關於習慣的主題演講稿（精選10篇）

在學習和工作的日常裏，我們最少不了的就是練習題了，通過這些形形色色的習題，使得我們得以有機會認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規律的認識更加的深入。什麼類型的習題纔能有效幫助到我們呢？以下是小編爲大家整理的關於習慣的主題演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

習慣的主題演講稿 篇1

尊敬的各位家長、老師：

大家下午好！很榮幸被邀參加這個"習慣成就未來"的家長研討會，與大家共同研討孩子們的良好習慣養成問題。有幸作爲家長代表，說說我對這個話題的理解，以及我在這個專題下做過的有益嘗試。分享給在座的各位，也期待與各位相互切磋，共同進步。

首先說說我對學校舉行這個活動的理解。

我認爲，臨小能夠站在爲孩子終身發展奠基、爲民族未來奠基的高度，提出這個話題，有着高瞻遠矚的目光和博大寬廣的胸懷。作爲家長，我很欣慰和慶幸能把孩子交到這樣懂教育、會教育的學校，來接受九年義務教育的初級階段。把孩子交給這樣懂教育、會教育的老師，我們也很安心和放心。

對於孩子習慣養成問題，我認爲第一責任人是家長，其次是學校和老師，然後纔是社會。當社會因素我們無法控制時，走家校聯合的路子是我們的首選和必須。

接下來談談我對這個話題的理解。

生活中，一提到習慣，我們馬上想到某某人習慣於說什麼，做什麼。其實說和做只是表象，說和做的背後折射的更是一個人的文明與修養。所以說，習慣的養成不單單是學習和交友一兩個方面的習慣。俗話說，"習慣養成之日就是能力具備之時。"指的是學習能力。"行爲養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運".可見，好習慣的確使人受益終生，壞習慣使人貽害無窮。()身爲教師的媽媽，我更懂得教育中習慣養成的重要。

那麼，家長如何做好孩子的習慣養成工作？我把自己的答案提煉成八個字：文化育人，身教言傳。這也是我的一點有益嘗試。下面，我用心態、卓越文化、自理、美德、美育幾個詞條來詮釋我對這八個字的理解。

心態。不管是大人還是孩子都應該培養良好心態，因爲心態好了，一切都好了。給孩子好的教育，必先給孩子好的心態。鼓勵、尊重、賞識是必不可少的方式。隨着孩子年齡的增長，他們看問題開始多角度、更客觀。那些具體而適時的鼓勵與賞識更加重要。

記得那次作文，老師讓學生自由命題練習寫作。女兒擬了一個美麗而詩意的題目《假如我有一雙隱形的翅膀》，在寫完一個版本之後又構思第二個版本，並說了她的擬題意圖和大致構思。我一聽很好，鼓勵她寫下去。可是她又很想聽聽我的建議和指導。畢竟我是初中的語文老師。於是，我站在她的角度，回憶她所經歷的事情，依着她的口吻說了五六句話。她興奮地直鼓掌叫好。她說："媽媽，你說，我寫。"我告訴她："不行！媽媽說的再好那是媽媽的，你寫的再不好也是你自己的。學着寫自己的思考和發現，會寫好的。"她只好低頭寫作。或許是太太想寫得和我一樣好了，可是畢竟是不同的思維會有不同的表達。她不會像我那樣說話。她抽抽搭搭地哭了。她紅腫着眼睛告訴我："媽媽，我感覺自己現在沒有了翅膀，我從天空掉了下來。我什麼都寫不出來……"我明白了女兒的苦衷。她太要強，太追求完美，她達不到踮起腳尖能夠到的夢想而失望無助。降低臺階，降低要求，幫助她發現自己的優勢，重拾自信，是當前必須的工作。於是，我給她講我的對桌曹阿姨如何如何誇她昨天那兩句話多麼富有才氣，她那個構思多麼實用而美妙，多麼符合這個年齡的孩子的才氣。她揉着紅腫的眼睛破涕爲笑。既而，一篇比較順暢的小文出爐了。一顆波平未寂的心等待着老師的好評。第二天中午，她回來了，略帶失望地告訴我："老師並沒有給我你誇的那樣的好評。"我平靜地告訴她："老師是以老師的標準來評價，我是以媽媽的標準來評價。你在那樣的傷心之後，還能文思泉涌，那是你最好的狀態，所以媽媽才那樣說啊！可是，在一個七八十人的大班裏，寫得好的學生大有人在，你只是好中之一，老師得客觀評價，得顧及全班。你說呢？"她若有所思道："也是啊。"神情平復下來。我又和她深入話題："不要僅僅看老師評價了什麼，更要看你寫文之後的收穫和老師指導後的再改進。""嗯！"她甜甜爽爽地答應下來。由此觀之，孩子的心態調整和心態培養，家長要用心，及時，固本培元，多方引導方爲上策。

