考研心得體會集合15篇
當我們積累了新的體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的考研心得體會，歡迎閱讀與收藏。
考研心得體會1
20xx中國科學技術大學科大6系考研報考雜談xx中國科學技術大學考研報考雜談
今天所有的複試都結束了，分享自己的考研經歷，希望以後的學弟學妹能從中找到自己的不足，多多完善，以優秀的狀態進入科大。
一、報考
首先，一定要區分自己是喜歡學碩還是專碩，科大的學碩和轉碩的培養方案差不多，而且不會出現導師歧視專碩的現象，所以一定要選擇好，如果你適合搞學術的，並且想讀博士的，搞理論，那就報學碩吧!如果你想學到實用的東西，面向就業，那你更適合專碩，研一上的課應該差不多，學碩和專碩的主要區別是學碩要寫論文，如果不喜歡，希望慎重選擇。
二、報考資格
1.你是211院校的麼?如果不是也沒什麼，那你初試就請考高一點，比如390+;如果是，那就太好了，你很適合。
2.你本科成績好麼?平均學分點多少?這個如果不好，而且不是211，那就慘了。
3.你專業課好麼?排除信號、通信、數字信號、計算機網絡、微機、C語言這些初複試要考的科目。至少要有幾門比較好，因爲面試就問這個。
4.你本科做過什麼能拿出來說的東西麼?這個想必大家都做過，沒做過的話，以後有機會一定要好好學，因爲這個也要問!
在然後偷偷的.告訴你們，10系比6系簡單，也許你們知道，但是進來以後做的東西都差不多，很坑有木有，今天六系刷了29個吧，10系貌似只刷幾個。安徽省普通一本畢業，非211，數學+專業課=246。額，被你們發現了，其實哥是個雜雜!
1.都說總分不重要，科大隻看數學和專業課的成績，可是來了之後只有人問我總分!囧。
2.至於歷年真題，網站上都有，至於答案嘛，我和一個被買資料坑過的同學商量過了，準備免費公開，但是現在複試結束了，等開學吧，有學弟學妹要考的話，先看書吧。還有就是平時學習都要用心。
考研心得體會2
第一次考研是畢業一年以後了，當時算是在職考試，結果差了1分。
第二次考研時隔兩年後了，剛生了寶寶算是全職媽媽吧，然後差了20分。
第三次考研就是這一次啦，依然是全職媽媽。結果我也不知道了。
第二次考完挺傷心的，因爲覺得自己真的是很辛苦，性格使然什麼事都要親力親爲，孩子要自己帶，家務要自己操持。然後我好朋友和我說了一句話，她說，“人最可怕的就是自己感動自己。你第一次沒有好好準備差一分是因爲你離開學校不久，很多東西都還體系明晰。想想自己考試是爲什麼，爲了創作嗎?爲了做研究嗎?那不一定非要考研究生才能做這些是呀。”我當時支支吾吾的，其實說白了就是“怕”。怕自己沒有作品去搞創作也沒人收，怕孩子還小，沒有充足的時間保證創作。於是固執的回答她說，“我就不信考不上了，我非要再考一次。”
於是我從很早就開始每天500個單詞新舊滾動(APP：墨墨背單詞)，一直堅持到考試前，累積背了一萬多個單詞吧。結果就是考試文章基本都能看懂，湊是不懂提問的邏輯是什麼鬼東西(哈哈哈哈)。真題做了三遍，但是還是會錯，就是覺得邏輯和出題人不在一起。
上半年時間比較鬆的時候就給深焦、奇遇這些電影公衆號寫寫文章。也算是相應的積累觀片量了。開始看厚本的史論、大師研究，書上劃線，看完一本再回過頭來總結一下寫在電腦上。
在整個過程當中，看孩子還是主業，我媽媽會幫我哄睡，自己每週有兩次口語課(APP：palfish)。孩子的一週兩次早教課，一週一次親子游泳都是我自己在做。所以我來日常曬娃，她現在身體很好，英文超級好!
12月時間就非常緊張了，我請了阿姨做家務，我媽媽全天幫我看孩子，我纔有多一點的時間讀書，每天六點起來，凌晨兩點睡覺，咖啡喝的胃都不舒服了。胖了20斤和我懷孕時候差不多了。然而發現真的是老了，記憶了實在不行了。我是那種圖片記憶的人，搜索記憶的時候是在腦子裏翻書，然後發現我的腦子近視了，翻到了頁數卻總看不清楚寫了什麼字。一度覺得今年又完蛋了。
月中我媽媽生病了，要去住院，腦袋嗡的一下，覺得這次是徹底完了，因爲我要整天看孩子了。深呼吸了兩下，就好了，樂呵呵看孩子去了。這是我這幾年來覺得最寶貴的收穫，我學會接受自己了，接受生命裏發生的一切，不去焦慮、不去抱怨;也不羨慕別人，也不指摘任何人的行爲。
考場上看到“變形鏡頭”的時候，又有一種要被吊打的感覺，想一想這是我最後一次考了，死也要寫出來。還真的胡說八道的自己也覺得挺在理的。
往年考完一門，我扔一門的書，這次我都揹回家了，我帶了將近三十斤的書去北京，又抱她們好好的帶回來。算是紀念了。
關於爲什麼這是最後一次，我有一點想說的：一、體力嚴重透支，這樣下去可能會猝死吧，畢竟我上有老下有小，還是要負點責任。二、我又用了一年的時間思考我朋友的話，我想我還是願意創作的'，那在這樣繼續準備考試，真的特別浪費時間。不如直接就創作吧。三、其實，我沒有那麼勵志。因爲真相就是，我的家人很支持我，我也沒有什麼物質上的負擔，也沒有什麼催婚催娃的煩惱。四、對自己狠一點，下半年我把微博、淘寶、知乎這些自己容易流連的APP都刪了……
昨天晚上回到家，想着我要睡一天。可是緊張了這麼久，更不願意虛度光陰了。現在又要坐一個全職媽媽了。自己還有挺多劇本沒寫完的，口語好久沒練了，好久沒帶孩子去旅行了。然後，想做什麼就去做。推薦大家看一下方勵在一席的演講給我很大的觸動。
考研心得體會3
在應試教育依然占主導地位的今天，帶畢業班開中高考研討會顯得尤爲重要。我所在的地方，省市縣級很重視這種研討與交流，給予了足夠的人力和財力方面的支持。因而對我們來說，開中考研討會是每個畢業班老師所津津樂道的，甚至會引以爲豪。上週末我和幾位同事去xx參加了xx屆中考研討會，現在叫做教師培訓會了。說句實話，沒有那種特別激動人心的感覺，但要說收穫還是有一些的。
首先，我見到了我們市的英語教研員張xx老師。他流利、地道的英語發音彰顯了一個英語老師特有的魅力。不斷的學習與研究使得他在理論水平方面比我們走得遠了很多。除此之外，張老師對工作的認真程度讓我們折服。在全市的“陽光師訓”活動中，他爲了給大家總結課堂中所存在的問題，光聽課記錄就翻閱了200多本。到各個地方學校進行驗收檢查時，他聽課後反饋從來不把問題藏着掖着，而是直言不諱，將問題一一列舉。使得有些老師不敢讓他聽課，還有人背後偷偷叫他“大魔頭”呢？但是大家都說他工作認真，一絲不苟，被指導的教師也能儘快在課堂教學方面提高。希望我們身邊多一些這樣的人，讓我們儘快地在教育教學路上成長起來。
xx中學的`精彩我們耳熟能詳，短短几年躋身於全國名校之列，靠的是真正的實力。學生自主管理已不陌生，可是張xx老師介紹的走班教學使我爲之一振。對學生因材施教，使每一個學生學有所獲，量力而行難道不是對人的一種尊敬嗎？這種以前只是在報紙上看到過的外國的教學模式，想不到xx中學已經付諸了實踐，這種學習意識和實踐精神令人刮目相看。我們做不到大刀闊斧的全校進行改革，爲何不能在自己的教學班內分層分組實施教學活動呢？
