年級組長髮言稿15篇
在當下社會，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿可以幫助發言者更好的表達。那麼，怎麼去寫發言稿呢？以下是小編幫大家整理的年級組長髮言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
年級組長髮言稿1
尊敬的各位領導、各位同事：
大家上午好!
過來的一年是我忙碌而又充實的一年。一年來，在領導關心幫助和本組教師的大力支持下，我圓滿完成了學校領導安排的各項任務。今天，按照學校安排，我對過來一年的工作進行述職，懇請各位領導和同事們提出批評和寶貴意見。
一、面對困難，迎接挑戰
由於各種原因，七年級時，本年級組成績一直不容樂觀。教師情緒低落，積極性不高。但我堅信：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。在各級領導的大力支持下，對年級組全體教師進行學科質量分析，肯定大家努力和取得的進步，並尋找下一步的對策。我參照學校總體工作，第一時間制定出年級組工作計劃與目標。
二、率先垂範，無私奉獻
我作爲八年級主任，班主任並代兩個班的英語課，深感肩上責任的重大，爲讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂範，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到啦。爲適應新世紀的教學要求，縮小自己和同學們之間的代溝，我不斷給自己充電。每天除了備兩種形式的課、寫教案、改作業、上課外，還利用晚上沒晚自習的時間，整理課件，查找有關本週所學的語法專課，觀看優秀教師的視頻課，在教學方法和學生積極性的調動上都深受啓發。在教學上遇到把握不準的問題，我潛心鑽研，努力研究，主動找同行們探討，或者從網上查找答案。我帶領年輕教師積極地投入到課堂改革中，充分利用現有的教學儀器，提高課堂教學的`效率，鼓勵年輕教師積極參加各種形式優質課評選，同科教師之間進行聽評課。
作爲一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作纔有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣纔能有利於開展年級工作。我能從大局出發，全力支持學校工作。率先垂範，無私奉獻，是我做好年級主任工作重要保障。
三、團結合作，共同提高
作爲一個班的班主任，管的是一個班級的人與事。現在，我總是在提醒自己“大家好，纔是真正的好”，不但要管好自己班的學生，而且要管理好年級組所有的學生，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔起了“大班主任”之責。爲了管理好本級部的教育教學工作，我經常跟本級部個別老師或班主任談心，並提出建議和指導性意見，尤其是當他們遇到困難和問題時，總能給他們獻計獻策，排憂解難。年級管理工作有序，班主任團結，步調一致。努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的教師羣體。
四、齊心協力，衆志成城
本學期以來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘於奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極爲年級組工作獻計獻策。老班主任(王澤羣老師和孫主任)以身作則，學生工作做得很到位，做好新教師的帶頭人;年輕班主任老師(李玉峯老師)謙虛好學，在教育教學過程中迅速成長，李桂平老師，家裏孩子雖小，但來的早，走的晚，在校期間學生工作做得很精細。思想上一致，心靈上溝通，行動上的默契，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。全年級教師通力協作，精誠團結，落實到位，有了這樣一個團結協作的集體，本年級組的成績有了很大程度的提高。
五、外塑形象，內強管理
八年級是整個初中階段“危險期”，學生正處於青春期，情緒容易波動，也極易產生逆反心理，可能直接或間接地影響到正常的學習和生活。針對這種現狀我們因勢利導，力求使學生能夠平穩度過這個關鍵時期。
1、制定班級計劃。認真詳細作好學生現狀分析，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭的學生、父母離異的學生、智障的學生、特殊病情的學生、關係戶難管理的學生以及問題學生，都做到心中有數，採取不同的方式進行教育，以確保學生的安全，讓學生先成人，後成才。
2、注重家校聯繫工作。通過每次月考以及學生平時的表現，或者通過談心瞭解到的學生情況，考完後召開個別家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。
3、加強學生日常行爲管理。從班級形象入手，規範學生儀容儀表，細化到校服的穿帶，頭髮的長度，餐廳、宿舍的要求，教室衛生、紀律管理以及學生對於手機、音樂器材的攜帶等，靈活處理學生違紀問題。
4、加強督查，一日確保有三巡。一巡早自習，二巡中午小自習，三巡晚上小自習，看看學生的學習質量和紀律情況，發現問題及時解決，或者跟班主任聯繫。
5、及時傳達每週的教務會議精神，涉及本年級段的工作，認真做好貫徹落實。貫徹落實有些困難的，做到耐心，細緻的協調，確保學校的政令暢通。對於老師對工作有益的意見和建議，或者日常生活中發現的問題，通過周工作報表的形式上報，以便及時處理工作中遇到的問題。一年來，教師情緒穩定，工作積極性很高，教學成績上了個新的臺階。
存在的問題及今後努力的方向
1、年級組所做的開拓創新意識不強，被動貫徹落實工作做得多，主動安排工作做得少。
2、現在初二年級對部分優秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
3、常規管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數學生的學習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學生中玩手機、抽菸，早戀現象時有發生，需積極探討有效的引導方式、方法。
4、地理、生物學業水平考試即將進行，學習的力度還需加強。
年級組長髮言稿2
各位家長：
你們好！感謝你們在百忙中抽出珍貴時間來到學校參加此次家長會。
此次家長會開得很有必要：一是因爲月考過後，我們進展大面積的家訪活動，和很多家長進展交流和溝通，在這裏有必要和大家通個氣。二是八年級是初中階段學消費生兩極分化較嚴重的年級，必須引起家長的重視。三是有的家長平常太忙，沒有時間與教師交流，藉此時機“爲孩子的美妙明天”提供一個互相討論的平臺。首先我向大家簡單介紹一下八年級的概況：我是學校今年按照教師聘任制，新聘任的八年級年級組長。在學校招聘指導組的指導下，由年級組長聘任思想上過得硬、教學才能強的優秀教師擔任班主任，組織班級建立，進展班級管理。
