【實用】中學生演講稿範文彙編7篇

好的演講稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。在不斷進步的時代，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編精心整理的中學生演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學生演講稿 篇1

每個人都有理想，它是人人所向往的。沒有理想的人的人生將是空虛的，人生沒有理想就如飛機失去航標，船隻失去燈塔，終將被社會所淘汰。但理想總是隨着思想的前進而改變的。碌碌無爲是庸人所爲，奮發圖強是智者之舉。

小學時，我有一個理想。我希望每天都不要有很多的家庭作業要做。玩耍的時間一點點被剝奪，而我們一天中的三分之一被禁錮在教室，很多時間在學習。上初中的'時候，我有一個理想，我希望自己能成爲一名尖子生；回到家能受到家人的表揚；在學校能受到老師們的肯定；在同學之間能有鶴立雞羣的表現。之後，我學會了奮鬥。

忙忙碌碌一天加上晚自習後放學回家，真是又困又累，吃夜宵都沒有味道。這樣的日子很單調，也許有時候想念許多小學同學，有時候趕着上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝，從不穿着它到處走。星期六、星期天的時間真的很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和理想真是太難，還好我會努力，看每一個人都在爲了生活而起早趕晚，把握自己不再鬆散。

今天，我有一個理想，我希望自己能考上一所中意的高中。我爲着理想，每一天都苦苦尋找着充實自己的輔導書與練習卷，爲着光明的未來而努力。

理想像一粒種子，種在心的土壤裏，儘管它很小，卻可以生根開花，假如沒有理想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。試問，我們在座的同學們，誰又願意過那種行屍走肉的日子呢我相信我不會，你們大家都不會。

有了理想，也就有了追求，有了奮鬥的目標，有了理想，就有了動力。理想，是一架高高的橋樑，不管最終是否能到達彼岸，擁有理想，並去追求它，這已經是一種成功，一種榮耀。在追求理想這個過程中，我們是在成長。

它會催人前進，也許在實現理想的道路中，會遇到無數的挫折和困難，但沒關係，跌倒了自己爬起來，爲自己的理想而前進，畢竟前途不僅靠運氣，也靠自己創造出來。

中學生演講稿 篇2

早晨，打開半開的窗戶，穿透清晨的第一縷陽光，照亮房子，點亮睏倦的眼睛。凝視着觸手可及卻又遙不可及的陽光，穿過它的塵埃清晰無比，無時無刻不在翻滾，安靜而活潑。這樣可以安靜的看一刻鐘。

遠離城市的喧囂，偶爾去鄉下感受一下新鮮空氣。這個時候，總會有這樣的體驗。沒有嘈雜的哨聲，沒有混亂的空氣，你彷彿置身於天堂。你面前是看不見的綠樹，兩邊是叫不出名字的野花，還有從未見過的昆蟲，無憂無慮的爬行飛翔。雖然孤獨往往伴隨着自然，停在一片沾着露水的樹葉前，一陣風拂過臉頰，連煩惱都被吹走了。不禁感嘆：人生就是這麼安靜美好。

人活在一個喧囂物慾的世界裏，那些自然的聲音總是被掩蓋，充滿了人生的煩惱。中學生擔心上學，大學生擔心找工作，員工擔心工資，老闆擔心公司利潤，總是面臨各種壓力。有些人選擇逃避，甚至放棄生命，以爲這是一種解脫，是人生唯一的出路，卻不知道人生的路不止一條。當我們忠於自己的初衷，正視生活，改變對生活的看法和態度，從不同的.角度改變自己的抱怨和不滿，也許就能把這種不快樂轉化爲對生活的熱情。就像我們被捅了又撓，以爲是刺，低頭一看，錯愕地發現是玫瑰。

生活中，絆腳石經常出現。如果你第一次跌倒，站起來微笑，然後繼續前進。成功就在你面前。如果你跌倒了，你就再也站不起來，帶着悲傷抱怨這個絆腳石，那麼你就永遠不會成功。相反，成功的人會把絆腳石當成磨鍊意志的幸運草。你不僅得到了，還獲得了成功的喜悅。