學習上是這樣，生活上亦是如此。適時地告訴孩子：笑着日子容易過，安之樂之就好。

卓越文化。舜耕中學用卓越文化培養學生，引領學校發展。其辦學精神深入到員工心底。作爲舜耕中學的員工，我認真備課上課，認真批改作業，平時筆耕墨耘發表論文，認真做市優秀教案，認真做微課，進行專題研究。將常規的工作用心做，力爭做到極致。所以，孩子也努力做好自己分內的事，也有了創作的慾望，甚至有了出書的念頭。她努力寫作，二年級就能寫四百多字的作文。六一兒童節的主持臺詞、節目表演，列成計劃，用心練習。學校開展的各項活動都積極參與，力爭做到最好。在家孝敬長輩，有好吃的好用的都先留給爺爺奶奶、姥姥姥爺用。惜時、感恩、自信、孝道，都潛移默化的滲透在她平時的習慣培養中。

自理。孩子的生活自理能力越強，孩子的獨立性就越，強家長操心就會越少。這對孩子的健康成長極爲有利。在不斷地鼓勵，協助，指導之後，孩子逐漸地能夠自己穿衣，洗澡，洗頭。自己準備好第二天要用的衣服、鞋子、文具、作業，並把它們放到該放的位置。她還養成了自己檢查作業、收拾作業的習慣。當然偶爾也會發點小脾氣，懶得去做。總的來說，好習慣養成得還不錯。

美德教育。讓一塊土地不長荒草的最好辦法，不是沒完沒了地除草，而是讓它長滿莊稼。以此類推，讓心靈不荒蕪的最好辦法，不是沒完沒了地盯着他的缺點不放，而是用美德去佔領它。讓孩子與弱小孩童共處，幫扶中培養愛幼之心。與大孩子玩耍，人家願意帶你，愉快中懷有感恩之心。救助受傷的小動物小植物，呵護中喚起悲憫之情。愛心一日捐，舉手投足中成就奉獻意識。垃圾投放，公共場所的遵規守制，踐行公德之美。遊玩，結友，信守承諾，積澱誠信之本。同學共處，團結友愛，和睦他人，浸潤和諧之道。購物，儲蓄，不亂花錢，養成勤儉之風。多方選擇，選後不悔，培養堅定之志。美德多了，舉手投足之間就會透出好習慣的巨大魅力。

美育。孩子自從被帶到這個世界，就註定要家長把他從一個懵懂無知的自然人培養成一個適應社會需要的社會人。而家長註定只能陪他一段。那麼，更長的人生路上，孩子要豐富自己的生活，除了學習之外，他還應該有更多的興趣愛好，比如啓蒙美術、手工、音樂、舞蹈等。在家長時間精力允許、孩子學有餘力的前提下，讓他接受一些美的薰陶，將美的種子播種在其心田。讓他有發現美、感受美、創造美的能力。期待在今後適當的時間、適當的土壤中，這些種子會悄然生根，綠意蔥蘢。那時，他的心靈世界就會豐富多彩，遠離荒蕪。

習慣養成並非一朝一夕之功。相信只要方法得當，寬嚴適度，持之以恆，每一個孩子都能養成良好習慣的。最後，祝願好習慣成就大家光輝的未來，裝點大家美麗的人生！

我的演講完畢，謝謝大家！

習慣的主題演講稿 篇2

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我國旗下演講的題目是—《養成良好學習習慣，做學習的主人》。

什麼叫習慣呢？首先請同學們聽一個故事：在印度和泰國，隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎麼掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。可見，所謂的“習慣”是指長期重複地做並逐漸養成的不自覺活動。

學生時代是各種習慣養成的最佳時期。我們要特別注意培養認真學習、善於思考、勤於動腦動手動口的習慣、培養獨立學習、主動探索、積極進取的習慣。學習上一定要注意：先預習後上課，先複習後作業；上課專心聽講，課後認真複習。要科學安排好時間，選擇最佳學習時間和方法，合理分配時間，注意勞逸結合，交替用腦，還要注意養成自學習慣、定計劃的習慣、大事做不來小事趕快做的習慣、編錯題集等各種良好的學習習慣。

