設計思維心得體會（精選15篇）
當我們心中積累了不少感想和見解時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編收集整理的設計思維心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
設計思維心得體會 篇1
設計是一門涉及多個方面的學科，它來源於生活，又服務於生活，人們的生活離不開設計，設計也離不開生活給予的靈感，所以說設計與我們的生活息息相關。就我對設計的理解，我認爲設計必須具備下幾點才能成爲成功的設計之作。第一，設計要具有創意。所謂創意就是所未聞和未看到過的，能充分反映並滿足人們某種物質的或情感的需要的意念或構想。最基本的要求是，求新、求奇、求異、真實、有思想。簡單的說就是我們通過設計能夠創造出生活中原沒有的更美東西，雖然很多的東西都是來自於一個生活原型，但是經過設計，把這個原型經過適當的改變和遷移就可以創造出一個生活中獨一無二的美的新鮮別緻事物。所以設計需要我們藉助我們的大腦和思維，構思出獨特的想法，並將想法具體化成實際的事物。而在這個構造的過程中既需要大腦中已有的很多的美的原型，也需要突然的靈感。第二，設計必須是合理的。所謂“合理”就是指在現有的技術和生產水平下能夠實現的。一個設計之所以被稱爲“設計”，是因爲它能夠解決了問題，服務於社會。如果所有的設計都是僅僅爲了創新和美，而沒有實際的社會價值，那麼也就失去了設計存在的意義了。所以設計時需要我們以現實生活爲依據，符合客觀事實和要求，嚴重避免不切實際的空想主義。比如說設計建築物必須嚴格保證安全問題，所以設計出來的結構造型不僅僅要求外觀美，更得要求它符合材料的力學結構的要求。也只有合理的設計作品纔可能是能被生活應用的設計。
第三，設計必須是人性化的。因爲歸根結底，設計是爲人而設計的，是爲了滿足人們的生活需要的，設計本身追求的就是喚醒觀賞者的共鳴，給人以美的享受。所以設計必須得遵循人們的基本審美情趣，符合大衆的審美要求，無論是色彩的搭配，還是結構的大小比例和結構的基本形狀都得滿足人性化的要求，否則就會給人視覺上的不舒服感和衝擊感，這樣的設計作品自然是得不到衆人的芳心的。這就要求設計者要了解當時的大衆需求和審美觀，同時也應該多感受和研究自然，因爲自然中的很多東西的色彩和結構都是非常美的，這也就是我們說的自然美吧。
其實，我認爲能創造出一個成功的美的設計真的很難，因爲它不僅需要設計者有認知美，感受美，創造美的能力和素養，還要求設計者有着其他學科的專業知識做基礎以達到合理的要求，可以說對設計者的能力和素養要求很高。但是我覺得設計本身卻是一個享受的過程，能夠在美的世界裏翱翔並發現屬於自己的美麗的天空真的是一件幸福的事情，所以享受發現美的過程，享受設計本身。
設計思維心得體會 篇2
圖形是創意表達的視覺語言,又是現代視覺傳達設計的核心所在。圖形創意的過程就是設計師對客觀世界觀察、篩選、概括、象徵,最後產生聯想、想象的過程。圖形創意思維是指設計師在創意過程中,按照一定規律進行的創造性思維活動,產生並帶給觀者全新的視覺享受和視覺衝擊力的圖形。人們通過發散思維與收斂思維的相互補充,轉化和融合,構建創新思維的運行模式。創意，就是圖形設計的核心。聯想，是創意的關鍵，是形成設計思維的基礎，指由某事某物而想起其他相關的事物，客觀事物之間是通過各種方式相互聯繫的，這種聯繫正是聯想的橋樑，通過這座橋樑，可以找出表面上毫無關係，甚至相隔甚遠的事物之間的內在關聯性。
圖形創意作爲現代設計教育訓練的課程，一方面它以開拓思維想象力，培養設計觀念、創造多元的構形設計方法爲教學目的。使有我們意識地觀察客觀世界，從生活中積累知識，發現創意元素，在學習和創造中構建廣泛的知識結構，加深對圖形語言重要性的認識；使我們懂得用何種手段讓圖形更具內涵，以創造性的思維模式尋求審美的現代性，確保向專業設計的自然過渡。另一方面：圖形創意的教學始終是動態的、多元的，這種教學中的彈性實際上是保持必要的靈活性和開放性，但並不是說圖形創意就無章可循，是借心理學理論知識；通過想象的方法，啓發我們的思維，引導我們建立“創意”的觀念；通過聯想的方法，訓練我們有意識地捕捉生活中的視覺形象，並創造新的視覺形象；通過象徵的方法，培養我們的形式美感，增強創意的表現力。圖形創意課程有助於我們獲得必需的設計基礎知識，提高審美意識和素養。它使我們更具開拓和創新精神，更自然銜接到專業設計上去。適應社會、市場，與國際需求。
因此，圖形創意是非常重要的，無論我們以後從事什麼設計都用得到。在練習中我發現自己創意聯想的貧乏，知道自己要學習更多的知識。學習先進的設計理念。還應多看這方面的書。豐富的想象與聯想給圖形創意開拓了思維的空間，也給圖形的表現開拓了空間。我們要不斷加強對自己想象力的鍛鍊。
設計思維心得體會 篇3
我自已以前就非常喜歡設計，雖然自己是做程序開發，網站建設的行當，但對設計的感覺和喜歡一直都存在自己的心裏。同時自己在幾年的工作中，慢慢體會到了職業規劃的重要性，所以我開始規劃自己到底想學什麼，想要什麼。
在幾年的工作打拼中，我接觸了家裝設計這個行業，它的行業特點和職業面都非常廣泛，既然想學就下決心學下去，以免將來時間年齡都大了再學也就沒什麼機會了。因此，自己放下了現在的工作，開始了室內設計的學習。走進大學藝設計學校也是經過多方比較和考慮，感覺這裏的課程安排，師資水平都在重慶算是比較出色的。定下了目標和學校，靜下心來學習將是我人生中一個重要轉折。
學習一半靠老師，一半夠自己。通過一段時間的學習和大寫藝老師的精彩講，我體會到，設計是一種思維的訓練，所有的基礎和工具都是爲這個思維服務的。學校和老師是引導你入行和教會你方法的地方，真正的學習在自己的內心和平時的練習。
