今天我們表演的節目是朗誦，題目是《激昂青春志，共築中國夢》。 謝謝！在此，我想問在座各位同學，你的青春是什麼？你的中國夢是什麼？

人生的道路荊棘滿布，然而在人生的賽道上方的陽光中交織着、醞釀着、昇華着、阻擋不住的是音樂、奔跑、掌聲、汗水、笑容??是誰，在奔跑！是誰，在衝刺！似利箭、似飛梭、似大草原上捕獵的獵豹。滾燙的汗水一滴滴流過繃緊的肌肉，折射出動人心魄的光華，這就是熱血！這就是青春！這就是生命的咆哮！向着那唯一的終點奔跑，跨越重重阻礙，超越一個個的對手，享受到達後的狂喜與掌聲。每當有人問“青春是什麼？夢想是什麼”，我的腦海中便出現這樣一幅畫面：少年，以全身心的姿態投注一個個的“終點”，就算跌倒也要立刻爬起，就算受傷也絕不停止自己衝擊的腳步。寧願在衝擊神壇的途中被神所拋棄，也絕不爲世俗的王所恩寵！

蘇格拉底曾言：“每個人身上都藏着世界的祕密。”在此我又捫心自問，我的青春是什麼？我的中國夢是什麼？人生的賽道，只有拼搏，只有奮鬥，只有驕傲，只有永不停步！只有在心中唱響“鮮衣怒馬少年時”，只有用最華美的汗淚，才能鑄就最極致的青春！

“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。”這句話，我一直記得。是的，正是因爲有夢想，我們才經歷坎坷依然前行，正是因爲有夢想，我們才歷經滄桑信心不改。

1963年8月28日華盛頓林肯紀念堂的廣場，人頭船動，呼聲烈烈，黑人代表以一篇《我有一個夢想》（I have a dream）名動世界。他說“今天，我有一個夢想。我夢想有一天，黑人男孩和女孩將能與白人男孩和女孩情同骨肉，攜手並進。

今天，我有一個夢想。我夢想有一天，幽谷上升，高山下降；坎坷曲折之路成坦途，聖光披露，滿照人間。“

“激昂青春志，共築中國夢 ”，今天我也有一個夢想，我不會害羞把它說出來，我要大聲把它說出來。

我有一個夢想，少年強則國強，少年獨立則國之獨立。希望我們的有志青年都能激昂意氣，揮斥方遒，共築中華繁榮富強之夢！

國家的繁榮富強，人民的富裕安康，社會主義制度的鞏固和發展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。然而，艱苦能磨鍊人，創業能造人。同學們，作爲新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，我們要堅持勤奮學習，立志成才。青年一代的我們，只有做到艱苦奮鬥，才能順應時代發展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家，民族的前途和命運緊密相連，爲祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟！

生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我們堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。請讓我們肩負起歷史的使命，讓身體裏流淌的血液迸發出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！

今天，歷史的接力棒已經交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求。

同學們，站起來，讓我們“激昂青春志，共築中國夢”！

謝謝！

青春築夢演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！我是中山市小欖中學校學生會的唐惠婷，今天我國旗下講話的題目是《青春築夢，砥礪前行》。

“不忘初心，砥礪前行”當我第一次聽到這句話的時候，它就留在我腦海裏怎麼也忘不掉了。我們的初心在這裏生根、我們的青春在這裏發芽、開花。

上週五，我校舉行了以“欖中情，名校夢”爲主題的迎新年文藝匯演，匯演上演員們各顯神通，老師同學們都拿出拿手絕話，毫不吝嗇，讓我們大飽眼福。我們隨舞蹈去到美倫美幻的青花世界，來到南

山林裏，又到少數民族家裏做客，走近我們的偉人孫中山先生，還去到首都北京爲霧霾揪心……精彩的表演可以說是真正做到了“欖中情”，我們向外校展現了我們的多才多藝，那麼我們該如何實現“

名校夢”呢？

欖中，一直懷着“不忘初心，砥礪前行”的信念向發展全國最多語種的外國語學校方向前行，幾經努力，現在，一個欣欣向榮的欖中展現在我們面前，這就是一個最好的例子。而我們，每一名有夢的欖

中學子，也要築夢欖中，在砥礪前行中讓我們揚長避短，讓長更長，把優勢發揮到無懈可擊；把短拉長，優秀是被逼出來的，不逼自己一把永遠不知道自己可以多優秀。要知道最終你的成就取決於你的