本學期應許多家長的要求我們利用午自休、課外活動時間爲學生補缺補差，同時也利用週六進展補課。大家都知道由於種種原因，後來週六補課停頓，這給我們的學生、家長、教師澆一盆涼水。但是我們的教師並沒有放棄，而是比以往任何時候更加投入，他們抓緊早讀前的每一分鐘，以及午飯後的分分秒秒在班級維持紀律，輔導學生作業。所有這一切都是無私的、無償的奉獻。八年級的四個班主任教師把辦公室移到課堂和學生們打成一片。一個學生的成長與進步，光靠學校教育這是不行的，他離不開家長的支持和配合。只有家長、學校互相配合，教會學生“做人”，才能促進學生學業成績進步。家庭也好，學校也罷，教會學生“做人”是我們的第一要事。作爲班主任教師，我在班級管理中，首先把學生的“做人”放在首位。一個孩子將來未必成爲科學家，成爲社會的佼佼者，但他們都要走向社會，成爲一個身心安康、對社會有用的人。一個家庭、一個班級都有各自的管理方式。我們農村有句俗話叫“慣子不孝，肥田收癟稻”，小孩一上學對每一個家庭來說，都是一種希望，隨着時間的推移，有些家長對此憧憬希望不再。但每一個家長至少都希望自己的孩子將來都能堂堂正正的做人。這就要我們對待孩子要有個正確的態度：不寵愛、不護短、配合學校抓好學生的品質教育。我們班有46名同學，每位學生在家裏不是大寶就是小寶，但每一個寶寶在學校裏都得一視同仁，不能特殊化，有些學生將家庭裏的“霸道”帶進校園，這就要家長有個良好的教養態度。家長良好的教養態度對孩子的成長終生有益。家長要教會學生做人，在學校和班級裏最重要的是守紀律。也就是俗話說的守規矩。沒有規矩不成方圓，對班級有集體榮譽感和正義感，對同學有愛心，有同情心。對家長要尊敬，熱愛父母的勞動成果。每天下午放學後，假設天氣好的情況下，我一般都將學生留在學校讀一會書。我們班主任很累，她們自己也有孩子，孩子也在上學。她們完全可以按學校作息時間上午8：00到校，下午4：00離校。但她們爲學生，沒有這樣做，而是每天早晨6：00不到就離家到校上班，每天下午6：30纔到家。我說這些不是在家長面前表功，我是要說，八年級的每一位教師對待你們的孩子是真心的，某些地方做得甚至要比家長還要好。目的是什麼，希望我們的孩子好。作爲班主任，在班級其次就是要全面進步學生的學業成績。今年我擔任八（2）班班主任，我每週工作都做到有方案，工作做到有針對性，幫助學生制定詳細的學習方案，教會學生學習方法、合理安排學習時間。整治學風，不斷的調整座位，防止上課好講話的同學坐在一起，影響課堂紀律。光靠教師在校催促這一點還遠遠不夠，孩子的自覺性一般都不高，分開家長的配合，我們再做工作也無濟於事，家長有時麻將癮犯都難以控制，何況我們的學生呢？學生在家裏，這就需要家長進展家教、催促。抱着過去的.老一套“要成人自成人，管成人不是人”的觀念是不行的，如今的家庭孩子就一個，多那麼兩個，假設他們將來不成人，害的不僅使孩子本人，同時也害自己、害社會。
此次月考成績一出來對學生振動不小，也可以說是“幾家歡樂幾家愁”我們的四位班主任立即作好學生的思想工作，和每一位學生促膝談心，消除她們思想上的困惑。在班級以表揚、鼓勵爲主，經常與學生溝通。我希望我們的學生在學校的教育下，在家長的支持和配合下，讓他們有個美妙的明天、美妙的將來。
其它話我就不多講，會後希望家長能與我們的班主任多溝通、交流，提出珍貴的意見，把我們的班級建立得更好。謝謝在座的各位家長！
年級組長髮言稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我今天走上講臺參加競選組長一職的活動，我相信憑着我堅強的毅力和勇氣，這次的'演講將會換來下次的就職演說。
我叫趙恩填，相信大家也都認識我，我是一個有進取之心，寬容之心的學生。因爲有了進取之心，我才能不斷進步，取長補短；因爲有了寬容之心，我才能寬容別人，理解別人。我的優點是學習成績優良，說話一言九鼎，我說得出，就能做得到。
我的缺點是不太喜歡差生，一見到差生掉頭就走。我還有很多缺點沒有列出來，在今後的學習中，還希望你們多原諒，對於我的缺點，我會慢慢改掉。
對待我的工作，我會努力做好。我會讓同學們把作業先上交，如果有人忘記帶作業或者沒寫的話，你們可能會覺得我會兇得像只豹子。但是我不會，我會給他們充足的時間補完。
對於學校裏的活動，我會先把小組內的分工做好，讓每個人去做他適合、擅長的事，我會努力地把小組建立得最有秩序。對待科學、美術這樣的課，我會積極完成老師分配的任務；
課間做眼保健操時管理好小組；下課帶領小組同學做些有意義的事。我會努力將小組成員團結在一起，互相幫助，改掉自己的缺點，不斷進步。
我的發言完畢，希望同學們能夠信任我，支持我。謝謝！
年級組長髮言稿4
尊敬的學校領導，親愛的老師們：大家上午好！
今天是正月十四，我先借此時機給各位拜個晚年，恭祝各位兄弟姐妹們新的一年中身體安康，心情愉快，樂教善教，幸福生活，快樂工作！
讓我第一個在這樣的場合面對全體老師做年級成績分析，我的心情這會是特別的緊張與不安，甚至是沉重，而這種沉重或者更準確的說，這種內疚與自責，從初九的那天早晨8點半我突然接到了李校的就開始了，這個是關於上個學期期末考試的成績反響的，最初知道是連上晝錦我們排在全市第10後，我並不是太驚訝，因爲我們學校好似新生第一學期都在十幾名這個樣子，可是當我知道：與我們成績相當的師院附中，甚至這幾年我們感覺還不如我們的幸福路中學、20中、32中都排在我們前面，我真的懊惱不已。作爲年級主任我爲這樣的成績負全責，我沒有帶着我的團隊完成學校交給的任務，我向學校領導和全體老師抱歉，對不起！幾天來在深深的自責中，我想到了幾個詞來形容自己：
1、驕兵必敗
這半個學期以來，我一直爲去年升一中人數險勝師院附中、幸福路中學、20中等學校而沾沾自喜，殊不知一輪新的戰役已經打響，人家是知恥而後勇，背水一戰，而我們還沉浸在勝利的喜悅中昏昏然、飄飄然，其實輝煌已經屬於過去！成績已經清零，新的戰場，新的生源，我並沒有帶着團隊認真分析生源特徵，並做好教學和提高成績的策略。
2、重德育輕教學
這一學期新生入校，我把主要精力放在了學生習慣的培養和檢查上面，對教師的聽課、評課；作業的檢查工作沒有認真落實和檢查，在回憶起這學期的聽課上，我感覺我在學校內部認真聽過的課不超過5節，甚至我徒弟陳豔斐做公開課的'那天我都不知在忙什麼沒有去聽課，我還記得李校那天質問我時，我還狡辯說，她試講的時候我已經聽過了，我們都知道教學是學校的生命線，我們所有的工作都是爲了它，可是面對如此重要的工作，我卻沒能抓住重點。
3、執法不嚴
年級組是學校管理工作的最基層的執行單位，年級主任是學校各項決議執行的基層監視員，在執行管理中，面對部分老師不能嚴格執行學校有關規定的行爲，有時會礙於情面，沒有批評和處理，以至於一些極小的不良火星子有了燎原之勢，沒有真正起到催促，到達獎勤罰懶的效果。
