2017教師競聘上崗演講稿
教師對教育教學崗位的公開選聘，是現行教育發展必然。下面是小編整理的2017教師競聘上崗演講稿，歡迎大家閱讀!
【2017教師競聘上崗演講稿1】
我競聘的崗位是書法教師崗位。
識字寫字，是學生系統接受文化教育的開端，是終身學習的基礎。小學書法教育以語文課程中識字和寫字教學爲基本內容，以提高漢字書寫能力爲基本目標，以書寫實踐爲基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。書法是中國傳統文化的精髓，是中國特有的國粹之一。書法將漢字的表意功能和造型藝術融爲一體，具有深厚而鮮明的人文性，是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分。書法教育有利於中小學生養成良好的書寫習慣，有利於加深對優秀傳統文化的理解，增強對祖國語言文字的熱愛，可以培養學生的觀察能力、分析能力、表達能力，養成細緻、專注、持久的學習品質，提高學生的審美情趣，提高文化修養，促進健康的個性發展。開展書法教育，是實施素質教育的必然要求。
我長期擔任小學班主任工作，在工作中，注重學生寫字基本功的訓練，遵循書寫規範，關注學生個性體驗，讓學生掌握漢字書寫的基本規範和基本要求，關注學生在寫字練習和書法欣賞中的體驗、感悟和個性化表現，使學生的書寫能力得到很大提高。工作之餘，自己也喜歡練習軟筆和書法。
在今後的工作中，自己要面向全體，讓每一個學生寫好漢字，讓每一個學生達到規範書寫漢字的基本要求。既要重視培養學生漢字書寫的實用能力，還要滲透美感教育，發展學生的審美能力。注重基本書寫技能的培養，不斷提高書寫水平。同時在教學活動中適當進行書法文化教育，使學生對漢字和書法的豐富內涵及文化價值有所瞭解，提高自身的文化素養。
【2017教師競聘上崗演講稿2】
尊敬的各位領導、各位評委老師：
大家好!你們辛苦了!
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業;我不是學者，不能用深邃的`思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。我只知道，作爲一個老師，一個班主任是幸福的，因爲：我可以自信地說，自己曾對許多人的一生髮揮了好的作用;我可以自豪的想，自己對得起教育的責任和使命;我可以滿足的認爲，所有的付出無愧於國家的囑託、人民的希冀。
在十七個春秋的流裏，我兢兢業業，勤奮工作，勇於創新，刻苦鑽研教材，深入瞭解學生，虛心向老教師學習，不斷在工作中總結提高。我付出的努力是有目共睹的，所取得的成績也是衆所周知的。****年*月，我 和鄧建明老師輝煌的送走了六(*)班，這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的。六年裏，我始終以“先樹人，後樹學問”作爲教育宗旨，我堅定的相信思想引領人生的航向，我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊，不喜歡因爲成績和高分讓學生失去快樂，我倡導潤物無聲，教育無痕的教育思想。還記得****年的時候，爲了記錄每個學生在校的學習生活情況，爲了讓每個學生都有積極健康向上的思想，爲了讓學生從平時的點滴中悟出學習的方法和生活的道理，我精心縫製成長袋掛在教室的後牆，用膠布寫上每個學生的名字貼在袋口，往袋子裏放進對應名字的一個小本，這就是每個學生的成長日記。以後的日子裏，無論是哪一個學生，做了好事還是不好的事，得到表揚還是受到批評，我都會清清楚楚往成長日記裏記錄，然後，每週的班會課讓學生各自拿回來自己反思，此時，學生的心靈就會受到觸動，從內心深處有一種要求進步的願望，週末再讓學生帶回家給家長了解、留言，這樣，家長既能及時知道孩子在學校比較細節的表現，又能及時與老師交換教育的方法。雖然只是小小的日記本，卻加強了家校的聯繫，促進了學生的成長。只要學生有要求進步的慾望，就一定有學習的興趣，興趣又是最好的老師，正是沿着我的這個教育理念，我所帶的六(*)班班風正，學風濃，在****年小考中綻放異彩，全班**名學生有**名考入了南丹縣前***名。
****屆的六(*)班，由於情況特殊，一到五年級期間共換了*個語文老師，學生才熟悉這個老師，又要重新適應新的老師，多次這樣，學生漸漸對語文老師和語文科產生逆反心理，有一種本能的牴觸，厭學情緒在班裏蔓延生長。而我剛剛成功送走了六(*)，自信能帶好令老師們頭疼的六(*)班，於是我主動向領導要求承擔重任。我知道“知己知彼，方能百戰百勝”的道理，所以向原班主任調查瞭解情況後，我制訂了一個激勵方案，那就是每個月各組組長統計好操行分，班長負責排列出前十名和後十名，前十名的同學光榮登上紅色表揚卡，後十名的同學被登上黃色警示卡，每個月末，我帶着卡登門家訪，前十名紅色卡的登門表揚，後十名黃卡的登門與家長交流教育辦法。當我拿着卡在家長面前的時候，家長那麼感動，看得那麼認真，學生也對我這個班主任肅然起敬。從此，淘氣的學生也認真對待學習了，全班同學學習語文的積極性大大提高，在****年的小考中，我班獲得了市級雙科合格率超標獎，前***名中就有**名是我班的學生。
****屆的六(*)班也是一個特殊的班級，我又一次擔負重任，由於本年級各班人數太多，學校決定從四個班各抽取**名學生組成一個新的班級。開學第一天，很多學生哭哭啼啼不願面對陌生的六(*)班，有的甚至不肯來報名，我非常理解孩子們的想法，不厭其煩的做工作，以《桃花心木》爲例，讓學生明白人要學會在不確定中生存，當原有的環境發生改變了，就要學會改變自己適應新的環境。同時，爲了讓學生看到新班級的希望，我處處做好學生的榜樣，用我的人格魅力讓學生放下心中那些不信任，接受並熱愛新的班級，新的老師，新的同學。真是付出越多，收穫越多，我們六(*)班在****年的小考中，猶如殺出的一匹黑馬，取得了令人咋舌的好成績：語數雙科合格率超河池市指標，前***名中有*名是我班的學生，全縣的第一名也是我班的陸怡潔同學。
因爲我工作成績顯著，****年被評爲“河池市優秀班主任”，****年被評爲河池市“質量優秀教師”。****年被光榮選拔參加全國中小學骨幹班主任培訓。各位評委，以上所述只是我工作和成績的一些縮影，再辛勤的付出和在輝煌的成績都只能代表過去，我不會因此陶醉而停滯不前，無論我競聘成功與否，我還會繼續努力，超越過去，超越自己，並做到以下幾點
*、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。
*、做教育教學的有心人。以人爲本，因材施教，根據不同學生的不同特點，採取不同的教學方法，關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人。切實培養學生良好的學習習慣。
*、積極做好班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，避免把思想品行不健康的學生推向社會，把教學和思想教育融爲一體，爭做一名優秀教師
沒有最好，只有更好，只要給我一個機會，一切奇蹟都有可能發生!
我的演講完畢，謝謝大家!