短板有多短而非長板有多長。

讓我們從現在開始，用熱情啓動征程，用青春的交響曲綻放華麗的激情，用不懈的努力向着夢的方向前進，讓那些不好的習慣在岔路口漸行漸遠。只有把自己的短板拉齊，綜合實力提高，才能站得更高，領略別人感受不到的"一覽衆山小"的學習的快樂。期末臨近，我把整理的期末複習的方法和策略提幾點建議：

1.制定計劃，目標決定結果，有追求的定位。把大目標劃分爲小目標，一步一個腳印。

2.制定時間表，嚴格劃分作業時間與複習時間，明確任務。

3.給自己積極暗示，每天告訴自己“我能行”。不驕傲，也不能讓別人看不起。

4.複習學過的內容，把知識點貫通，使知識系統化不易忘記。將知識結合到生活中更便於記憶。

5.態度決定結果，拒絕誘惑，要做到任務在身時片刻不能忘記，勇敢對同伴，對手機電腦，說“不”。

6.方法決定結果，尋找適合自己的複習方式，有的同學早上記東西快，有的同學晚上背書效率高，找到適合自己的複習方式才能在短時間裏讓成績有質的飛躍。

7.複習要保證有質量。自己掌握的知識堅決不能失分，自己不擅長的題型冷靜對待。

8.樂於幫助其他同學，在給他人講新題的同時自己完成又一次複習的鞏固，一舉兩得。

同學們，以上8條期末注意事項，讓我們共勉！

有一種記憶叫感動，她叫欖中情,有一種付出叫成功，是我們共圓的名校夢,有一種輝煌叫震撼，那是始於足下的千里之行！

努力吧！少年！再不努力就老了！向着心中的目標衝刺,爲自己喝彩!

加油！加油！加油！成功一定會與你們同行!

我的講話完畢，謝謝大家！

青春築夢演講稿 篇3

老師們、同學們：

大家好！

我們現在的年代就是發奮圖強的好時代，也是記憶力最旺盛的時期。但在這種光年歲月中，總有一些同學想虛度年華，甚至偷偷摸摸的去上網，這樣做不可以！我們正處於青春年少，我們應該讓自己的青春如花般燦爛。

法國著名作家雨果說過：“青春是生命的春天”。春天是一年四季中旺興最大、活力無限的季節，這也就相當於我們現在的年華，我們怎能不勤奮？只有現在努力，不怕吃苦，才能到收穫的季節摘下甜蜜的果實。

一切有抱負、有遠大理想的人，總能有效地把青春的歲月打理的紅紅火火。在過去的歷史篇章中，蘇秦爲後日騰達，不惜“懸樑刺股”；匡衡爲了長大自身建功立業，借隔壁的燈光讀書；宋濂爲獲取知識“嘗趨百里外”求學……要想實現自己求之不得的願望，不僅要有“聞雞起舞”的毅力，也要“有知難而進”的態度，這才能使我們增強對知識的渴望與文化水平的提高。

再換一個角度來想，我們青少時期付出的努力是爲了什麼？當然是國家的明天更加富強昌盛。今天，我們站在國旗下，看着它冉冉升起，這凝聚了億萬炎黃子孫對祖國的熱情和希望，面對着五星紅旗，我更加抑制不住內心的崇敬，我爲他自豪，我爲我們的祖國自豪！五星紅旗，你盡情飄揚吧，飄盡滄桑，飄出輝煌。

祖國是神聖而偉大的，我們要愛國，但愛國的前提就是好好學習！

青春築夢演講稿 篇4

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是《爲祖國築夢，爲青春喝彩》。

青春，對於每個人來說都固然重要。屈原曾說過：“百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春？”

青春，是人生路上最美的旅程，是我們所有所擁有的最寶貴的財富。但青春如白駒過隙、彌足珍貴，彷彿誰也抓不住它的尾巴。所以，我們得在有限的時間內發揮出其最大的價值。

我們要多交好朋友。好的朋友有助於我們進步，能讓我們感受到生活的美好。好的朋友是我們第二個避風港，他會耐心地傾聽我的心聲，幫我們克服種種困難。更何況，我們正處於青春期，想盡早擺脫父母，認識外面的大千世界。好的朋友就成了我們的靠山，從此便形影不離。久而久之，我們甚至能從彼此的一個眼神中領會到對方的意思。隨着友誼的加深，與朋友相處的時間甚至比陪父母的時間還長。

