高中生讀書演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。在日新月異的現代社會中，用到演講稿的地方越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的高中生讀書演講稿，希望對大家有所幫助。
高中生讀書演講稿1
英雄是怎樣的？是黃袍加身，位高權重？是手握重兵，開疆闢土？是槍林彈雨，衝鋒陷陣？是危難關頭殺身成仁，是競技場上奮勇拼搏？是商戰場上神機妙算，還是情感方面的頂天立地？
是的，這些都可稱作英雄。然而，這些英雄，卻總是讓人卻步，讓人感到自己的渺小，讓人神情激昂，卻又舉步心慌。常常，這些英雄只能用來敬畏，只能用來欣賞，因爲我們只是平凡的人，在我們的生活中，找不到他們的影子，他們只活在我們的神話中。
當我們困苦時，仰望着英雄，祈求着答案。“愛拼纔會贏”，他們總是拋出如此有力的話語。可是，卻讓我們更加迷茫，拼什麼？怎麼拼？我們要贏什麼？怎樣纔算贏？
於是，英雄在我們心中漸漸失落，失落成神話，用來訓導小孩兒，失落成談資，供大人閒時消遣。
曾幾何時，英雄成了一個愛唱高調的威嚴的長輩。尊重他，是出於面子；唸叨他，爲教育孩子；歌唱他，是集體活動；學習它，是大會議程。似乎，英雄早已遠離了我們的生活，然而，讀羅曼·羅蘭的《名人傳》，我竟一下子找到了我所認同的英雄。
在我看來，《名人傳》是一部獨具魅力的人物傳記。我們在傳記中跟大師接觸，分擔他們的痛苦，失敗，也分享他們的`誠摯，成功。在作者看來，真正的偉大是痛苦和孤獨，是自我同無形物的抗爭。而作者正是緊緊地抓住這些偉大的英雄他們痛苦的心靈，把戰勝苦難作爲衡量英雄的標尺，着力刻畫了他們爲了追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。
《名人傳》前的序爲我們展示了作者的英雄理念：善良，高尚與擔當患難，不是豐功偉績，不是技壓羣雄，不是獨佔鰲頭，而是“神聖的苦痛的油膏”，是“一種長期的受難”，是“不愧爲人的人”。
是啊，只有具有不畏艱難困苦，爲了人類的幸福，堅持與命運抗爭的偉大心靈的人才能稱作英雄，不論他們最終是成功還是失敗，他們都是當之無愧的英雄。
正如羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》的結尾所寫：一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界；他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結他的一生的，可以成爲一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡樂。
確實，“用痛苦換來歡樂”，便是我心目中的英雄本色。
高中生讀書演講稿2
親愛的老師、同學們：
大家好！
古今中外，無數的名人都愛讀書，並且對讀書的好處做出了精闢的說明。詩聖杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神。“高爾基也說：“書籍是人類進步的階梯。”因此，我愛讀書。
我愛讀中國古代的詩歌。讀《詩經》，“關關雎鳩”的優美愛情故事，讓我難忘。讀陶淵明的田園詩，農家的稻香，採菊的悠閒以及安貧樂道的情懷，讓我回味。讀王維的山水詩，鬆間的明月，石山的清泉以及浣女們的歡聲笑語，在我的記憶裏久久不散。讀杜甫的敘事詩，我看到了戰亂的流離，民生的艱辛，也看到了杜甫憂國憂民的可貴的思想品質，這一切都讓我銘記心間。詩歌可以說是中國文學最亮麗的'一道風景，讀書讓我收穫很多很多，因此，我愛讀書。
我愛讀外國的文學名著。讀莫泊桑的《項鍊》，我爲路瓦栽夫人原先的愛慕虛榮而痛心，也爲她後來勤勞誠實的美德而感動。讀勃朗特的《簡愛》，簡的自尊自信自強的心態，讓我驚歎。讀《鋼鋼是怎樣煉成的》，保爾爲崇高的共產主義理想英勇拼搏，無怨無悔的精神，讓我敬佩不已。書籍是打開知識寶庫的金鑰匙，讀這些書，能讓我增長見識，明白道理，提高素質和修養，讓我的收穫很多很多，因此，我愛讀書。
無數的成功人士，他們的成功與他們的勤勞讀書也是密不可分的。馬克思爲了寫《資本論》，他讀了自己收藏的一千多冊書，還到大英博物館看了三間房子的書。高爾基，魯迅也是勤奮讀書的楷模。事實證明，讀書讓他們在事業上獲得了非凡的成就，那麼作爲一名學生，我們更應該讀書。同學們，勤奮讀書吧！
謝謝大家！
高中生讀書演講稿3
親愛的老師：
您好!