著名作家王蒙說過：“學習是一個人的真正看家本領，是人的第一特點、第一長處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學習的結果，學習的恩澤。”我們要養成認真負責地學習的好習慣，爲了我們的明天，讓我們——養成良好的學習習慣，做學習的主人吧！

習慣的主題演講稿 篇3

敬愛的老師，親愛的同學：

養成良好的習慣能夠使你更加完美。好習慣成就一生，壞習慣則會使你更加墮落，甚至錯上加錯。

俗話說得好，無規矩不成方圓。不錯，在任何地方都有規矩。在學校，在家裏，在公司裏，在某個城市，在商場裏…這樣的公共場所和私人場所都有制定一些必須要去遵守的規則，也正是這些在必要場合的規則，維持了社會秩序，維護了社會和諧，纔會讓我們的生活更加有條理。

許多名人就是因爲有了許多好習慣來要求自己，他們纔會有那麼高的成就。比如文人魯迅，他總是要求自己不能浪費時間，並且他還會在別人喝茶或者幹別的一些事的時候看書讀報，他還說過：“浪費自己的時間就等於慢性自殺，浪費別人的時間就等於謀財害命。”不錯的，時間對於每個人來說都很寶貴，可是有的人卻不懂得去珍惜時間，任時間白白流走，事後才明白後悔，可那時已經晚了。雖然每個人都明白《長恨歌》這首詩，可是又有誰會明白它的真諦？

還有句話說：“紀律是鐵的保證”，沒有一個好的紀律又怎樣會有一個好的習慣呢？正如有些同學在上自習課那樣，經常和旁邊的人交頭接耳，可是有的同學卻能約束自己。這兩種類型的同學，不一樣的習慣也明確了他們對學習的不一樣的態度和行爲舉止的規範程度。能約束自己的學生自然是好學生，好孩子了，可是那些上課交頭接耳的同學卻恰恰相反。

綜上所述，說明養成良好的習慣的重要性，所以好習慣能幫忙我們走向成功。還習慣是我們一生的財富！

習慣的主題演講稿 篇4

親愛的老師、同學們：

你有好習慣嗎？我們應該養成好習慣，一個人擁有好的道德秉性就是由好習慣養成的。

我的第一個好習慣是：不打鬧，不罵人。“文明”一詞大家早已熟悉，但你真正做到了嗎？在校內、校外不要總是打打鬧鬧，也不要總是髒話連連，我們做爲新世紀兒童，要做個文明的人。一個人的行爲就顯露出一個人的修養。

我的第二個好習慣是：學習認真仔細，每課都能做到預習、練習、複習，筆記、作業始終能做到字跡工整，不能只爲了作業而做，去應付，要有所收穫，孔子說過“溫故而知新”，通過練習複習對自己所學的知識加以鞏固，使自己的知識更加牢固。這種好的學習方法讓我受益很大。

第三個好習慣是：自立自強，自己的事情自己做主，自己的事情自己做，我們都在漸漸長大，我們要學會自立，不要總是依靠父母，我們要用我們自己的力量去拼搏，去打造一番成就，這就要我們平時養成自立自強的習慣。

第四個好習慣是：孝敬父母，常幫父母幹家務，和父母做好朋友。在父母生病時，我會悉心照顧。讓父母感到很欣慰。

第五個好習慣是：勤儉節約，我們不管是貧窮還是富裕，都要養成節儉的習慣。不亂花錢，節約糧食、節約水電……

這就是我的好習慣，我做到了，你做到了嗎？

習慣的主題演講稿 篇5

敬愛的老師，親愛的同學：

一天早晨，第一節課是班主任的課。教師一開門進來，衝着我們一笑，問：“昨日留的作業你們寫到幾點?”

全班僅有一兩個人回家不做作業。因爲他們在學校已經寫完了。剩下的大多是在六七點左右做完，我也跟着他們舉了手。還有一些同學每一天都寫在十一點多才寫完。我下定決心必須不寫到八點多了，在學校做完作業，回家就有足夠的時間複習和玩了!