我也不在是剛剛畢業又找不到頭腦的孩子，所以能夠找到學習的方法和思維訓練的途徑纔是我在這裏的目的。將來無倫是從事室內設計的哪一塊，如果自己掌握了這個方法，我想今後深入這行應該是沒有什麼太大的問題。
我感覺在學習過程中，多看，多練是學好這個門學科基礎的關鍵，另外對生活的感覺和體會，增加自己各種知識和見識將是提高自己思維和設計思想和另一種方法，所以，學習中不段體會和總結，將自己的境界不段提高將是關鍵。
在這裏我感覺大寫藝學校，我也希望自己能夠在這裏圓滿的學習和生活，將來爲自己的職業道路增加更加豐富的經歷。
設計思維心得體會 篇4
土木工程是建造各種工程設施的學科、技術和項目的總稱。指與人類生活生產活動有關的各類工程設施，如建築公路、公路及城市道路工程、鐵路工程、橋樑工程、隧道工程等。也指利用材料和設備在陸地上進行的勘察、設計和施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技發展所需要的“衣、食、住、行”的開拓者之一。它在任何國家的國民經濟中都起着重要的作用。
作爲一個剛接觸專業知識的大學生，在學習專業課之前直接接觸到高深的專業知識是不科學的。所以學院安排我們進行這次實習，讓我們從實踐中獲得對即將從事的這個專業的感性認識，爲以後專業課的學習打下堅實的基礎。
一個多月的緊張實習結束了，這一個多月我收穫了很多。實習結束後有必要總結一下。首先，通過一個多月的實習和實踐，我學到了很多實用的知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準。通過站在旁邊，近距離觀察了整個建築施工過程，學到了很多實用的施工知識，這是我在學校很少接觸和關注的非常重要、非常基礎的知識。例如，在建造牆壁的過程中，如果牆壁需要翻轉或相交，則應該將兩個牆壁建造在一起。在離開如果的過程中，你可以離開斜如果。如果你想離開直若，你必須離開陽若，你必須有拉結筋而不是陰若。混凝土施工過程中，要特別注意混凝土的配合比，天熱時要注意養護。通過實踐，我得以與施工人員面對面見面，看看他們是如何施工的，如何將圖紙上的模型變成美麗的建築，並學習了許多實用的施工知識和方法來解決現場遇到的問題。這些知識往往是我在學校很少接觸和關注的非常重要的基礎知識。第一天，我和師傅去了趟樓，檢查了一下精神層面。在接下來的日子裏，我做了重複的事情，直到我完成。在大樓裏，我發現一些建築的連接處有許多裂縫。經過老師的講解提示和我收集的信息，我收穫了很多。
下面我就現場發現的問題談一下我學到的東西：
現象一、裂縫。
裂縫產生的原因混凝土產生裂縫的原因有很多，主要是溫度和溼度的變化、混凝土的脆性和不均勻性、結構不合理、原材料不合格(如鹼骨料反應)、模板變形、地基不均勻沉降等。混凝土硬化過程中，水泥放出大量水化熱，內部溫度不斷升高，在表面產生拉應力。在後期冷卻過程中，由於基礎或舊混凝土的約束，混凝土中會出現拉應力。氣溫的降低也會對混凝土表面造成很大的拉應力。當這些拉應力超過混凝土的抗裂性時，就會出現裂縫。如養護不善，乾溼交替，表面收縮變形受內部混凝土製約，常導致裂縫。在鋼筋混凝土中，拉應力主要由鋼筋承擔，而混凝土只承受壓應力。如果拉應力出現在素混凝土或鋼筋混凝土邊緣的結構中，它必須由混凝土本身承擔。一般來說，設計中不需要拉應力或只需要很小的拉應力。然而，在施工過程中，混凝土從最高溫度冷卻到運行過程中的穩定溫度，這通常會在混凝土中產生相當大的拉應力。有時溫度應力會超過其他外荷載引起的應力，因此掌握溫度應力的變化規律對合理的結構設計和施工非常重要。
具體解決方法：爲了保證混凝土工程質量，防止開裂，提高混凝土的耐久性，正確使用外加劑也是減少開裂的措施之一，如使用減水劑和抗裂劑。總之，混凝土早期養護實踐證明，混凝土中常見的裂縫大多是不同深度的表面裂縫，主要原因是溫度梯度造成寒冷地區溫度驟降，容易形成裂縫。因此，混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤爲重要。從溫度應力的角度來看，絕緣應滿足以下要求：
1)防止混凝土內外溫差和混凝土表面梯度，並防止表面裂縫。
2)爲防止混凝土過冷，應儘量使混凝土在施工過程中的最低溫度不低於混凝土使用壽命期間的穩定溫度。
3)防止舊混凝土過冷，減少新老混凝土之間的約束。
混凝土的`早期養護，也很重要的，其主要目的在於保持適宜的溫溼條件，以達到兩個方面的效果，一方面使混凝土免受不利溫、溼度變形的侵襲，防止有害的冷縮和幹縮。一方面使水泥水化作用順利進行，以期達到設計的強度和抗裂能力。適宜的溫溼度條件是相互關聯的。
現象二、鋼筋的綁紮
現場觀察與圖紙的比對和師傅的講解，我懂得了怎麼樣把圖紙上的東西變成實物。這可能需要個過程的，在這個過程中我發現了不少問題現結合圖片說明。圖中可以看到箍筋的間距沒有到位。還有好多問題例如，樑與樑的接頭處鋼筋堆積如山沒有把位置處理好，鋼筋的位置明顯擡高了，在澆築混凝土的時候就容易漏筋……值得慶幸的是沒有缺筋的現象發生，用他們的話說：鋼筋的位置可以不對但是絕對不可以少筋，如果少筋的話到交底的時候專家組用儀器很容易得知。具體解決方法：鋼筋工長認真負責，不能麻痹大意，時刻督促工人，如發現做錯的嚴懲!
現象三、模板的標高不對
這個問題不是時常發生的，但是是非常重要的!總承包有些地方使用了鋼模板，施工進度比較快，幾乎四天一層的，由於採用了這種先進施工工藝，這也是其他小公司無法比擬的。
具體解決辦法：標高差距在__cm範圍內的，在澆注混凝土的時候由於混凝土的自重就自然的解決了;如果超出此範圍就必須適當的擡高或降低支撐的高度來滿足要求。