我們要拼命學習。這時候的我們，學東西學的最快，一篇古詩、一段文言文，讀上兩、三遍都能背誦。青春是有限的，智慧是無限的，趁短短的青春，去學無窮的智慧。拼命學習，並不是“頭懸樑、錐刺股”，而是要提高學習效率，掌握好的學習方法，效果就會一天天好起來。

實現中國夢，我們也要努力。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》書中寫道：一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事時，不會因爲虛度年華而悔恨，也不會因爲碌碌無爲而羞恥，這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經奉獻給了世界上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭！”

青春的意義在於奮鬥，我們要把握好它，不能讓它白白失去。這樣既能爲國家做出貢獻，也會讓自己的人生變得更精彩！

我的演講完畢，謝謝大家！

青春築夢演講稿 篇5

親愛的老師、同學們：

三年前的秋天我搬到現在的小區居住，並在這裏上學。我家樓下就有一個音樂教室，我的音樂夢就從那裏開始了。

因爲剛搬新家，又是新小學。爸爸想讓我在新環境下快速的適應，就帶着我、姐姐和媽媽在院子裏轉轉好熟悉環境。忽然間我就發現了那個和我們在同一棟樓的音樂教室，我的眼睛一直盯着那個音樂教室看，後來爸爸就發現了我的“異常”並說道：“要不然我們去那個音樂教室看看?”我一聽，就高興的跳起來。一到那裏，熱心的老師就帶着我們參觀起來。那裏有各種各樣的樂器：古箏、鋼琴、吉他、嗩吶等等。但是最吸引我的是古箏，它的身體是那麼的修長。我還試着用手撥了下琴絃，聲音是那麼的動聽。就在我對它愛不釋手的時候，老師說：“現在有試聽課，你要不要試試啊?”我高興的說：“好啊!”試聽完之後，我就迫不及待的告訴媽媽：“媽媽，我好喜歡古箏啊，我就選擇古箏了。”而我的姐姐選擇了鋼琴，這時候媽媽勸我說：“要不你也學鋼琴吧，到時候就可以和姐姐來個四手聯彈，看起來多酷啊。”我斬釘截鐵的回到：“不，我就要學古箏!”此後我就開始了我的古箏生涯和音樂夢。

我每天都堅持練四十分鐘的古箏，快考級的時候我就會增加到一個小時，爭取在小學的時候打好音樂基礎，把該考的級給考完。等到初種的時候學業比較重，我就利用業餘時間多練習，不把它荒廢掉。高中我就要努力衝刺，爭取考進中央音樂學院。然後組建自己的音樂團隊，結交更多的音樂人。把我們中國的民樂器，把我們中國的文化展現在世界人民的面前。所以我要努力成爲一個出色的民樂大師。

有夢想就要堅持，有堅持纔會有希望，有希望就會有未來。祝我的音樂夢想早日實現。

青春築夢演講稿 篇6

尊敬的各位領導、親愛的老師們、同學們：

大家好！

今天，我非常榮幸能站在這裏爲大家做關於“激揚青春”這一主題的演講。 “每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。”正如尼采所說，青春的舞臺需要我們的表演。大學時期是我們人生中最爲重要的時期，它代表着舊的結束與新的開始。舊是指像小學、初中、甚至是高中那樣的受老師監督、學業繁重的生活的消失，而新是指自由的、不受人約束的生活的開始。

每個人的青春都是不同的，每個人的青春都需要自己去奮鬥、去充實，只有這樣的青春纔會讓人難忘，纔會讓人心情激昂。青春是火，是生命的激盪；青春是鷹，是夢想的翱翔，青春便是在你激情的歲月中做出的最無悔的決定。

冰心曾說過：“假如生命是無趣的，我怕有來生；假如生命是有趣的，今生已是滿足的了。”

青春亦如生命，莫使今生遺憾，莫讓青春無趣。帶着對夢的渴望，伴隨着青春的號角，我們乘風破浪，我們勇往直前，一路上的荊棘與艱險阻止不了我們前進的腳步。懷揣着對未來和自我的挑戰，我們將理想放飛，我們將青春之火點燃在夢的彼岸。