一提起書，那我可有話說了，因爲我從小就生活在書的海洋裏。書，對於大多數人來說，都會厭倦書，一讀書，就會變得頭昏眼花，書中那凌亂難辨的人物關係，複雜繁瑣的故事情節，都是人厭煩。而我卻恰恰相反，在一個幽深人靜的小樹林，沏上一杯濃濃的綠茶，品着茶香，感悟書蘊，那是一種多麼美的境界啊。
我從小就喜歡讀書，從一二歲就聽媽媽給我講的《格林童話》。我那時就和書結下了不解之緣。每當媽媽給我講故事的時候，我都很乖的細細品味這個故事的曲折故事。每當媽媽停下的時候，我都不開心，便纏着媽媽給我講。再大一點，媽媽就陪我看一些帶小插圖的小故事。
長大一點後，多少認識點字之後，我就開始囫圇吞棗得看着拼音讀一些《寓言故事》、《唐詩300首》之類的東西。也就是這樣，我的小世界也開始光芒四射起來。
等到高年級的時候，我開始迷戀上了那些著名作家寫的世界名著，並且，也能從中讀懂些什麼東西：比如像《童年》能夠讓人們感受到命運的折磨。然而，卻能在痛苦的條件下創造出火花。像《鋼鐵是怎樣煉成的》：將一個革命戰士戰勝病魔、永不掉隊的`英勇氣概表現得淋漓盡致……當我讀到他們艱難曲折的時候，我都會情不自禁的融入故事的情節中去，陪主人公一齊感受喜怒哀樂，一齊同舟患難。那個時候就是我感覺最最開心的時候了。當我讀懂一本書是什麼意思的時候，我就會感受到讀書的樂趣。
每一次，當沉重的作業壓在我的肩膀上的時候，我都選擇看上一段時間書，然後再去寫作業，因爲讀書能夠陶冶我們的情操，“書是人類提高的階梯”，僅有多讀書，才能更好的提高。因爲讀書能夠豐富我們的知識。“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”因爲讀書能夠給予我們人生的啓迪。
我提倡大家多多讀書，就像冰心奶奶說的：“讀書好，好讀書，讀好書。”如果你愛上讀書，那麼，你身上將散發着一種獨特的清香，那就是書的香氣。但願你們能夠用把這種香氣傳遞到世界的每一個角落。
做讀書之人，享讀書之趣。
高中生讀書演講稿4
記得很小的時候，我常常走到父親的書架旁，把架上一摞摞的書一本一本的搬下來，累在地板上。接着，我便爬上最高的一本書，大聲喊來父母親，興奮地用幼稚的聲音叫起來：我長高了。
後來，我驚奇地發現自己確實長高了，不過這時的我可沒有鴉鴉學語時的頑童那麼調皮了，總是靠在椅子上，聽母親拿起童話書讀一千零一夜的故事。那時，我幼小的心靈中便知道書中藏着許許多多的故事。
於是，有一天，我好奇地翻開了那些書，一下便對書中漂漂亮亮的插圖着了迷。我就站在書架旁，學着父親一本正經的樣子在那兒看。這時便埋下了我閱讀的萌芽。
再後來，上了小學，接觸到了書多了，便知道什麼是讀書，原來小時侯那是讀畫，讀故事，讀成長。不過一位聖賢曾說過：凡有所讀，皆成性格，記得那時還爲這驕傲過一陣子呢。、
又過去了三四年，短短几年間，閱讀已成爲我生活中不可或缺的一部分。閒暇之餘，隨手捻來一本書，或疾聲高誦，或微吟默想，自由自在，有滋有味。若讀到一篇美文，於其左右，或輕或重，或莊或詣，把自己的隨感寫下，其可快意哉！
少年時的.閱讀是率性而爲，四年前剛到初中的我已是一個青年人，沒有了少年時的率性。每當閱讀書籍，對其中的一字一句都仔細斟酌，就如同面隊美味佳餚，須細細品味，慢慢咀嚼，生怕一不小心把精彩之處給錯過了。如果與作者有些不同的觀點與看法，也不隨意點塗在書上，只另尋一本，專作評論。
就這樣到了初三，繁重課業使我對課外閱讀的時間不斷減少，最後只得忍痛割捨。可是藕斷絲連，我還是擠出那小的可憐的一點時間。以閱讀爲樂，爲我緩解了緊張的氣氛，調節了心態。這就像爲神經緊繃的考生抹上一縷清涼油，給荒漠上的探險者送上一碗清涼的水，這種感覺沁人心脾且至關重要。
如今，我已是一名高中生，十多年的閱讀經歷以及書香校園的氣氛使我對閱讀倍加喜歡。漸漸地，我發現自己又長高了。
小時侯，我讀畫，讀故事，讀成長。長大了，讀書，快意地讀，咀嚼式地讀，緊張中讀，都讀得沁人心脾，讀得我變高了！
——後記
在這個越來越重視閱讀的時代，我相信讀者們會贊同文中對讀書的諸多看法，但文中不少字詞仍值得斟酌，就以下一處願讀者提出自己的看法。
