培訓心得體會15篇(經典)
我們從一些事情上得到感悟後，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼要如何寫呢？以下是小編爲大家整理的培訓心得體會，歡迎閱讀與收藏。
培訓心得體會1
3月29日和30日，我很榮幸參加了貴陽名師堂開展的這次新作文教學培訓，作爲一個作文教學經驗匱乏的教師來說，我感覺真是受益匪淺。從管建剛老師、吳勇老師等幾位老師的作文教學和相關講座中，我進一步瞭解了小學語文習作教學的一些方法，反思了自己教學工作中的不足。作爲語文教師，不是隻懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養，培養自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高爲師，有較高的藝術鑑賞能力和藝術修養，只有這樣我們才能引導學生髮現教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創造美。通過這次的學習，我有以下幾點感悟：
一、不斷學習，做一個博學的老師
通過這次走進名師的課堂，我被他們思維的敏捷、語言的風趣所打動，他沒不僅有着獨特的'教育視角，豐富的教育經驗??，從他們的語言中，我還能感受到他們一個個都是博學多才的。他們怎麼會這麼有才呢？我覺得應該離不開閱讀，所以我認爲教師應該要多讀書,不斷豐富自己的知識。想給學生一滴水，教師就必須有源源不斷的活水注入。不僅是語文知識方面的，還得學習科學、社會、新聞等方面知識。
二、教學作文應從解決“溫飽”過渡到“美”。
從管建剛老師的作文教學課和他的講座中，我瞭解到平時我們納悶的學生寫作時找不到內容可寫，於是便編、重複的編的這種現象，應該正確引導，讓他們由寫的內容多到寫得美。明確寫作文時如何把內容寫豐富的同時，還得注意不能重複。
三、激發學生的寫作興趣——發表。
結合我校的學生實際，多數學生都只是爲了完成作業而作文，一提到寫作文，很多學生都是唉聲嘆氣，只要一聽到說這次測驗不寫作文，學生邊歡聲雀躍。面對這一情況，我覺得管建剛老師的方法很不錯，利用發表的機會激發學生寫作的積極性。我們學校校刊，但我覺得語文老師可以自己創建班刊，讓學生有更多的機會發表，從而激發他們的寫作興趣，讓他們愛上寫作。
四、教作文離不開閱讀，學作文也離不開閱讀
杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”；所以要讓學生廣泛地閱讀，不斷增加詞彙量，並在積累中有所發現，有所創新。”因此，教師應積極引導學生到生活的大課堂中學習生活的語言。把家庭中人與人之間發生的事積累下來，學校中老師和學生之間、學生和學生之間、班級和班級之間發生的事積累下來。教師引導隨時摘錄，寫感受，有意識地背誦，小學階段讓學生多記住一些東西，對
他們的一生都大有益處。激發閱讀興趣，鼓勵他們多看一些有趣的故事、寓言，多讀一些詞句優美、情節感人的詩詞文章。把自己在閱讀中學到的佳詞美句抄錄下來。這樣既豐富了學生的寫作素材，也激發了學生寫作興趣，提高了學生寫作水平。
五、進行頭腦風暴，引發創意。
小學生的想象力是豐富的，是有無限創意的，聽了張祖慶老師的課，我幡然醒悟：原來對適時的對學生進行頭腦風暴，刺激他們的創意，也能激發他們的寫作興趣。
在語文教學的生涯中，也可以談得上“路漫漫其修遠兮”了，我們能做到的只有邊學邊用，邊用邊學了。
培訓心得體會2
這已經是我第二次參加青馬培訓了，第一次是作爲學習科創部的幹事參加青馬培訓，那個時候還不懂什麼叫青馬，不懂青馬的含義。今年作爲一位已經經過了一年的學習生活、一年團學的生活的學姐來參與青馬培訓又有了不一樣的感受。
第一講由張雪徵老師爲我們講課，還記得去年張雪徵老師用別樣的角度爲我們解讀了《琅琊榜》和《花千骨》兩部電視劇，以學生們喜聞樂見的方式爲我們做了十分深入的分享，如今仍然記憶猶新。此次理論課張雪徵老師再一次結合時下熱點，將女排精神融入到課堂之中，鼓勵我們要自強不息、堅持不懈、團結拼搏、厚積薄發。
第二講由徐攀老師主講，徐攀老師爲我們仔細講述了入黨的流程，在徐攀老師的講述中我們深感入黨是一件嚴肅而神聖的事情，每一個大學生都應保持入黨目的的純潔性，不斷砥礪自我，認真對待每一次考覈，端正自身思想、注重自身言行。
第三講由秦婷老師主講，大學生尤其是剛剛入學的大學生大多對未來充滿了無限憧憬，但同時也對未來很迷茫 ，不清楚未來的方向，不知道未來的目標，不知道該怎樣爲未來添磚加瓦。而秦婷老師這次的分享就是針對這些迷茫、困惑爲我們指出方向、作出解答。大學生該如何適應大學生活、應當注重培養自己哪方面的能力、如何合理安排大學生活這些都正是我們需要儘快找出答案的問題，相信通過這堂課大家對未來該如何規劃都有了自己的想法。
最後一講爲分享課，分享者分別是上官晴天學長和廖夢錚學姐，兩位都可以稱之爲是我們的榜樣。雖然我們在團學之中有過一年的交集，但是並不是很瞭解他們。在這次的`分享課上，看到了、聽到了他們在過去的3年時間裏的一些事情，雖然僅僅只是一小部分，但是我相信這就是他們過去三年時光的縮影，經受過打擊、跌倒過數次，但是他們從未認輸，我想這就是他們被稱之爲優秀的原因了吧。