激昂的青春需要我們用心去繪畫，更需要我們用自信與勇氣去充實。因爲有理想的支撐，青春纔會變得如此生動，因爲有理想的陪伴，我們才能背起厚重的行囊，用汗水衝散痛苦，用信念鋪就青春之路的輝煌。

鬥志昂揚，滿懷希望，我們在路上。揚帆起航，永不言敗，我們在路上。張揚青春，燃燒激情，我們在路上！只有如火的青春才能讓人終生難忘，讓我們將青春激揚，放飛夢想。我的演講到此結束，謝謝大家！

青春築夢演講稿 篇7

各位領導、同事們：

你們好！

今天我演講的題目是生命因教育而燦爛，教育因讀書而精彩。

兒子曾經對我說過這樣一番話：美國孩子通過《變形金剛》學會了創新與自由，日本孩子看過《聖鬥士星矢》學會了正義與勇敢，中國的《喜羊羊與灰太郎》讓我們看不到天敵的可怕，喪失進取的意志。小小年紀孩子的一番話讓我有些驚訝！他解釋說：關於喜羊羊的說法是他自己的評價，前面的兩句是從書中看來的。我們姑且不論孩童的幼稚妄言正確與否，這番話讓我再次想起那句至理明言：一本好書可以影響一個人的一生。作爲教育工作者的我們讀到的好書將會影響到一代代的青少年人生道路。

書籍，是人類進步的階梯。讀書讓人積累豐富的知識，健全文明的靈魂。讀書也讓人學會思考，在思考中尋找最正確的解決問題的方法。在我校讀書倡議下 在本學期我認真研讀了《新課程技能訓練與指導》和《給教師的一百條建議》兩本書。這兩本書讓我深深感動，更讓我掩卷沉思。從這兩本書中，我讀出了人生哲理，教育智慧；並將教師職業道德與教師專業素養相結合，寓全新的新課程理念於生動的課堂實踐，真知得到最直接的檢驗，共識在師生的交流中達成。通過讀書我在教學實踐中與大教育家共鳴爲師者靈魂的足音，通過教育工作讓我平凡的生命綻放出璀璨的絢爛花朵。

常讀書，常思考使我感悟出了人生的真諦：我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，讀一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。讓我們讀書吧！從書中學做“代表先進文化方向”的創新型教師；讓我們讀書吧！從書中學會做一名愛崗敬業的人民教師。從書中我知道教師不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇於拼搏的英氣，自強不息的骨氣。以振興中華爲己任，學習那“春蠶到死思方盡”的精神、發揚那蠟炬成灰淚始乾的風格，俯首甘爲孺子牛，育出桃李滿天下。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。雖然我們平凡，我們的脊樑卻支撐着祖國的未來；雖然我們清貧，我們的雙手卻託舉着明天的太陽！誰說我們不能創造驚天動地的奇蹟？我們是人類靈魂的工程師！我們永遠不會忘記這神聖的職責，永遠不會把這壯麗的青春辱沒！讓我們的生命因教育而燦爛，讓教育因我們的讀書而精彩。

青春築夢演講稿 篇8

各位領導、同事們：

你們好！

25年前，媽媽曾鄭重地問我：“想好了嗎，就報師範學校？你成績好，老師們都希望你繼續讀高中，將來考更好的大學。再想想吧！”我沒有再想，我喜歡孩子，也喜歡講臺，做自己喜歡的事情，這有什麼猶豫的？

那年的夏天，異常的`悶熱。監考教室裏老師們早早準備了一臉盆溫水，嶄新的毛巾吸了飽飽的水，大大的蒲扇在老師的手裏搖着。屋頂的吊扇乏力地轉着，窗外的知了不知疲倦地聒噪。應考的我們一會兒臉上就已經佈滿了汗珠，汗水流在眼簾上，澀澀地疼。有連續複習奮戰的疲憊，也有傾盡全力的堅持，大家都知道這是選拔性考試，誰也不願意輸在這最後一關。我甩甩手，想讓虎口的壓力小一些，似乎是筆握得太緊，寫字感到不及平日流暢。一位老師拿着毛巾走到我面前“孩子，擦把臉！”溫熱的毛巾覆蓋在臉上清爽了許多。“彆着急，慢慢答！”鈴聲響起，走出考場，我相信，今年九月，我應該是在師範學校上學了。