在工地我接觸到了大量的工人，雖然他們文化不高，素質也不高，但他們的勞動是辛苦的。建築工人是我們值得幫助的羣體，他們處於弱勢。我們應關愛弱勢的人們。思考過了，你才知道他們的不幸與幸福，才知道他們的堅韌，才認識到他們的偉大。如果我們的政策能夠更完善，勞動者的權益會被維護的更好。那麼就不會有那麼多的不近人情的現象了。工人、農民工也是生命，也是一個有法定權利的完整的社會人。他們，付出了，他們無奈，他們幾乎無力改變自己命運，但是，我們這些有力幫助他們的人，應該爲他們做一些事情給予回報，以表感謝，以示對他們的尊重。令人難忘的一個多月工地實習結束了，在這一個多月裏，我學會了很多東西，懂得了很多道理。實踐是對科學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，並不能掌握具體的系統的科學知識，尤其是對儀器的使用。在課堂上，我們學習的理論知識，如果在實際生活和工作當中不能夠靈活運用，那一切將等於是零。實習就是將我們在課堂上所學到的理論知識運用到實戰當中去。所以我們要做到能把課本上的知識靈活恰當的運用，成爲對別人對社會有用的人，我們要做到適應當今飛速發展的社會，要能夠確定自己的人生座標，要能夠實現自己的人生價值。
設計思維心得體會 篇5
這段時間我在論壇上看見一些網友對工程設計很迷茫，我想結合我的體會和對該專業的認識談談自己的看法。
工藝設計其實涵蓋了很多內容，是整個工程設計的龍頭。如果你是項目經理，拿到一個項目後，物料衡算，熱量衡算，時間平衡等是必須清楚的。尤其的熱量衡算(也包括反應熱的計算)，如果反應熱不會計算，那是很可怕的;其次，要懂控制方案，是比值控制、串級控制還是前饋控制等要很清楚;再者，要懂設備，懂設備選型、材質，加工特點，動設備，靜設備;你還要懂土建，不懂土建的項目經理是不稱職的;在強電方面你還要有所瞭解。
熱量計算，現在很多反應的熱量很難查到資料。所以大部分要靠估算，那麼如何估算呢?這需要你有紮實的基礎知識，需要化工熱力學和物理化學知識。你至少要知道Beson估算法。熱量計算可以說十分重要，它涉及到再沸器、冷凝器和反應器的設計。還有相平衡方面的計算，在精餾計算是有些數據是需要的，尤其是計算相對揮發度。
工藝計算：工藝計算是工藝設計中不可缺少的，這也是你真功夫的時候，以爲自己在實驗室做的開發纔是技術，工程不是技術，就是畫畫圖，我鄙視有這種想法的人。工程是技術，而且是很關鍵的技術。現在的工藝計算傾向於使用軟件如Aspen，ProⅡ等。我不會這些軟件，我主要用Excel和可以積分的計算器，現在正在學Matlab。工藝計算要合理使用一些估算和經驗，這些經驗值來自於工程實踐，書本上是學不到的。
化工設備你要了解動設備、靜設備等。因爲工藝是通過設備實現的。選擇合理的設備對工藝來說十分重要。對於動設備機封的選擇很重要，選擇何時的機封形式很重要，我想搞設備專家應該同意這種說法。
土建知識：土建是一切工程的前提，做爲項目經理，應該完成該項目土建的概念設計。因爲土建直接關係到你的設備佈置。土建對於配管專業也很重要，尤其一些定尺的管道，有時因爲一個小樑沒有考慮到，不得不重新更改定尺管道的採購計劃。土建中的上配筋、下配筋，C30方面的嘗試項目經理是要知道的。化工土建中，預埋鐵十分重要，對於安裝很有用，有一個項目，預埋鐵我放了近1000塊，後來感覺還不夠用。
強電方面：項目經理要規劃強電(母線和小電纜)的基本走向。要知道配電櫃有多大，配電室需要多大的面積。
作爲工藝方面的優秀人才，要具備好的計算能力，良好的三維空間感覺和尺寸感，總圖方面的大局觀。
如果你是新手，首先要有紮實的基礎知識，沒有，那就趕快補;多去現場;多去其他廠家參觀;多和同行交流;最後一點就是要刻苦，多學。成功沒有捷徑，其實我也是新手。
搞化工工藝設計的，不是高手哈，但希望自己一點體會能與大家分享，希望能對剛剛進入這個行業的新人有一點幫助。
起初或許每個人都會感覺到無處下手，這是真的哦，看到在論壇中大家提到的那麼多的規範手冊了吧，這些都是基礎哈，不可能一時都有時間和精力去看去學的，我師傅相當的有現場和設計的經驗，哈哈他指導我呀，我很快就要上手了，下面講講：
1，最重要的是多看化工工藝設計手冊，新手來說這是個非常全面的設計手冊了，集工藝計算和設計一體，起初我也是略讀了一遍的，哈哈，耐着極大的耐心的。
2，在設計過程中多翻設計手冊，當然最基本的《化工工藝設計施工圖內容和深度統一規定》(HG/T20519-92)也要慢慢的深入到設計工作中了，因爲參加項目設計時這些東西都會潛移默化的用到。
3，多向自己問問爲什麼!注意了，是向自己問哦，而不是把很基礎很白吃的東西還去問師傅或其他的人，希望這點很多新人謹記!如果有些問題自己問了自己，可以找些手冊亞什麼的先了解下，比較難沒有方向的話到可以問問師傅，問關於什麼方面的介紹和規定呀在哪可以找到亞之類的，每個師傅都喜歡一個好學的徒弟，而不是一個意味死板白吃的徒弟!如果說你的師傅說很喜歡你問問題的話，要多想想哦(曾學過心理學還算能體會哈)。
4，一定要熟練的迅速掌握公司的專用軟件哈，當然辦公軟件做設計肯定要熟練了，其他的看公司情況了，autocad，pds&pdms，proII.不一樣的吧，儘快上手，這是關鍵，不然就是有機會讓你上，你也會因此不熟練而失之交臂，工具往往是利器!
5，注重要看的手冊慢慢要加起來了，當然配管的話就要多翻化工管路手冊了，如果有消防的話就要看化工消防設計規範，其他的比較少接觸哈，不好意思，不過lz列出的手冊堪稱是重重之用了，本人也要多學了哈，不過在設計過程中師傅會提醒你參閱設計相關的手冊亞規定的什麼的吧，所以不要擔心那麼多哈，把最基本的化工工藝設計手冊翻爛就很專業啦。
6，多上專業論壇學習充電哈，海川真的不錯哦。
ps幾點：
7，保持一顆對工作負責的心，搞化工設計，時刻要有'十分'的責任感!剛開始肯定要經常加班加點，這是你進入設計行業的必通之路，要有責任就要掌握儘可能多的東西來保證哈。
8，多交流，化工工藝在化工設計中可是龍頭專業，需要和許多的專業打交道和傳遞信息，學會多聽人家專業的說法，不要憑直覺判斷專業問題!