我想了幾個辦法，第一、每一天在學校一有時間就寫作業，回家能夠少寫一些。第二、回家一放書包就去寫作業，寫的時候不能東張西望、在別的紙上亂寫亂畫、玩。

我先按第一個方法做。每一天上午教師不留作業，僅有午時才留。午時第一節課，如果是科學課，那才能夠寫作業。今日第一節課是科學課，過了二十幾分鍾，教師要給我們放電影。我寫幾個字，就想擡頭看看電影。看了好幾次。我心想：我必須不能夠再看電影了。必須要寫的快點兒。就這樣，我還是寫的很慢。我努力的控制自己快點寫!

回家以後，我放下書包就寫作業。我寫着寫着就想擡頭看看別的東西，還是有點兒心不在焉。

我想擡頭的時候就對自己說：“忍住、忍住，不要擡頭。”手癢癢是就對自己說：“快點摳手，千萬不要磨蹭。”

幾天之後，我寫作業最終不磨蹭了，速度也加快了。雖然最近的改變使我很不習慣，可是我還是克服了一些小毛病。養成了一個好習慣!我很高興我邁出了成功的第一步。

習慣的主題演講稿 篇6

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！我是勇氣演講團成員賴曉h，來自高一（12）班，今天，我爲大家講的《養成良好衛生習慣，共創美好校園環境》

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡當我們坐在窗明几淨的教室裏讀書時，一定會非常舒心，我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感舒暢。優美的環境，我們人人嚮往。

但優美的環境是要靠大家共同來營造的。就在這美麗的校園中，常常出現一些不和諧的音符。春暖花開，當你賞心悅目地走進校園，秀美的花叢爲我們的校園增添了勃勃生機，我們在芬芳的花香中徜徉；但是當你蹲下身子，你會發現同學們喝過的幹奶瓶赫然在目；在書聲朗朗的課堂上，我們都在知識的海洋中暢遊，低下頭，你會發現地止的廢紙是那麼刺眼……

校園是我們的家，我們是校園的主人，校園環境要靠大家共同維護！

我們不要抱怨沒有清新的空氣，沒有成片的綠蔭，沒有整潔的教室，沒有舒適的校園環境，保護校園是你我共同的'任務，要靠你我共同的努力！讓我們攜起手來，拾起一片垃圾，留下一方潔淨！

我的演講完畢，謝謝大家！

習慣的主題演講稿 篇7

親愛的老師，同學們：

大家早上好！

同學們，今天我給大家講一個養成良好的衛生習慣，號召大家講衛生。

大家都知道，隨手亂扔垃圾會給地球帶來很大的危害，會造成很嚴重的後果，空氣不清新，還會讓地球媽媽受到傷害。

大家都知道，在我們的學校，有很多的同學隨手亂扔一些小紙片什麼的東西，造成了校園不乾淨的現象，從現在起，我們要講究衛生。

講衛生要先從我們的校園裏做起。

第一，我們用完的紙或者籤午休條的紙千萬不要扔，我們可以放到自己這兒也可以放到老師那裏，多了可以回收了賣錢，這樣既講究了衛生，而且還能回收點兒錢，這樣多方便快捷啊！

第二，在教室裏，也需要講衛生的，要每天檢查好自己的座位，不讓它有一點兒小的紙片，使自己的座位更加乾淨。要保證被人來檢查整個教室的時候，每個人的座位上都沒有一張小的紙片兒，我爲人人，人人爲我。不光讓自己和全班座位上沒有小紙片，還得把窗戶、窗臺都擦得乾乾靜靜的，沒有一點兒灰塵，這樣，每個班都把窗戶擦乾淨，那麼，我們的這個校園就會減少了一些灰塵。

第三，不光在校園裏講衛生，而且在外面也要講衛生。吃完的香蕉皮不亂扔地上，不亂隨地吐痰，我們要是在大街上看到了一些大的紙張，要主動去把那些大的紙張撿起來放到垃圾桶裏，這樣就可以給地球減少一點污染。

講究衛生，讓我們的地球更加美好，空氣更加清新吧！我們一起努力創作美好地球。

我的演講完畢謝謝大家！

習慣的主題演講稿 篇8

親愛的同學們：

大家好！

我有一個好習慣，家裏人都說我是個嘰嘰喳喳，喋喋不休的小麻雀。但是，唯獨有一件事能讓我安靜下來，那就是讀書。

我一讀起書來就如醉如癡，簡直就是走火入魔，無論颳風下雨，我絲毫不動，一點兒也不受影響。

有一次，我正津津有味的看着《大林和小林》這本書，故事中小林被四四格買回家做僕人，小林一天的待遇是：2點起牀，跳水、做飯、挨鞭子、幹活、大罵、睡覺。小林每天都是重複的，好可憐啊！我的淚水像瀑布一樣流了下來。正巧這時媽媽推開門說：“一寧，吃飯了。”我急忙用手抹掉眼淚。媽媽被弄的莫名其妙，又問：“怎麼啦，抹眼乾什麼？”我說：