後來，果然如願，我成爲一名師範生。

入學後發現，師範生和高中生的培養方向不盡相同，知識要求不那麼難，但要求學的面廣，技藝多。琴棋書畫，吹拉彈唱，學習做一個隨時都可以勝任的角色。一開始並不習慣，每次上音樂課，面對嚴格的老師，手不由得發抖。條件有限，每個班只配5颱風琴，所以爲了不讓自己發抖，50個同學爭分奪秒練琴。年級小院的琴聲最早會在早上六點鐘響起，聽着那磕磕絆絆的琴聲，大家知道那一定是捱了批評的同學在找業餘時間自己補課。對初入師範的我們來說，再不會彈的曲子，再不會畫的素描和水粉都得硬着頭皮學。未來不知道自己會在哪裏教學，更不知道自己會帶什麼課，全方位的練習是爲了自己心裏不慌。老師說，如果在老師少的學校，一個人有可能教所有的學科，也就是“全科老師”。

我的夢想本就是做一名老師，因此，辛苦不辛苦有什麼關係呢？師範三年級的時候，迎來了全市師範生基本功大賽，朗讀、視唱、三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）、口頭作文和簡筆畫。我被選拔代表學校參加朗讀和口頭作文兩個項目的比賽。清晰地記得一下課我和其他三位同學就到輔導老師那裏進行鍼對性集訓，市裏的三所師範學校誰都不肯落後，指導老師的嚴格要求也讓我們不敢有絲毫懈怠。爲了讓吐字歸音更加規範，每天一早一晚都要進行口脣操的練習，作品朗讀一定要求聲情並茂，以情感帶動聲音，決不允許濫用朗讀技巧。老師告訴我們：“老師的朗讀和範讀就是最好的教科書。你的每一份努力都會記在學生心裏。而讀好書是你們作爲一名教師必須具備的基本功。”若干年後，當我真正成爲一名教師，站在講臺上聲情並茂地爲學生朗讀作品的時候，我深深理解了老師的話。教師的勞動最重要的是用心，學生不僅僅從我們身上獲取知識，更重要的是感受知識的溫度和力量，老師對待知識的態度越精益求精，呈現出的教學效果越好，學生學習的勁頭就越大，這是一種良性循環。這段備戰基本功大賽的經歷成爲我一生的財富，我深深感謝我的輔導老師們給予一位師範生最嚴謹、深刻的教育，是他們讓我懂得良心纔是教師最重要的師德，精湛的教學技藝會爲美好的課堂插上翅膀。

我的最美時光揮灑在三尺講臺上，寒來暑往，學生走了一批又一批，我一次次將孩子們送到更遠的地方。常常想：我就是一座踏實的橋，送更多的孩子實現自己的夢想。我永遠記得自己的職責：不懈怠、不抱怨，不虛度，在孩子們蓓蕾初開時把他們迎進校園，在他們羽翼漸豐時送出校園。我的教師夢譜寫在每一個孩子身上！

青春築夢演講稿 篇9

親愛的老師、同學們：

大家好!今天我演講的題目是“工匠精神與集體個人發展”。

很多人認爲工匠精神意味着機械重複的工作模式，其實工匠精神有着更深遠的意思。它代表着一個集體的氣質，耐心、專注、堅持、嚴謹、一絲不苟、精益求精等一系列優異的品質。工匠之行，在行動中體悟修行的樂趣，工匠精神不是口號，它存在於每一個人身上，心中。長久以來，正是由於缺乏對精品的堅持、追求和積累，才讓我們的個人成長之路崎嶇坎坷，這種缺乏也讓持久創新變得異常艱難，所以，在資源日漸匱乏的後成長時代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、發展的必經之路。

看過一則報道，說的是：截止2012年，壽命超過200年的企業，日本有3146家，爲全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。爲什麼這些長壽的企業扎堆出現在這些國家，是一種偶然嗎?他們長壽的祕訣是什麼呢?研究者發現他們都在傳承着一種精神——工匠精神!