9，多幫助周邊的人，每個人都有自己的專長，要發揮自己特長主動幫助需要幫助的人呀，良好的工作氛圍是良好的工作的保證。
10，對工作少說不，機遇和挑戰並存的態度對待工作，要耐得住性子，幹這一行，實話說經驗相當重要，已經深有體會了，看着有着豐富經驗的老些的師傅真是尤心得羨慕崇拜。
設計思維心得體會 篇6
在前幾兩個月的時候，一個偶然的機會參加了盛立羣老師的教學理論與設計的網絡課程。作爲一名青年教師，起初是抱着提高教學效果的心態來的。通過12個課時的認真學習和筆記後，我獲得了超越提高教學效果的東西。現在總結如下：首先從備課方面說起，備課對於上課來說是十分重要的，因爲備課備好才能上課，上課上好才能評課，評課評好才能說課，所有備課是作爲一名教師進行教學的重要基礎。作爲青年教師的我以前備課的目的是把教學的內容能更順利更容易理解的講出來，但是這還遠遠不夠。
學了這門課後提醒了我在備課的時候需要注意瞭解學生的情況、明確目標、精心的設計、匹配一致、聚焦問題、統籌任務。在備課過程中明確學習目標也是比較重要的，很多學生沒興趣的一個關鍵點是根本不知道學習目標，不知道學了有什麼用；還有在備課的時候如何使課堂內容能引起學生的注意力也是十分重要的，很多學生不想聽的一個重要原因就是課堂不能引起他的注意力。在備課過程中還要注意的就是教學過程能推動學生心理過程的發生，要能促進學生思考、想象、記憶和心理體驗等。
接着說一下上課，通過學習教學理論與設計後我才發現，其實作爲教師你光能講課，把該教的都教了，那是比較低的水平，是最差的教學方式。一個高水平的老師是要幫助學生分析；幫助學生綜合；幫助學生評價，使學生能真正的把所學知識內化爲自己所用，讓學生學會該學的，這纔是最好的教學。
所以在上課過程中要注意：
1、激活舊知識、凸顯結構；
2、呈現新知，展示過程；
3、嘗試練習，交流反思；
4、課後運用，融匯貫通。
在教學方法上應該注意要善用媒體、環境友好、協同生成、持續激勵，這就聯繫到盛立羣老師講到的掌握學習和合作學習，我比較有感觸的是合作學習。我覺得這樣的課堂纔是比較好、比較高質量的課堂。所以根據這些原理我對我以後的上課進行了一定的反思，決定以後課堂中要嘗試合作學習，以小組教學的方式，評分以小組來評分，一榮俱榮、一損俱損。
我還設計了一個章節名爲食譜編制的教學內容，具體如下：首先上課說明這個章節的重要性，然後說明教學目標，接着通過一些案例來引起同學的注意力。隨後到了很重要的內容就是怎麼編制食譜，我制定了這樣的教學方法：首先手把手帶着學生製作最簡單的一餐的食譜，然後讓學生自己製作一天的食譜，有問題我進行一一指導，最後讓學生完全自主的去製作一週的食譜，看學生能不能自己做。通過這個方式把同一類別的知識重複至少三遍讓學生真正的內化並掌握食譜編制的內容。
最後我想說的是教學理論與設計這門課真的是一門值得學習的課程，他給像我這樣的青年教師指明瞭上課的方向，明確了什麼是上課，什麼是課堂，怎麼上課，真的是雪中送炭。雖然課程結束了，但是我還會繼續去買相關書籍，看相關資料，繼續深入的學習相關方面的知識。爭取在教學中做的更好，不辜負學生，不辜負學校對我的期望。
設計思維心得體會 篇7
新的一年又開始了，在我們昂首期待未來的時候，有必要對過去一年的工作做一個回顧，總結以往的經驗教訓，以待在新的一年有所改進。
回顧過去一年，工作上取得滿意得成果。涉及到膠印，製版，印刷，畫冊展示等不同種類。有設計襯衫包裝盒、外貿商品包裝盒、紙箱包裝；有教務部門各季招生所需的招生簡章、招貼、宣傳單頁，各類證書卡片、>規章制度的編排，打印等；也有技術部負責的學院網站的整體形象規劃，設計風格定型，具體設計以及不定期的改版更新工作；也有開發中心目前着手開發的各科課件的模板、欄目、各種題標；還有大量的圖片掃描處理等。等。所以不得有絲毫的馬虎大意，稍不細查，就有可能出現失誤，直接影響到我公司的對外整體形象，更會造成直接的經濟損失。可以說凡是需要突出我們網絡學院整體形象的地方，就需要美編參與工作。
工作上不足的地方：
1、設計眼界不高，只能侷限於當前的事物。不能處理好細節處，畫面做好後很粗糙，美觀度不夠，不能很好的認識到如何修飾。
2、不能熟練的掌握元素中的聯繫點。畫面中各個元素孤立，影響整體畫面的協調性。
3、軟件使用的熟練度不夠，目前只能熟練掌握PS、CorelDRAW，其他軟件如:AI等只能說是會用，雖說目前工作對PS以外的軟件要求不高，但是以後公司要向高水平設計公司邁進，要求軟件掌握面會很大。
4、沒有計劃性。要做什麼不做什麼都沒有明確性和強制性，時間總是在猶豫不覺中浪費，有時因爲沒有合理安排導致工作中的遺漏，更重要是每天在忙碌中過去但卻沒有太高的效率。
明年必須要改進的地方：
1、從設計風格上，自己從以往偏愛的個人風格、簡約風格向多元化風格轉變，將多種設計元素結合大衆喜好做出方案。
2、學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種設計相關知識，並用於指導實踐，大膽創意！
3、“業精於勤而荒於嬉”，在以後的工作中不斷學習業務知識，通過多看、多學、多
練來不斷的提高自己的各項技能。
4、不斷鍛鍊自己的膽識和毅力，工作上、做人做事上都要非常細心，提高自己解決實際問題的能力，並在工作過程中慢慢克服急躁情緒，不能魯莽行事，積極、熱情、細緻地的對待每一項工作指令。
最後
很多時候，日常的工作是瑣碎的，我們只有自己從中找到樂趣，纔不會覺得枯燥；很多時候當我們做設計剛有靈感的時候，會突然有其它的工作佈置下來，我們只有自己調整好自己的心態，統籌安排好自己的工作，纔不會手忙腳亂，顧全大局。這樣才能對自己的工作不會感到厭倦或者是不勝任，才能保持飽滿的精神去工作。
設計工作是痛苦與快樂的煉獄，每當面臨重大的設計任務時充滿了壓力，開始蒐集各種資料（包括文字的、圖片的），接下來尋找設計靈感，沉思、焦灼，經過痛苦煎熬，終於有了滿意的創意時倍感輕鬆。每當經過艱苦的磨礪，自己的勞動成果得到大家的肯定時，便是工作中最大的快樂！充滿了快意。
當然，工作中的痛苦與快樂首先要求有堅定的政治信念與立場，遵紀守法，愛崗敬業的強烈責任感和事業心。
因爲熱愛自己的工作，所以精通本崗位的專業識和業務技能，熟悉有關行業規範，關注行業的發展趨勢。時刻保持強烈的創新意識。
鋼鐵紀律預示着非凡的成績，遵守>規章制度，堅守工作崗位，以極高的工作熱情主動全身心地投入到自己的工作當中去，加班加點，毫無怨言。很好的理解自己工作，出色的履行了崗位職責，能夠高質、高效的完成本職工作。）
設計思維心得體會 篇8
和學別的學科一樣，在學完plc理論課程後我們做了課程設計，此次設計以分組的方式進行，每組有一個題目。我們做的是機械手臂的plc控制系統。由於平時大家都是學理論，沒有過實際開發設計的經驗，拿到的時候都不知道怎麼做。但通過各方面的查資料並學習。我們基本學會了plc設計的步聚和基本方法。分組工作的方式給了我與同學合作的機會，提高了與人合作的意識與能力。
