競選文藝委員演講稿
篇一：競選文藝委員演講稿
尊敬的老師和同學們：
大家好！
我們在一起，已經度過了2個多春秋了，相信我的燦爛笑容、我的天真活潑、我的甜美歌聲肯定留給大家一個很深的印象吧！ 今天我鼓起勇氣來到這個講臺上，想競選文藝委員這個職務。
我競選文藝委員的理由有三個：一，是我性格開朗，樂於助人，喜歡做同學們的好朋友；二，是我愛我的班級，我愛我的同學，希望能爲班裏多做點事，讓我們班更優秀；三，是我熱愛音樂、能歌善舞，對音樂和舞蹈都非常感興趣。
假如我當上了文藝委員，我會時時嚴格要求自己，處處以身作則，爲同學做榜樣、做表率；我會給大家帶來歡聲笑語，用那迷人的歌聲把你們陶醉；我會在節日裏主動出來組織同學們表演節目，把班級的文娛活動搞得盡善盡美；我會積極配合老師和同學們通過組織豐富多彩的課餘活動來豐富大家的課餘生活，讓我們班變得更陽光，更活潑。我相信，在我和同學們的共同努力下，我們三年級一班一定會成爲更團結、向上，並充滿活力的班集體。
假如我落選了，我也不會氣餒，我會做一個好學生，協助班長及班委做好工作。
同學們，如果你們相信我、支持我，就請你們伸出可愛的小手，投上神聖的一票吧！
篇二：競選文藝委員演講稿
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我要競選文藝委員。爸爸和媽媽從小就培養了我畫畫和音樂方而的興趣。現在我的兒 童畫過了七級，從去年三月份開始電子琴轉爲鋼琴，暑假期間首次考過了五級。老師說我國 畫畫得也不錯。所以我覺得我有足夠的理由競選文藝委員。
如果我當上文藝委員，我會更加嚴格要求自己，在學好文化課的同時，做好文藝委員工作， 不張揚、不驕傲，多組織同學參加一些有窓義的活動，讓同學們多瞭解一些文藝方而的知識， 活躍班裏的文化生活。
我以前也當過文藝委員，有着較豐富的經驗。如果同學們覺得我以前做得有什麼不周到或不 好的地方，平常可以給我提出來，我會本着“有則改之，無則加勉”的原則，改正錯的，堅 持對的。如果這次我沒有競選上文藝委員，我也不灰心，要繼續努力。因爲我覺得9己只要 努力，就一定會成功的！
“不經歷風雨，怎能見而彩虹。”是啊，在我遇到困難的時候，只要努力去克服，在學習上 再加把勁兒，就一定會得到同學們的信任與支持。
今天，雖然我榮幸地站在講臺上競選文藝：！委員，但這只是一個過程，只有靠9己的真木 事競選上文藝委員，纔是我真正的目標。
最後，希望大家能投我寶貴的一票!謝謝！
競選文藝委員演講稿二 同學們、老師們、大家好！
我叫XXI，已經過完了 10個快樂的兒童節。
我今天想競爭文藝委員，因爲我喜歡彈吉它，能爲大家演奏優美的曲子，讓大家課餘生活更 加豐富多彩。如果我當上了文藝委員，當然會在班上和同學們一起排出一個個精彩的節目、 活動。讓大家一飽耳福，讓我們的最後一年小學生活過得快樂、精彩。
蘇聯的作家高爾基曾經說過這樣一句話：“如果不相信白己，不相信9己的力3，除了幻想 和神話外什麼也創造不出來。”我相信自己，不相信幻想和神話，我認爲0己只要努力就一 定會成功！如果我成功當上了文藝委員’我希望能和同學們心與心的溝通,語言和語言的交流。
當同學之間發生矛盾糾紛時，我會讓大事化小，小事化了。讓我們班變成一個真正的和睦大 家庭，這樣同學們纔會在困難中相互幫助，在互助中成長、進步。
希望同學們把寶貴的一票投給我，謝謝!演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發 表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性 和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重 要的演講最好還是事先準備好演講稿，因爲演講稿至少有兩個方而的作用：其一，通過對思 路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者 消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
演講稿特點 主要區別
演講和表演、作文有很大的區別。
首先，演講是演講者就人們普遍關注的某種有怠義的事物或問題，通過口頭語言而對一定場 合的聽衆，直接發表怠
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方而的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽衆雙向交 流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽衆、聽衆與聽衆的三角信息交流，演講者不能以傳達 肉己的思想和情感、情緒爲滿足，他必須能控制住@己與聽衆、聽衆與聽衆情緒的應和與交 流。所以，爲演講準備的稿子就具有以下三個特點：
主要特點
義和情味，那麼，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對 演講者來說要可講；對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之後，作者最好能通過試講或 默唸加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長均應修改與調整。