這處是“讀故事”，文中故事是母親講給幼年時的我聽，但我認爲我在聽讀，也是廣義上“讀”的一種，這也是爲什麼我寫讀畫、故事和成長用了近半篇幅的道理。
關於以上觀點，我希望聽取讀者的意見。文末，我也感謝您讀完本文。
高中生讀書演講稿5
讀書，可以怡情，可以bo彩，可以長才；其怡情，最見於浮躁喧囂之中，其bo彩，最見於高談闊論之間；其長才，最見於處世判事之際。
面對分秒都在變化的世界，面對時刻都在成長的自己，我們需要不斷的去閱讀。
閱讀，是人接受教育、發展智力、根本途徑，閱讀是獲得知識、獲取信息的有效方法，也是人類踏上進步的階梯。
三國時的呂蒙行伍出身，最初他只是一介武夫，後在孫權的勸說下，開始手不釋卷，廢寢忘食的讀書。終成一代名將，留下"士別三日當刮目相看"的美談。而王安石筆下的神童方仲永，雖然先天聰慧，極有天賦，卻因斷了讀書學習，後天沒有受到教育，最終變成了一個毫無特色的普通人。
爲什麼讀書和不讀書，會造成截然相反的人生？
因爲狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書！讀書人知道，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。相反，人不讀書，一日則塵俗其間，二日則照鏡面目可憎，三日則對人言語無味。是個知識大爆炸的時代，科技日新月異，知識更新日益加快。什麼方式能使我們即能減壓又能抒發糾結纏繞的情緒，撥開猶豫彷徨的迷霧，培養純真高尚的情操？那就是讀書！
閱讀是一種享受，享受陽光，明媚；享受空氣，清新，享受歷練，深邃。閱讀是一種情懷，觀照自然，渴望傾聽，親近生命，走進心靈。莊子的超脫，陶淵明的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會給你一片澄澈之心、平靜知心、充沛之心、向上之心。多讀書你會發現，書給你勇氣，激發你的愛，你的熱情，慢慢的呢就會沒心強大，敢於擔當彰顯魅力。
因此我們要積極加入到閱讀的行列中，並使讀書成爲我們的習慣。要牢牢樹立起終身學習的觀念，不斷地學習、進步，不斷地在實踐中總結經驗教訓，通過閱讀來開拓視野，更新知識、感悟人生，啓迪智慧，超越自我。讓青春在時代的進步中煥發絢麗的光彩！
讀書又不僅僅是個人的事，更關係到國家富強、民主、文明和發展的長遠大計。從黨的.十八大報告中的"開展全民閱讀活動",到20xx年的"倡導全民閱讀",再到今年"倡導全民閱讀，建設學習型社會，提高國民素質",現在全民閱讀正受到越來越多的矚目，作爲社會中的一份子，我們更應借"全民閱讀"的春風，帶動更多的人蔘與閱讀，讓五湖四海書香滿滿，讓祖國大地變成富有精神氣質、富有創造力、富有文化魅力的東方明珠！
溫總理說：讀書決定一個人的修養和境界，關係一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。作爲青年大學生的我們，要不斷通過讀書來提高自身的素質和本領爲實現中華民族偉大復興奮鬥。
因此，我們更應該把學習視爲第一要務，作爲一種社會責任，一種高尚的精神追求！
清代大詩人袁枚有言，"學如弓弩，才如箭鏃，識以領之，方能中鵠。"即是說學問的根基如弓，人的才能如箭，學識引導箭頭射出，才能命中目標。若沒有學問，才能也就不能發揮，而沒有學識指導的人生，就沒有正確的方向。
因此，我們要樹立遠大的目標和理想，就要讓勤奮閱讀、刻苦學習成爲實現理想的動力，切實做到學以立德，工以養技，學以致用，爲更好地進行社會主義現代化建設打下堅實的基礎！
作爲渤海船舶職業學院的學生，我們不僅深愛着眼前這一片海，更願意通過不斷的閱讀學習掌握更多的造船知識和造船技術，爲早日實現興船報國的理想，爲保衛祖國母親的萬里海疆貢獻青春和智慧而奮鬥！
讓我們與書香爲伴，多讀書，讀好書，好讀書,爲國家的強大而讀書吧！
高中生讀書演講稿6
親愛的同學們：
大家好！
陽光明媚，書聲琅琅，這是我們校園中最爲美妙的旋律。不知道大家有沒有注意過，在我們這個的xxx中學，最美妙動人的，除了午飯的鈴聲就是我們同學們讀書聲了。幾十人，開始朗讀，整齊的聲音讓人感嘆，當幾個班開始整齊的朗讀，此起彼伏的整齊閱讀，不禁讓人陶醉。當全校的讀書聲開始響起的時候，猶如“百家爭鳴”讓人沉浸其中。