4、塞翁失馬，焉知非福
今天的成績令我瞬間清醒，及早提醒我們清醒過來，如果能反思總結教訓，這將成爲我們最重要的財富。就如百米賽跑前蹲下去的姿勢是最有爆發力，收回來的拳頭最有攻、擊力，相信經過領導的批評、教師的幫助努力，我們七年級會更具戰鬥力。
在工作中我還有許多做的地方，但今天的這個會重點在成績分析，其他缺乏我真心希望七年級團隊包括其他年級的老師能直言不諱的給我指出來，我會真心感謝、虛心承受，並認真改正！
年級組長髮言稿5
尊敬的老師，敬愛的同學們：
大家好！
今天，我很榮幸能參加這次競選班幹部活動。我叫璞玉，我要競選的職務是數學組長。
我有信心我會被同學選爲數學組長，因爲我有以下這一些優勢：
1.我以前當過組長、副班長、班長等，我有一定組織能力。
2.我的媽媽是一位數學老師，我不會做的題目可以去問我媽媽，然後再來教那些不會的同學。
3.我愛班級就像老鼠愛大米。
除了這些，還有很多很多。但我也不會驕傲。如果我當上了數學組長，我每天會認真檢查組員的作業，每天會準時拿作業給老師檢查；假如我當上了數學組長，我會在幾個星期內把組員的'數學成績提高起來，即使遇到了理解能力比較差的同學，我也會耐心地輔導他們，直到他明白爲止；假如我當上了數學組長，我會讓同學團結一致，超越自己，戰勝自我，爲班、校爭光。
同學們，請拿起你們手中的紙和筆，投上你們那神聖的一票。謝謝大家！
年級組長髮言稿6
各位領導、老師，親愛的同學們：
下午好！
今天，我們迎來了一年一度的中考百日衝刺。決戰的號角聲已經吹響，俗話說，三分天註定，七分靠打拼。愛拼纔會贏！我相信，只要我們努力拼搏，就能取得勝利。
面對即將到來的中考，或許有的同學正在因爲自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因爲時間的短暫而嘆息，或許有的同學不以爲然地打發着不多的日子。可是同學們，你們知不知道，你們的父母正爲即將到來的中考心急如焚，你們的'老師正在承受着宏大的壓力，其他學校的幾千餘名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈怠！中考，容不得我們有半點閃失！中考，我們必須勝利！因爲，我們是最強的！
同學們，雖然我們以前不同的學校，但是，經過一年的默契配合，我堅信，在這最後的一百天裏，我們全體老師將衆志成城，竭盡全力，奮力耕耘，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我堅信，通過全體師生的共同努力，我們一定能決勝於千里之外。同學們，因爲有了目標，大山纔有了無怨無悔的奉獻，小溪纔有了一路歡歌的追求，鮮花纔有了擁抱春天的激情，松柏纔有了紮根懸崖的堅韌……
目標引導行動，行動決定命運。臥薪嚐膽的勾踐，聞雞起舞的祖逖，面壁靜修的達摩，程門立雪的楊時……。都是因爲有了目標。
書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。看着前面的燈光，你纔會忽略身邊的黑暗，盯着遠方的目標，你纔會漠視腳下的坎坷，懷揣遠大的理想，你才能戰勝困難險阻，路再遠，再難，我們都要無所畏懼的走過。
衣帶漸寬終不悔，不到長城非好漢。沒有經歷風雨的果實不會甜美，沒有遠大目標的人不會成功。請問：在座的各位學子，你們有沒有目標？
同學們，中考的戰鼓已經擂響，我們別無選擇。“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏！每個同學要放下包袱，輕裝上陣，靜下心來，潛心奮戰，我們要以高昂的鬥志，百倍的信心，堅決的毅志，紮實的根底，高超的技能，全身心地奮戰中考，要知道，一百天可以改變人生，一百天可以寫出神話，一百天可以鑄就輝煌。用一百天的辛苦，換一生的幸福，還等什麼！衝，向前衝，莫回頭，駕起理想之舟，乘風破浪，讓我們的理想之花在六月綻放。我的講話完了，謝謝大家！
年級組長髮言稿7
各位領導、給位老師：
大家下午好！今天我很榮幸站在這裏代表我們年級組長髮言，在在這個充滿喜悅和豐收的季節裏，我首先祝大家節日快樂，身體安康，闔家幸福！
感謝學校領導和各位老師給我這個時機，站在這裏我很汗顏，客觀地說，其實在座很多的老師比我優秀，比我有、你們的成績和付出是有目共睹的，這份榮譽屬於在座的各位，你們是當之無愧的。
在這裏，我要感謝我們的年級的兄弟姐妹們，是你們的辛勤付出，是你們的合作與支持、是你們的信任與理解，才讓我有時機和勇氣站在這裏，是你們毫不吝嗇地在生活上，工作上幫助我，無私的指點我。從上課到管理班級，通過與你們的交流討論，讓我能更快的成長。每次與你們相處，我都會有新的收穫。你們的熱心與關心，更是讓我依戀這個集體。難忘這四年多裏有你們一路相伴，雖然這一路有苦有累，但是你們的'樂觀，豁達與包容是是感染着我、打動着我，也時時鼓勵鞭策着我，讓我不斷的發現自己的缺乏和自身存在的缺點。我們一起歡笑、一起高歌，有福同享，苦難同當，互相催促，親密無間，心心相連，我們不是兄的姐妹，但我們勝過兄弟姐妹，還記得我們閒聊時的說笑嗎？，我說“下輩子，我要變成一棵樹”，你們說“我要變成你樹下的那棵草”“我要變成你樹上的那隻鳥”“我們要緊緊跟隨着你”......我何德何能，得你們如此擁護，人生得一這樣團結和睦的集體，夫復何求？在這裏我真誠地對你們說一聲“謝謝！遇到有你們，我很幸運，我很自豪！你們都非常優秀，都是我的典範。”
不光是我們這一組，其他年級組也一樣，團結合作，昂揚發奮，應該說我們東方小學是一個和睦融洽、具有強大的凝聚力的大家庭，我們的老師善於進取、無私奉獻、教書育人，爲人師表。爲了一個共同的目標，我們攜手奮鬥。我們始終堅守着自己的課堂，專心寫好每一份教案，細心上好每一節課，耐心輔導每一個學生。我們積極閱讀教學理論書籍，專心撰寫教學論文。我們崇拜名師，回絕平庸。我們胸懷理想，充滿激情；我們善於合作，我們充滿愛心，盡力讓每個學生成人成材；我們團結奮進，在學校領導的帶着下圓滿完成學校的各項工作任務。
最後再次祝大家節日快樂！謝謝大家！
年級組長髮言稿8
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好
我首先感謝校領導、同志們的信任和支持，給我這個機會，參加競聘演講。我本着鍛鍊提高的目的參加競聘，向大家介紹自己，展示自我，接受檢驗和挑戰，希望得到大家的信任和支持。我從1996年工作至今，已經有有十五年的工作經驗，去年擔任一年級一班的班主任，同時擔任一、二年級的年級組長。
當決定讓我來擔任一、二年級年級組長時，我感到壓力非常大，雖然我擔任過多年低年級的教育教學工作，積累了一定的經驗，也帶過新教師。但一年級除了我全是新老師，我一個人能帶好她們嗎？但我想，既然領導和同事給予了很高的期望，那我就要努力去幹好這份工作。在擔任一、二年級年級組長期間，我不斷摸索、探索、實踐，主要做好了以下工作：
一、未雨綢繆，帶領一年級班主任及時開展新生家長會