xx一中的魏xx老師已是第二次來xx進行交流了。她依然是那麼健談、活潑，善於總結、富有經驗。從她身上，我看到了城裏老師的壓力之重，更看到了城裏老師對工作的敬畏。每天的聽力播放、閱讀指導、校本材料的編寫、作文的批改等佔用了他們大量的時間，可是他們卻激情飽滿、臉上洋溢着一個做教師的自豪與幸福。我想，這種職業幸福感纔是城市教師與鄉下教師最大的不同吧。
參與交流的還有xx中學的劉xx，實驗中學的周xx。劉老師能將外出培訓所學即時實踐運用，這一點難能可貴。比如思維導圖，他的學生做得挺棒。我則是培訓時激動，回家不動。周老師一上場，自信與幹練的形象便映入我們眼簾。傾聽其漂亮的英語口語也是一種享受。
開研討會本身也是一種全市同學科教師的交流機會。見到老朋友是一種幸福，結交一些新朋友亦是一種快樂。學人之長、補己之短就是一種收穫。其實、不斷的學習纔是一種提高自己的真正路徑。
考研心得體會4
生活就像流水，你永遠不知道下一秒會被大潮衝到哪裏。本科畢業，選擇考研，接下來就是，因爲愛情，擇城，擇校，擇生活。談起我研究生的三年，我只想說其實挺有味道的。
我的導師是夫妻組合，都是科大的博士，副教授，剛進組，對我的要求就是發高檔次文章，必須是一區，JACS，Angew. Chem. Int.，AM等隨便挑，倍感壓力山大，美麗的生活就在衝擊一區的理想中開始了。早上八點到，紙質版的簽到，中規中矩的設計實驗，討論實驗，撰寫報告，參加組會。組會其實是我比較喜歡的，可以自由的選擇高檔次文章來閱讀，講解，大家一起討論人家做的東西怎麼樣，爲什麼有錯誤，沒有創新性也能發的那麼高，是人的問題還是我們看不懂，現在還不太理解。看到人家做修復發的文章高，老師說我們可以去試試，之後遇到人家做導電修復發的更高，基本上都在AM上，老闆說我們可以靠過去，就這樣跟着前言的`大潮，漂流自己的研究生生活。歷時1.5年，一篇導電修復文章的數據拿起了，導師撰寫的目前就是AM，組內最爲振奮口號就是我們將會有一篇AM，結果是兩週後拒稿，讓轉投一個2點幾的三區，這個要求我導師給他拒了。導師隱瞞了我一段時間才告訴我這個壞消息，可能是怕我傷心吧。接下來就是轉投ACSnano，主編給了很多建設性的意見，讓補數據，補很多數據，考慮送審，這時候我放棄了，因爲距離我畢業已經很近了。老師商量了一下，讓我把這部分工作拆開成兩部分，把第一部分投到CC上，過年在家就沒有閒着，整理好中文，改成英文，過年回去給我女博士導師看了一下，說前言太差，不能投通訊文章。我被迫放棄了，憑我讀文獻的經驗，前一部分工作過於平淡，沒有希望的。於是我給老師說了自己的想法，將全部工作投到JMCA，說幹就幹，當天下午就把英文版整理到模板中。歷時一週投出去，20天一審回來，兩個審稿人，一個沒有什麼意見，另一個讓補數據，大修，後來又經歷一次大修，才接受。這時候第一次申請學位的時間我已經錯過了，比失戀還痛苦，真心話。其實我不是沒有工作，當時手上已經有一篇中文核心，兩篇發明專利已經公開，只是被政策妥協了，拿不到學位，結果就是可能會丟掉可貴的工作。不過時間給了你痛苦同樣會給你快樂，文章如願接收，影響因子出來後7.443，發明專利一項獲得國家授權，最近剛拿到學位證書，7月7號公司正式上班，這些喜事也算給了我點安慰。
求學的道路上，我們會遇到很多打擊，很多不順，堅持下去，吃點苦，忍一忍，借用電影裏的一句臺詞，別擔心，一切都會過去的，相信自己。
考研心得體會5
時間飛逝，轉瞬之間畢業將至，回想考研的前後的過程，的確有一些心得值得共享。
高校的四年讓我學會了許多，提升了許多，但是隨着畢業的接近，各種壓力和思索都隨之而來，越是接觸社會，接近現實，我就越能感到自己學問和閱歷的匱乏。我覺得，我還須要接着深造，來提升自己的綜合素養，增加自己的競爭力，於是在大三下學期起先之際我選擇了考研。
結合所學專業的狀況以及自身的優勢和劣勢，我最終選擇了報考北京高校新聞傳播學院的傳播學專業。確定了目標之後，我在最短的時間內調整好自己，進入備考狀態。
專業課和公共課須要兼顧。專業課方面，我反覆閱讀指定的參考書籍並關注相關的時事熱點，試着用書本上習得的傳播學理論說明現實生活。而公共課方面，由於政治的基礎不錯所以我把重點放在了英語上英語的學習，因人而異，並沒有通用於每一個人的方法。在高校英語四六級備考過程中，我養成了適用於自己的一套學習方法，在考研的過程中我持續了這種方法，首先、對於單詞，不死記硬背，而是結合詳細的語境和語義，把單詞放在文章中進行理解。其次、反覆做真題我深知考研英語的歷年真題是最權威的輔導資料將真題以自我測驗的形式反覆練習並總結自己的易錯點。現在回想，依舊覺得對於英語的複習，做懂真題至關重要。
考研的複習是一個漫長而孤獨的過程，中途會面臨各種各樣的變數和干擾，如何調整好自己的心態，堅持下去是最大的挑戰。我沒有設定過於長遠或者繁重的目標，只給自己規定每天須要完成的任務，不會許多，但務必全部完成，這樣的方法使得看似毫無頭緒的複習變得輕鬆，另外，不熬夜、要午休也是我的準則，保證學習的效率，保證自己學習的每一分鐘都能有最多的收穫，這樣的策略使得體力和精神狀態都得到了保障，也是我最終能夠取得勝利的重要因素。
二零x年的一月，我奮戰到了探討生考試的最終一刻，整個過程裏，我對自己的.評價只有”仔細”二字，仔細的作出確定，仔細的選擇學校，仔細的複習，仔細的答題，仔細的等待結果，最終也仔細的享受勝利的喜悅。如今想來，全部的這些都是我珍貴的經驗和奇妙的回憶。許多時候，人生其實只須要這一種特別簡潔的精神，只要仔細的對待，最終的結果就往往不會差。
考研是一段緘默的時間，那是一段付出了努力和汗水，不埋怨，不訴苦，日後想起連自己都被感動的時間。本以爲許多微乎其微的堅持，靜靜地發覺，這一切都有着無法細數的刻度——題記
翻開昨日的日記，考研的味道照舊那樣熟識，飄逸着歡樂和辛酸，寫滿了充溢和感動，更散發着追尋幻想的執着和喜悅!感謝那段彌足寶貴的經驗，感謝我的學校、老師和同學。現在我想把一些個人的考研閱歷共享給大家，希望能幫到一些打算考研的師弟或者師妹!首先，確定是否考研。肯定要有自己清楚的目標，不是盲目的跟風，不是躲避的藉口，而是給自己精確的定位和足夠起先的理由，考研不是一勞永逸的起先，也不是投機取巧的幸運，明確的目標會是自己前進的不懈動力。我當時考研，曾經也不停地追問自己：爲什麼考研?是工作還是升學呢?爸媽年紀大了，自己應當如何選擇?後來，我把自己的想法和家人、老師、同學進行了溝通，再結合自己的職業規劃做了清楚的總結，這樣，仰視着星空，也感覺到了腳踏實地，選擇了遠方，便能只顧風雨兼程!