同學們，相信我們作爲高中生，對於讀書這件事是非常的瞭解的。但是不同的同學，似乎對“讀書”這個詞有着不同的理解。我見過熱愛學習的同學，在他的心裏，讀書代表的就是學習，學好課本的知識，學會老師教導的文化。每次突破了一次難關他都會非常的高興，因爲他再一次成長了！我也有熱愛閱讀的朋友，他喜歡觀看各種各樣的書籍，從中學習各式各樣的經驗。他的成績雖然不是最突出的，但是他在生活方面的經驗，卻遠超我們，他總是能在班級的活動中爲我們出謀劃策，讓我們感到新奇。當他的知識給大家帶來幫助的時候，他也很快樂。當然，在我的朋友中，也有一些喜歡課外書籍的朋友，他們喜歡閱讀各種各樣的故事，在他的生活中，故事是最好的調味劑，當學習枯燥的時候，他總是能靠書籍去調節自己，讓自己回到最佳的狀態。其次，他也是個非常有趣的人，因爲在他的腦海裏，充滿着太多的故事和趣事。
讀書，其實有很多的解釋，有很多的選擇，我們可以用讀書來開闊我們的視野、增長我們的知識，當然，也能陶冶我們的情操。而反過來，我們也可以用這些在讀書中所收穫的東西，去調高的我們個人能力，幫助我們更好的進行學習！
同學們，學習不是枯燥的'事情，學習的旅途上，書籍就像是路邊甜美的果實，當你採下它慢慢的“品嚐”的時候，你就會感受到其中的滋味。
也許，我們中有不少的同學已經走在了高中的“道速通道”上，你們也許需要把握好一分一秒去投身入學習當中。但是，在空閒的時候，抽空看看一些有趣的書籍，也能讓你的大腦感到舒緩和輕鬆，讓自己能更加專注的投身於學習！
同學們，讀書帶來的不僅僅是知識，更是一份收穫。而這份收穫，一定能幫助你走向成功！
我的演講完畢，謝謝大家！
高中生讀書演講稿7
親愛的老師、同學們：
大家好！
高爾基曾說“書籍是人類進步的階梯”，書在我們生活中是不可缺少的，但有很多人不愛好讀書，寧可花在看一些娛樂節目和電腦遊戲上。那我就講講讀書的好處吧！
讀書可以增長知識，拓寬視野，使人有內涵，舉止文雅，我們每個人接觸的只是有限的，但書中的知識是無限的，讀書能夠使我們知道千里之外的'事情，“君子不出門，盡聞天下事”就是這個道理。讀書可以明志。書籍裏有着前人思想的精髓和人生的啓迪，讀書可以讓我們明辨是非、通曉真理。讀書可以放鬆身心、修身養性。在家的空餘時間，放上一點音樂，泡上一杯茶，捧上一本書，這樣既能學習知識，又能放鬆身心，令人暢快不已。讀書還可以使我們靜下心來，洗去塵世的浮華和喧囂，檢視自己的言行，感悟人生的真諦。
讀書是成才的必由之路。很多名人都是讀書自學成才的，華羅庚從小喜歡數學，失學以後他開始頑強自學，每天達10個小時以上。他當時的條件很差，自學所需要的書本都很缺乏，手頭只有一本代數、一本解析幾何、一本五十頁的微積分。他站在櫃檯前，顧客來了，就幫父親做生意，記帳。顧客一走就又埋頭看數學書、鑽研數學難題。有時思考數學難題入迷，竟忘記了做生意，怠慢顧客的事常有發生，爲此常挨父親罵，說他看“天書”看呆了。他用5年時間學完了高中和大學低年級的全部數學課程。正是因爲他熱愛讀書、勤奮學習，最終成爲了我國著名的數學家。
人的天資不是最重要的，只要認真看書學習，多思考，就可以不斷進步。而不愛讀書、思考，即使天資再好也只能在原地踏步，永不前進。我們是祖國未來的接班人，我們應該好好學習，認真讀書，獲得寶貴的知識，擔負起完成中華民族復興的神聖使命！讓我們熱愛讀書，認真讀書，努力讀書吧！
謝謝大家！
高中生讀書演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
很榮幸今天能由我來在這個臺上爲大家演講。現在的我們，是高中生，是踏在最急促的學習浪潮上的渡海者。我們如何在這最“洶涌”的學習階段穩住自己的身形？如何去踏着這股巨浪將自己送到下一片學習的“海域”？只能用一句“唯有讀書高”作爲這些問題的答案。
所以，今天我給大家帶來的演講題目就是“熱愛讀書”。