組建好我們年級組後，我們面臨的第一個問題就是要在孩子入學前召開一次新生家長會。家長會對這些新老師來說是陌生的，因此我在在召開家長會之前對一年級各位班主任進行了具體詳實的培訓，確定了詳細的家長會的內容，製作了精美的課件，並對教室環境的佈置、老師的服飾、態度、語言要求，以及一些注意事項，如:要填寫家長簽到表、聯繫表等,都做了具體的說明。並在召開家長會之前還進行了模擬演講，發現問題及時改正。經過一番努力這次得以家長會圓滿成功，取得了預期的效果，我們一年級的新生以驚人的速度走上了正規，受到了領導和老師們的高度評價。
二、以身作則，帶領大家團結一致、共同做事
從踏進錦繡開始，從組成我們年級組開始，我就以身作則，樹立年級組的理念：我們是一家人，每個人的事就是大家的事。一人有事大家要齊上陣，在實際工作中我們也是這樣做的。
例如，剛開學那段日子，各位新班主任面對那麼多的學生和家長，面對學校的一些工作，都或多或少遇到過一些難題。雖然我對自己的工作也不是遊刃有餘，但每當這時候，我總是站在她們身旁，和她們一起出主意，想辦法，尋找解決問題的最佳方式。記得有時候爲了一個問題，我們幾位班主任之間一晚上就要電話交流好幾次。
又如，爲了迎接市督導，我們從教學、學生常規、衛生等方面做好了一切準備。全體教師都精心準備了優質課，製作了精美的課件和教具，新老教師之間，新教師與新教師之間互相進行了聽評課，爲督導做好了充分準備。最後抽到了董迪迪老師講授思品課，這是事先沒有預料的。在時間緊、任務重的情況下，我們全組人員放棄了中午的休息時間，羣策羣力，有的幫忙找課件，有的幫着定教案，爲了上好這堂課全組教師在共同努力。
還有在新教師參加的區優質課比賽中，我們組全體人員除了幫她們準備課外，班級中的事情也盡全力幫忙。特別是張勇、劉曉霞兩位非班主任，看到哪個班級沒人上課或者沒人放學，就會主動去代課、送隊，有時整整上一天課，令人非常感動。經過努力。老師們在比賽中取得了優異的成績。
俗話說：“人心齊，泰山移。”有了我們組這種有事扭成一股繩的勁頭，我想，無論在以後的工作中遇到什麼難題，我們都會迎刃而解的。
三、責任在心，發現問題，及時處理
作爲年級組長，我深知我的責任不只是帶好我自己的班級，整個年級組的全面發展纔是我最大的責任。因此，在工作中我把整個年級組的事情時時掛在心上，發現問題，及時解決。
如，一、二年級孩子年齡小，安全問題非常重要。在看到課間紀律很亂時，我根據具體情況以最快的速度制定了“課間紀律整頓計劃”：劃分活動區域，各班在自己門前活動，從前門到後門之間，中間不要越過花盆；各班選出五個優秀的學生在自己教室門前輪流執勤，週一到週五每天一個，各自管好自己班的同學；各課間執勤教師繼續按時上崗執勤，確保學生安全。這樣制定好計劃後，我們都嚴格執行，老師之間、師生之間互相提醒，按時執勤。我不管是否執勤，一有空就在大廳裏到處轉轉。經過一段時間的努力，我們年級的課間紀律有了很大改善。
又如，在期末複習時，我看到大部分新教師不大清楚複習課的具體模式。於是我上了一節拼音總複習的公開課，一二年級的語文老師加上李秀琴老師參加了聽課。並結合那堂課開了一二年級語文組會議，讓她們給我評了評課。我還制定了上拼音複習課和課文複習課的兩個課堂模式，在會上交流、討論。讓老師們以此爲參考，帶領學生把知識掌握紮實、複習好、週末考出好成績。
雖然我們組大部分是新老師，但經過一學期的努力，教學上取得了一系列成績，班級管理也逐步完善。我爲擁有這樣一個團隊而自豪、驕傲！但我深知我工作中還有一些不盡如人意的地方，我會更加完善自己，使自己以後的工作可以開展的更好。我們的團隊也還存在很多不足，在以後的日子裏我們定會更加團結一致，發揮每個人的特長，竭盡所能的爲幹好各項工作而更加努力！
我想如果我競聘成功，我將從以下幾方面努力做好本職工作：、
一、個人建設
1、作爲年級組的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。要有集體觀念，在個人利益與學校工作衝突時，要全力支持學校工作。率先垂範，無私奉獻，同時還要培養親和力，要服務每位教師，在人格上尊重教師，心理上接受教師，感情上親近教師，工作中要以身作則，注重身教，工作勤奮，任勞任怨。
2、認真完成學校各處室佈置的任務
在工作中，要既重感情，又講原則，善於上下協調。公正是信任的基礎，作爲一名年級組長，失去公正就很難讓人信服，過於強硬又不便於合作。在工作中既按原則辦事，又要有涵養，對事不對人，學校決策的傳達、以及其他的事情的佈置，年級組長必須善於上下協調，才能把工作抓緊、抓實、抓好。
3、要作到與時俱進，學習先進的教學管理理念，提升自己的工作能力，這樣纔會獲得其他老師的.尊重，便於工作的開展。
二、班主任隊伍建設
1、有一支過硬的班主任隊伍，年級的發展纔可平穩。結合學校的工作任務，在重大問題上整個年級組要與學校的方針達成共識，適時召開班主任會議，不僅傳達學校的通知，還能開展班主任工作經驗交流，形成向上的工作氛圍。
2、在當今競爭激烈、學校上臺階的大背景下，能使大家心往一處想，勁往一處使，教學上夯實基礎，嚴抓課堂紀律，使整個年級學習、生活和諧有序發展。
3、深入瞭解本組教師的思想情況，做好協調工作，增進團結，營造良好的工作氛圍，共同做好學校各科室交辦的工作。
三、年級建設
1、二年級還是低年級階段，所以要嚴抓日常管理，重視行爲規範。態度決定一切，沒有規矩不成方圓，繼續從學生身邊的小事抓起，結合學校的要求，關注早讀、課堂紀律、升旗早操的出勤、室內外衛生，學生的考勤、課間文明休息，規範學生文明行爲，配合德育處做到有要求、有督促、有總結、有表揚，持之以恆，常抓不懈。爲良好學習氛圍的養成打下堅實的基礎。
2、本着關心愛護全體學生的原則，尊重學生的人格，對學生嚴格要求，耐心教導，促進學生全面、主動、健康發展
3、重視養成教育，養成良好的學習習慣。
4、每學期按學校的計劃組織好年級家長會，讓家長充分了解學生的在校的學習情況，從而更好地配合教師進行教學。
5、關心本年級各班的班級建設、班級面貌。可適當組織班級管理經驗交流，並及時做好改進工作。
以上是我的一些不成熟的想法，還請大家批評指正。最後，我想說的是，學校讓我快速的成長，那麼在學校提升的過程中，想承擔更多的責任，來儘自己的一份微薄之力，爲學校的發展添磚加瓦，是我應盡的責任，作爲競聘上崗的參與者，我由衷的希望得到大家的支持，獲得成功，但我也決不會迴避失敗，不管結果如何，我都將一如既往認認真真工作，踏踏實實做人。謝謝大家！
20xx年8月26日
年級組長髮言稿9
各位領導、教師，親愛同學們：
下午好！
今天，我們迎來了一年一度中考百日衝刺，年級組長髮言稿。決戰號角聲已經吹響，俗話說，三分天註定，七分靠打拼。愛拼纔會贏！我相信，只要我們努力拼搏，就能取得勝利。