通過這次設計實踐。我學會了plc的基本編程方法，對plc的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對理論的運用中，提高了我們的工程素質，在沒有做實踐設計以前，我們對知道的撐握都是思想上的，對一些細節不加重視，當我們把自己想出來的程序與到plc中的時候，問題出現了，不是不能運行，就是運行的結果和要求的結果不相符合。能過解決一個個在調試中出現的問題，我們對plc 的理解得到加強，看到了實踐與理論的差距。
通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學後，很多同學都沒有過深入的交流，在設計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人互責一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發言，和提出意見，同時我們還向別的同學請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現，積極向同學說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。
通過此次課設，讓我瞭解了plc梯形圖、指令表、順序功能圖有了更好的瞭解，也讓我瞭解了關於plc設計原理。有很多設計理念來源於實際，從中找出最適合的設計方法。
雖然本次課程設計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問題和同學互相討論交流。多和同學討論。我們在做課程設計的過程中要不停的討論問題，這樣，我們可以儘可能的統一思想，這樣就不會使自己在做的過程中沒有方向，並且這樣也是爲了方便最後設計和在一起。討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設計的方法，在設計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題
在設計的過程中我們還得到了老師的幫助與意見。在學習的過程中，不是每一個問題都能自己解決，向老師請教或向同學討論是一個很好的方法，不是有句話叫做思而不學者殆。做事要學思結合。
y/△降壓啓動，剛接觸課題時並不知道具體怎麼操作，也不懂得plc在此電路中有什麼作用。經過同組成員的討論，畫出電氣圖及plc外部接線圖時便都曉得了。在接線的過程中，主電路相當的順利，而plc的連接尤其是加入小的中間繼電器，使電路變的有點複雜。老師的講解，自己的琢磨，plc代替控制電路連到主電路中，plc沒輸出。在同學的幫助下才知畫的外部接線是常開，實際用的是常閉，所以在接線時我們應該用常開實現，但卻接了常閉因此plc沒輸出。
一開始設計一切改好之後，電動機沒動作。當時真是乾着急，在老師的幫助下，原因來自小中間繼電器的常開接錯了。重新改過之後電動機km無動作，一點點找過之後，確定是連接km的中間繼電器接觸不良。幾次動作之後，電動機終於轉了，真是一波幾折，成功之後的喜悅可想而知。雖然擴展部分沒法動手操作，但大致的方案老師已經審覈認可。
接下來所做plc的設計，讓我進一步對plc的應用及功能做了瞭解，對gx軟件梯形圖的應用也變的熟練。自動門的設計主要考慮到當開門和關門時有人突然來到，從而實現自動檢測自動開門關門的控制。在設計的過程中，遇到了很多問題，t0時間範圍內有人來，t0不重新計時，關門的過程中有人來卻不開門，這些在經過一次次測試、認真思考和討論的過程中得到了解答。
總之一週的課設，讓我覺得很累，但從中收穫了很多，最終的成功讓我覺得累也是值得的。在此，感謝同學們的幫助以及老師在此次實驗中的指導。
設計思維心得體會 篇9
通過此次plc程序設計實踐本人實在是獲益不淺!plc是上個學期開的課程所以這個學期並沒怎麼看過當要開始設計的時候還真不知從哪下手!結果第一次的上機我傻坐着不知道該做什麼後來就寫了幾個預處理命令。
回去以後我想這樣不行這樣下去還得了!我就重新複習了一遍我們上個學期學習的內容發覺自已有許多都遺忘了!特別是有文件的操作幾乎是一遍空白!溫習過後開始做題!這次設計讓我重新掌握了plc而且還得到了用plc解決實際問題的寶貴經驗!c程序設計是一門重要的專業基礎課程，是數據結構，操作系統，數據庫原理和軟件工程等後繼課程的基礎。適用於大型系統軟件和應用軟件的開發。課程設計是培養學生綜合運用所學知識,發現,提出,分析和解決實際問題,鍛鍊實踐能力的重要環節,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.隨着科學技術發展的日新月異，當今計算機應用在生活中可以說得是無處不在。因此作爲二十一世紀的大學來說掌握計算機開發技術是十分重要的。
經過這兩個星期的上機實踐學習，使我對plc有了更進一步的認識和了解。在不長的時間裏我明白了，不僅僅是要重視，而且要通過不斷的上機操作才能更好地學習這門語言。在課程設計這兩個星期裏，我認識到我有很多不足得地方。首先是自己在指法上還不行，經常按錯字母，但通過學習和練習，已經有了很大的提高;再有對plc的一些標準庫函數不太瞭解，對函數調用的正確使用不夠熟悉，還有對plc中經常出現的錯誤也不瞭解。通過設計實踐，使我在這幾個方面的認識有所提高。程序設計中我也遇到了很多難題。例如我在程序中遇到了出現亂碼，中間的變量自增不知道爲什麼就自增了兩次;還有打印步驟總是不顯示性別資料。後來我通過大量的上機實驗，通過翻閱很多書籍，和老師的指導以及同學的討論下，在克服了重重的困難後，終於成功的運行了課程設計所要求的程序。這次程序設計是我在plc程序的思想下第一次整體完成的程序設計，所以還有很多的不完美的地方，希望老師予以指出和改正。
這次plc的程序設計，對於我來說是一個挑戰。我在plc的學習過程中的困難並不只在程序的設計中有所體現，每一個函數都設計好了，也調試好了，把它們分開運行並沒有錯誤，但是當把它們組合成一個程序時，便是一個一個地出現錯誤;把這個問題解決了，另一個新的問題又來了。這不能不說是對知識的欠缺。通過這次的程序設計，我懂得了無論什麼事都要去做纔會發現問題，纔有可能去解決問題。對知識的學習，不能潛償輒止，，要深入去學習，去了解，這樣纔會有所收穫。有許多東西，許多事，不是想像中的那麼容易，不去實踐，永遠也不會有提高，尤其是學習計算機。同時，在這次課程設計的過程中，我認識到學好計算機要重視實踐操作，不僅僅是學習plc，還是其它的語言，以及其它的計算機方面的知識都要重在實踐，不能只是學習和重視書本上的理論知識，所以日後在學習過程中，我會更加註視實踐操作，使自己更好地學好計算機這門課程.在這次plc課程設計的實習中，我深感壓力，因爲平時對編程序這方面沒有過多的關注，平時所學到的一點理論知識在實際應用中也很有限，實習過程中明顯的準備不充分，使自己遇到了很多的難題，但在和同學們合作討論下有頗有收穫，從中我瞭解的個人的學識終究是限的，但集體的智慧是無限的，當然我們能取得這樣的成績也來於老師的指導有方，我們能夠完成一個程序，從起初的總體設計，進行可行性分析，在進行分工編程，最後進行調式，雖然當中有很多的模塊都是借鑑的，但畢竟我們還初在出學階段，要成爲高手還有很長的一段路要走。通過這次實習，我們瞭解到其實編一個所要求程序也不像剛開始所想象中的那麼難，那麼複雜，只要我們肯用心