讀書是什麼？書，是人類知識的載體，是人們將自己的知識記錄下來的“u盤”。而我們，去讀取這書中的知識，將這些知識記錄在我們自己的腦海中，就是讀書。但是，這不過是最基本的“讀”而已！真正的讀書，不僅僅是將書上記錄的東西記錄下來，我們因該在記錄之後，去解讀，去思考！能夠在書本中理解出作者當時的心情，去看到作者的所想，這就是我們和只能記錄的電腦最不一樣的地方。正因爲我們是人類，所以纔要更多的去好好的運用這顆潛力遠強於電子的大腦去學習！
讀書，是總讓同學們感到頭疼的事情，可是爲什麼呢？有的人將讀書比喻成世界上最享受的事情，但是有些人，卻認爲讀書是最辛苦的事。這其中的最根本的區別，我想就是他們究竟有沒有好好的去讀取書本中所記錄的作者的情感！人類記錄情感的方式有很多，但是用文字來表達感情，絕對是最多的！我們在讀書的時候，不能只想着怎麼去將這些知識去記下來，怎麼讓這些字段一字不漏的記牢。有時候，我們去好好的看看我們手中的'課本，只要帶着感情去閱讀，你就會發現課文的字裏行間中，無不透漏着作者的情感。它們只是僅僅的躺在這些漢字的“縫隙”中，當我們用自己的感情做爲“唱針”，在這些句子間撥動“聲響”的時候，這些潛藏着的感情，就會隨着我們的閱讀慢慢的流露出來。
讀書時，這些句子也不過是作爲載體，真正需要我們讀的，就是作者刻錄在了這些文章中的感情！這，纔是讀書的樂趣。
讀一本好書，就像是靈魂和思想得到了一次洗滌，就是因爲我們通過書和那位偉大的作者進行了感情上的交流，受到他的影響，我們自己也被帶到了更高的地方！同學們，讀書不是什麼痛苦的事情，也許當你真正的將這字裏行間中的情感中的故事在腦海放映的時候，你也會愛上這樣的感情！
我的演講到此結束，謝謝！
高中生讀書演講稿9
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!我是來自高一(10)班的郭xx。今天我要演講的題目是《誦讀文學經典，弘揚傳統文化》。
時代翻涌奔騰，歷史的車輪滾滾向前，從未停止。發達的科技彷彿爲中國的發展注入加速劑，推動着中國飛速前進。然而，高新科技騰飛，並沒有帶來我們文學藝術的相應蓬勃。拿閱讀來說，據統計，xx年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量爲4.66本，而以色列人均閱讀量超過60本。
翻開時代畫卷，回溯中國歷史。五千年文化孕育出無數瑰寶積澱着中華民族最深層的精神追求。
展開老子的《道德經》:“上善若水，水善利萬物而不爭，處衆人之所惡，故幾於道。”水獲得老子如此之高評價，是因水滋潤萬物而無取於萬物，且心停留在最低、最潮溼的地方。“予人玫魂，手有餘香”是我們傳統文化的美德，作爲青少年代的我們，從中學會了以奉獻作爲習慣，播灑人間大愛。
翻閱儒家經典著作《論語》。甘於貧苦、矢志追求自己理想的仁者之風躍然於眼底，孔子這樣評價他最欣賞的弟子顏回:“賢哉，回也!一簞食、一瓢飲，在陋巷，人不甚其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”住在陋室之中的顏回，每天只靠簡單的飲食來維持生活。一般人無法忍受如此清貧的生活，但顏回依熱樂在其中，每天認真地讀書，獨立地思考。不畏艱苦、傲立風霜的仁者之骨更是讓人讚歎。
細品《紅樓夢》，無一不爲其偉大所折服，曹雪芹披閱十載，增刪五次，創出這部宏篇鉅著。書中黛玉一角更爲妙趣生動，本真的色彩始終閃耀，如星輝、如鑽石、如火花，如黑夜中的明燈，教會我們重拾本真永不褪色，常駐心間。
傳統文化是中華民族安身立命的精神財富，也是中華民族再次強起的精神支撐。中華傳統文化源遠流長，文學經典浩如煙海。“春雲夏雨秋夜月，唐詩晉字漢文章”，從《周易》《詩經》《楚辭》，再到唐詩宋詞元曲明清小說，古代經典是我們中華民族五千年的`驕傲。中華民族有過輝煌燦爛的前天，也有近代受屈辱的昨天，在今天這個民族復興的偉大時刻，經典著作中的雄心壯志豪情丈，激勵我們鬥志昂揚，再創輝煌。
“春讀書，興味長，磨其硯，筆花香”，同學們，本學期學校將開展“弟子規”朗誦比賽，“詩人我知道”、“少年情懷總是詩”、“詩詞大‘匯’”知識競賽等一系列國學經典活動，望我們用如鐵般的擔當武裝如詩青春，撥開青春的迷茫雨霧，閱讀文學經典，參加文學競賽，發揚傳統文化，鋪陳傳奇、激盪國魂!