面對即將到來中考，或許有同學正在因爲自己成績不理想而彷徨，或許有同學會因爲時間短暫而嘆息，或許有同學不以爲然地打發着不多日子。可是同學們，你們知不知道，你們父母正爲即將到來中考心急如焚，你們教師正在承受着巨大壓力，其他學校幾千餘名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈怠！中考，容不得我們有半點閃失！中考，我們必須勝利！因爲，我們是最強！
同學們，雖然我們以前來自不同學校，但是，經過一年默契配合，我堅信，在這最後一百天裏，我們全體教師將衆志成城，竭盡全力，奮力耕耘，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我堅信，通過全體師生共同努力，我們一定能決勝於千里之外。
同學們，因爲有了目標，大山纔有了無怨無悔奉獻，小溪纔有了一路歡歌追求，鮮花纔有了擁抱春天激情，松柏纔有了紮根懸崖堅韌……
目標引導行動，行動決定命運。臥薪嚐膽勾踐，聞雞起舞祖逖，面壁靜修達摩，程門立雪楊時……。都是因爲有了目標。
書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。看着前面燈光，你纔會忽略身邊黑暗，盯着遠方目標，你纔會漠視腳下坎坷，懷揣遠大理想，你才能戰勝艱難險阻，路再遠，再難，我們都要無所畏懼走過。
衣帶漸寬終不悔，不到長城非好漢。沒有經歷風雨果實不會甜美，沒有遠大目標人不會成功。請問：在座各位學子，你們有沒有目標？
同學們，中考戰鼓已經擂響，我們別無選擇。“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏！每個同學要放下包袱，輕裝上陣，靜下心來，潛心奮戰，我們要以高昂鬥志，百倍信心，堅定毅志，紮實基礎，高超技能，全身心地奮戰中考，要知道，一百天可以改變人生，一百天可以寫出神話，一百天可以鑄就輝煌。用一百天辛苦，換一生幸福，還等什麼！衝，向前衝，莫回頭，駕起理想之舟，乘風破浪，讓我們理想之花在六月綻放。
我講話完了，謝謝大家！
年級組長髮言稿10
各位家長、教師、同學：
大家好！今天很榮幸代表我們預備年級組全體教師在這裏發言。今天是“六一”兒童節，首先我要代表全體教師祝全體同學節日快樂。其次感謝我們家長在百忙之中抽空來參加我校開放日活動，西郊學校發展離不開您大力支持和協助。剛纔看到同學們精彩表現，我很欣喜，你們快樂健康地成長讓教師、家長倍感欣慰。
一年前，我們把5位同學分別送進了復旦附中、上海市第二中學、延安中學、市三女中、閔行中學，又迎來了滿懷希望和夢想你們，相信三年後在你們中間將會出現更多市重點或區重點學子。我們全體教師都對你們寄予了厚望，我們有信心和決心把本職工作做好，讓你們在西郊學校獲得成功。
時光飛逝，軍訓時你們稚嫩而陌生小臉彷彿還在教師們眼前，轉眼你們已經在西郊學校度過了近一年時間。在這近一年時光裏，我們和同學結下了深厚友情，我們和教師結下了真摯師生情，我們和西郊學校共同成長，發言稿《年級組長髮言稿》。我們邁出了自己迅速成長一步，但是要成爲一名優秀中學生，不會像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學簡單延續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中生活剛剛開始時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整話就會出現不適應。因此今天我給同學們提出3點希望：
一、課程增加改變學法
小學主要是語文、數學、英語三門學科，而中學，增加了歷史、地理、科學等學科,初二將增加物理,初三還將增加化學,而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增學習量往往讓我們應接不暇。初中學習狀況改變了，再沿用小學學習方法和方式顯然無法適應。
第一要主動適應教師授課方式。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿着書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天功課儘可能看懂，並找出不懂地方，在課堂上做爲重點聽，這可以提高我們聽課效率並培養自學能力。二是複習，子曰：溫故而知新。及時複習能幫助我們更好鞏固知識。
第二要制訂科學學習計劃。要解決科目多學習量大問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我目標是什麼，到期中期末我要達到什麼水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天學習和玩耍時間，利用什麼時間做哪門作業，何時預習，何時做系統複習等等。只要這樣踏踏實實完成每天計劃和小目標，就可以自如地應對中學學習，達到長遠目標。
第三要注意摸索適合自己學法。在初中階段學習方法重要性體現尤爲突出，因爲學習難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶方法，注意對知識消化和理解。而且各學科特點不同，學法也有區別，我們在新學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己學法，做到事半功倍。
二、學會與同學交往
學生時代，是人生最寶貴時代；同學關係，是人生最寶貴人際關係。如何在學生時代處理好同學之間關係，爲日後人生釀造一杯回味無窮甘醇美酒呢？其中，最爲關鍵一點是，要時時處處事事以禮相待。
每天早晨同學相見時，應互相致意問早、問好。在有求於同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。在教室裏要隨時保持安靜、整潔，維護教室良好學習環境。課間不要追逐打鬧，以免教室桌椅歪斜，影響同學學習休息及身心健康。課間休息時，在樓道內行走要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐，遇到同學時放慢腳步慢行禮讓。對於同學遭遇不幸，偶爾失敗，學習上暫時落後等，不僅不應嘲笑、冷落、歧視，而且應該熱情幫助。既可幫助對方分析原因，總結經驗教訓，也可用安慰、同情、鼓勵話語去撫慰對方心靈，有時，即使一句話不說，只陪對方散散步、聊聊天、打打球也不失爲友愛方式。
古人說：“慧於心而秀於言。”與同學說話，能使心靈聰慧得到交流，能使同學之間增加了解、增進情誼和相互增長知識。但要起到這樣作用，就要注意與同學說話禮儀。與同學說話要態度誠懇、謙虛；要語調平和，與同學說話內容要真誠實在，不說胡亂恭維別人話，也不說使別人感到傷心、羞愧事，更不說不文明污言穢語。古人說：“言，心聲也。”一個人說話態度和內容若是美，那麼，他心靈也必然是美。
在學習上，同學之間要互相幫助。學習好同學在保持謙虛、戒驕戒躁同時要主動真誠地幫助學習差同學；學習較差同學應虛心求教，獨立思考，不能抄作業或偷看答案。同學之間天天相處，難免會有一些磕磕撞撞事或意見上分歧。這時，要剋制自己、尊重別人，要破除身上“驕”、“嬌”二氣，心平氣和地講道理，不能使氣任性，也不能用不文明語言辱罵同學，更不能粗暴地動手打架。