“在我們的生活中，取得某一方面的異於常人的成就，方能給你帶來真正的滿足感。而取得這種成就的唯一方法，就是去熱愛這一部分的工作。”不可否認，“工匠精神”是一種奉獻精神。它可能默默無聞，無私地貢獻着自己的光和熱，從而確保了一個集體的正常運轉。試想，若沒有這種精神，一個集體將會怎樣?作爲你所在的集體中的一分子，我們都應認識到“今天我以我所在的集體爲榮，明天集體以我爲榮”，“我是這個集體中的一員，我應該對我的集體負責”。

在我們的學習和生活中，我們應該有工匠精神。比如：在學習的時候，我們要用一種執着、精益求精的工匠態度積極的面對學習，將學習中的任務當做工藝品去雕琢。在生活當中，不要再大費力氣去尋找什麼捷徑了，承擔責任，把自己當下的做好,捷徑可能就來了。所以請大家在學習生活中做到精益求精,腳踏實地，傳承工匠精神，做一個熱愛集體的成員。 謝謝大家，我的演講完了。

青春築夢演講稿 篇10

大家好！今天下午我演講的題目是匠心築夢。

紀錄片《大國工匠》以熱愛職業，敬業奉獻爲主題，通過觀看《大國工匠》，是我瞭解了大國工匠的故事，並被他們的故事所感動，他們中，有在中國航天事業中，給火箭的“心臟”￣發動機焊接的第一人高鳳林，有載人潛水機上被稱作“兩絲”鉗工的顧秋亮，有高鐵研磨時寧允展，有港珠澳大橋深海鉗工管延安，又捧起大飛機的鉗工胡雙錢，有鏨刻人生，爲APEC會議製作禮物的孟劍鋒，還有撈紙大師周東紅，無一例外，他們都是平凡的普通工人，他們不是領導，不是富翁，甚至不是高學歷，但他們都擁有一個共同的閃光點￣熱愛職業，敬業奉獻。他們每一個人都靠着對職業技能的完美追求，靠着對技術的重視傳承和鑽研，靠這幾十年如一日的專注和堅守，與平凡的工作中掌握不平凡的技能，成爲國家級的頂級成爲一個領域不可缺的人才。

“三百六十行，行行出狀元”，這些大國工匠給我們財富，這就是要深植“勞動光榮，技能寶貴，創造偉大”的觀念，繼承中國源遠流長的工匠精神，精湛手藝，讓“中國製造”“中國創造”釋放出更爲奪目的光彩。

大千世界，芸芸衆生。平凡永遠是人生的常態。但平凡能孕育偉大，平凡的工作成就崇高的事業，平凡的崗位鑄就人生的輝煌。在工作中我們要有恪盡職守的意識，熱情服務的態度，嚴於律己的精神，時刻發揚開拓創新，積極進取的工匠精神，踏實工作，立足崗位，創先爭優，只要你不甘平庸，就一定也能像大國工匠那樣在平凡崗位上演繹精彩的人生。

“工匠精神”是一種熱愛工作的職業精神，和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是爲了謀生，而是爲了從中獲得快樂。這也是很少有工匠會去改變自已所從事的職業的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞，數十年如一日的追求着職業技能的極致化，靠着傳承和鑽研，憑着專注和堅守，去締造一個又一個的奇蹟。

“工匠精神”是一種精益求精的工作態度。能夠被稱之爲工匠，其手藝自然得到社會公認。但工匠對於自已創造的產品，卻永遠不會滿足，在他們的心目中，製作出來的產品應該沒有最好，只有更好。

很多人認爲工匠精神意味着機械重複的工作模式，其實工匠精神有着更深遠的意思，它代表着一個集體的氣質，耐心、專注、堅持、嚴謹、一絲不苟、精益求精等一系列優異的品質。工匠之行，在行動中體悟修行的樂趣，工匠精神不是口號，它存在於每一個人身上，心中。長久以來，正是由於缺乏對精品的堅持、追求和積累，才讓我們的個人成長之路崎嶇坎坷，這種缺乏也讓持久創新變得異常艱難。

大國工匠，把我們推向世界頂尖，把中國文化傳遠名揚。我們在生活中，學習中都會運用到紙，而周東紅從未浪費過一張紙，從他手中掏出來的紙全部都是完整的。爲運用到紙的部門奠定了基礎。寧允展爲高鐵速度創下了與以往紀錄更高的成就。