其次，選擇學校。我覺得學校的選擇要依據個人的追求和自己大體的實力水平進行衡量，假如你想求穩就選擇比較有把握的學校;假如你想要對自己提出挑戰就選擇相對有些難度的學校，應當也會因人而異。我只想說的是：在暑假複習的時候，肯定要定好學校，因爲專業課的複習要依據自己所定的學校進行，收集資料也是學習的一種實力。
在定好學校之後，最好能夠找到你報考學校相應專業的師哥師姐，因爲他們終歸是過來人，不僅在專業課上的複習會給你一些建議，而且能告知你。
考研心得體會6
第一階段準備考研階段
對於準備考研的人來說，確定考研方向很重要。首先要全面的剖析自己，先確定考研的方向，瞭解自己對哪個方面感興趣，對自己的能力，自己未來的出路要有清楚的認識。明白了這一點，才能隨後確定所要報考學校和專業然後再定下考研方向。一旦確定了方向，就可以利用網絡資料，從該方向全國排名以及每年的錄取比例等方面做一個全面的瞭解。根據自己的實際情況確定報考的學校和專業，切忌不要過高或過低的評估自己。此階段大家都比較迷茫，不用盲目確定報考學校，因爲確定方向後，大體所考的專業科目差不多。如果你還沒有定下考研方向，那麼可以先從基礎課開始複習，一邊複習基礎課一邊確定報考方向；如果你已經確定考試方向，就可以給自己列一個大體計劃按照計劃完成任務即可。
第二階段複習階段
準備考研是一個比較艱難的階段，因爲一方面這是一個打持久戰的過程，另一方面這又是一個鍛鍊自己毅力和心態的時刻。曾經有人對我說，如果考研的戰線拉的太長的話，那麼在後面的時間裏，就會鬆懈掉，沒有當初的鬥志。所以不用那麼早就開始準備。戰線過長是會影響毅力，但是隻要你在準備的過程中合理安排，就不會出現這個情況。我認爲考研複習過程中心態很重要，要始終保持一種積極樂觀的心態，不要給自己太大的壓力，更不要和別人比，也切忌和自己比。每天給自己制定一個小計劃，不斷地鼓勵自己，每天進步一點點。我認爲複習時一定要講究效率和方法，不要打疲勞的時間戰和死記硬背，這樣不但使自己很累，而且長此以往讓自己失去了學習的樂趣。我每天保證6個小時高效率的學習。學習累了，可以去鍛鍊一下身體，打一下乒乓球，緩解一下緊張的思維，再回去開始學習，這樣效率很高。複習的環境也很重要，儘量避開人多的地方，讓自己全心身地投入到複習中。同時也可以找個一個志同道合的考研同伴，一起互相監督鼓勵。要注意身體，考研是持久戰，好身體纔是革命的本錢，要注意及時補充能量，保證良好的睡眠，才能保證第二天有很好的學習效率。
下面將就各門功課的複習體會總結一下：
政治方面：
我參加了政治輔導考研班，輔導班有好處也有壞處。輔導班的老師可以很系統的把整個教材熟悉一遍，讓你捋清楚政治的大體框架，同時分清重點難點。讓你大體上對政治考試心裏有個數。還有輔導老師所講解一些解題技巧答題方法也是比較受用的。但是要認清一點，輔導班不可全信。尤其是押題部分不可完全依賴於此。選擇題中多選題比重大，分值高，單選題範圍大，靈活，所以要多做所選題練兵，通過做題掌握理解政治方面的知識點。大題的話只要平時熟悉那些基本知識點，學會用政治語言答題，政治一般不會有太大問題。同時注意每年發生的熱點問題，結合政治理論分析。所以政治不要盲目迷信那些輔導班打中多少題，當然能打中一些題，但不要把寶全部壓在上面，還是要塌實全面掌握基礎知識，學會學活，這樣無論遇到怎樣的.題都能應付自如。
在保持每天做題的同時，注意梳理各門課知識點，捋清思路，弄清原理，最後形成體系，重在理解，不能死記硬背，面掌握知識點，抓中重點熱點問題，逐一攻破。切不要因爲模擬題做得不好而垂頭喪氣，自己曾經對自己說“模擬題跟真題最不一樣的地方就是模擬題是錯的越多越好”。也不要因爲做得不錯而沾沾自喜，要調整好心態，沉着應戰。答題時要保持清醒的頭腦，不斷給自己心裏暗示：我行的！審題很重要，整理好思路再做答。注意字跡儘可能工整，儘量切中要點，不要廢話連篇，浪費時間。
英語方面：
英語方面一方面是靠平時的積累，另一方面也考複習時候的衝刺。作文和閱讀佔據了很大的分值。這也就意味着詞彙量非常重要。很多同學都爲背單詞發愁，其實背單詞也就這一定的技巧與方法。可以通過做閱讀來背單詞，首先第一遍按照考試閱讀理解的要求來做，第二遍要把不認識的單詞，尤其是常用的不認識的單詞親自動手查一遍，這樣記憶深刻。第三遍，運用自己查好的單詞再讀一遍文章，深入理解文章大意。這樣既鍛鍊了自己的閱讀能力，也很有興趣的背了單詞。中外文章在寫作方式方法上存在差異，要始終站在作者的角度上去理解文章大意，回答問題。同時閱讀理解有一定的難度，不必每一句都要看懂，有很多答題技巧，比如“最遠的你是我最近的愛”也就是說與原文越相似的可能就越是迷惑性答案；再比如符號和轉折詞的運用，當出現轉折詞的時候，只要看轉折的部分即可，前面的內容看不懂也不要緊。寫作部分也很重要，一是靠平時多讀多背一些經典的語句，二是要學會用一些模板，很簡單的單詞表達清楚自己的意思，同時要注意審題，切忌跑題，注意掌握答題時間。英語真題很重要，雖然不會出現相同的閱讀寫作文章，但是重要詞彙重複率很高，可以通過做真題來被重點詞彙。同時真題要會用，我重點做了近三年的真題，前面所說的三遍式理論重點複習。而其它年份的真題當成是練兵，不做單詞查閱等工作。現在可以試着做兩套真題。看看自己的實力大概是多少分。然後看看自己哪個部分比較弱，比如其中7選5比較難，就可以平時多做些這方面的題。最後衝刺階段要學會合理安排答題順序和時間，把自己把握大的分值高的部分先做，保證會做的不會因爲沒有時間而丟分。
專業課方面：
專業課很重要，要花了很多時間很多精力都耗在專業課上了。首先要準備好報考學校的考試用書，最好找到考試科目的筆記和真題，對他們本校老師出的教材，一定要多加註意。因爲一般學校指定的教材不是自己的老師自己出的就是自己的老師參與其中的幾個章節的編寫。對這部分，一定要認真複習的。出卷的老師一般就喜歡出自己的研究成果。還有一個重要的環節就是要拿到歷年的試卷，然後對試卷要進行認真研究，儘量找出他們的命題規律，就算是考過的，不要以爲不會再出現。也要認真的把握。至於連續幾年都出現的題目也有可能是今年的重點。我自己專業課就是按照上面兩個方法來複習的。我覺得這樣子的複習方法還是挺有用處的。同樣我也是採用了“三遍式”的複習模式：第一遍看課本，重在理解課本上的各個知識點；第二遍整理課本，找出所有知識點，並動手整理在本子上；第三遍認真分大類歸納整理各大部分重點內容。最後達到靈活運用，要能看着目錄，寫出每部分的重點內容。同時要學會利用往年真題，反覆研究真題，儘可能抓住真題出題範圍。
考研心得體會7
說起考研，不得不說說我的高考，因爲高考的不如意，選擇了一個普通的二本院校。但是我仍然依稀記得，高三的志願大學榜單上是南京師範大學。所以，在大一第一次班會的時候，我就說出了我的夢想-南師大研究生。所以，考南師大是我一直不可動搖的信念。
首先我談談教育學專業課的複習，因爲我喜歡教育學，所以我在大學前兩年的時間打好專業課基礎，而真正準備考研、瞭解考研是從大三寒假開始。由於之前南師的教育學考試的內容一直按着統考的節奏來的，所以我買了統考的書籍和資料着手複習，在剛開始的3-6月時間裏，我主要閱讀專業課書本，積累專業課知識點。我那時候買的專業課版本就有好幾個。其中教育學有王道俊的.《教育學》、十二五規劃的《教育學基礎》，中國教育史主要是孫培青的《中國教育史》，外國教育史有吳式穎的《外國教育史教程》、周採的《外國教育史》，教育心理學有劉儒德的《當代教育心理學》、全國十二所重點院校《教育心理學》，教研有裴娣娜的《教育科研方法》、袁振平的《教育科研方法》等，我花了近4個月的時間閱讀課本，整理脈絡，做筆記以及對比不同的說法等等。雖然這個過程很枯燥，也容易讓人不耐煩或者沒有成就感，但是我堅持下來了，因爲這個積累的過程、思考的過程會內化成自己的東西，不是靠背誦記憶的。下面我詳細說說我每門課的複習：
由於這幾門課我在本科階段都學過，有過一定的基礎，所以我能夠了解書本中基本的內容。在複習《教育學》時，我先記憶書本中目錄框架，瞭解這本書大概的內容，然後逐步閱讀書本，我想說的是書本一直到考試前都不能丟，每一次看課本都會又不一樣的收穫。在閱讀第二遍時結合統考大綱做筆記，整理出自己的筆記。對於中外教育史，我認爲主要有兩條線索：一是教育思想家，二是教育制度史。把這兩條線索理清楚並且多加記憶與比較就可以了，由於這兩本書內容比較多，工作量比較大，不同的國家，不同的教育形式與內容，需要加以區分，而不是僅憑記憶，如果不理解，記住了以後也會忘掉。