週六早上小夥伴們一起參加了青馬素質拓展，我想青馬素質拓展是最能勾起我回憶的一個環節，我很開心能作爲其中一名領隊。在拿到屬於我們的小紅旗，在那裏爲我們的口號、隊名勾勾畫畫的時候突然有些恍惚，就好像回到了去年參加素拓的時候。儘管最後在遊戲中沒有取得好的成績甚至還受到了小小懲罰，但是我們666隊依舊很開心，因爲我們擁有了很多的66妹，還有一個66哥，我也很開心多了一個外號—6姐。
每一次青馬培訓都能帶來一場情感的轉折，從理論課心中默默抱怨不能吃午飯、睡午覺到青馬素拓的喜笑顏開不管過程如何，但最後我們是以歡笑作爲結尾。昨天的一切從今天回望幾乎一切感受都變得平淡自然，但是給予我們的能量將在不知不覺中改變明天，雖後知後覺，但感恩之心常在。
培訓心得體會3
學習心得
我於20xx年8月27日參加了由四川省建設監理與工程質量協會舉辦的QC小組活動診斷師考評培訓班，經過幾天的學習收穫頗多。我在成都建築工程集團公司一直在項目從事技術工作，接觸QC管理及活動也有10餘年時間，先後參與及主持了四川金驪總府大廈工程地下室防水QC小組、江波華城商住樓工程地下室底板大體積混凝土裂縫防治QC小組及成都香格里拉大酒店及辦公樓發展項目鋼筋直螺紋連接技術QC小組活動。對QC小組的活動有一定的認識，在這幾天的學習中，加深了我對統計方法重要性的.認識，以前我們QC小組的活動對數據僅做了簡單的統計及分析，因此對策就顯得過於簡單，使我們的QC活動難於上一個臺階，因此在以後的QC活動中，我們要加大數據收集及整理，使對策更加有針對性，更能解決實際問題，使正常波動控制在允許範圍內。對5M1E，自從開展QC活動，ISO9000族標準的認證及實施以來，對我們建築企業來說，引起產品質量波動的主要因素還是人的因素，原因是建築產品基本是手工作業產品，大量採用農民工，工人流動性大，技術素質參差不齊，使產品質量不易得到保證，因此在以後的工作中，QC課題應偏重對施工工藝方面進行選題，加大對管理人員及技術工人的上崗培訓及通過民工夜校的方式，加強對工藝標準及操作過程的學習，使我們的QC活動能對工程的質量切實起到促進作用。
以上是我通過本次學習得到的一些心得體會，不對之處敬請指正，
以幫助我不斷提高自己的QC小組知識，使自己能夠成爲一個合格的診斷師，爲企業的發展盡到自己應有的力量。
成都建築工程集團總公司
肖斌
二0xx年八月二十八日
培訓心得體會4
很榮幸能參加由江蘇省特教師資培訓中心組織的省聾教育語文教師培訓活動。這次培訓內容豐富、形式多樣。有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流??回眸這一星期的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。
一、專家講座，精彩紛呈
我有幸聆聽了盛永進、談秀菁、趙慶等專家的講座，得到了前衛的理論薰陶。感受最深的是南京特教學院的盛永進教授的講座——《融合背景下特殊教育課程改革的思考》。盛教授幽默的語言深深吸引了我，講座的內容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我瞭解到了世界前沿的教育教學改革動態，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象。
趙慶校長先總結了聾校語文教學的現狀：學校的語言教育是促進語言能力發展的最好形式。但事實看來聾生語言的掌握效果並不好，這是因爲學校相對忽視語言能力的培養，對聾生語言的培養目標要求過低，或陷入空談；放鬆對高年級聾生的口語訓練；書面語訓練與生活脫節；教學方式更強調對語言知識的識記，不利於發展聾生獨立遷移、類化所學語言知識的能力。接下分析了聾校語文課堂的卻失，一是要求模糊，缺失目標。二是單調枯燥，缺失情感。三是機械訓練，缺失積累。最後推薦了五個給我們語文教學有啓示的例子。
第一位是韓軍老師《新語文教育給聾校語文教學的啓示》，舉三反一，“語文的學習首先必須‘舉三’才行，然後才能‘反一’”。“舉三”就是大量閱讀、大量積累，這是學習語言的前提。“反一”就是學生自己的讀寫能力。沒有舉三，難有反一。這是學習語言、形成言語能力的根本規律。聽障學生的語言學習，我們就更應該確立“舉三反一”的理念：不僅在“舉一”上指導到位，更應該在“反三”上大有作爲：將語文教材當作例子精讀精悟，並以教材爲港灣，將學生引入到課外閱讀的浩瀚大海中去，教給學生在那裏搏擊風浪的本領，見識知識天地的美麗開闊，領略精神天地的`無限風光，以達到舉三反一、自求博取的目的。雅各布·布洛諾夫斯基在《科學與人的價值》中說的那樣：一個孩子讀書就如同化工廠從海水裏提取鎂，幾十億加侖的海水在這個大化工廠進出着、被處理着。從每一加侖海水裏並不能提煉到多少鎂，但是從數量龐大的海水裏，情形就不一樣了?