三、做好行爲規範
行爲規範看上去都很細小,對於你來說只要用心都會做得很好。生活就是一方沃土，你播種什麼，就會收穫什麼：播下一種心態，收穫一種思想；播下一種思想，收穫一種行動；播下一種行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種命運。良好書寫習慣、良好作業習慣、良好紀律習慣、良好聽課習慣、良好自我約束習慣，都會奠定我們中學以後命運。選擇從現在開始，讓良好習慣成就我們未來。
同學們，信心是基礎，態度是方向，行動纔是關鍵，最後希望大家：快快樂樂上學，平平安安回家！西郊學校期待你成功，將來能引你爲自豪！
謝謝大家！
年級組長髮言稿11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是xx，來競選組長我是做好了很多的準備，我對自己各個方面是很有自信的，一直以來我都是對學習比較認真的，競選組長我希望這可以讓自己得到鍛鍊，過去在初一的時候我就競選過組長，但是很遺憾我沒有競選上，我想了很久我認爲是我的能力不足，上次競選我沒有通過，但是我是沒有放棄，經過一年來的努力，現在我也是一名初二的學生了，過去的一年來我非常努力的學習，我知道想想要做組長，就應該有這個能力，不管是在成績上面，還是在工作能力上面都應該做好準備，初二現在也是越來越的緊張的，我也是想爲班級爲同學們工作。
這次我也是做好了充分的準備，爲當班級組長對自己做了全面的分析，不管是在什麼時候都應該要清楚自己的能力，我知道自己的要搞好自己學習，這次來競選組長，我是做好了很多準備，我的學習成績在班上也是比較靠前的，我非常希望能夠得到大家的認可，現在我也是想要在這樣的環境下面去搞好這份工作，一名學生我希望能夠有一個好的心態，我也願意堅持去搞好自己的學習成績，初二的學習也是越來越重要，相信同學們經過了一年之後，對我也是有了解的，熱衷於學習，也願意去幫助別的同學，過去一年來我是在提高自己，期待能夠在現在得到大家的認可。
雖然沒有當過班職幹部的經歷，但是我是有着這份心的，我想要通過爲班級做事幫助老師減輕老師的工作壓力，這是我一直想要去做的事情，我也很清楚自己需要做一名組長需要有一定的能力，新的學期開始，我想在這個學期當中認真去鍛鍊自己，一年來的.學習已經過去了，我也會堅持去做好分內的工作，做一名優秀的學生，做好榜樣我現在就是有這樣的心態，如果能夠得到大家的支持，我一定會在以後認真做好組長工作，初二階段的學習我會做好準備，過去我的表現大家也是看在眼裏，能不能做組長這一職，大家心裏面是有判斷的。
不管這次能不能競選上組長一職，我也是的對自己很有信心，我都會在以後的學習當中做到優秀，我特別希望大家能夠給我這個機會，讓我能夠展示自己的能力，若是以後不能勝任我也一定會主動的讓出，真的非常感激一年來的點點滴滴，希望大家相信我，我是可以做好組長一職的。
年級組長髮言稿12
各位同學、同事：
早上好！今天我國旗下講話的題目是“迎着陽光奔跑，陰影必拋身後！”
校長給我的話題是關於“陽光長跑”。這本只是“話題”，但在尚亞鵬老師講過這個話題之後，就成了“難題”。但我仍欣然接下任務，因爲我頗有些感觸。
這讓我想到初三剛寫完的命題作文《欣賞自己》。初三8班徐旻同學在作文中真切地寫到自己對長跑的心態變化：由最初的“恐懼”，到逐漸地“適應”，再到以一種“遊戲”的心態“征服”長跑，直到中考體測的長跑滿分，其間的變化和進步足以讓她“欣賞自己”。這篇作文也是全體同學的內心寫照。如今，放眼全校，你們由當初的恐懼逃避、氣喘如牛，到如今的大氣不喘、隊列整齊——我想，世上沒有什麼比征服自己所畏懼的事物更讓人欣賞和激動了！
其實，自XX年英特啓動“陽光長跑”課程以來，歷時一年多的堅持和體能的提升，讓我們初三年級成爲陽光長跑的直接受益者——在剛剛結束的內部中考體測中，我們取得了理想的成績：
初三年級一共264人蔘加考試，滿分30分的一共89人，佔全年級的34%；29分共41人，佔全年級的15。5%。加起來全年級有一半學生得到29分以上，比例佔到49。2%。班級平均分最高的達到了28。1分。
其中，有像初三1班張嘉晨、初三2班胡力榕等同學那樣，由最初的長跑勉強得4、5分，模擬測試總分不過18、19分。但在最終體測時卻得了29分和30分！還有不少同學比原先的成績提高了5—8分不等。同學們體測後的興奮和難以自信，令我難忘。也希望它們的喜悅能給其他年級的同學以啓示和感召。
而我今天更想說的'，是在“陽光長跑”的背後，還有更多值得我們去思考。
第一，陽光長跑讓我們看到，團隊的力量！我們的陽光長跑爲什麼不是各自往前衝，而是以班級隊列的形式跑步？因爲個人的惰性需要團隊力量去約束。在大部隊的帶領下，你能更順利地堅持跑完全程。在中考體測中，更直接地讓我們看到這種團隊力量——每個測試小組考前就自行組織好了團隊，每個組都有一兩個長跑高手，於是原本跑不動的同學，就跟着小組往前衝，不知不覺就跑出了比平時更好的成績。許多同學的成績都比平時快了20秒到40多秒。可見，即使你是“菜鳥”，但在好的團隊的潛移默化中，你逐漸成爲了高手！這也是我們爲何不在家學習，而選擇來學校班集體中學習的原因；這更是我們開展合作小組學習和班級團隊建設的意義。
第二，學習是另一嘲陽光長跑”！體測數據告訴我們，班級之間的體測平均分可以相差5分，體測好的和不足的學生可以相差15分！這種較明顯的成績差異與分化的原因，沒有別的，只因爲個體意志力的差異以及由每個個體組成的班級團隊氛圍的差異！於是，存在着這樣一個“怪圈”：學習成績越薄弱的班級或同學，他們的體測成績也越不理想。而學習不是“100短跑”，而是一場不斷堅持的長跑，比拼的是3年長跑途中的耐力和意志！一開始的落後不是真的落後，誰能笑到最後纔是王者！這纔是長跑的真諦！欣慰的是，在學習的跑道上，有的學生體能一般，卻一直在迎風奔跑，最終烏龜戰勝兔子，也就不再是童話！
第三，你的人生更是一嘲陽光長跑”。10幾歲的你們，纔剛剛跑了人生的前100米，還有更長的1000米、1萬米在等着你們！三圈不跑，何以跑天下？孟子曰：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行/拂亂其所爲”！數千年的歷史告訴我們，成功重來不是偶然，而是意志力！人生這嘲陽光長跑”，將用其在跑道上的困難、傷痛、淚水、汗水來滋養我們，並從中滋養出堅強的意志品質。那樣，一切的汗水和痛苦，都將變成陽光和掌聲！
成長需要陽光，人生需要長跑，“只要你朝着陽光奔跑，定不會看見陰影！”最後，推薦大家寒假去看一部最靈魂的電影《轉山》。它講述了一個年輕人騎自行車上西藏的故事。它會告訴我們最樸素的道理：人生有時需要許多東西來支撐，很複雜；但歸根到底，人生也可以很純粹，只有兩個字：堅持！
謝謝大家。
年級組長髮言稿13
諸位同仁，諸位同學：大家好!