人生就是這樣，不是帆。沒有風雨，沒有起伏，活着沒有意義。生活充滿了歡笑、陽光、淚水……它是多彩的。我們微笑着面對它，它會給我們最大的回報。上帝對每個人都公平。每天抱怨生活會讓生活變得更糟，增加你的不滿。

當最美麗的母親吳菊萍在千禧年之際用雙手抱起從大樓上摔下來的孩子時；當最漂亮的女孩何月得知自己的生命只剩下三個月的時候，她決定捐出自己的器官。高考少年面對持刀男，不僅是對自己生命的恐懼，更是對他人生命的恐懼。

每個人都只活一次，死亡對我們來說是必然的。人是歷經滄桑而活的，但偉大的靈魂會強化思想和生命，而這個偉大的靈魂來自於對生命的熱愛和敬畏。

中學生演講稿 篇3

老師們，同學們：

大家好，我是來自高二二班的xx，今天我國旗下講話的題目是：因爲有你在。

每年六月的第三個星期天是父親節。

不知道大家是不是和我一樣，覺得爸爸總是好嚴肅，好難和他說心事，我還記得，小時候，每個週末，爸爸都會騎着車帶我到一個從來沒去過的公園玩，但是長大後，我們幾乎不講話了。隨着離家的時間越來越多，我和爸爸之間，漸漸的，也只剩下了沉默。爸爸從來沒有稱讚過我，我也從來沒有說過，我愛他，但是，一直以來，我藏在心裏的願望，始終是要他的肯定啊。

和爸爸之間很難相處，甚至連父親節的時候都遲遲疑疑的說不出“我愛你”的同學，一定不止我一個吧。

但是，也許我們都忘記了，當我們蹣跚學步時，在遠處看着我們的人，是父親;在我們還沒有成型的三觀裏，教給我們做人的原則和道理的人，也是父親;在我們第一次離開爸媽去學校上學時，雖然放開了手，卻依然在鐵欄杆後面默默地望着我們的人，還是父親;在我們想要放棄的時候，告訴我們“最重要的事情，就是要堅持一直前行”的人，仍然是父親啊。

都說父愛如山，父親在我們的生命中一直是沉默而厚重的角色，回首那些苦澀的過往，總能找到父親的身影，我想，也是因爲有了父親的沉默的守候，我們纔多了一份前行的動力吧。無論我們身在何方，面臨什麼樣的困境，我們最大的支柱，始終是父親啊。

我永遠忘不了，在一次期中考試之後，我把被揉成一團的成績條遞給爸爸看，當他展開了看到成績條上模糊的數字時，我都能感覺到他眼裏的光一下子就黯淡了下來，彷彿他年輕時所有的意氣風發都在我身上消磨殆盡了，他只是沉默了幾秒，對我說“你，要加油啊。”我點點頭，轉身後眼淚再也停不了。而這個時候我才真實的感覺到，小時候，爸爸給予了我很多，而現在的我，是該變成他的翅膀，拂去他的滄桑了，現在該是我回報爸爸的時候了。

今年的父親節已經過去了，我在給爸爸的父親節卡片上，寫上了這樣一段話：“我沒有說，但是仔細回想，腦海最珍貴的一幅畫，是你載着我，叮呤我，好好抓牢你身旁，安心在你背後，飛翔。”記憶中，這樣的時光，已經隨着父親漸漸斑白的頭髮，成爲了永遠。

相信大家都聽說過龍應臺先生的《目送》這本書吧，中間寫到了我們目送父母一步步的離開，但是其實，很多時候不是我們去看父母的.背影，更多的時候是我們承受愛我們的人追逐的目光，承受他們不捨的，他們不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大隻管着一心離開，從未回頭張望過。我們的這一生，被父母目送着，然後我們會目送着我們的孩子蹦跳着離開。但是我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅實地存在着。 因爲有這份愛的存在，我們才能無所畏懼的前行。