第二位是孫雙金《重構小學語文教學體系的思考給聾校語文教學的啓示》，遵循規律，他認爲現在的教材基本上是有一篇篇白話文組成，教一篇白話文，一般可先讓學生通讀全文，然後提一兩個關鍵問題理解課文，接着可背誦文中精彩的成語、句子或片段即可，沒有必要在內容上挖過來挖過去。這樣一來，大塊的時間就可以節省下來，爲校本教材的學習贏得時間、贏得教學的主動權。聾生雖有聽力障礙，但他們還是遵循着一般兒童的智力發展規律。聾校語文教學的第一塊“大石塊”應該是——語言信息的大量而高效地輸入。第二塊“大石塊”應該是——在儲備一定量的語言信息後引導孩子步入階梯式的閱讀教程，可以嘗試從“兒歌、童謠、繪
本賞讀”起步，然後慢慢進入美文美詩、寓言小品、蒙學故事的閱讀、理解和積累階段；第三塊“石塊”應該是——大量短小精悍的優秀兒童或少年文學作品。課內，以教材文本爲例子，吸納並積累語言信息；課外，以海量閱讀爲載體，在豐富多彩的語文世界中沉潛往復，在讀寫薰陶中不斷提高語文素養。
第三位是薛瑞萍老師《語文學習之道給我們聾校語文教學的啓示》，厚積薄發，其一、“讀書，寫作，對話，思考。這就是語文。”其二、“我愛讀，帶學生讀；我愛寫，帶學生寫；我愛思考，帶學生思考。老師臺上口若懸河，燦若蓮花，學生下面對答如流，滔滔不絕。這就是語文！”其三、“語文教學，教師能做的和最該做的，乃是激發、提升孩子的閱讀興趣和品位。”
第四位是韓興娥老師《課內海量閱讀給聾校語文教學的啓示》，融會貫通。
①教師要有意識地幫助學生建構語言認知結構，使新獲得的漢語信息在大腦皮層構建新的鏈接，產生新的系統，從而融會貫通，牢固掌握。
②這個語言系統就只能在閱讀中才可能被高效地建構起來，學生們在海讀中不斷接觸並熟悉漢語語言，而這樣的語言復現又不孤立、不枯燥，且是富有意義的，是富於理解性的。
③學語文就像“捂柿子”一樣，通過大量的課外閱讀慢慢把“柿子”捂熟了。
第五位是領蘭祖軍的《價值教育觀給聾校語文教學的啓示》，價值引領。
①語文應成爲對學生進行價值教育的重要學科；
②語文教師應該用經典傳承價值；
③語文教師應致力於將語文課堂變成充盈價值關懷的“場”；
④語文教師應將價值之“鹽”融化到閱讀之“湯”。
讀書就是要——讀明一點理，讀懂一顆心，讀做一個人。
二、教學研討，共同成長
培訓活動中，我們欣賞了溧水特殊教育學校兩節語文課——《將相和》和《哥哥傻嗎》，兩位教師給我們呈現了精彩的聾教育語文課堂，使我們從中感悟很多。同時，我們團隊中的三位學員教師的實踐課也非常精彩，通過集體討論、備課、製作課件，使我們對聾校語文課堂教學中的低、中、高年級課堂有了更深刻的認識。他們的膽量、睿智、鑽研精神，給了我無窮的榜樣力量。培訓活動中的每一次研討、每一次交流都是那麼真誠、樸實，大家在一起討論教學中的困惑，交流教學中的體驗，彷彿是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。
三、消化培訓，爲我所用
培訓是短暫的，但收穫是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的語文教學，使我對今後的工作有了明確的方向。這一次培訓活動後，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化爲自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷蒐集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。課後經常撰寫教學後記，對該堂課的得失有所記載，以便今後上課進一步提高。並積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。
感謝學校領導與同事給我提供了一個外出學習交流的機會，通過這次培訓，我的教育理論水平和教學實踐能力都有了很大的提高。對於培訓給予的清泉，我要讓它長流，並將振奮精神、激勵自己，在特教語文教育天地中走得更寬，更遠。
培訓心得體會5
20xx年8月8日至10日我有幸參加了日照市第二期規範漢字書寫骨幹教師培訓班，在培訓中，我們聆聽了北大書法博士姜棟、湖北美院書法教研室主任孟慶星和來自本省的劉祥海、鄺建設四位教授的精彩講座，使我對書法有了更深入的瞭解，此次培訓，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。讓我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。
姜棟老師首先從傳世經典《蘭亭序》入手，以王羲之書法爲核心，遍述歷代碑帖，講授高屋建瓴，在浩如煙海的前朝書法中去僞存真，讓人眼界大開，在許多專業性的問題上提出了自己獨到的見解；劉祥海老師根據參訓學員大多來自中小學一線教師的現實，強調從基礎入手，幾乎是手把手地教老師們粉筆字書寫的“獨門祕笈”，彎腰撅腚的背影讓人不勝唏噓；來自青島的鄺建設老師是中國硬筆書協會員，他的課從實用出發概括了硬筆書寫的基本執筆姿勢、基本運筆方式、重點筆畫的書寫等，還給大家推薦了《靈飛經》、《汲黯傳》和王獻之的《洛神賦》（玉版十三行）等適合鋼筆臨習的經典書目；源出日照的孟慶星老師則獨闢蹊徑，從國民素質教育講到中國書法的審美體驗，從陳振濂先生的“蒲公英培訓計劃”講到中國書法的“技”、“道”並進，將教育學、心理學與中國書法融會貫通，聽來猶如醍醐灌頂，令人茅塞頓開。
在李娜老師精心組織下，學員學習的熱情高漲，效果顯著。通過培訓，大家認識到作爲教育工作者對書法傳承的重要性。中國書法自古以來深受人們喜愛，它既能鍛鍊意志，又可陶冶情操；既反映個人的意志，又體現民族精神，是中華民族靈魂的具體體現。練習書法對於培養人的道德素質、身心素質、智能素質及良好的學習和生活習慣，個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，並能夠陶冶人的人格和性情。練習書法實際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領悟美，用手創造美的`過程。
學員們用特別的熱情在這個特別炎熱的夏天裏掀起了一股學習書法的熱潮，即將結束之際有學員還即興賦詩一首表達參訓的感受，詩文朗朗上口頗爲雅緻，達到了培訓學習的一個高潮。