這三本書我一直花費的時間比較多，佔據了這4個月的大部分時間，在一些視頻資料、音頻資料進行補充。其實教育學的資料很多，各種各樣的資料都有，自己應該有選擇的進行復習，而不是都去看，都去做，時間上和精力上都會不夠用。我記得當時的視頻資料和音頻資料都是同學之間互相複習給我的，我沒有系統報過培訓班，因爲我學過這個專業，所以我選擇自己複習。當然，我也不否認，機構的複習資料對我也有很大的幫助。
所以，我認爲跨專業的學生可以針對自己情況有選擇地都買資料以及報培訓班。其次，對於教育心理學和教育科研方法，我佔用的時間比較少，因爲我分析了南師大教育學真題，他們的分值比較小，所以我大部分時間花費在前三門專業課複習中。但是，我認爲教育心理學和教育學有很多相通的地方，教育學的5門課都不可割裂開來，在系統複習完書本之後可以聯繫起來看，這是非常重要的。
總體來說，專業課就是前期看書本，中期整理背誦、多做題，後期加強記憶與思考以及複習錯題集（主要選擇題，對於統考的學生很有必要）。
考研心得體會8
衆所周知，西醫綜合難，難在理解，難在記憶。西醫綜合佔300分，是拉分的關鍵，一定要非常重視。複習的時候去理解的記憶，不要死記硬背，這樣只會事倍功半。下面簡單談談西醫綜合複習的方法，希望能夠拋磚引玉，找到考生適合自己的複習方法。
書要至少看三遍，看書的任務是幫助你搭建知識框架，第一、二遍從頭至尾讀，第三遍以後查讀，並查缺補漏。
西醫綜合就是180道選擇題，實際上是180個知識點，中間沒有什麼邏輯聯繫，所以做選擇題(換句話就是題海戰術)，查找知識漏洞，這是主要方法。但是最需要注意的是，複習不要做太多題，不要把網撒太大，而要拿一本書反反覆覆的做，每本書最好連做帶看三遍以上。
制定複習複習計劃很關鍵(1)3月至9月：第一輪複習。每天堅持5～6小時。看書要細，不要放過任何細節。看完一節的書，再做題，如果還有時間再做各科的《醫學考研真題解析》。第一輪複習完，可能會忘掉80%,但是基礎肯定是有了。
(2)10月和11月：第二輪複習。主要看第一輪在書上劃過的的知識講解。
(3)12月至考前一週：第三輪複習。主要做《歷年真題精析》、《模擬試題》。加起來共有30套題。每天一套，大約1個小時就可以做完。2個小時改錯。然後再從頭看書，主要查這段時間做題中自己有問題的知識。如果有時間應該再把《輔導講義》上的知識點看一遍醫學教。
(4)考前一週：複習做錯的題。考前那天晚上要複習歷年真題。
面對一尺來厚的書籍，衆多莘莘學子只能望書興嘆，高聲呼喊“廉頗老矣，尚能記否?”誠然輔導書上對西綜常考點，難記點進行了系統的總結，同學們也深深知道哪些部位是常考點，哪些部位是得分的關鍵。
可是當同學拿到試卷的一瞬間，才發現很多知識似曾相識，只是當時複習的時候與之擦肩而過，於是乎只有仰天長嘆，當年的當年自己爲何不把這些知識點納入囊中呢?可是同學們你們是否想過隨着考題難度不斷加大，考題層出不窮，如果不掌握一些竅門，你又怎麼在短短的時間內把其一舉攻破?正因爲沒有好的技巧就出現了“今天記住明天忘，明天記住後天忘”，這就是傳說中“愚公考研”。但是善於研究西醫綜合考題的同學會發現，西醫綜合中很多試題的出題點往往比較集中，有的常考點我們只要用特殊的記憶方法就會終身難忘，記憶西醫綜合常用的方法有：
聯想記憶法：聯想一個場景，把所要考到的知識點聯繫起來，達到記憶的效果。例如病理學常考點：炎性介質在炎症中的作用。
這種考點，沒有任何理解之處，只能想辦法記住。然而，記住這樣的知識點是不容易的，但是聯想記憶法可以讓你輕鬆記憶，輕鬆得分。
諧音記憶方法：通過把知識點的文字換成同音的自己更加熟悉的文字，達到奇特的記憶效果。
內科學常考點：WHO分型方案中較常見的淋巴瘤亞型
淋巴瘤類型 染色體易位 免疫標記 臨牀特點
邊緣區淋巴瘤 MALT—MZL可有t(11;18) CD5、bcl-2 B細胞性，屬惰性淋巴瘤
濾泡性淋巴瘤 t(14;18) CDl0、bcl-2、bcl-6 B細胞性，化療反應好，不能治癒
套細胞性淋巴瘤 t(11;14) CD5、bcl-1 B細胞性，發展快，化療效果差
瀰漫性大B細胞淋巴瘤 t(3;14) bcl-6、bcl一2 最常見的侵襲性NHL
Burkitt淋巴 t(8;14) CD20、CD22、CD5 臨牀特點見本講義《病理學》
間變性大細胞淋巴瘤 t(2;5) CD30、Ki-1(+) T細胞性，常有皮膚侵犯
周圍性T細胞淋巴瘤 —— CD4、CD8 侵襲性淋巴瘤，化療效果較差
以上由圓夢廈大考研網整理出的只是一些記憶方法，相信同學們在複習的過程一定能夠總結出更多的好方法。或可以加入16年考研羣 170743203 與大家討論。當你發現醫學知識的記憶是如此輕而易舉而又充滿樂趣時，下一個笑傲考場的人非你莫屬。
需要注意的`事項：
基礎三門課內涵大、外延小，投入產出比更高;
一定不要從頭一題一題往後做，而應該做完一門課再做一門課(A型B型X型)。推薦順序：生理、內科(包括診斷)、生化、病理、外科，因爲生理和內科是一個知識系統的，病理和外科是一個知識系統的，生化跟兩邊都不相關;
多選題：先固定一個選項，提高正確率。比如D項肯定不選，那麼ABC三項的組合只有6種可能。多選題每年有4至5道全選，兩項、三項、全選比例接近2：1：1.多選題重在排除，而不是優選，所以儘量多選，少排除，但慎重全選(全選在生化、外科骨科中比較多見);
病例題：外延大，但是區分度小，經常要用“極端法”;病例題重在診斷。外科喜歡出在普外科和骨科;內科喜歡出在肺炎、缺血性心臟病(心絞痛、心梗)、潰瘍病、胰腺炎、腎炎、糖尿病等;
《考試大綱》後的附錄有近三年的真題分析和難度係數。可以查一查每道題的難度係數，但是不要以難度係數爲標準，而要以自己“確定”“拿不準”爲標準。記住難度係數小於0.3的題，一般都看似簡單，但是都事陷阱題，特別容易想當然。一共180道題，能夠“確定”的題和“拿不準”的題應該保持在2：1;
不可能把180道題的考點都回憶起來，所以考試時切忌求全;尤其乍看題時，容易犯蒙，先跳過去不做，等這一科的題做完再回來重做。儘量先回憶後分析，最後在蒙;
其它選項都大概敘述，有一個是細節敘述則這個選項必錯。
考研心得體會9
1、認真分析考試大綱，抓住考試重點
考試大綱是最重要的備考資料，從歷年的數學大綱來看，每年基本上不變，所以同學們可以先參考20xx年考研數學大綱，將大綱中要求的考點仔細梳理一下，一定要明確重點，不要在不太重要的內容和複雜的題目上投入太多精力。而對於線性代數的重點考查對象一定要重視，例如，線性方程組的求解基本上每年都會以解答題的形式考查，矩陣的特徵值、特徵向量以及化成對角矩陣是考試頻率最高的，也是較難的一類題目，這類問題的關鍵，所以平時複習要加強這類題型的訓練。另外，圍繞向量的秩的考查也是考試的重點，大家在複習過程中一定要深刻理解它們的性質。
2、加強對基本概念、基本性質的理解
從歷年試題看，線性代數主要考查考生對基本概念、性質的深入理解以及分析解決問題的能力，需要考生能夠做到靈活地運用所學的知識，熟記一些解題方法去解決線性代數問題。所以大家在複習過程中要準確理解線性代數的基本概念，基本性質，爲了深刻記憶，同學們可以結合一些例題和練習題來訓練，只要概念和方法理解準確到位，多做些相關題目，考試時碰到類似題目就一定能夠輕鬆正確解答。基礎知識的複習主要是在基礎階段進行，也就是今年暑期之前，要特別指出的是在基礎階段的複習中，不要輕視對教材中一般習題的練習，一定要配合各章節內容做一定數量的習題，總結一般題型的解題方法與思路。在此過程中，不要過多地去追求複雜的題，要腳踏實地、全面仔細地複習，凡是考綱上有的內容，就不要遺漏。這個階段雖然涉及綜合性、提高性題型不多，但基礎打得好將爲下階段全面綜合複習創造一個有利前提，而且，試卷中多數綜合性、靈活性強的考題，其關鍵之處也在於考生是否能夠適當運用有關的基本概念、性質和方法。
3、重視真題的訓練