高中生讀書演講稿10
我愛讀《史記》，任思想馳騁在太史公的筆下。我更愛項羽，坦坦蕩蕩的大英雄。太史公是一個偉大的史學家，公正真實，但他卻又對自己所喜歡的人物給予很高的評價，毫不掩飾自己的感情。因爲面對項王，任何有血性的男兒，都會心生幾分敬佩。
可也有人不理解他，說他剛愎自用。說他自刎烏講是懦夫的表現。我雖不這樣認爲，卻也有幾絲疑惑。直到哪天我着讀《史記》睡着了……
猛然驚醒，只聽見外面有歌聲如擂鼓半洪亮。這時從帳外走出一女子，一襲白衣，勉強從滿是愁容的'臉上擠出一絲微笑“王，是那些漢軍又唱楚歌了，驚擾了您。”王，我驚愕，正要起身解釋卻不由地倒了下去……
當我再次醒來時已躺在牀榻上，牀邊坐的正是那女子。他正試湯藥的溫度，然後一勺一勺的想我嘴裏送，我腦裏努力思索着這女子的形象，“虞姬”就在她將藥送到我嘴邊，我大叫。
於是我便是項羽，第二天當我走出營帳時，看到虞姬已在那等候，而我那八百將士雖面帶飢色卻也整裝待發，我知道他們已經幾天沒吃飯了，但卻無怨無悔地追隨我。當我看到烏騅時，更是傷心欲絕，它跟隨我五年，日行千里，隨我歷經大小戰事七十餘件，無一敗北，今日我註定劫數難逃，但他們仍對我不離不棄，我不禁脫口而出“力拔山河兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮奈若何，虞兮虞兮奈若何。”說罷我悲極而泣，他們也都低聲啜泣。
突然虞姬拔出利劍架在脖子上，“王，我知道您已決心今夜突圍，只是擔心我的安危，但只要大王平安，我死有何惜？”說完劍鋒一轉，一然斷氣，我平靜的將她安葬，至始至終都沒有流一滴眼淚，雖然虞姬已死，我也沒什麼好牽掛的了。
這時軍隊靜的出奇，將士們個個面色凝重。我只說了一個字：“戰！”將士們高呼“誓死追隨大王！”我右臂一揮，摔八百人向漢軍衝去，帶着對虞姬的思念，帶着對將士們的憐愛，我衝突在漢軍的重重包圍之中，身受創傷達十處之多，看着越涌越多的漢軍，看着越減越少的我的將士，我不禁心如絞痛，這時呂馬童來了。
自他叛我投漢軍成爲漢騎司馬後，在我近來兵敗之時，他常來耀武揚威向我招降，這次也不例外，“慢！”未等他開口。我先說，“劉邦欲招降我，以矇騙天下英雄，你想活捉我，以居功受爵。而我再也無顏面存活於世，只有我這不足十人的兄弟及坐騎馬騅。望你放過他們。”看到他點頭以後，我如虞姬一樣毅然的決然的舉起了劍，傷口的痛楚向全身彌散開來，我開始漫漫得失去知覺……
我從夢中驚醒，發現臉上還掛着淚珠，對一個可以爲兄弟而捨棄生命的英雄，我沒有理由不更喜歡他。
高中生讀書演講稿11
尊敬的各位老師和親愛的同學們：
大家上午好！
我是來自高三xx班的xxx，今天我作爲高三學生代表在這裏演講，很榮幸我可以去跟你們分享我的演講，跟你們說一說讀書的好處。那我今天演講的題目是《熱愛讀書》。
我們是高三學生了，要給高一高二的學妹學弟們做一個好榜樣，我們要去熱愛讀書。要知道我們已經從高一和高二進入高三，這是一個大的躍進，除了每天在不停的複習，就是不停的考試，一點點的把所學知識記在腦海裏。但是在這個過程，如果總是重複這樣的事，也會感到無聊和疲憊的，所以可以擠出一點課餘時間去看書。只要是可以放鬆的書籍就可以看看，多讀點書，也是在增加自己內部的知識。