匠心需要堅持，才耐得住寂寞才能守得住繁華。在這個“昨天再好也回不去，今天再難也要繼續”的社會，如果不品嚐孤獨，體會堅守，經歷磨難，你如何才能成功？你們遲早會發現未來的職場，沒有性別，只有競爭，適者生存，不適者out。人生就是一場馬拉松，再好的教練，再多的拉拉隊，最後你還是要獨自上場，努力奔跑。“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”，不忘初心，方得始終。打敗你們的不是有時而是無終，剛到單位，要調節好自已的心態，沉下心，蹲下身，多跟師傅學，勤跟實踐。

學，常跟書本學，千萬不能跟高手低，更不能小事不肯做，大事做不來，我們可以在前輩曾經走過的路上繼續前行，我們也可以開疆擴土成就自己的人士，我們還可以做一名驕傲的水電工，機修工和建築工，只要用心去做一樣會有精彩的人生，總會有一天即使自己不在江湖，江湖也會有自己的傳說！

匠心需要專注經得起喧囂才能寧靜致遠，專注是一種態度更是一種境界，如果你對一件事情特別感興趣再累也不覺得枯燥，要把專注刻進你的生命裏，把執着融進你的血液裏，時刻保持永不滿足的心智不追求獨具匠心的大不同，才能應對這份繁喧，霓虹閃爍的世界。我們並不渴望命運的波瀾和曼妙的風景，我們追求的是內心的淡定與從容。因爲只有真正的專注和熱愛才能發憤忘食樂以忘憂，你所有的專注中，用精湛的記憶成就你的作品，賦予他靈魂和生命他才能讓你得到最終的認可，我們要從一棵螺絲釘做起，精湛的技術和精益求精的態度查找中國品牌，我們既然選擇了工匠人生，就讓我們風雨兼程，奔向夢想的遠方，讓自己的人生也閃亮起來。

匠心需要敬畏，擔得起責任才能找尋到自我。在產品製造和提供服務名的過程中，我們需要有敬畏之心，如果對所從事的事業充滿熱愛極致敬畏，就會把平凡的工作當做一種修行，不經意間便可累積出極致的作品乃至非凡的成就。也只有心存敬畏才能守住“底線”才能尊重和遵守規則，才能對工作執着，對客戶和產品負責、才能造出安全、綠色、實用、便捷、優質、高效的產品，留着一點東西去敬畏吧，正如要留着一些東西去愛一樣，讓我們帶着敬畏的心，用責任感和使命感去鍛造最好的作品。我相信你們爲產品注入了靈魂，融進了人性，賦予了生命，就爲產品貼上了溫暖的標籤，在成爲大國工匠的夢想彼岸，一個有情懷，有信仰，有責任感的楊工學子的生存夢想。

在這個五光十色機制物慾橫流的當下，對這些成功的工匠，人們也少不了幾倍工資，幾套房子，幾多升遷的誘惑但是，他們都沒有爲此所動。因爲他們的共同和特殊點，不僅在於技藝精湛，而是在於有一顆熱愛祖國，對所從事的事業的愛心和忠心，有一種令人高山仰止，富有職業操守的“工匠精神”。高風林的話，代表了大國工匠們的心聲：“每每看到我們生產的發動機把衛星送到太空，就有一種成功後的自豪感，這種自豪感用金錢買不到。“大國工匠，匠心築夢—每一個從事五金製造的業者，都是一個個工匠，都有一份份責任每個業者都應該以同樣的“大國工匠”的精神尺度，盡職盡責，贏得尊重。在我們的生活中，取得某一方面的異於常人的成就，方能給你你帶來過真正的滿足感。而取得這種成就的唯一方法，就是去熱愛着一部分的工作。”不可否認，工匠精神是一種奉獻精神。

爲了祖國進步，爲了人民安全，更有這麼兩位用工者的一生來成就祖國事業與自已的事業，他是管延安，張東偉。張東偉也是平時出高徒，從學徒開始，他的師父不容他出一點差錯，他們崗位中稍出了一點，造成的損失和傷害是巨大的，他是一位lnd船的鋼板鏈接者，鋼板鏈接必須徒手鍊接，在這行業中，必須心平氣和，爲此他只要一有時間，便會去釣魚漿紙業培養出情趣。把工作放在第一位的還有管延安，是爲有二十年工齡的，技術精湛的老鉗工。

他們一念執着，一生堅守。不拋棄，不放棄是交給我們最大的收穫，“勞動光榮，技能寶貴，創造偉大”使我們一生的追求。所以我們一旦認定的事情，就要通過自已的努力追求着那一份屬於我們自已的輝煌。