真題是最具有代表性的資料，因爲線性代數考試內容和技巧比較單一，變化相對少，所以在考研真題題型中的重複率可以達到90%，因此我們要加強對歷年真題的重視，尤其是近十五年的真題，總體來講，做真題可以分兩步。第一步，做套題，這樣一是可以檢驗複習的水平，發現概念和內容上不熟悉的地方，另外爲真正的考試積累經驗。第二步，按照章節分類解析，在第一步基礎上，有些題目有可能會做錯，把它們記下來，在進行各個章節專題訓練時強化知識和方法。最後，把近十五年的真題再研究一下，弄清楚常考的是哪些內容，把考試題型徹底熟悉，並且要會正確解答。一定不要過多的花時間去理解其它無關或者非重點內容。
4、回顧知識點，進行適當的模擬“實戰”
最後衝刺階段，需要回歸教材，把課本再認真梳理一遍，查遺補漏，將知識明確化、系統化。另外，可以做幾套模擬試卷。從知識點到做題思路，解題技巧，答題順序等各個方面進行強化訓練，千萬不要做太難太偏的模擬題，不然會做無用功，甚至對考試失去信心，也起不到“實戰”的.價值。考前兩天將重要公式回顧一遍。通過完整的複習，形成最終的競爭力，考出最好的成績。
考研數學高效複習的建議
一、避免雜亂無章、毫無頭緒
大家可以把知識點系統歸類到整體的知識框架中可以避免雜亂無章、毫無頭緒的現象。大家在複習每一章時應將這一部分的知識點做系統的梳理。近年考試中高等數學的命題呈現出明顯的規律性，如求極限、中值定理、函數極值、重積分的計算等，都是每年試題中都會設計命題的重要知識點。這就要求大家在認真梳理考點的基礎上着重對這些問題多下功夫徹底解決。此外，善於從做題中總結。高數題海無邊，好多同學做很多題之後還是摸不到方向，新東方在線認爲，主要癥結還是在於沒有在做題中認真總結方法、規律和技巧。這就要求大家在解題的時候遇到問題要及時總結歸納，熟練掌握各類重要題型解題的要領和關鍵。
二、線性代數抓好兩條主線
線性代數複習總體而言需要抓好兩條主線：一條主線是行列式、矩陣、向量組作爲研究線性方程組的三大工具與線性方程組的解的關係以及它們之間的聯繫;另外一條抓顯示特徵值與特徵向量、矩陣的對角化作爲工具如何應用於二次型的標準化。同學們在複習時必須在掌握各部分的基本概念、原理、性質的基礎上明確知識點之間的內在聯繫，有條有理地全面掌握這一學科的重要內容。
三、概率論與數理統計知識點吃透
概率論與數理統計對基本概念、原理的深入理解以及分析解決問題的能力要求較高，所以大家首先要做好的就是根據最新考試大綱規定的內容，將概率論與數理統計的內容再細細梳理一遍，將基本概念、基本理論和基本方法結合一定的基本題練習徹底吃透，這樣才能在題目形式千變萬化的情況下把握“萬變不離其宗”的本質，做到靈活應變。專家提醒考生，大家要注意及時重要的公式、結論和一些對知識掌握和解題有幫助的規律，必定能使解題能力得到顯着提高。
考研心得體會10
從整體來看，今年的試題線性代數部分在數一、數二、數三中的考試內容是一致的，雖然數一沒有單獨考查向量空間，但與大綱要求也是相符的。今年的線性代數試題整體看來難度不大，計算量也不是很大。其實線性代數最注重各個章節之間的聯繫，這點我們考研的數學老師在授課的時候一直強調。事實上，今年的線性代數命題人也是按這個思路命制考題的。
我們來看看線性代數的兩個解答題，即是數一、數三的21、22題，數二的22、23題。我們先看一下第一大題，這是一道有關線性方程組解的判定與求解問題。此題形式上是一個矩陣方程的問題，並且未知矩陣出現了兩次，這在往年的試題中是不多見的。本題的關鍵是將的元素都設爲未知數，利用矩陣乘法將其轉化爲線性方程組的求解。第二大題考查二次型，其中第一小題很簡單，大家可以直接將所給的二次型對三項和的平方展開化簡，然後按定義即可將二次型的矩陣寫出，寫出矩陣也就完成了第一小題的證明；也可以按矩陣乘法將所給二次型表達成矩陣形式，直接從矩陣形式寫出二次型對應的矩陣。第二小題主要是利用特徵值、特徵向量的定義求出二次型的特徵值，另外還要仔細觀察題目中所給的已知條件，充分利用起來；此外，考生也可以求出與題中正交的單位向量(實際上是證明這個的存在即可)，以它們爲行向量作正交變換(即)，從而可以直接將原二次型中的兩個三項和改寫成與。本題也考查了二次型的標準形，這裏考生只需知道在正交變換下得到的標準形中的係數就是二次型矩陣的特徵值即可。
我們再來看看線性代數的三個選擇、填空題，即是數一、數三的5、6、13題，數二的7、8、14題。第一題考查分塊矩陣的的運算與向量組的線性表示，第二題考查矩陣的相似(這裏是實對稱矩陣的特殊情況)，第三題考查伴隨矩陣與矩陣的行列式，考查內容簡單明確、覆蓋面廣，與解答題互爲補充。
從今年的線性代數部分的出題情況我們可以看出，線性代數題的難度不大，都是一些基礎的知識，但是由於計算比較複雜，極易出現錯誤，考生因爲粗心大意而算錯的概率很大。在此，我們給20xx屆的考生提出如下建議。
一、注重基礎，構建知識體系
基本概念、基本方法、基本性質一直是考研數學的重點。線性代數的概念比較抽象，方法與性質也有相應的適用條件。有些同學在考場上，不知道試題要考查什麼，該怎樣下手，不知道該用哪個公式。我們建議考生在複習中一定要重視基礎知識，要複習所有的定義、定理、公式，做足夠多的基礎題來幫助鞏固基本知識。
線性代數的知識點是三大科目裏最少的，但基本概念和性質較多，他們之間的聯繫也比較緊密。考生特別要根據歷年線性代數考試的兩個大題內容，找出所涉及到的概念與方法之間的聯繫與區別。例如：線性方程組的三種形式之間的聯繫與轉換；行列式的計算與矩陣運算之間的聯繫與差別；實對稱陣的對角化與實二次型化標準型之間的聯繫等。掌握他們之間的.聯繫與區別，對大家處理其他低分值試題也是有助益的。
二、參照大綱，提高綜合能力
大綱作爲指導性文件，對命題、應試雙方都是有約束力的。數學的複習要強化基礎，隨時參考適當的教科書，比如同濟版的《線性代數》(第三版)或北大版的《高等代數》(上冊)。有的考生認爲複習到這個階段就可以拋開課本搞題海戰術了，這是捨本逐末。建議大家要邊看書、邊做題，通過做題來鞏固概念、方法。同時，考生最好選擇一本考研複習資料參照着學習，這樣有利於知識能力的遷移，有助於在全面複習的基礎上掌握重點。
三、分類訓練，培養應變能力
近十年特別是近三年的研究生入學考試試題，加強了對考生分析問題和解決問題能力的考覈。在線性代數的兩個大題中，基本上都是多個知識點的綜合。從而達到對考生的運算能力、抽象概括能力、邏輯思維能力和綜合運用所學知識解決實際問題的能力的考覈。建議在打好基礎的同時，加強常見題型的訓練(歷年真題是很好的訓練材料)，邊做邊總結，以加深對概念、性質內涵的理解和應用方法的掌握，這樣才能夠做到舉一反三，全面地應付試題的變化。
總之，考生在複習線性代數的時候要注重基礎，打好基本功，並結合一些綜合性的試題培養自己的分析解決問題能力，加深對知識的理解。一些考生在複習時過分追求難題，而對基本概念，基本方法和基本性質重視不夠，投入不足，考研的老師警醒大家這樣做是不對的，應該及時糾正。
此外，數學的學習不是看明白資料就行的，必須獨立完成足夠量的習題。此外，做完題後不要急不可耐地對答案，要養成勤于思考的習慣。拿到題時，應該整理出明確的思路，問問自己：命題人用這道題考什麼，以前我在這個知識點上出錯過嗎?遇到一時無法獨立解決的問題，應該有針對性地與學友討論或者請教老師。
考研心得體會11
人生總是面臨各種各樣的抉擇，大學將要畢業的我們就是在讀研和工作中選擇一條路走，這很殘酷，也是我們必須面臨的一關。順應時代的潮流，我也決定讀研。既然選擇了考研，我就想讓自己不要後悔，一定要選擇自己喜歡的學校自己喜歡的專業，不管它多麼的難考。因爲我的目的並不是只要能讀研究生就可以了，我是希望能重新找到已經遺落很久的激情，希望自己能學到真正喜歡的東西。中山大學——這所由世紀偉人孫中山先生親手創辦，有着“南方清華”美譽之稱的中山大學深深地吸引了我，管理學院的企業管理專業更是炙手可熱，以及孫中山先生親自題寫的“博學、審問、慎思、明辨、篤行”校訓都透露着中大那革命性、科學性和開放性的鮮明辦學特色。