我想，教師爲人師表應具備豐富的知識，更應具有高尚的道德、情操與人格魅力，能以自身榜樣無言的力量教給學生做人的道理。成才先成人，“書品如人品”，姜棟老師講到的蔡京、秦檜和文天祥的對比就是一個很好的例證。靜心聆聽專家們的講座，無不受到他們人格魅力的感染。書法作爲一門藝術，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今後一段時間中，要儘量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，儘快地消化和吸收培訓的知識，我會在接下來的書法學習中先從臨帖入手，多練字、多讀書、多研究，終身學習，不斷提升自己，爭做一名全面的優秀的書法教師。
這次培訓，收穫很大，不僅提高了參訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術，修練人的涵養素質，對今後在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。讓我明白了很多道理，更新了理念，我會盡我所能按照市語委要求把我學到的東西在學校推廣，更會銘記專家們的話，“技”、“道”並進，提升自己的“人品”和“書品”。努力爲書法教育和傳承做出自己的貢獻。
培訓心得體會6
短暫的一週培訓結束了，然而留給我們的啓發及思考卻剛剛開始。藉此機會來談談我的培訓心得並提出一些推薦。
培訓第一天，xx月xx日早上，一羣充滿朝氣活力的新員工相聚在院辦公樓13樓第一會議室，至此拉開了培訓的序幕。從大家的自我介紹中，我們相互瞭解了對方，並從中看出了大家的激情、團結以及爲院發展做貢獻的決心;從xx院長的講話中，我更加深刻的認識了院發展歷程以及光輝業績，從中看出武漢院蓬勃的生命力及完美的前景，從吳院長的期望和要求中，我們明白自己身上的職責及發展的方向，這也必將激勵我們在以後的工作中更加努力，爲院作出更大的貢獻。從餘主任的對院發展戰略規劃的演講中，我們明白了院的發展戰略及方向;從鍾主任的講解中，我瞭解到員工職業發展路徑以及福利待遇、職稱評定等與自己息息相關的事情。
培訓第二天，無論是於主任的講解還是曹主任的講解都是從設計方面來闡述的，從中我們明白了設計工程及各專業之間協調的重要性，加深了對設計工程及設計理念的理解，更重要的是讓我們明白了質量是一個企業生存的根本，無形中向我們敲響警鐘：在以後的設計中謹慎、細心、把質量放在第一位。
培訓第三天，全天資料爲xx老師講授的項目管理，從中不但使我們學習到一些簡單的項目管理知識，也讓我們明白項目管理人才培養的迫切性和重要性。使我們明白要成爲一個複合型的人才，只懂得設計是遠遠不夠的，還要在工作中培養自己項目管理的潛力。所以透過這樣聘請社會上一些知名的人士來講授好處重大。
培訓第四天，從周總的講解中，我們更加明確了學生與職業人士的'不同，明確瞭如何從“學生時代”儘快走上工作崗位，適應工作崗位，最重要的是他提出樹立目標的重要性，有了目標纔有了努力的方向，工作的激情，這些都將牢記於心。另外xx主任的講解使我們明白了院信息化發展的過程和方向，這些都使我們更快地適應院工作環境。
培訓第五天，從財務部的xx主任的講解中，我們瞭解了財務管理的基本知識及如何報銷差旅費等問題;從中建三局有關人員關於消防安全的講解中，我們明白如何在突發性災難中的自救與救別人，這些講解都很重要且必要。更值得一提的是優秀員工劉紅英工程師與大家的交流及所提的推薦，讓我們明白了想成爲一名優秀的員工務必努力工作，態度踏實，樹立一個目標，堅持不懈爲之奮鬥。總之，此次培訓必要且好處重大。
培訓心得體會7
很榮幸並且很感激多倫多國際學校能夠接受我這名應屆大學畢業生，讓我順利成爲貴校教師隊伍中的一員，實現我成爲人民教師的這一夢想。
爲了能夠讓我們這一批新教師順利上崗，並且能夠更好地勝任教師這一崗位，學校安排了幾位主任給我們進行了崗前培訓。事先還爲我們準備了學習材料。培訓的主要內容爲：教學規範、思想道德和政策法規、班主任工作、人事、考覈獎勵制度。數天的學習、討論交流使我受益良多。
雖然，不少方面，我們以前在教育學、心理學的學習中也有所涉及，但是通過培訓，我知道，以往我們熟悉的還比較籠統。而有着言傳身教豐富經驗的各位主任教給我們的卻是比較具體的知識技能，以及他們多年從教所積累的種種訣竅妙招。這些雖是一些平凡的細微的注意點，但是在日常教學實際中還是十分值得關注的。因爲如能將所有平凡的事都做好那就顯得不平凡了。況且有些事是說來容易做來難。
首先，通過聯繫學校實際情況進行學習，讓我進一步認識到多倫多國際學校是一個規範性很強的學校。譬如：關於教學工作重要環節的“五認真”實施細則，學校安排集體備課，注重“三定六統一”，對教師嚴格要求，備教案上課，寫教後反思，作業有佈置便批改、講評，以及一系列的注意點等等。並且採用鹽城市一中降低起點、放慢節奏、夯實基礎、分層要求、全面優化的教學策略。周主任還爲我們講讀了抵消教學的八大表現，讓我們隨時防止這種情況的發生，另外，提出有效教師的標準，讓我們時刻注意教學過程中自身的言行舉止。精細處還強調了課堂、練習、作業等的要點。這種高度規範讓我意識到對自身一定得嚴格要求，依照教學規範來保質保量地完成教學任務。
其次，在學習江蘇省中小學管理規範時，席主任採取自由討論交流的形式讓我們展開學習。大家暢所欲言，談到了師德建設、學生的德育、教師的教法、學生的學法以及課業負擔和學生安全等等，從中可以看出大家對新課程標準都比較熟悉，對學生的培育都比較關注，並有着自己獨特的視角，相信在以後的教學過程中，也各有特色，各展風姿。在這裏，席主任還着重爲大家講述了師風建設，宣講了各項禁令，讓我們心中有數，也是提前爲我們打預防針。
再次，在人事、考覈獎勵制度方面，劉主任就工資內容、考覈獎懲說得十分詳細。尤其對考覈不合格的.情況大家聽得都很認真，需要注意的地方有很多。可見規矩的重要性，不以規矩不成方圓，只有嚴格要求才能夠保證學校師資隊伍建設的完善，才能使自己成爲一名合格的教育工作者。