高三每天都是在緊繃着心，爲什麼不選擇去讀一本與考試無關但又可以增長知識的書呢？在這個階段也是很重要的，培養自己熱愛讀書的.習慣，在高三的學習中也是給自己的世界畫上色彩呀。在學習感到疲乏的時候，捧一本書安靜的閱讀，想想都是很美好的事情。熱愛讀書的我們在這一階段是很有幫助的，可以幫我們積累語文作文的素材，在考試寫文章的時候就不會煩惱湊不齊字數和寫不出句子來了。我一直都很喜歡讀書，我喜歡從書中發現不一樣的世界，融入進去，就好把所有的煩惱通通都忘掉。因爲喜歡書籍，所以總是會在閒暇的時光裏看我喜歡的那類書。這樣我就可以忘卻在頻繁的高三複習中產生的煩惱，並且找到自己的樂趣。在書中是你想不到的美好，總是能夠的到寬慰，於自己的心靈也是得到一個昇華。
看別人寫的文章、寫的書，可以從中找到靈感，學習到一些寫作的技能，是不是兩全其美的事情。從高一到高二，然後到高三，我唯一爲自己感到驕傲的事情就是——我一直都不曾放棄讀書，放棄我熱愛去讀書的一個習慣。所以有了我現在在高三緊張複習中一直都保持着樂觀的心態，不去悲觀，不去想我能否堅持。有了書的安慰，我也不再感到害怕。
同學們，作爲一個高中生，不管在哪一個階段，我們都要去熱愛讀書，享受書帶給我們的快樂，那是隻有在看書的過程才能體會到的。
謝謝大家！我已演講完畢。
高中生讀書演講稿12
記得從父母對我說:“是時候了，該去念書了”的那刻起，我就對“讀書”一詞特別興奮。因爲那時候對於一個農村的娃能唸書是多麼“奢侈”的事情。所以，我毫不猶豫答應了大人們的要求並懷揣着一顆天真而執着的心在媽媽的陪同下走進了村裏的一所小學堂。坑窪的教室，破舊的桌椅，粗糙的黑板??，還有同學們那一雙雙如飢似渴的眼睛就是我最深刻和最美好的回憶。
從進校那天起，爹媽就說“好好學習以後纔會有出息，”老師也這麼說。可是，一開始我學習很差還老受同學的欺負。記得有一次我沒吃早餐媽媽怕我餓着給我送了一個月餅，結果被前後的同學你一塊我一塊全部給搶了，而我只是哭；更有一次考試因抄襲同桌的作業被同學吐唾沫在臉上不爲而更糟糕的是被老師毒打一頓，回家之後我一句話都不敢和大人說。現在想起來真是天大的恥辱！但我要說的是正因爲那次刻骨銘心的記憶讓我“讀書”更加瘋狂，我以後每年度的考試都榜上有名。我想，我絕對沒有誇耀自己。只是想說明點什麼罷了。
在不經意間我上了中學，學習還是那樣的優秀。在同學的眼裏和老師的心裏我都是個好學生。我依舊重
復着自己的夢，從小生活在大山深處的我一心只想通過學習來改變自己的命運。課堂上，我討厭那些自以爲家境很好的孩子在教室裏大聲喧譁和晃來晃去。漸漸地，我也似乎厭卻了城裏的學校反而更加懷念起故鄉清靜的教室。於是，我開始尋找一個屬於自己的自由天地。我想我應該能做到。最後，想到了我所住的背後那個小山。
每個週末，清晨起來。我都習慣了伸個懶腰，然後洗把臉，手捧一本書便向着那個山頂往上爬了去。路上，新鮮的空氣撲鼻而來，回望那我眼裏漸漸低落下去的小城，還有那嫋嫋升起的`煙霧，我感覺去了一個人間仙境。有時，蹲下來，輕輕地扒開路邊的小草，細細地端詳她那嫩綠的肌膚上的露珠，在陽光的映射下晶瑩剔透，美麗動人，一切都是那麼的和諧。細心的我甚至不忍心觸動她的璀璨奪目外衣，生怕驚醒了她的美夢??