歡迎大家來到xx大學哲學系!
系主任委託鄙人來爲大家做歡迎致辭，末學愚鈍，但恭敬不如從命。
鄙人不知諸君是怎樣來到哲學系的?不過可以先把這個問題放放，而先來談談大學。
古人云：“大學之道，在明明德，在新民，在止於至善。”大學乃大人之學也!君子之學也!大學之要務當首在成就心術純正之人格，成就心繫祖國、民族，以天下爲己任之君子。今之大學則不然!典型的，哪怕如北大清華者，造就的“精英”，竟聯手出賣母邦，以邀他人之寵!普遍的，中國所謂一流大學幾近成了留學預備部，並無不以此爲榮!其學子們去國若棄敝屣，恨不得認他國爲故邦。想當年聖人孔子心憂天下週遊列國，每去父母之邦，總行行遲遲，依依不捨。撫今追昔，能無黯然!或許，他們當中也不排除真有想出國學本事的，但終歸爲一己之着想太甚，相距東林黨人之“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”，又豈止霄壤!這究竟是誰之過呢?
還記得上個世紀初xx大學堂總理胡俊先生所言：“以中國經史之學爲基礎，俾學生心術一歸於純正。而後，以西學瀹其智識，練其藝能，務期他日成才，各適其用。以仰副國家，造就通才，慎防流弊之意。”爲此我主張，大學必須實行通識教育，凡大一以至大二的學子都要專修古代漢語，研讀經史子集，同時也修習外語，閱讀一些外國文明經典。憑藉數千年曆史文化傳統的智慧，大三大四各自研修專業，怎能不收事半功倍之效!終究其爲人也，溫柔敦厚而不愚，疏通知遠而不誣，廣博易良而不奢，絜靜精微而不賊，恭儉莊敬而不煩，屬辭比事而不亂。令所有莘莘學子皆能成爲頂天立地、堂堂正正之人，令華夏民族能挺立於世界民族之林，令中國重又成爲禮儀之邦，謙謙君子的.國度!
這是鄙人以爲大學該做的事情，不過現實的大學幾乎都沒有做，或者纔剛剛開了個頭，譬如xx大學的中華文化(文學篇、歷史篇、哲學篇)課程，但卻不知能否接續推進下去，走向真正的通識教育?於是我們可以把話題轉到哲學系上來了。
鄙人首先要說，不管諸君是怎樣來到哲學系的，你們全都來着了，也就是說，來對了!何以言之呢?因爲哲學系的教學是最接近於通識教育的(當然純正的文學系、歷史系也一樣)!哲學本身不是關乎技能，而是關乎人乃至整個人類之天職、天命之學，關乎天道人道，人之終極安身立命之學!以孔子的話講，哲學乃“成人”之學。“成人猶完人，謂人格完備之人。學者必培其智，修其德，養其勇，而習於藝，而復加以禮樂之文”。(錢穆語)以康德的話講，哲學乃學會哲思之學，“即按照理性的普遍原則憑藉某些正在着手的嘗試來鍛鍊理性的才能，但卻總是保留着理性對那些原則本身在其來源上進行查證、認可或抵制的權利。”哲學將會使諸君擁有博大的胸襟，開闊的視野，縝密的思維，嚴格的推理，自信自立，自主自強!諸君若是不信老生之言，可就近選一12其他專業的朋友，半年、一年、兩年和他或她分別做一席長談，看看能否顯示出你非常大的長進!
剛纔講哲學系的教學是最接近於通識教育的，此決非虛言!哲學系正要開古代漢語、中學經典研讀，朱子《四書章句集註》、《易經》、《禮經》等，宋明理學、現代新儒家，先秦諸子之學、中國道家、佛學等。還有西學經典研讀，柏拉圖、亞里士多德、笛卡爾、斯賓諾莎、康德、黑格爾、馬克思、胡塞爾、海德格爾等。正是通過這一本本經典著作的研讀，纔可能成就你非常大的長進!現在我們可以回到最開初的話題了，諸君是怎樣來到哲學系的?你們每個人對此皆心知肚明，你們其實並不知哲學究爲何物，也沒打算選擇哲學。在此更像是哲學選擇了你!我爲諸君計，你有幾個途徑脫離哲學：第一.通過大一近一年地認真上課，研讀經典，門門課程考試成績優異，你就有機會參與到轉報其他專業的競爭當中。第二.大一大二近兩年地認真上課，研讀經典，門門課程考試不錯，你就有機會在繼續研習哲學的同時選修第二專業。第三.大一大二大三大四近四年地認真上課，研讀經典，門門課程考試不錯，同時自修喜歡的專業，畢業時報考該專業的研究生。
年級組長髮言稿14
尊敬的校領導：
大家好！
我是高一年級組的xx老師，今天我很榮幸的來參加這次的高一年級組組長的競聘，我在這裏感謝領導給我們老師這樣的機會，讓我有升職的機會。
我已在我們高中工作了有x年，任職xx老師也有x年了，我在我的本職崗位也有很好的成績，我是我們學校優秀的xx老師，也是市級的優秀老師，在同年級的老師裏，我的經驗也是十分足夠的。多年的教師教學工作讓我不斷得到提高。今年我想要在工作中有所挑戰，所以我想競聘高一的年級組長，我想讓我這一身的工作經驗得到利用。學校今年會招聘高一新生xxx人，我知道去管理這麼多的新生是對我工作的一大挑戰，我的壓力也會變得很大，但是我想說如果沒有足夠的壓力，我工作反而做不好，就算學校不給我壓力，我自己都會去製造壓力，因爲有了壓力就會有動力。
各位領導，你們應該也看到我在學校的貢獻，我一直都有在努力去爲學校的教育事業做努力，就是希望我們學校會出現更多的人才，爲我們的國家培養更好的棟樑。高一是我們高中年級的.最低年級，也是最需要去把基礎打好的一個年級，高三靠的就是高一的紮實基礎，所以我一旦擔任這個年級的組長，我會採取措施讓新進來的高一新生努力把自己的基礎搞紮實了。我在開學以後，會迅速的做出一系列提高學生學習成績的措施，比如每天都會讓學生去進行一次小考試，根據學生考試讀的情況，讓老師收集學生當前的學習狀況，然後一起討論把學生的短處給補上來。比如會讓學生上交手機，這樣也是避免學生只顧玩手機而不顧學習，在比如會制定十一點前熄燈的制度，讓學生保持充足的睡眠，保證個人的健康，還有晨起跑操鍛鍊身體等等措施。
我可以很明確的跟領導保證，高一學生作爲學校的新生力量，我一定會盡全力去把這羣學生的學習給提高上來。這些措施我也一定會去採取，不會讓這些措施都白費了的。所以請各位領導對我能力給予信任，當然我不可能說我有絕對的能力去做好組長，我工作中也許會有不足，但是我都會虛心去改正讀的，也懇請領導進行監督，我會把年級組長的工作儘量做到讓你們和學生滿意的。
謝謝大家！
年級組長髮言稿15
尊敬的各位領導老師們：