另外，比較重要的是通過學習，主任們根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，學校給我們年輕教師提供了非常好的平臺，教學中強調適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對克服困難的問題上，提出瞭如何強師生間、教師間、教師與家長間的方法；在教學教法經驗方面，談到了基本的一些具體做法，要注意教育方式要改變，教師角色的變化，學習方式的變化。使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外還談到了新課改。發揮學生主體性和積極性，有一個創新思維活動的空間，關鍵在於教師的引導、啓發、點拔。做到這一點，教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要儘量地蒐集、製作與教材有關的知識，又要善於瞭解學情。在教學中教師要善於引導學生從熟悉的事物，創設情境提出問題，激勵學生共同參與，積極思維來解決問題的意向。面對新課程，教師應確定更高層次的傳授。確定好教學的三維度目標。不僅要教會學生知識，而且要教給學生方法，教給學生獨立解決問題的能力應成爲所有教師的職業追求。作爲新教師如何使自身高質量高效率地搞好教學工作，得到學生的喜愛、尊重，這就需要教師用心地教學，努力地學習，不斷地自我提高，當然這其中一個必不可少的一條就是謙虛地多向經驗豐富的教師學習。在這次培訓中，各位領導所講的一些方法，實際上就爲我們新教師起到了引路導航的作用。
此外，領導們還向我們提出了殷切的期望，希望我們認真工作，爲學校培育棟樑，在學校提供的舞臺上展現應有風采。並向我們交代了新教師七個“一”的任務，我想這些任務說難也不難，只要將平時該做好的都認真做好，說難也難，古話說：“善始者衆，克終者寡。”要想善始善終一定得有一定的耐心、細心、求知心與責任心。特別是班主任的工作，更能鍛鍊我們新教師。他是班級的靈魂，全面負責班級教育工作和事務管理工作，對學生全程跟蹤。這就要求我們能在學生心目中樹立一定的威信，擁有一定的人格魅力。
總之，新的起點新的奮鬥，希望以這次崗前培訓爲我們提供的思想、行動、實踐上的指導爲導向，滿懷信心與激情的我們這一批新教師能夠意識到“學高爲師，身正爲範”，不斷自我提高完善，在鍛鍊中譜寫出輝煌篇章。
培訓心得體會8
通過這一個星期的電工技術培訓，我得到了很大的收穫，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收穫有以下幾點：
1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，瞭解了電路安裝中走線、元件佈局等基本常識；
2．瞭解了電動機傳動和點動控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；
3．本次培訓培養了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的'作風。
這一週的時間，我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。這對我今後踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經驗會成爲我今後成功的最重要的基石。培訓是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，爲我們以後更好地服務社會打下了堅實的基礎。
培訓總結
通過這一個星期的電工技術培訓，我得到了很大的收穫，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收穫有以下幾點：
1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，瞭解了電路安裝中走線、元件佈局等基本常識；
2．瞭解了一般簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯、並聯電路，日光燈，電度表、插座的安裝；
3．瞭解了電動機傳動和點動控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；
4．本次培訓大大增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。
這半年多的時間，我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。做爲一個剛踏入社會的年輕人來說，什麼都不懂，沒有任何社會經驗。不過，在領導和師傅的幫助下，我很快融入了這個新的環境，這對我今後踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經驗會成爲我今後成功的最重要的基石。實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，爲我們以後更好地服務社會打下了堅實的基礎。
培訓心得體會9
7月18日我來到川師大，報名參加崗前培訓。來之前，就聽往年曾經來過的朋友說過這裏住的條件有多差，上課有多冗長，老師點名有多頻繁。我本來可以利用假期時間準備九月即將參加的一建考試，但現在要在這裏被約束一月，我感到多麼的不幸啊。我一直自認爲自己是一個心理健康，專業知識自認爲還可以且有一年半教學經驗，已從事一千餘教學課時的我完全沒有再崗前培訓的必要，在未來到這裏之前就已經做好在這裏浪費一月時間的思想準備而來的。我交了學費，住宿費，還有一些雜七雜八的費，共計1200多吧。反正浪費時間都浪費了，浪費點錢我也覺得很正常。總之，來到這裏，並非自願，是工作必須，不來培訓就一定拿不到教師資格證，明白這一點是相當一部分人來參加培訓的唯一原因。
錢也交了，人也來了。之前自己已經給自己打了預防針,做好了一切最壞打算的我,在驕陽似火的情況下，依然免不了毛焦火辣.但我是個習慣調節自我的人,素聞川師美女如雲,但今日已是暑假期間,學校都放假了,學校裏大多是像我這樣的來培訓的學員,留校的學生已是寥寥無幾.不過川師畢竟還是川師,校園裏仍然不乏真正的美女.報名那天,我想在這裏再不好至少可來看看美女.
看美女是自己的事情,不在培訓範疇.培訓的流程是報道,分寢室,上課.報了到,來到寢室,寢室名字很好聽叫聚賢樓,進去一看讓我立刻想到了星爺的國產007上的麗晶大酒店.那天我買了些生活用品打掃了下,就和寢室的另外三個同學住下了.