用腦，肯去花功夫鑽研就會一定會有收穫，其實在課程設計中運用的很多知識在課堂上老師都已經很詳細講過，但我們就是缺少了那一份靈動，所以我學到了除了要有紮實的基本功外，有一點點的變通的靈泛性還是必要的。總之我們傾心投入，大家都很努力，爲了課程設計能夠順利通過，我們查閱了很多資料，也請教了老師，這兩週很快就過去了，但這兩週過的很愉快，相信加上我的堅持不懈，以後一定會在plc的學習中得到更多的知識和經驗!這次設計,讓我重新掌握了plc,而且還得到了用plc解決實際問題的寶貴經驗!經過這兩週的課程設計，感覺收穫很大，對plc產生了更大的興趣，對程序設計思想有了初步的理解和體會，對plc的各種函數功能有了更進一步的瞭解，並且將平時沒有徹底掌握的知識有了深刻的理解，同時自己在這次的課程設計時間中，看到了自己還存在很多方面的不足。
1：對於plc程序模塊的不熟悉是課程設計中所遇到的最大的問題。
2：程序基礎的不紮實是課程設計不能完美，高效的完成的最大影響。
3：自己對plc程序中的各種函數以及各個函數之間的相互調用還不能很好的掌握。這些不足將提醒我努力學習以便能更好的完善自我。
設計思維心得體會 篇10
記得那年那一年我正式成立公司當時還在天河體育西路的時候，心想如果真功夫能夠給我接到手做他們的網站就好了，
想不到在XX年的前一個月朋友就透露說真功夫需要改版，我那時後有點興奮，因爲終於有機會了，我自己負責設計我很幸福的申請投搞真功夫的官方網站設計，
當時競標的公司都必須有邀請競標書纔可以參加，我查了一下參加競標的公司有好多，十幾家公司一同參與競標，他們都是行內頂尖的網站建設服務供應商，要爭取下來真的有點困難，但我還是堅持一試，於是我委託一些行內朋友幫我弄到了那份競標書，也聯繫上了真功夫的網站建設負責人，我們約好了具體面談的時間，那天好緊張，同事們很努力的幫我做好了ppt方案。
同我一起前往的還有一位合夥，他主要講技術，我主要講設計同一些新的想法，那天去到那裏好忙裏面好忙，在我們之前的還有兩三個供應商，他們已經是提了好幾次方案了，我心想他們會不會已經談得差不多了，心理有點不大有把握的感覺，到我們了，我們在會議室了等着，大概五分鐘後，
有位帶黑邊眼鏡的男人進來了，看起來很有嚴肅，他坐下了同我們聊了會，問你們怎麼會用我們的競標書，我當時不知道怎麼說好，只好說是朋友介紹的，他："哦"了一下，說："沒所謂，反正我們要的是能夠提供好作品的供應商，不過你們應該是比較晚來了，他們已經出了好多方案了，你們是否也也什麼方案呢"？
我們把ppt方案拿出來跟他講述了我們的構思同想法，我們的賣點是突出真功夫的"新鮮""便利""互動""體驗"幾個方面，新鮮呢就主要是體現出其食品的確是既新鮮又有營養，另外就是網站形式多樣自由更新變換，給會員有新鮮感，"便利"就是其自己維護便利，"互動"就是充分利用互聯網同網下會員的一中互動活動，"體驗"就是設置一些遊戲給會員親身體驗其品牌文化，從中讓會員在體驗中深入瞭解同認識其品牌意識，深深的記憶在消費者腦裏。
另外由於真功夫的食物主要是以蒸煮爲主的，很有中國特色的一種傳統文化，所以我們設置了一些中國文化的元素在我們的方案當中。
我們大概聊了大概一個多鍾，大家都聊得很開心，但最後他給我一句話讓我壓力更大，他說："你們作個平面方案過來吧，我對設計的要求很高，雖然我們初次談得不錯，但最終還要看實體，如果你們過來的平面不行的話我們就不必要繼續談下去了。
包括其它供應商也是這樣。"當時，我壓力好大，因爲所有的希望都寄託在這一個平面上了，但衝着這一點我決定我要加班就算是不睡不喝也要把他做好，我回家後收集了好多相關的資料，然後做了一個平面過去，要清楚，這個平面是生死稿，行就繼續不行就會前功盡棄，所以當時做這個稿做了我一個通宵，總共做了我26個小時，幸好，反饋回來的不是壞消息，興奮的繼續做深入的方案。我們第二第三次會面了，從中我們的方案逐漸令到他們覺得我們很有實力很有信心做好。
在幾次的會談當中，我們出了好幾款風格平面給他們，在中我們有想過放棄，因爲當時根本還沒確定是否給我們籤合同，不過我堅持還是做下去，因爲我很希望能夠做好這單，畢竟也付出了這麼多，不可能半途而費。幸好最後我們的態度同設計都令他們感到合作的誠意，於是終於把合同給簽了。工作也陸續開展下去了......
他們每到節假日都會做一些活動，我們當然都會幫他們做一些活動推廣。包括活動中的遊戲體驗等。
到最後雖然過程是艱苦的，但結果是開心的。
結束語：萬事都有轉機，只要您堅持到最後就會有好的收穫。
設計思維心得體會 篇11
通過兩個星期的折騰，總算把課程設計給完成了，這是一個堅苦而又漫長的過程。是啊，讀了那麼多年的書，課程設計可是第一次。看着勞動成果，很欣慰！雖然這不是我一個人做的，是大家的共同努力得來的。
也許完成不了！兩個星期前我們這樣說，完成他沒問題！一個星期前我們這樣說，現在我們可以說：哈哈，完成啦！
剛開始，可以說是沒有頭緒，於是就去圖書館找資料，找到了一些關於畫圖方面的，可是這點小進展遠遠不夠，這只是一個小小的開始。下一步是上網查，找到了些與我們題目相似的，那時我們每個人都很高興，可是那還不是我們要的，於是又上網查到了些有關的函數等等，終於在我們大家的努力下，完成了這個程序。
雖然對着電腦做程序，有點累有點熱，可是當看到勞動成果時，真是別有一番滋味在心頭啊！世上無難事，只怕有心人，的確如此。做完這個程序最大的收穫就是感受到了集體的力量，當然個人的智慧也是很重要的哦！
做完這個課程設計，我們的自信一下子提高了，我們也會寫程序了；儘管對於有些人這種程序會很簡單，可對我們c語言初學者來說，已經很不容易了。這次體驗爲以後的學習計算機的我們增強了信心。享受勞動成果的滋味實在很美妙啊！
設計思維心得體會 篇12
在這爲期半個月的時間內，通過我們小組各成員之間的相互討論和合作，我們完成了學生的程序設計，更值得高興的是我們的程序得到了大家的喜愛，在每次的簡報中都得到了較好的成績。
雖然在上個學期中，我們已經學習了《C語言程序設計》這門課，但是我所學的知識最多也就是在做作業的時候纔會用到，平時沒有什麼練習的機會，這次的課程設計是我第一次通過自己構思，和同學討論並且不斷查閱資料來設計一項程序。這次設計，不僅鞏固了我以前所學的知識，還讓我對c語言有了更深一步的瞭解，掌握了更多的技巧和技能。
C語言是計算機程序設計的重要理論基礎，在我們以後的學習和工作中都有着十分重要的地位。要學好這種語言，僅僅學習課本上的知識是不夠的，還要經常自己動手，有較強的實踐能力。只有多動手，經常編寫程序，才能發現我們學習上的漏洞和自己的不足，並在實踐中解決這些問題，不斷提高自己轉化知識的能力。