你們好，20xx級語文教學工作已經圓滿結束，今天能夠代表汪溝一中20xx級語文備課組在這裏與大家共同交流，我十分榮幸，希望我的一點點心得能供大家參考，同時也希望得到大家更多的幫助和指導。下面我就向各位領導、老師們彙報一下在xx年中考備考中我校九年級語文備課組的一些做法和思考，敬請批評指正。
一、學校領導高度重視、嚴格要求
九年級工作歷來是學校的重頭戲，學校各級領導對九年級的教學工作極爲重視，我校有分管校長鞏校長指導並協助各班主任、老師開展教學和班級管理工作，並積極做好後勤保障等工作(本文來自於範-文-先-生-網)，一切以九年級爲重。另外每次月質量檢測結束後，召開一次教學工作會議，分析教學情況，根據本階段學生的現狀，制定相應的教學對策，確保每一位同學都能得到適當的幫助指導。
二、備課組集思廣益，團結協作
一直以來，我校非常重視備課組的建設，每週至少要進行一次集體備課，雖說這是學校硬性的檢查制度，但我們都覺得這是必須做好的分內的事，而且一直堅持得很好，至於臨時性的碰頭會更是隨時隨地的進行。在工作中，我們備課組從備課到複習都做好周密的計劃安排，並且做到共同備課、共同命題、共同測試、共同閱卷、共享資源，齊心協力、密切配合，充分發揮備課組集體的智慧。全組老師積極參與學校組織的十校聯研等各項活動，外出聽課、學習，努力接受更先進教學方法。“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。”教學工作雖然很辛苦，但在我們的努力下，集體的力量獲了得最大的效益。
三、注重學生的養成教育，全面提高語文素養
爲山九仞不能靠一日之功。我校實行的是大循環教學，爲了全面提高學生語文素養，我們在七年級、八年級時就有針對性的做好以下工作：
1、上好閱讀課。從七年級開始就讓學生到閱覽室借閱《語文報》、《散文》、《讀者》等優秀報刊。這些報刊雜誌每一期都有優美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除了讓學生廣泛閱讀外，還引導學生通過閱讀以上報刊雜誌(本文來自於範-文-先-生-網)，擴大他們的知識面，提高其文學修養。到九年級時，學生在閱讀方面已積累了許多經驗，老師只啓發和點撥即可。
2、抄寫、背誦。每星期佈置一篇的抄寫作業，可以是美文欣賞、名言警句摘抄、古詩詞積累。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累。對於語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改，引導學生有意識地模仿大家作品，自主寫作；同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內外名篇佳句全不放過。到九年級時大部分優生都養成了堅持課外練筆的習慣，並積累了大量的寫作素材。
3、用好《翠竹》。《翠竹》是我校語文組主辦的校刊，他能把語文的魅力帶給每一位學生。在作文訓練安排、評改上我們和大家的做法都是相同的，但是有了把自己的作品變成鉛字的願望，我們的學生在寫作上還是有很大的興趣和動力的。
這樣，對學生進行全方位語文素養、語文能力的薰陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，爲中考打下堅實的基礎。
由於中考複習時間短、範圍廣、內容多、要求高，單憑年後的短暫時間很難取得良好的效果，到了九年級階段，我們優化備考策略，以考試說明爲根本，制訂了一些切實可行的學習計劃：
一、目標明確，提高應試能力
從九年級上學期開始，我們除了按照區教研室的教學進度安排完成相應的學習任務，每週還依託學校的周質量檢測安排，開始有針對性的備考，備課組統一認識，通過周質量檢測有目的有層次地進行相應的中考題型訓練，通過練習讓學生有文體意識，能熟練的把握中考的題型。
二、整合資源，提高複習效率
九年級下學期，依據語文學科的特點和中考的最新信息，就以往九年級語文總複習的實踐與體會，同時借鑑他校成功的`複習經驗，結合本屆學生的實際情況，我們把整個複習過程分爲三個階段：
（一）全面迴歸課本階段（2月27日——3月31日）：這一階段我們着重從課本入手，在字、詞、句、篇中夯實基礎，特別是針對古詩文的背誦默寫與閱讀賞析，認真分析近幾年中考考試說明及考試題，突出課文中的重點，力求貼近中考。另外輔之以作文規範寫作指導。
（二）專題複習與綜合訓練（4月1日——5月16日）：本階段現代文閱讀的複習是重點也是難點。我們根據《考試說明》和中考命題規律，打破學科的原有順序，將知識結構分門別類地進行整理並強化訓練。對每個考點，老師先給學生以理論上的指導，然後精選部分習題，作深入的指導，以確保題目的典型性與規範性。同時也進行作文的訓練指導，輔之以基礎知識的檢測。
（三）總結檢測與查漏補缺（5月17日——6月中旬）：全面總結複習情況，檢查複習效果，模擬測試。由於每個學生都有自己的長處和不足，在複習的最後階段，需要進行鍼對性的突破重難點訓練，使學生在知識和技巧上能查漏補缺。本階段同時重點進行考前強化指導，輔之以基礎知識的檢測。
在這幾個階段的複習中，《同步學習與探究》對我們的複習起到了“導航塔”和“助推器”的作用：裏面的各個板塊把握住中考動向，爲我們的複習指引了方向，精心設計的題目成爲我們評價學生複習情況重要資料，可以說《同步學習與探究》的使用，讓我們的複習達到事半功倍的效果。
三、走進心靈，困難一起面對
中考是知識的考試，是能力的考試，更是是心理的考試。踏入九年級，各種壓力都會向學生砸來，這就需要我們關注他們的心理，消除他們的不適，幫助他們增強應變能力。因爲教語文，我們更有幸接近學生的內心，藉助日記等方式，可以及時把握學生心理動向，不斷鼓勵他們建立自信心，相信自己，學會在複習考試過程中自我調整心態。“辦法總比困難多”，克服各種心理障礙，也能幫助學生取得中考的好成績。
以上的這些做法都是我們平時所堅持做的，其實並不新鮮，更談不上理論高度，但是我想，只要我們的一切爲學生着想，一切從學生的實際出發，紮紮實實搞好語文複習，相信學生的語文能力一定會穩步提高。藉此機會，我也衷心祝願我們的每一所學校都取得更加優異的成績！感謝教研室張主任給我這次和大家交流學習的機會！說得不好的地方敬請批評指正。謝謝大家！