在我們生活的學習中，我們應該有工匠精神，比如：在學習的時候，我們要用一種執着，精益求精的工匠態度積極的面對學習，將學習中的任務當做工藝品去雕琢，我們在學習生活中做到精益求精，腳踏實地傳承工匠精神做一個熱愛集體的成員。

青春築夢演講稿 篇11

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《弘揚工匠精神，成就你我職業人生》。

有一句話說得好：“人因夢想而不同”!有人曾問三個砌磚的工人：“你們在做什麼?”第一個工人說：“我在砌磚。”第二個工人說：“我在賺錢。”第三個工人說：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”後來，前兩個人一生都是普普通通的工人，而第三個人卻成了有名的建築師。同樣從事一份工作，爲什麼有的人原地踏步，而有的人卻得心應手，風生水起，所不同的，也許就是他們對工作的認知和對待工作的態度。三百六十行，行行出狀元。在紀錄片《大國工匠》中就講述了很多在工作在一線的普通人，他們熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業業，盡職盡責、精益求精，成就了自已的一番事業，拓展了自我的人生價值。雖然平凡，但他們的精湛技能積極探求的精神，令人歎爲觀止。正是因爲有了他們的這些人，纔有瞭如今高科技的發展，從而改變了一個國家的命運。

那麼何爲工匠精神呢?在他們身上我們就能夠找到答案，它無外乎三點要求：一絲不苟，精益求精，一以貫之。它是一種精神、一種信念或者說一種情懷，是把一件工作、一項事情、一門手藝當作一種信仰，一絲不苟做到極致，做到無可替代。也就是對所從事的事業充滿熱愛乃至敬畏，把平凡的工作當作一種修行，不經意間累計出極致的作品乃至非凡的成就。

你我可能還在感嘆中考高考那些屬於過去的失敗，是啊!人生如畫，哪怕筆法再純熟，也不可能盡善盡美;人生如歌，儘管旋律很優美，但也不能保證個個音符都鏗鏘圓潤。在我們取得成功的道路上，我們同時經歷着這樣或那樣的遺憾與失敗。並且，在今後的人生道路上，或許會遇到更多的挫折和失敗。來到職校，只是我們選擇了另一種實現自我的途徑，這並不是我們的永遠的失敗，只要我們專注，我們專業，我們同樣可以走上更高更大的舞臺。

要實現我們要向這些工匠們學習，不僅僅只是學習技能，還要學習他們的精神，腳踏實地的做好每一件事。同學們，我們是幸運的，國家越來越重視職業教育，爲了讓我們這些職校生就業有優勢，創業有能力，升學有希望，終身學習有基礎，教育行業舉辦各種技能大賽，並大賽在賽項設置上均融入最新的生產技術要素，代表了行業生產發展水平。那些捧回獎牌的選手們靠一步步奮鬥，憑着專注和堅守，用自己勤勞的雙手和善於鑽研的大腦，創造出優異的成績，初步實現了自己的人生價值。

這些都告訴我們，在今天的校園內，擁有好技能，掌握一技之長是實現自我價值的基石，是成就燦爛明天的基礎。技能是什麼?技能今天是我們學習的主要內容，明天順利就業的資本;技能是大家展現自我才能的基礎，是實現自我價值的基石。因此，通過在校的專業理論課學習和實踐操作鍛鍊，特別是通過參加各類考證和競賽，來實現技能的提高，爲自己走上社會，就業和創業增添競爭實力，從而成就精彩人生。

那麼我們是否從現在開始呢?答案是肯定的，我們除了要明確自己在校的目標，我們還需要把工匠精神應用到我們的專業課學習中來，刻苦紮實地學習專業課知識，在實訓時積極認真、多練習。現在的我們，雖然微小，但並不卑微，只要我們知道天道酬勤。也許我們不能像大國工匠們那樣震撼眼球，但是，只要我們肯動別人不願動的腦筋，肯犧牲別人不願犧牲的時間，我們都是一顆顆有望成爲大國工匠的種子們!

當我站在今天的演講臺上，我爲自己而驕傲，一個人來自哪裏並不重要，重要的是他要去哪裏。我相信我自己，相信自己可以用雙手、用智慧、用勤勞、用專注向“工匠精神”致敬!爲祖國的強大繁榮助力。