在我們小組有解決不了的問題時，我們會主動查閱相關的資料，或向其他同學詢問，這不僅豐富了我們的知識，還增進了我們同學之間的友誼。爲了增大信息的安全性，需要用文件來存儲信息，由於我們在上課時不注重對文件的運用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認認真真地看了一遍，又做了一下課後習題來驗證和增進自己的理解，終於，經過我們的不懈努力，我們小組的程序有了突破，成功地實現了用文件來保存並查看學生的信息。
這次設計中，我的收穫還有就是學會了用流程圖來表達自己的想法，並根據流程圖來逐步實現程序的功能。開始的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清楚的根據自己的想法畫出圖來，後來畫多了，就更加了解它的功能，十分得心應手，能夠比較快而準確的畫出來。
在這次課程設計中，我們首先對系統的整體功能進行了構思，然後用結構化分析方法進行分析，將整個系統清楚的劃分爲幾個模塊，再根據每個模塊的功能編寫代碼。而且儘可能的將模塊細分，最後在進行函數的調用。我們在函數的編寫過程中，我們不僅用到了for循環、while循環和switch語句，還用到了函數之間的調用（包括遞歸調用）。由於我們是分工編寫代碼，最後需要將每個人的代碼放到一起進行調試。因爲我們每個人寫的函數的思想不都一樣，所以在調試的過程中也遇到了困難，但經過我們耐心的修改，終於功夫不負有心人，我們成功了！
在參考書上，我們不僅參考了曾經學過的高敬陽主編的《c語言程序設計》，還找到了由譚浩強主編的第三版《c語言》進行參考。
當然，我們的程序還有一些不完善的地方，比如說，當輸入的數據不符合我們定義的數據的格式的時候，程序會出現一些錯誤，有時會出現主菜單的死循環；在一次程序運行中，只能行使一種權限，要想再行使另一種權限，就只能退出程序，然後再運行程序。
三週的小學期即將結束，時間雖短，但是我收穫了很多。最後，謝謝老師和同學們的指導，更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。
設計思維心得體會 篇13
不知不覺我學習整站網頁設計也有一段時間了，很高興我能在這計算機深入的社會裏，學習到建設網站和網頁設計的一些知識。網絡成了我們獲取知識和信息的一種便捷工具，如今的生活，商業都已經在網絡上如火如荼地開展，我認爲，學習網絡知識，對於生活在網絡時代的我們還是很有必要的。接下來我想分享一下我的獨家網頁設計學習心得。希望能夠爲正在學習網頁設計的你們也提供一點幫助。
學習網頁設計的過程中，我也成功製作了屬於自己的網站，通過這一次嘗試，我對計算機有了更深層次得到了解，也有了更濃厚的興趣。尤其是對網頁製作的過程與一些技巧手法更有了另外一番瞭解，對網頁製作的基礎知識也有了一定的掌握。我覺得，在設計網頁之前：
首先必須做到先確定網頁設計的內容，因爲一個優秀的風站要有一個明確的主題，整個網站圍繞這個主題，也就是你在網頁設計之前要明確你這個網站有什麼目的，用來做什麼，所有頁面都是圍繞着這個內容來製作，有了明確的內容對排名有很重要的作用。
其次自然是瞭解你網站所在行業的客戶。要知道用戶是一個網站成敗的關鍵，如果用戶要花很多時間進入你網站很有可能用戶會立即關掉你網站，或者你網站操作很不方便用戶也會馬上離開，這種網站是很失敗的設計，只會讓用戶失望的離開。
我在這次設計網頁的過程中，終於體會到做一個網頁的主頁不是一件容易的事情，它包括個人主頁的選題、內容採集整理、圖片的處理、頁面的排版設置、背景及其整套網頁的色調等很多東西。製作主頁要注意：
要想一個好的標題。標題在個人主頁中起着很重要的作用，它在很大程度上決定了你整套個人主頁的定位。一個好的標題必須有概括性、有特色、簡短易記，不要符合自己主頁的主題和風格。
主頁中不光要有文字，還要適當地加一些圖片。一張好的圖片可以勝過你的千言萬語。也能讓進入你網頁的人一目瞭然，產生興趣。
網頁頁面整體的排版設計也是不可忽略了，很重要的一個原則是合理也運用空間，讓自己的網頁井然有序，留下合適空間，會給人輕鬆的感覺。
當然在做這些內容之前，是要找好資料的，我們可以從報紙，雜誌，光盤等媒體中把相關的資料收集，再加上一定的編輯後就可以了。另外一個好的方法是從網絡上收集，您只要到搜索引擎上查找相應的關鍵字，就可以找到一大堆的資料。設計製作網頁我可以推薦一個不錯的軟件，那就是Dreamweaver。只需要用到此款軟件中的一些基本的功能：圖片插入和對齊設置；文字的格式、顏色、背景顏色的設置等就可以製作出一個簡單的網頁。好了，網頁設計製作完畢後，最後一步就是要優化網站了。
就我的觀點，我覺得個人認爲網頁設計應該注重實用性，因爲我們用它就是來互動的，所以我建議以簡單美爲好，太多複製的圖片文字和頁面排版只會讓看的人感覺更不舒服，還有最後申明一下，我不是專業網站設計師，以上只是我對網頁設計學習的一些心得罷了。
跟學習別的東西一樣，學習網頁設計也需要興趣，所謂的興趣也不是三分鐘熱度，是一種執著。
學習網頁設計需要耐心，如果你沒有耐心，你學不好網頁設計，應爲當你碰到一個問題時，如果不能立刻得到問題的答案，你可能需要很長時間去解決，我就碰到過一個問題，用了半個月時間才解決。
學習網頁設計需要堅持，堅持不斷的學習，因爲設計網頁的軟件在不斷的更新，你不斷的學習
不要掉入技術的陷阱，你的網頁設計技術一流，你對軟件的掌握程度已經達到一定水平，但是你設計的網頁確不堪目睹，這是因爲網頁設計是是介於平面設計和編程技術兩者之間的"邊緣科學。"不僅涉及到美學，心理學，平面構成，色彩搭配等平面設計的方面的知識，還涉及到html，javascript，css，asp，php等編程語言技術方面的知識。只有綜合運用多種知識，才能設計出視聽特效，動感十足，富於個性的web頁面，才能全面展現互聯網這一新型媒體的獨特魅力和多維空間的超強功能。
注重實用，個人認爲網頁設計應該注重實用性，因爲它是讓人瀏覽的，是用戶可以撫摸，可以評論，可以交互的。我提倡簡單的美。
設計思維心得體會 篇14
一、PCB板框設計
1、物理板框的設計一定要注意尺寸精確，避免安裝出現麻煩，確保能夠將電路板順利安裝進機箱，外殼，插槽等。
2、拐角的地方（例如矩形板的四個角）最好使用圓角。一方面避免直角，尖角刮傷人，另一方面圓角可以減輕應力作用，減少PCB板因各種原因出現斷裂的情況。
3、在佈局前應確定好各種安裝孔（例如螺絲孔）及各種開口，開槽。一般來說，孔與PCB板邊緣的距離至少大於孔的直徑。
4、當電路板的面積大於200x150mm時，應重視該板所受的機械強度。從美學角度來看，電路板的最佳形狀爲矩形。寬和長之比最好是黃金比值0.618（黃金比值的應用也是很廣的）。實際應用時可取寬和長爲2：3或3：4等。
5、結合產品設計要求（尤其是批量生產），綜合考慮PCB板的尺寸大小。尺寸過大，印刷銅線過長，阻抗增加，抗噪聲能力下降；尺寸過小，散熱不好，線距不好控制，相鄰導線容易干擾。
6、一般來說，板框的規劃是在KeepOutLayer層進行。