“沒，沒什麼。嘿嘿，我馬上去吃飯。”我戀戀不捨的離開書桌，一想，又不甘心放過那麼好的書，於是，就捧着書來的飯桌前。媽媽怒氣衝衝的大吼道：“幹啥呢，再看我就把它撕碎！”我極不情願的放下書，專心的吃起飯來。邊吃飯，我便把故事講給媽媽聽，剛纔還怒氣衝衝的媽媽那時也直抹眼淚呢。

從小我就很愛讀書，四歲時爸爸就給我定各種圖書，每到新一期的書來到的時候，我總會和媽媽坐在沙發上一起看。隨着年齡的增長，我逐漸把目光放寬，現在，《愛的教育》、《西遊記》這樣的名著我早已讀了幾遍了。現在，我只要一天不看書總會覺得忘了件事。書就是我形影不離的好朋友。

我愛書，相信書一定也愛我。

習慣的主題演講稿 篇9

親愛的老師、同學們：

我有一個好習慣——不懂就問：問同學，問老師，……總之，有不懂的地方隨時隨地請教別人。

一天課間，我見不少同學圍成一個圈，正興高采烈地談論着什麼 ，便急忙跑過去湊熱鬧。原來，他們在談“NBA” 賽事。我腦袋中打滿問號：什麼是“NBA”啊?誰起這麼個怪名字?還沒等我開口問，綽號叫“牛魔王”的同學說他最喜歡“勒白狼，粘不思”。我又二丈和尚摸不着腦袋了，便趕緊問道：“‘NBA’是誰?‘勒白狼’是什麼狼呀?”同學們先愣了一下，隨即，笑得前俯後仰。“牛魔王”捂着肚子說：“‘NBA’是指美國籃球協會，我說的那個人叫‘勒布朗·詹姆斯’，不是動物狼!”我聽了，這才恍然大悟。

儘管有時同學笑我的問題有點傻，但是老師卻誇我問得有價值。

一次語文課上，老師說《西遊記》是根據民間傳說演變而來的。可我在書上看到的是根據《大唐西域記》改編成的。想了半天，我還是弄不清他們的關係。下課後，我找到老師，說出了自己的困惑。老師聽了，笑咪咪地回答道：“《大唐西域記》是記錄了唐玄奘真實的取經歷程的故事，而《西遊記》只是以《大唐西域記》爲藍本，再綜合民間的傳說，添加作者的想象創作而成的……”我聽了，連連點頭。老師誇獎我問題提得有水平，是個不懂就問的好孩子。我心裏那個美呀!嘻嘻，難以言傳!

不懂就問這個好習慣不僅使我學到許多課外知識，還豐富了我的學識……真讓我受益匪淺啊!

習慣的主題演講稿 篇10

尊敬的老師、同學們：

大家好！

“世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個企業，一個國家，一個民族是如此，對於人的一生來說，更是如此。”法國作者培根以往說過：“習慣是人生的主宰，人類應當努力追求好的習慣。”

的確，行爲習慣像我們身上的指南針，指引着每個人的行動。習慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是他的作品。習慣不是一時的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行爲，它一旦構成就有旺盛的生命力和持久性，常常會與人相隨一生。

一根小小的柱子，一截細細的鏈子，能夠拴住一頭千斤重的大象，你相信嗎在印度和泰國，馴象人在大象還是小象時，就用一條鐵鏈將它綁在了小泥柱或鋼柱上，無論小象怎樣掙扎都無法掙脫。小象漸漸構成習慣，不再掙脫，直到長成了大象能夠輕而易舉掙脫鏈子時，也不再掙扎。

小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。這就告訴我們：習慣成自然，必須要養成好習慣。不然，長大後便很難擺脫壞習慣的糾纏。征服自己是一種幸福，將不良習慣扼殺於萌芽狀態，努力養成並堅持良好的習慣。

管得住自己，你是習慣的主人；管不住自己，那麼你就會成爲習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸，全在於你自己的選擇。讓我們從此刻做起，養成好習慣。昨日的習慣已經成就了今日的我們，而今日的習慣決定着我們的明天。祝願我們所有同學都能擁有更多的好習慣，引領我們走向成功的彼岸。