第二天,就開始正式上課了，我翻了下報名時發的`4本書《高等教育學》、《高等教育心理學》、《高等教育職業道德規範》、《高等教育法規》，不管怎麼也不想看。但是通過這短暫幾天的上課，我深感獲益良多。給我們講課的老師好多都是些知名專家教授，有的上過中央電視臺，有的是某網站的首席心理諮詢師，有的才華橫溢，有的諄諄善誘.聽了他們的課頓感恍然大悟,精神煥發.下面就我所聽到的一些有益的東西給大家分享,
(一)有關自己職業的認識
我選擇了教師這個職業,原因就是因爲我要找分穩定的工作,而我所學的知識和我所經歷的事情讓我就這樣並未經歷太多坎坷就成爲了一名教師.我自己對自己職業也沒什麼認識,只是覺得這分工作能夠養活自己而已,我想做個好人,做個有職業道德的人.就這麼簡單.通過這幾天的上課,我發現我以前的認識太過於淺顯,怎樣做一個好人,一名合格的教師我之前並沒有太多的概念.現在我知道高校的功能是:傳承文化,創造文化,服務社會.所以作爲高校教師有:育人的責任,有教書的責任,還有科研的責任.每一個合格的高校教師需要有高尚的師德,淵博的知識,良好的職業素養,只有具備這些素質才能做一個合格的高校教師.
(二)有關心理素養的認識
一個知名的心理專家給我們講課,她說人分爲三種人:一種人像太陽,他能溫暖世界;另一種人像月亮,如果月亮周圍有太陽,他就會跟着發光,如果月亮周圍沒有光明,月亮就不會發光;還有一種人像星星,而且是像星星裏面的掃帚星,他無論在哪裏,都會讓周圍的人感到不舒服.一個公司的懂事長,老來得子,他抱着一種養孫子的態度來養兒子,他工作每天都十分繁忙,但是,他每天都要給兒子打個電話,都要問一句:“今天你幫助別人了嗎?”就是這一句話,可見這個懂事長在培養太陽.而我們如果不能做爲太陽,那做爲月亮也不錯,跟着太陽發光.但是,我們不能這樣教育孩子:“今天你佔到便宜了嗎?”這樣,培養的孩子也許在某方面很強勢,會表現得突出,但卻丟到了做大事的品質.這樣真是撿了芝麻,丟了西瓜.老師們一個個平凡的例子,卻讓我大徹大悟:我們應該具有積極的人生態度,大無畏的良好精神,願意與人分享成就,胸襟闊大,博愛,自律.不怨天尤人,不大喜,不大悲,不大怒.只有具備這些素質我們才能的人生才能活得更加精彩.
培訓心得體會10
本學期的班主任培訓，從兩方面爲我們提供了參考和學習的機會。一是班主任自身方面，“如何當好小學班主任”“班主任談話的藝術”等；二是培養學生方面，“學生責任意識的培養”，“怎樣培養班幹部”，“孩子爲什麼注意力不集中”等，這兩方面的培訓都是我們班主任在日常教學管理當中的重點及難點問題，給了我們很好的.指導和建議。
一、取得的成效：
1、學習了魏書生的班主任管理技巧，其中的競賽機制和代謝機制給我留下了很深的印象，在我的班級工作中也適當地運用了一些，效果很好。如，爲了培養學生的主人翁責任感，讓每一位學生都擔任一個職務，承擔一定的任務，做到班級工作時時處處都有人做，有人管。極大地調動了學生的積極性，責任心和集體榮譽感都明顯增強，班級工作在很大程度上得到了提升。
2、班主任談話的藝術，讓我們瞭解了教師與學生談話、與家長談話，與同事談話時應注意的問題及談話的技巧，樹立我們自身在他們心中的威信。
3、通過對學生各種行爲習慣的培養，使一年級的各項常規工作儘早地走向了正軌，學生的學習習慣、紀律習慣、衛生習慣都能做到有規可參，有章可循。
二、建議：
1、繼續學習優秀班主任及專家的管理方法，觀看錄像或請專家來講座。
2、本學期感恩教育的主題開展得非常好，希望以後繼續開展類似的系列活動。
培訓心得體會11
一、把課題與教學融合起來。
聽了縣教研室主任趙冬範關於教科研的重要意義等方面做了重要講話，我倍受啓發，才認識到應該把課題與教學融合在一起，把教學中的疑惑放到課題中去，把課題研究的成果用到教學中去，做到課題與教學研究相輔相成，相互促進。通過做課題，解決了自己在教學中的一些疑惑，提高自己的教學業務能力。
二、課題研究過程應注意的幾個問題。
劇主任和魏主任的講話中對課題的立項、結題、研究過程做了詳細的要求，讓我眼前一亮，有幾點頗有感觸：
1、注重在積累資料：每一個環節和步驟都要積累相關的過程材料，通過方案、計劃、總結、教育敘事、案例、課例、研究日誌、學習筆記、資料摘記、隨筆和相關學生作品等多種形式翔實地記錄研究過程。這些記錄過程的資料也是撰寫課題研究報告的依據和展現課題成果的主要內容。
2、常用研究方法：主要採取行動研究的方式，同時，選擇案例研究、個案研究、調查研究、敘事研究、文獻研究等適合教師開展的方法開展研究。
3、課題的研究結果的陳述方式：課題研究的成果表現形式中小學課題研究的成果主要是學生和教師的成長和發展，這個成果可以用多種形式來表述，如課題研究報告、教育敘事、教育案例、教學課例以及學生和教師的作品和反映研究過程的各種資料。要注重中小學教育科研課題成果表現形式的特殊性。可以是報告式，也可以是敘事式。報告式的研究結果就是研究報告。它包括以下幾個內容：題目；研究目的'；研究對象（樣本選取）；研究過程（簡述）；研究結果的分析；結果在教育、教學實際中應用的情況介紹。
三、做課題發揚團隊精神。
做課題出了課題成員之外還應該充分調動同事的力量，應該充分調動學生的力量，這樣一來，不僅可以節省自己不少精力，而且還可以提高自己的課題質量。
總之，我認爲參加這次培訓會收穫很大，絕不僅僅是以上幾點，我對自己的課題也充滿了信心，希望多參加這樣的培訓。
培訓心得體會12