二、PCB板佈局設計
元件佈置是否合理對整板的壽命，穩定性，易用性及佈線都有很大的影響，是設計出優秀PCB板的前提。不同的板的佈局各有其要求和特點，但當中不乏一些通用的規則，技巧。。
1、元件的放置順序
①一般來說，首先放置與整板的結構緊密相關的且固定位置的元件。比如常見的電源插座，開關，指示燈，各種有特殊位置要求的接口（連接件之類），繼電器等，並且不要與PCB板中的開孔，開槽相沖突，位置要正確。放置好後，最好用軟件的鎖定功能將其固定。
②接着放置體積大的元件和核心元件以及一些特殊的元件。例如變壓器等大元件，集成電路，處理器等核心IC元件，發熱元件等。這些元件會隨着佈線的考慮有所移動，因此是大致的放置，更不用鎖定。
③最後放置小元件。例如阻容元件，輔助小IC等。
2、注意點
①原則上所有元件都應該放置在距離板邊緣3mm以上的地方。尤其在大批量生產時的流水線插件和波峯焊，此舉是要提供給導軌槽使用的，同時可以防止外形切割加工時引起邊緣部分缺損。
②要重視散熱問題。
對於一些大功率的電路，應該將其發熱嚴重的元件（如功率管，高功率變壓器等）儘量分佈在板的邊緣，便於熱量散發，不要過於集中在一個地方。總之要適當，尤其在一些精密的模擬系統中，發熱器件產生的溫度場對一些放大電路的影響是嚴重的。除了保證有足夠的散熱措施外，一些功率超大的部分建議做成一個單獨的模塊，並作好
隔熱措施，避免影響後續信號處理電路。還有一點，電解電容不要離熱源太近，以免電解液過早老化，壽命劇減。熱敏元件切忌靠近熱源！ ③注意元件的重量問題。對於一些較重的元件，建議設計成用支架固定，然後焊接。一些又大又重且發熱多的元件，不應直接安裝在PCB板上，而應考慮安裝在機箱底版上。
④重視PCB板上高壓元件或導線的間距。
若要設計的電路板上同時存在高壓電路和低壓電路，則器件之間或導線之間就可能存在較高的電位差。此時應將它們分開放置，加大導線的間距，以免放電引起意外短路。還應注意帶高壓的器件應佈置在人手不易觸及的地方。
⑤擺放元件時，注意焊盤不要重疊，或相碰，避免短路。還有，焊盤重疊放置，在鑽孔時會在一處地方多次鑽孔，易導致鑽頭斷裂，焊盤和導線都有損傷。
⑥注意元件擺放不要與定位孔，固定支架等有空間衝突。元件應與定位孔，固定支架等保持適當的距離，空間，避免安裝衝突。
⑦注意電路中用於調節的器件（例如電位器，可調電容器，微動，撥動開關等）。在佈局時應充分結合整機結構要求來佈置：若只在機內調節，則應放置在方便調節的地方；若是機外面板調節，則應配合面板旋鈕的位置來佈局。
3、佈局技巧
①對照、結合原理圖，以每個功能電路的核心元件（通常是IC芯片）爲中心，其他阻容元件等圍繞它展開佈局。元件應均勻、整齊、緊湊地佈置，不僅要考慮整齊有序，更要注重稍候佈線的優美流暢性。
②按照電路的流程合理佈置各子功能電路，使信號流暢，並使信號儘可能保持一致的方向。
③儘量縮短相關元件之間的連線距離，特別是高頻元件間的連線距離，減少它們的分佈參數。例如振盪電路元件應儘可能靠近。
④一般儘可能使元件平行對齊排列，避免橫七豎八。這樣不但美觀，而且便於安裝焊接，批量生產。
⑤輸入和輸出元件應當儘量遠離。容易相互干擾的元件不能捱得太近。
⑥合理區分模擬電路部分，數字電路部分，噪聲產生嚴重的部分（如繼電器火花，大電流、高壓的開關）。設法優化調整它們的位置，使相互間的信號耦合最小，減少電磁干擾。例如儘可能讓電機、繼電器與敏感的單片機遠離。
⑦強信號與弱信號，交流信號與直流信號要分開設置隔離。⑧在佈線前應檢查確定好各類元件的焊盤大小。若在布完線後，再修改焊盤的大小，則極易引起焊盤與導線或焊盤與焊盤的間距問題，嚴重時造成短路！
三、PCB板佈線設計
1、注意點
①輸入和輸出的導線應避免相鄰、平行，以免發生回授，產生反饋耦合。可以的話應加地線隔離。
②佈線時儘量走短、直的線，特別是數字電路高頻信號線，應盡
可能的短且粗，以減少導線的阻抗。
③遇到需要拐角時，高壓及高頻線應使用135度的拐角或圓角，杜絕少於90度的尖銳拐角。90度的拐角也儘量不使用，這在高頻高密度情況下更要關注，這些都爲了減少高頻信號對外的輻射和耦合。
④相鄰兩層的佈線要避免平行，以免容易形成實際意義上的電容而產生寄生耦合。例如雙面板的兩面佈線宜相互垂直，斜交或彎曲走線。
⑤數據線儘可能寬一點（特別是單片機系統），以減少導線的阻抗。數據線的寬度至少不小於12mil（0.3mm），可以的話，採用18至20mil（0.46至0.5mm）的寬度就更爲理想。
⑥注意元件佈線過程中，過孔使用越少越好。數據表明，一個過孔帶來約0.5pF的分佈電容，減少過孔數量能顯著提高速度。
⑦同類的地址線或數據線，走線的長度差異不要太大，否則短的線要人爲彎曲加長走線，補償長度的差異。
2、佈線技巧
①良好的佈局對自動佈線的布通率大有益處。根據實際設計要求預設好佈線的規則（例如走線拓撲，過孔大小，線距等等），然後先進行探索式佈線，把短線快速連接好，可以利用交互式佈線，把要求嚴格的線進行佈線。接着進行迷宮式佈線，把剩餘的線全局不好，再進行全局路徑優化，可以斷開已布的線重新再布。
②電源線和地線應儘量加寬，不要嫌大，最好地線比電源線寬，其關係是：地線﹥電源線﹥信號線。加寬除了減少阻抗降低壓降外，
設計思維心得體會 篇15
通過本次設計，讓自己進一步對精餾塔的認識加深，體會到課程設計是我們所學專業課程知識的綜合應用的實踐訓練，也深深感受到做一件事，要做好是那麼的不容易。
在本次設計中，我結合書本與網上的一些知識來完成了自己的課程設計。其中的設計評述、塔板結構與選型參考課本上的模板。在此次設計中雖然自己做了近兩週時間,深深體會到計算時的繁鎖。首先是對塔的操作壓強認識不足，在老師的幫助下自己很快的解決了。其次是再計算時有許多是根據老師指定數據來算的如：塔板間距、上液層高度、加熱蒸汽壓強，質量流量等，這些對於我們這些只學了一些簡單的理論知識的學生來說簡直是難上加難，以至於自己再算到這些時，算了一次又一次，才滿足了工藝要求。再次，
雖然，自己經過很長時間來完成自己的設計內容的計算，一遍又遍，但還是覺得不算苦，必定有一句“千里之行，始於足下”。再完成設計內容後那就是選擇工藝流程圖，然而自己對工藝流程圖的繪製卻不知無從下手。最後，工藝流程是自己在結合書本上和老師給的參考圖形，根據我們的設計要求選擇了這個工藝流程。在確定此次工藝流程圖之後，自己也用CAD畫一遍花了一天的時間把工藝流程圖畫完。也感覺到自己CAD的不行，以後要花時間來練習。
短短的幾周課程設計，使我發現了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應用所學的專業知識能力是如此的不足，幾年來的學習了那麼多的課程，今天才知道自己並不會靈活綜合應用，在今後一定要不斷加強。並慶幸自己能有此次的工程設計訓練，雖然是有點苦，但讓我學習到了很多知識，也進一步的強化了自己所學的專業知識。相信此次課程設計訓練對自己的今後工作都會有一定的幫助。最後，也感謝老師給我們的幫助，給予我們這次鍛鍊的寶貴機會。