路遙的一句話說的非常好：“人生的路有很多步，很長很長，但關鍵的只有幾步”。的確，考研是一個人生的轉折點，不過考研又是一段孤獨難忘的日子，需要你靜靜地坐下來，將自己火熱的青春理想化成每天早出晚歸的勤奮，放棄了很多，學着全心全意地去做一件事情。選擇了考研，要明白這是一條不歸路。當你踏上這條路時，就再也不要猶豫、後悔和搖擺。
你已經選擇了考研了嗎？如果說是，而且是堅決的回答，那麼，我想告訴你，你決不會後悔你的選擇，無論結果如何。考研的這段經歷是令我永生難忘的！真的，我覺得，考研是一名大學生大學生活中最後一道風景，沒有經歷過考研的大學生活從某種意義上說是不夠完整的，因爲它使你擁有一段刻骨銘心的回憶！考研帶給你的還不只這些，它會使你變得吃苦耐勞，修身養性，磨練你的意志力，你將從中學會堅強、自信、勇敢！最後，你會發現自己真的成熟了許多。作爲過來人我衷心祝福你們，希望每位考研的'同胞都知道：在追求理想的道路上一切都是有可能的(Everythingis possible) 。
不要懷疑，不要猶豫，如果選擇了，就勇敢地向前衝吧！
備考——你準備好了嗎？
對於如何備考，仁者見仁，智者見智，不可一概而論。每個人都有適合自己的學習方法。下面，我就將我在複習期間總結出的一些學習經驗介紹給大家，希望能夠給大家帶來一些啓發。在我的四門考試中，數學是強項，取得了140分，因此，我會重點談一下我學習數學的心得體會。
數學對很多同學來說是很頭疼的事，而且經常會說自己基礎不好。在此，我想說，基礎不好絕對不能代表你的考研成績就不會好，學數學是要下苦功夫的，只要功夫下到了，是有很大的提高潛力的！另外，在這些科目中，數學是最能拉開分值的，總分要高還要靠它呀！下面我就具體說說幾點複習中應該主意的問題：
1、熟練掌握數學基礎知識，包括各個定理、公式、運算技巧
對待知識，我向來是十分重視基礎的，因爲學習本來就是一個循序漸進、逐步加深的過程。這種方法對解決衝刺階段的綜合性題目也有好處，因爲隨着對基本知識和解題技巧理解的加深，應用它們的靈活性也會提高，大型的題目無非就是把各方面的知識綜合起來了，但基本的技巧是不會改變的。
2、學習過程中以自己的思考爲主，鍛鍊獨立解題能力
很多同學學數學就喜歡看例題，看別人做好的題目，分析別人總結好的解題方法、步驟。只這樣是遠遠不夠的。只是一味地被動接受別人的東西，就永遠也變不成自己的東西。在做題時不要太輕易地選擇放棄，想一會兒沒有思路就去看答案，一定要仔細開動腦筋想過以後，實在不行再求助於外力。我在學數學的過程中，很少去問別人這道題怎麼做，就想通過自己的思考解決，不輕易認輸，希望大家也不要省略這一認真思考過程，要勇於挑戰自己，不要輕易投降。
3、善於歸納總結，使知識儘可能融會貫通
很多同學做題的過程就到對過答案或是糾正過錯誤就結束了，一套模擬題的價值也就到此爲止了。我建議大家在糾正完錯誤之後，再把這套試題從頭看一遍，總結一下自己在哪些方面出錯了，原因是什麼，這套題中有沒有出現我不知道的新的方法、思路，新推導出的定理、公式等，並把這些有價值的知識全都寫到你的筆記本上，以便隨時查看和重點記憶。只有這樣，才能使你做過的題目實現其的價值，也纔算是你真正做懂了一套題。如果你能夠做到這樣，那麼你已經把要掌握的精華總結好了，只需看你的筆記本就OK了。
4、充分利用真題和模擬題，查漏補缺。
到了最後衝刺階段，主要精力應放在政治和專業課上面，也就沒有那麼多時間去做數學題了。但也一定不要就此把數學“放鴿子”了，因爲數學不做就會手生，找不到做題的感覺，所以，要給自己安排好一個做題計劃，比如說兩天一套題或三天一套題，根據自己複習情況來定。我當時把真題硬是做了三遍以致於看到任何一個真題就可以脫口說出它的各種不同解決辦法。真題的價值是不言而喻的，它遠遠超過三套模擬題的含金量，建議每位考研的同胞們至少要做兩遍以上的真題。最後還要精選兩套模擬題作爲平時的測試，在這裏我給大家強烈推薦恩波考研數學最後衝刺成功8套卷(數學三)以及黃先開和曹顯兵老師編寫的考研數學經典衝刺5套卷(數學三)。正是有了這兩本書的幫助，加上我的刻苦努力，最終我取得了非常好的成績。
5、做題認真、謹慎，提高答題的準確率。
粗心大意也是很多同學的一大難題。有的題目明明會做，可答案偏偏不對，大題還好些，能夠得到一部分的分數，小題就慘了，是一分不得的。所以這個也要引起高度的重視。建議這類同學在使用草稿紙的時候，把紙利用得整齊一些，寫得也規整一些，書寫認真一些，慢慢就能減少錯誤了，還可以方便檢查。
6、成功的關鍵——選好複習參考書
當時我選的數學複習資料是恩波的數學考研輔導老師餘術編寫的《餘術考研數學強化500題》和輔導老師黃先開和曹顯兵編寫的《20xx年考研數學經典講義》。這本書是比較經典的了，很多考研的同學都用，它的題目難度適中，編排的邏輯體系清晰完整，所以一直以來被奉爲考研必備的書。剛開始的時候我一天要做5個小時的數學題，複習進度很快，每天做完數學後都是精神爽快，再開始學其他的東西就很容易進入狀態。以數學爲中心帶動其他科目的學習一直是我考研中堅持的原則，也是我一直能保持高效學習的原因所在。
考研心得體會12
考研的準備階段是一個比較艱難，因爲這是一個打持久戰的過程，同時也很考驗自己的意志力和心態。所以對於準備考研的人來說，確定自己的考研目標很重要。在準備考研的過程中我很清楚自己想要報考的院校，我原報考的院校是華南師範大學。初試成績爲325分，政治：72分；英語一：67分；數分：100分；高代：86分。
在前期我詢問了很多已經考上華師的師兄師姐一些備考經驗，準備好相關書籍。在20xx年3月我開始進行備考。下面是各科科目的複習。
政治
政治不宜太早複習，我是在暑假開始複習政治的。政治的內容重在理解，在理解的基礎上再進行背誦。前期我是聽徐濤老師的課程大致熟悉知識點，再結合1000題進行練習，檢查自己哪個知識點沒有學好，前期做錯的題目挺多的，到後面熟悉知識之後就還好。第二輪我是自己看書，主要看自己掌握得不牢固的地方，並開始記一些老師說的重點知識。等肖四肖八出了之後，就着重看肖四肖八，把自己在裏面做錯的題都弄懂，其次就是背誦肖四肖八，我主要背誦的`是肖四的內容。個人認爲肖四肖八押的題還是挺準的。
數分
我複習數分用的教材是華東師範版的。一輪的時候我都是每一章每一節每一道題都會細細看，剛開始的時候，很多題目都不會做，自己結合參考書弄懂自己做不出的題目考的是哪個知識點，然後再旁邊做好標記，用不同標記表示自己不會的程度，一是完全不會，二是部分會做。第二輪我着重複習自己掌握得不好的內容，並根據自己之前標記的題目，在不看參考書的情況下再做一遍，對於仍然不會做的題目，我就把它寫下來，然後再寫下相關的知識點。第三輪的時候我開始做真題以及自己第二輪整理的題目。做真題的時候我發現華師真題的重現還是挺多的，所以我也比較重視真題，每做完一份真題我就總結它主要考了什麼知識點，並把自己不會做的題目做好標記。真題我過了3遍，並整理了真題總結，最後臨考試的時候我就着重複習自己整理的總結。
對於英語和高代
我考得不是很好，大家借鑑其他師兄師姐的經驗或許會更好。對於高代我比較推薦李揚課程，裏面有一些方法還是挺有用的。學無定法，大家還是應該根據自己的實際情況對自己的複習進度和方法進行規劃。在準備考研過程中，自己也要學會保持良好的心態，不要給自己太大的壓力，在我完成自己規定的計劃我都會放鬆一下自己，比如看看搞笑視頻、跑跑步、聽聽音樂之類的。
對於複試
因爲一志願沒有進入複試，我選擇了調劑。調劑也是一個煎熬的過程，在這一過程中我要不斷地收集哪些學校需要調劑，然後再去申請，等待院校的複試通知，在等待地過程中也要主動地打電話詢問填報院校的招生老師一些情況。同時，也要及時的詢問老師，問問我們學校老師的一些意見和建議。等待雖然很煎熬，但是不要放棄，相信堅持總會有收穫的。最後，我真的非常感謝學校老師、家人和同學們的鼓勵和幫助，讓我能夠保持初心堅持走完考研之路。
考研心得體會13
參加工作以來，已經送走了三屆畢業生，雖然人數不多，但也是一步一步走過來的，一路跌跌撞撞。每次接到畢業班壓力都很大，不知道要如何去做，如何發揮自己最大的作用，如何減少無用功，帶給學生最好的效益……
又一次參加縣上的中考研討會，不同以往，今年的會上增加了我縣教師的複習彙報課和省級專家示範課，從兩個課堂上真的是學到了很多東西，看到了自己那麼多的不足之處!