最後，我想告訴大家的是，在這個世界上，沒有不會消失的身影，爸爸媽媽也總有離開我們的那一天，所以無論是什麼樣的日子，都要請大家始終懷着感激的心情，去多愛我們的父母一點。因爲，也許父母也是存在我們的心裏，但是我們，卻永遠鐫刻在他們的生命線上。

我的講話結束了，謝謝大家。

中學生演講稿 篇4

各位老師，各位同學，大家好，我是 20 班的 。

今天我要演講的主題是《愛自己》。

愛自己，不是隻把自己放在生活的中心，讓周圍的人圍繞着自己；愛自己，不是在心裏只有自己的利益，不考慮周圍人的感受。而今天我要給大家講的是，要在愛他人的基礎上，愛自己。

相信大家在自己成長的過程中，總會出現這麼一些人，我們會因爲他們的快樂而歡笑，會因爲他們的悲傷而難過，他們可能是我們的家人 愛人 朋友，但最終歸類，他們都屬於是我們深愛的人。

一個生命的孕育凝聚着許多人的期待和關愛，不知道大家有沒有想過，我們的一舉一動也會牽動一些人的`心，他們也會因爲我們的快樂而歡笑，也會因爲我們的悲傷而難過，那是因爲，這些人也同樣深愛着我們。

我們的一生揹負着愛與責任，我們的愛給了那些我們深愛的人，我們的責任就是回報那些深愛我們的人，而這一切責任的基礎，就是愛自己。爲了他們，我們保重自己的身體，爲了他們，我們鍛鍊自己的內心，爲了他們，我們更應該關愛自己。身體是革命的本錢，也享受愛與被愛的資本，一個連自己都不愛的人，還拿什麼來愛別人，你可知道，在這些人眼裏，你的健康 快樂和幸福比什麼都重要，只有我們自己健康 快樂和幸福纔有能力讓我們深愛的人更加健康，更加快樂，更加幸福。

所以，在這裏我想提醒大家，爲了那些深愛我們的人和我們深愛的人，請記得，一定要學會，愛自己！

中學生演講稿 篇5

自信、自卑、自負只差一個字，但他們的精神境界根本不同，結果也大相徑庭。

自信是成功的第一祕訣。不僅僅是對自己能力的信任，更是對自己目標的堅定信念。有了它，我們就能駛向勝利的彼岸。當敵人日夜搜查，陳毅“擺脫不了”的時候，他滿懷信心，唱起了“血灑應有事業”，“天下皆自由花”！陳毅的《梅嶺三章》是一首驚心動魄的自信與勝利之歌！著名科學家門捷列夫說得好：“只有自信才能讓人在最佳的心理狀態下工作，而不被懷疑吞噬了你的想象力”。蘇格拉底還說：“一個人是否有所成就，取決於他是否有自尊和自信。”總之，自信是指向勝利的導航塔，是前進的不竭動力。

自卑與自信背道而馳。自卑的人往往會過多的考慮別人的優點，而對自己的優點了解不夠。他們只覺得自己什麼都做不了，也不想努力追上他們。如此沉重的心理壓力讓這些人畏縮不前，退縮不前。自卑的人的心理障礙限制了他們能力的發展，使他們錯過了成功的機會，最終一事無成。而且走出自卑的陰影，前面一定陽光燦爛！無論《千手觀音》還是《追光》在《嚴格來跳舞》中，演員們都以堅定的信念對抗命運，克服自卑。他們令人震驚的表演贏得了觀衆的熱烈掌聲，深受人們的喜愛。所以克服自卑，培養自信是我們的必然選擇。