通過這次多媒體教學系統的培訓學習，收穫很多，下面我就談談一些體會。
1、暢言交互式多媒體教學系統操作簡便靈活。
暢言交互式多媒體教學系統使用方法十分簡便，也很容易掌握。我們在上課時可以直接打開電子課本，讓學生一目瞭然，比傳統方式更容易操作。在以往的數學課上，教師經常會用到諸如尺子、圓規等學科工具在黑板上作圖，非常不便，但交互式多媒體教學系統就解決了這樣的問題，讓數學更簡單了。
2、提高課堂互動性具有趣味性。
暢言交互式多媒體教學系統，使我們的教學變得更加簡單、直觀，這樣可以極大地調動了學生的積極性，我們可以根據學科特點靈活使用暢言交互式多媒體教學系統，調用資源庫中的相關資源，創造生動活潑的課堂氛圍，提高互動效果
3、提高資源利用率。
教材同步的資源庫也給老師提供了更多的選擇性，讓學生能夠獲取更多的知識；這套軟件將教師平常上課所需要的資源進行整合並根據課時，按照圖片、視頻、音頻、文本等形式分類，節省了老師在課後搜索資源的'時間，老師可以根據自己的學科特點靈活地使用暢言交互式多媒體教學系統，通過備課系統做出有特色的課件，創造生動活潑的教學氛圍，充分調動學生的學習積極性，強化學習效果。也使這些資源能夠得到有效的利用。非常具有創新性。
培訓心得體會13
短暫的暑期培訓使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期培訓的心得體會：
1、發展的教師教學觀。
處於這種職業境界的教師認爲，教師是一種發展學生、完善自我的職業，能以服務社會爲自己的職業理想，並從服務社會的高度賦予自己發展、完善的實踐意義，明確自身發展與學生髮展的互動關係，在發展學生中發展自己，在發展自己中服務社會。他是以一種高度的責任感從專業角度來審視自己的教學，反思自己的情感，淨化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行爲的科學和教育情感的理性，並不斷地追求着學生髮展和自我發展的更高效益。
2、教師角色的轉變。
在過去的教學實踐活動中，很多教師只滿足於在其中扮演“教材的執行者”的角色，這和教師本身的教學觀有關，也和課改以前我國的大教育體制環境以及其對教師的相應要求有關。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學中按照課程的嚴格規定亦步亦趨地進行操作，而很少發揮教師的自主性，那就很難再適應新課改的要求了。那麼新課程對教師新的`要求是什麼呢？通過魏書生老師的講座我認爲新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關係，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現爲以語言爲中介進行溝通，教師與學生憑藉自己已有的經驗，用各自獨特的精神表現方式，在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現知識的共同擁有與個性的全面發展。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變，而且要有角色的轉化。從傳授者、管理者變爲引導者和促進者，同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風、寬容的態度、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啓發，對學生有更多的瞭解，這些無疑對教師的專業化發展也是十分有益的。
3、學生地位的轉變。
變過去傳統的被動學習狀態的客體地位爲主動學習的主體地位，變“要我學”爲“我要學”、“我愛學”、“我會學”，真正讓學生成爲主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。學生是共同管理學習過程中的參與者，這個觀點必須牢固地札根於教師的頭腦中，切實貫徹於課堂教學的實踐中，這是培養學生主體的必然要求。因爲只認識到這一點，教師傳統的一些做法纔會相應地改變，纔不會像以往那樣強迫。在學習新教師法、義務教育法的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的瞭解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等於無法了。同時我也認識到作爲一名教育前線的教師所應盡的責任和義務
總之，這次學習是我收益很大，我一定要加強學習，努力做一名合格的人民教師。
培訓心得體會14
金秋十月，丹桂飄香，由建安公司物資部組織的爲期15天的第一期物資人員培訓班即將結束。我有幸成爲培訓班中的一員，首先感謝公司領導給了我這樣一次珍貴的學習、提高自己、加強自己的業務水平的機會；感謝公司帶隊劉老師和我們同甘共苦、風雨無阻的一路走來，當然還有那花甲之年仍對工作孜孜不倦的班主任老師；也感謝石家莊鐵道大學的老師們對我們毫不保留、傾囊相授的無私。通過這次的物資培訓，作爲物資管理工作人員，我深感責任重大。面對施工企業日趨激烈的市場競爭，施工企業的物資管理扮演着舉足輕重的作用，那麼物資管理工作人員應該怎樣做才能夠厲兵秣馬、怎樣做才能夠未雨綢繆、怎樣做才能降低成本使企業的利益最大化呢？現將此次培訓的心得體會總結如下：
一、學習內容概述