張老師的複習彙報課上，看到了城裏學生優秀的'表現，積極向上的勁頭，好像曾經的自己，突然感覺自己也被感染了，有了想要改變自己庸庸碌碌的生活狀態的衝動!
張老師課前做了充足的準備，整個課堂設計環環相扣，由易到難，雖然是複習課，但也能做到舊課新上，引導學生複習整合的過程，又經歷了一次探究總結，不緊將相關的知識點複習了，還側重對學生在複習的過程中的方法上也有指導，充分發揮了學生的主體性，整個課堂學生的參與度很高，積極性很強，課堂氣氛活躍!雖然也有不足之處，但我個人很認可張老師的課堂風格和課程設計。
專家的示範課和之後的互動更是讓我大開眼界，學習別人的優秀，同時也反思自己的不足之處，經過此次的學習，讓我對之後的複習也有了方向，並且需要做出相應的調整，以正確的心態來應對!
考研心得體會14
週四晚聽了場考研的講座，感受深刻。首先，講座起先時老師是通過問問題的方式熱場。依據現在在校高校生普片存在的問題，感覺到迷茫，目標不明確，從而問出他們的需求。然後列舉了往屆畢業生的就業狀況，讓在校高校生看到畢業後的就業壓力。通過問問題，問出苦痛，然後將其苦痛擴大化。
互動過程中，許多同學都存在這樣的現象。當老師問到他，你畢業以後要幹什麼?回答是找一份好的工作。那你覺得怎麼樣的工作在你看來纔算好呢?這時許多同學就答得很籠統了，多數提到的都是薪水。假如說自己連畢業後要幹什麼，能幹什麼，都不知道的話，那麼如何朝着一個方向奮鬥。
接下來老師就起先介紹考研的一些課程，例如：數學、英語、政治輔導班。然後列舉了一些考研的好處：
1、讀研不像本科，可以邊讀邊在學校代課兼職。
2、讀研能進一步深造你的專業技能，使你的專業更上一層樓。這就是銷售過程當中，問出苦痛，然後對症下藥吧。
但是考研就能解決就業難的問題嗎?讀了探討生，畢業以後就能找份好工作嗎?這些都是我們每個應屆高校畢業生，應當考慮的問題。在平日裏我問了一些即將參與考研的同學，你們爲什麼考研呢?有以下幾種答案：
1、就業壓力大讀了研能找個好工作。
2、想考回自己的家鄉。
3、中學時候想考某個高校，但是沒有考上，現在想考回去。
4、覺得自己專業不好找工作，也就只有考研了。
種種緣由，歸根結底還是反應出一個問題，沒有一個明確清楚的目標。
結合我自身的問題，我覺得自己首先應當把心態擺正。現在高校生一抓一大把，不要認爲自己有多牛，多了不得。我所在的學校並不是什麼“1015”、“211”院校，所以更應當擺正心態。其次，不管我以後從事什麼樣的工作，我都會充溢的做好自己活在當下。因爲我知道：
1、勝利是因爲看法。
2、找方法，而不是找藉口。
3、沒有失敗，只是短暫沒有勝利。
4、命運在自己的手裏，而不是在別人的嘴裏。
5、我們不變更壞習慣，它將限制我們一生。
6、你越努力，你的運氣就越好。
音響，再加上坐在下面的同學的竊竊私語，所以效果可想而知，中間有段時間真是臺上和臺下形成兩個世界。
這場報告會的目的是爲想考研的低年級同學供應詢問和幫助，來聽報告的，我想應當都是想知道考研方面信息的人，但是有的到場的低年級同學卻在下面做着別的課程的作業。我一向認爲一心不能二用，不知道對於這部分同學來說，做作業和聽報告二者他們都兼顧了嗎?還有的同學根本無暇顧及臺上報告者的內容，只顧自地在和四周的同學做着溝通，問及緣由，說是聽不清晰。那麼，我想問的是，你來到這裏的目的是什麼，假如覺得坐在後面聽不清晰的話，完全可以移動一下位置，到前面有空位的地方坐下，即使前面沒有可坐的空位，也可以到前面站着聽。因爲這場報告會是在自覺自願的基礎上進行的，你既然到了這裏，就說明你想得到關於考研的信息，閱歷故事《考研閱歷溝通會感悟》。這是你的目的，假如你的所作所爲不是爲你的目的服務的，那麼你完全可以立刻離場，去別的地方做你想做的事情。
另外一點，就是關於組織問題。作爲一場較爲重要的全系性的活動，在組織方面應當考慮周到，在一個較大的教室裏舉辦的活動，就應當打算有擴音設備，但整場活動，話筒卻始終都不能用，可想而知坐在臺下的聽衆的`反應。另外，在活動起先前，應當對作報告的同學有一個簡潔介紹，比如考上了什麼學校、什麼專業，這樣以便聽衆更加了解作報告者的狀況，從而更有針對性地提出問題。但是，主持人卻只是告知了一下每個人的姓名。每個人的感悟都是從他的經驗中得出的，所以在聽他的報告前，先了解他的經驗，是特別有必要的，因爲這樣才更能對他的感悟有深化的思索，從而也能對他供應的信息做出合適的取捨，以便對個人有更大的啓發。當然，這不能說是主持人單個的緣由，而是主辦方完全的策劃與籌備問題。
這樣的活動不常有，所以舉辦之前，更應當多做打算，要麼不實行，要實行的話，就要細心籌劃，辦出效果!其實，這也是關係一個集體的形象問題。(可能有些誇大，個人看法，有待商榷)
考研心得體會15
在3月23日實驗中學，我參加了中考研討會，這對於我是一個很好的學習機會，也使自己對今年的命題趨勢和動向有了一定的瞭解和體會，現就我的心得和自身存在的不足作如下介紹：
一、課堂教學的具體的實施
（一）提高課堂效率之————課前準備
從以下五個方面進行“研究”，精心準備。
1、“研究資料”。如何選好複習用書和相關的複習資料很重要，特別要重視資料的選擇和試卷的選擇工作。一般三樣資料要準備
（1）選一本數學複習用書；
（2）選一套與複習用書配套的練習資料；
（3）選一套單元性的考查試卷。
2、“研究試題”。在總複習前就要做完“近三年江西省中考試卷”，體驗中考的難度、深度，而且要進行分析、歸納試卷的難度、結構、試卷考查學生的能力方面、試卷聯繫生活和現實實際方面、創新題等。
3、“研究中考說明”。要正確解讀並把握考試條目，難度層次要求，知識結構，會用什麼題型呈現，答這些題需要什麼能力等，以提高複習的針對性和有效性。
4、“研究教案”。開展備課活動，初三數學組全體老師精誠團結合作，資源共享。
（1）集體討論。先對照考綱對初中階段數學的所有知識分版塊逐一進行分析、討論。明確今年中考究竟要考查哪些知識點，還有哪些知識點與往年比較難度增加了還是降低了，做到心中有數。
（2）分工編寫資料。要求規定時間完成每日基礎一練（10—20分鐘）以及知識點梳理的編寫工作，要結合教材，考綱要求。
5、“研究學生”。要落實這幾項工作：
（1）告知學生每階段的複習計劃；
（2）加強學生學法指導：解題要規範，錯題要收集，要歸納反思；
（3）每天覆習課課前要了解學生“不知道的”——通過“每日基礎一解”瞭解；課中要完全落實學生“需要知道的”——知識點的歸納，例題講解，習題訓練；課後要鞏固“學生已經知道的”——通過做“配套的練習”達到。
二、提高課堂效率之————有效課堂教學
1、有效課堂教學之———課堂教學的目的與目標
以學生應試能力提高爲主要目的，取得中考優異成績爲主要目標。
2、有效課堂教學之———課堂教學知識點理的處理