自負的人和自信的.人格格不入。自負和自卑都是極端心理，自負的人自鳴得意，甚至目空一切，自負至極。即使這些人之前取得了一些成績，也只是曇花一現。歷史上的教訓值得銘記。在楚漢之爭中，項羽在推翻的殘暴統治中發揮了重要作用。但是他一時的軍事優勢讓他盲目自負，被劉邦打敗。他曾經是個看不見的英雄，最後在烏江自盡。三國時期，曹孟德減肥，征服了赤壁，這是自負導致失敗的又一個教訓。可見，一個成功的人，正確評價自己的優點和成就，正視自己的弱點和缺點，分清自信和自負，真的很重要。

如何看待自信自卑自負充滿辯證法？我們要相信自己，但不自負；我們應該正視自己的缺點，但不應該自卑。選擇自信，克服自卑，遠離自負，是新世紀的要求，是對完美人格的追求。

中學生演講稿 篇6

尊敬的校領導，各位同學們，你們好！

我是XXX，很榮幸能夠站在這兒參加學生幹部的競選活動，不管能否入選，我都會把它當作一次鍛鍊的機會。學生會幹部不僅自身要有一定的學習能力，而且能帶動大部分同學共同進步。作爲高二（1）班班長，我和同學們一起在近兩年的學習中創造了有口皆碑的成績。我們不僅保住了入學時的優勢，而且在此基礎上取得了很大進步。經過兩年的學習，全班同學積累了豐富的經驗。我認爲搞好學習要加強四點交流。這也是我若是能當選學習助理的幾點設想；

一、要加強同一班級內學生與學生之間的交流。儘管班內同學的教學環境大致相同，但由於基礎、能力的差異，也會產生一定差距。因此，同學間要相互幫助，定期召開班級會議調整學風，在座各位在這方面的作用尤其重要。

二、要加強同一年級各個班之間的交流。這是一種橫向的交流。各個班之間存在着激烈的競爭，然而我們不能把競爭作爲目的，各個班要優勢互補，增進交流。例如在星期六自習課，把一班和二班同學混合起來自習，雙方都能夠學到很多新的知識和方法。

三、要加強不同年級之間的交流。例如我們高二學生已經經歷了高二學習，對難點、重點和需要花大力氣學的地方瞭如指掌，而高一學生即將面對陌生的高二學習，我想經常在高一與高二、高二與高三之間開展一些座談會，這樣就能夠克服學習的盲目性。

四、要加強校與校之間的聯繫。首先是高中與高中之間的聯繫，例如前黃、奔牛、武高等學校都有值得我們借鑑的地方。學校常常派老師出去聽課，我想能否也派在座的各位同學出去聽兩天課。因爲老師聽課的目的在於學到好的教育方法，而學生聽課的目的是能直接學到好的學習方法。教的目的在於學，這樣更能學到有益的東西。其次是高中和高校之間的交流。高中學習，一是爲應付高考，更是爲大學的學習打基礎。因此有必要從大學在校學生那兒瞭解一些關於大學的學習情況，自己在高中時就應有意識地培養自己各方面的.能力，爲以後到大學繼續深造作準備。這些活動在寒假班幹部培訓時就開展過，我覺得有必要繼續開展下去。

以上就是我的一些見解和設想。我很想做一名學習部長，望同學們能投我一票。各位老師、同學，你們好，我的名字叫吳璇，是026班的學生。平時我在班裏，是一個責任心強，做事一絲不苟，能團結同學、助人爲樂。

經過一年的學生會工作，我認爲學生會是一個“神聖”的工作。能有機會爲學校的老師和同學們服務，還經常開展一些有意義的活動。特別是看望孤寡老人時，總是忙上忙下地爲他們打掃房子，雖然很累，但是看見他們臉上露出滿意的笑容時，心裏總有甜滋滋的感覺。因爲在活動中，我們讓孤苦伶丁的老奶奶們得到了像親人一樣的關懷和幫助。一想到這些，就讓我們覺得我們的辛苦是值得的。所以，今天我在這兒要感謝老師又給了我這次競選學生會幹部的機會。