此次培訓班時間很短，但培訓的內容十分豐富，主要都是針對施工企業在實際的物資管理過程中存在的一些問題，對症下藥，理論聯繫實際，大家能夠更深刻的體會到物資管理的重要性與必要性。在有限的時間裏，我們系統的學習了施工企業物資管理的基礎知識、物資活動績效管理、物資儲備及倉庫管理、物資覈算管理、物資消耗定額管理、物資採購管理、建築工程材料、物資成本管理以及市場調查與預測等幾門課程和物資內業資料的標準化管理。每一門課程都與物資管理息息相關，都將爲我們的職業生涯指明方向。
二、學習感想與體會
課堂上石家莊鐵道大學經管學院的老師們談笑風生，以栩栩如生的案列結合施工生產實際把施工企業物資管理的理論知識給我們娓娓道來。這對於我們來說非常重要，可以說是醍醐灌頂一樣，因爲我們在施工一線，很多事情都知其然而不知其所以然。比如說：
（1）物資需求計劃的重要性。我們物資部門提前根據工程技術部門提供的`數據及物料消耗定額對下月使用、消耗物料進行統計和根據物資需求計劃及現庫存材料規格數量目標明確的制定工作任務，確保物料的按時、按質、按量送達，避免停工待料的現象發生。此外我認爲優秀的物資人員應該還要懂技術、會看圖紙、會算工程量，做到每一個單項工程的工程量心中有數。
（2格執行物資採購度，控制物資採購成本。物資的採購是一項系統工程，之所以這樣講，是因爲從調查和評選供應方開始，到選好供應方、談價、簽定合同、組織進料直至驗收入庫，每一個環節都是十分重要的，都直接影響到今後成本的大小和項目工程的效益。特別是採購回的物資在點驗入庫過程中，必須認真核對其名稱、數量、規格型號等信息，做好驗收入庫單據，並要對材料性質、性能、使用方法、施工工藝。這就要求我要熟悉掌握各種工程材料組成、功能和熟知各種施工驗收規範。
（3）現場物資管理。我認爲物資人員必須參與工程開工時施工總平面圖的佈置。因爲合理的場地佈置是創造精品工程，建設標準化文明工地的前提條件。不合理的場地佈置會給後期施工帶來麻煩，不能圖一時方便造成得不償失的後果。現場物資管理緊密聯繫着物資進，出，存三大環節，是企業物資管理中的重要命脈，收料過程中，材料員應本着公平合理的原則，進行材料的計量驗收，注意量差的出現，遇到材料外觀質量嚴重不合格時，應該理直氣壯的拒收，把眼光放遠一點。
（4）通過強化項目內部考覈機制，實行物資成本節超獎罰制度，增強物資管理人員的責任感，促進各項物資管理制度的真正落實和物資管理水平的全面提高物資成本管理人員是決定物資管理水平的關鍵因素。充分調動物資管理人員的積極性和主動性，是搞好物資成本管理的前提和基礎，而項目內部考覈機制和物資成本節超獎罰制度則是調動物資成本管理人員積極性的重要保障。
時光如梭，培訓班即將結束，但我們的使命並沒有完，學以致用，我們任務就是爲施工生產服務。本次的物資培訓爲我們以後的工作指明瞭方向，我們受益匪淺。有了目標和方法，我相信“業精於勤，行成於思而荒於嬉”的格言，只要我們堅持，我們學習，定不負公司領導的期望；定能爲公司的發展做出我們力所能及的貢獻；定能爲公司的健康發展撐起一片天。
培訓心得體會15
4月7日至8日，作爲新任鄉鎮紀委書記，我有幸參加了磁縣紀檢監察幹部培訓班學習。雖然時間只有短短的2天，但學習內容非常充實，給我留下了深刻的印象，爲我今後怎樣更好地開展紀檢監察工作起到了拋磚引玉的作用。培訓班上，縣委常委、紀委書記於保敘作了動員講話，就本次學習和紀檢工作作了要求；縣紀委常務副書記、監察局長張文寶同志就當前的反腐鬥爭形勢，鄉鎮紀委工作現狀與工作方向，縣紀委九屆六次全會精神作了深入的講解；賈恆民、陳存、王亮、劉豐銀、趙海濤幾位長期在紀檢監察一線工作的領導就紀檢業務知識和紀檢監察辦案經驗進行了生動活潑的講解，深深觸動了我的'靈魂和思想。這些理論知識和實踐經驗對我從事紀檢監察工作是非常重要的，也是非常必要的。培訓班結束後，我結合自己的本職工作和學到的知識進行總結，提煉出以下幾點體會：
一是使我進一步明確了自己的工作職責，充分認識到做好紀檢監察幹部的各項工作，關係到當前進一步加強反腐敗鬥爭形勢發展的迫切需要。紀檢監察幹部要充分認識這項工作的重要意義，進一步增強工作的責任感和使命感，在抓好黨風廉政建設和反腐敗工作中，發揮重要的作用。
二是要強化監督檢查，督促各職能部門和幹部職工在開展各
項業務工作中，始終做到勤政、廉潔。
三是正確處理紀檢監察工作與黨委分管工作的關係，抓好紀檢監察工作與分管工作的結合點，把紀檢監察工作融入到各項分管工作之中，相互配合，相互支持，促進事業又快又好發展。
四是以創建活動爲載體，加強理論和業務學習，不斷完善知識結構，拓寬知識領域。
五是增強創新意識，更新思想觀念，改進工作方法，提高工作水平。
六是發揚求真務實的作風，大力弘揚刻苦學習、開拓創新、埋頭苦幹、甘於奉獻、勇於負責、團結合作的精神。以奮發有爲的精神狀態和真抓實幹的工作作風，高標準、高質量地完成紀檢監察各項工作任務。
通過學習，進一步加強了黨性修養，牢固樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立了正確的權力觀、地位觀和利益觀。通過這次的培訓要把培訓中學習知識，應用到實踐工作中，努力做好紀檢監察工作，一是繼續努力學習，樹立“終身學習”的理念，堅持學用結合，開拓創新，不斷提高自身素質和工作能力。二是愛崗敬業，在紀檢監察工作上，要以良好的精神狀態和飽滿的工作熱情投入到紀檢監察工作中去。三是強化措施，狠抓落實。以這次培訓學習爲契機，促進本單位紀檢監察及反腐倡廉工作的落實。