時間不早了，我開始晨讀。偶爾卻會在不經意間被鳥兒和松鼠給打斷。開始，我有點生氣，可仔細聽她們悅耳的聲音和看那些調皮的小動作竟會給我帶來無限的樂趣和遐想。她們生活在一起卻是如此和諧與快樂，你追我趕好不熱鬧。再想想自己整天一個人與書呆在一起，猛然發現身邊的朋友和同學都離我很遠了。
我的心裏開始有點失落和孤獨??
回到學校，我試着和同學溝通。但是在他們的心裏我就是一個“書呆子”！於是，我只能把頭扎進浩瀚的書海，尋求書中的知己。但是，我發現我的想法總是太天真，我根本就無法和名家的思想對接。“我這是怎麼了？”我自問自己，可沒有人會給我答案。
我一直以爲，在清晨，獨自一人，手捧一本書，瘋狂的讀着那些跳動的文字，便是我最摯愛的選擇。後來，直到上了大學，我女朋友（就是一直陪我讀過來的同學）在和我談心時憶起過去求學的經歷時，她說：“你學習太瘋了，只知道學習，還有點自傲，都忘記了你身邊的朋友。連做人都不會還談什麼學習嘛，我真是倒黴了遇見你！”我笑應道：那你還和我這個“書呆子”在一起啊。但說句實在話，還真是她給了我機會讓我醒悟過來。學會做人才是讀書的基礎。現在的我不再像以前那麼孤單了，因爲有了她，也有了更多的朋友。雖然有時有點“自傲”，可是我的生活卻很和諧很幸福。
確實，從小開始，老師就只是整天教我們識字和計算。我也爲了獎賞和榮譽而努力着。雖然贏得了老師和家長的認可和表揚，但是我自己內心卻一直找不到一個平衡點，就是在學習與做人之間該如何權衡。我
想，是我學習真的太瘋了吧，我總是在自己的世界裏活着。然而，在和同學朋友等人際交往方面我一直都很失敗。
如今，在曾經憧憬過的美好大學的現實裏。我卻不怎麼愛學習了，就連晨讀的習慣也被拋之千里。我不敢相信這樣下去會是什麼樣的結果。大學了，老師和家長對學習的要求鬆了，而我學習的積極性也減少了很多。可對於做人。我想，我就是俗話說的：“不做人就不做人，做起人來人打人”。
於是，整理好凌亂的思緒，收拾好躁動的心情。我不敢隨便擺弄這些文字，因爲好久都不認識她了。在讀書和做人這兩個公平的天平上，我只想用學校那副對聯來總結：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。只有把讀書和做人平衡起來，才能做真正的自己！
高中生讀書演講稿13
各位老師、同學們：
你們好!
今天我演講的題目是《熱愛讀書》。
歷經苦難的高爾基曾經說：“書籍使我變成了幸福的人。”我們又何嘗不是呢?記得我從上幼兒園起，我就開始看書了。剛開始，我認識的字很少，都是媽媽讀書給我聽的。後來我認識了一些字，便自己看起來，我被書中的內容吸引住了，越看越愛看。上學後，我認識的字更多了，在老師的幫助下，便開始看起了名著，是書籍讓我懂得了許多道理。如《史記》中的“桐葉封弟”告訴了我“言必行，行必果”的道理，不能以“說着玩”爲藉口，不當回事;“齊桓公稱霸”告訴我，成大業者，就要胸襟寬大，不計前嫌。當福爾摩斯揭開一個個迷團的'時候，讓我懂得了“魔高一尺，道高一丈”的道理;《假如給我三天光明》中的海倫凱勒以頑強的毅力戰勝病魔，最終成爲著名的作家，告訴我：一個人在受到了挫折時，不能對自己失去信心;《論語》又讓我懂得了學習更要溫故而知新，才能不斷進步。書籍讓我明白了：朋友可能離去，書，卻是最忠實的夥伴。時光不斷流逝，讀書讓我不斷進步。不僅如此，讀書使我們逐步建立起同古今中外偉大作家之間的交流，汲取書中的精華，懂得做人的道理。同學們，熱愛讀書吧!從書中吸收精神食糧，它會使你終身受益的!
冰心奶奶曾經說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，而讀一本壞書，會使人心胸變的狹窄。書，是人類進步的階梯;書，是快樂的源泉;同學們，熱愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!
謝謝大家!