若是我能當選學生會幹部，我將努力做到：

1、全心全意爲老師和同學們服務；

2、我會更努力地學習和工作，爭取不斷提高自己的工作能力；

3、維護我們美麗的校園環境，積極主動地從我做起。

請大家支持我，我會讓你們都滿意我的工作和表現的。請大家投我一票。

謝謝！

中學生演講稿 篇7

當你看到身邊一個又一個離家出走的孩子，你是爲青少年不良道德行爲扼腕痛惜還是爲越來越多的病態心靈捶胸哀嘆！老師們，國家有那麼多教育未成年人的法律，地方有那麼多保護青少年的法規，而現實生活中爲什麼越來越多的孩子出走、自殺，甚至犯罪？老師們，你爲什麼不走進孩子的心靈，聆聽他們的心聲呢？我至今還爲沒有和一個孩子溝通而內疚。那是一個叫張育先的孩子，家裏很窮，父親也不管他。我把他帶到我的教工宿舍，每個週末與我同吃同住，我義務爲他輔導，把工資給他作了學費。幾個月後，張育先變得守紀律了，變得愛學習了。

我多麼慶幸自己的'付出有了回報！然而，一個午間，我意外地發現張育先的課桌裏放着一包煙。我來不及思考，當衆給了他一耳光。同志們，我錯了嗎？我違背教師的職業道德了嗎？同志們，可我當時只有一個想法：我把你當弟弟，你竟然欺騙我！旁邊一個學生這時輕聲對我說：“曹老師，那包煙是他送給你的！”當我拿起那包煙，當我發現煙盒上赫然貼着一張標籤“送給好大哥曹老師”時，我的腳開始顫抖，我的心開始懺悔。同志們，我逃脫得了學校的處分，但能逃脫傷害一顆無辜心靈的自責嗎？我至今忘不了去年五一期間我班學生周勇離家出走的事件。周勇出走那天，留給他父親一封信：“爸爸，我恨你，因爲你吸毒，你逼走了媽媽，因爲你經常打我罵我，我害怕回家。”我忘不了五月五號那個深夜，唐校長與十幾名老師在大街小巷，在網吧劇場，在江堤公園四處奔走。我忘不了周勇父親在黑夜裏一聲聲淒冷的嚎哭“兒啊――”。五月八號，我在班裏召開了緊急班會。我首先進行了全班心理調查：假如你考試不理想，你父母打了你，你怎麼想？老師們，你猜我們的學生怎樣看待他們的親生父母？有的說“父母侵犯了我的人權”，有的說“他們不尊重我”，有的說“打就打唄，我吃他的喝他的，沒辦法”……

總之，全班60人，在幾個人的渲泄下，表示理解父母的竟然不到1/4。我惶恐地請周勇父親給孩子們講話。當孩子們看到周勇父親差點跪下來乞求學生告訴他兒子的下落，當孩子們明白十八中的老師們幾個晚上苦苦尋找，有的孩子哭了，有的孩子埋下了頭，最後有一個孩子坦白周勇住在他家裏。我開始醒悟：我們要用真愛與孩子們對話，我們要用智慧與孩子們交流啊！老師們，“經師易得，人師難求”，我們可是“人類靈魂的工程師”啊！假如我們瞭解學生！我們會發現：爲一個籃球誤判責罵裁判的孩子也有那麼一點可貴的集體榮譽感，時常盜取他人文具的孩子也能爲特困生捐獻一毛錢，一向冷漠自負的孩子也會爲自己的成績流淚……假如我們尊重學生！難道我們會在男女生親密嬉戲時，一本正經地宣講“男女生交往要有分寸”;難道我們會在兩個孩子因誤會打架時，大聲吼着“回去把你家長叫來”……

假如我們關心學生！我們就應該多給學生一些寬容，多給學生一些溫暖……

美國教育心理學家布萊特說：“當孩子對我說話的時候，我總是蹲下身子，耐心聆聽他的心跳。”同志們，讓我們走進孩子的心靈，撫慰孩子心靈的創傷，塑造孩子健康的靈魂吧！