1）（知識問題化，問題系列化，即：創設問題情景，化知識爲問題，設計問題系列，讓學生在思考一個個問題的過程中，變換角度再認知識，改變乾巴巴提問知識、簡單串講知識的複習方法。如在複習絕對值時，最好的效果是舉例複習：2的絕對值是多少？0的絕對值是多少？—3的絕對值是多少？學生會很快做出來，並讓學生去總結，這樣學生會從數的性質去總結出來的，這樣化知識爲問題的出現好於直接給學生講述概念要好。（知識問題化）
（2）珍珠串項鍊，知識連成片，即：採用以綱帶目的方式，凸顯知識主線，一般可用一條或幾條主線把有關聯的知識串接起來，使知識由點到線，再由線到面，進而形成知識網絡，完善知識結構。
（3）鏈條一環環，知識變變變，即：採用鏈狀變式的方式呈現相關知識的探究過程，較好地揭示了知識之間的內在聯繫。（題組訓練變式訓練）。
（4）以題帶知識，應用促理解，即：採用以題帶知識的方式進行復習，讓學生在具體的應用背景下解決問題，進而通過教師的引導挖掘出隱含其中的數學知識及解決問題的數學思想方法，同時在易混易錯點上得到了辨析，加深了對有關內容的理解。通過讓學生先解決一些緊扣知識點的簡單問題，進而通過師生對話、生生對話，教師質疑，學生解釋，引導學生
加深對有關知識的理解，並順勢構建出相應的知識網絡。（以題串點訓練提升）
3、有效課堂教學之———例題的選題與處理：
（1）提高課堂效率之科學選題：
選題要難度適宜，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法。不能讓學生過早、過多地做綜合練習題及中考模擬題。
①、重視“雙基”，突出核心內容
《課程標準》指出，基礎知識與基本技能是學生數學學習的重點。
②、重視思維過程，突出思想方法
在複習過程中，不僅僅要求學生能記住一些知識（包括公式、法則、定理等），重要的是掌握數學思想方法，如函數思想、方程思想、數形結合思想、化歸思想、分類討論思想等，學會用數學眼光去觀察、分析、解決問題。
③、強調聯繫實際，突出問題情景
數學應用題是歷年中考必考的題型，也常是熱點問題，因此複習時，要加強這方面題型的訓練，教會學生學會用數學知識去觀察、分析、概括所給的實際問題，並將其轉化爲數學模型。
近幾年的數學應用題主要有以下特色：涉及的數學知識並不深奧，也不復雜，無需特殊的解題技巧，涉及的背景材料十分廣泛，涉及到社會生產、生活的方方面面；再就是題目文字冗長，常令學生抓不住要領，不知如何解題。解答的關鍵是要學會運用數學知識去觀察、分析、概括所給的實際問題，將其轉化爲數學模型。
近幾年來，常見的應用題類型主要有以下幾種：方程（組）型應用題；不等式（組）型應用題；函數型應用問題；統計型應用問題及統計型應用問題。
④、加強自主探究，強調動手實踐
初中數學中的“探索發現”型試題是指命題中缺少一定的題設或未給出明確的結論，需要經過推斷、補充並加以證明的命題，是必須利用題設大膽猜想、分析、比較、歸納、推理，或由條件去探索不明確的結論；或由結論去探索未給予的'條件；或去探索存在的各種可能性以及發現所形成的客觀規律。
由於題型新穎、綜合性強、結構獨特等，此類問題的一般解題思路並無固定模式或套路，但是可以從以下幾個角度考慮：一是利用特殊值（特殊點、特殊數量、特殊線段、特殊位置等）進行歸納、概括，從特殊到一般，從而得出規律；二是利用反演推理法（反證法），即假設結論成立，根據假設進行推理，看是推導出矛盾還是能與已知條件一致；三是進行類比猜想，即由一個問題的結論或解決方法類比猜想出另一個類似問題的結論或解決方法，並加以嚴密的論證。但這些並不能全面概括此類命題的解題策略，因而具體操作時，應更注重數學思想方法的綜合運用。
⑤、突出創新開放，培養創新能力
培養創新精神和創新能力也是新課改提得很響亮的一項要求，反映在試題上主要是題目的開放性和背景的新穎性上。總之，只要加強研究，善於鑽研，長於思考，不貪多，不圖快，腳踏實地地立足學生實際，努力提高課堂教學效果。
（2）學生在做題中會出現什麼情況
學生在解題中一般常犯“五錯”：看錯、想錯、算錯、寫錯、抄錯。具體表現在：①審題。讀題粗心，審題不清，沒弄清題中的已知量、未知量，限制條件疏忽，隱含條件沒找出，題中重要信息沒提取，關鍵詞語沒看準；②答題。答題不規範，步驟不完整，推理不嚴密，沒按題目要求作答；③解題。想當然，不善於打草稿紙。因此，教師在批改中要留心關注學生的錯因，有效地幫助學生糾錯，每天作業要以教師能改出，學生能較好完成爲度。而且一定要及時反饋、講評。有些學生需要面批或交叉面批或選擇部分學生面批效果會更好。
三、收穫與共識
構建高效複習課堂必須要充分體現以人爲本的教學觀，教法應處處從學生出發，每一環節都要從學生的角度來考慮，以學生的認知情況爲基礎，爲學生主動構建數學整體知識結構提供平臺，我們都知道只有通過創設寬鬆、自主、合作、共贏的課堂學習環境和教師的恰當的啓發引導相結合，激發和滿足了學生的複習慾望和內在的心理需求，培養和強化學生在複習中的自主發展意識、自我表現意識和團隊合作意識，讓學生及時體驗到複習中的成功和快樂，在複習中不僅學會知識，而且會學學習，才能真正使我們的數學複習課教學收到最大效益。
一是教會學生儘快適應正確、高效填寫答案機讀卷。這是一個新生事物，如何應對是一個極其重要的問題！從贛州市中招辦證實，今年的中考各科目全部要用答案機讀卷，使用計算機評分（可以提高閱卷的公平與速度）。外地市經驗與本地考試巡考現場得出：①學生中考填寫機讀卷，每場考試至少會耽誤5~10分鐘（考生進入狀態慢，填空選擇題轉爲填塗答題卷時出現過失，部分女生在題目卷中作解答再轉抄，書寫不工整、書寫塗改不規範超出答題空格等等）；②書寫能力、字體清晰均勻排版合理不超出規定空格！建議與學生訪談找到正對性的策略方法；最好是各縣、各校、各科考試再模擬一次，針對性模擬一次！
二是綜合模擬檢測訓練，定位預估分析。首先，教師應該精選有價值的五至八套模擬試卷（如20xx年數學中考試卷，20xx年江西省數學中考試卷以及20xx年樣卷重組和市級適應性考試卷等），這幾套試卷的覆蓋面儘可能廣一些，避免重複訓練，題型要多樣化且靠近中考；時量要規定120分鐘，不宜分散；這有利於較全面地檢驗學生的知識掌握、解題能力、時間把握、應試經驗；其次教師要精批細改、分步給分、認真分析，找學生個別談話式的指出：值得表揚的進步、存在知識點的不足、解題方法上的缺陷，解題能力、經驗、心態上還做哪些調整等等；把存在的問題找出來並加以分析，在接下來的複習與講評中，要針對性的、有意識的強化訓練和調整。
三是適當分層次、區別對待不同能力水平的考生。分層區別要求不同考生的答題策略，但最大的要求是需要把填選題（絕大部分）、第三大題（中低檔基礎性試題）、第四大題、第五大題各題中的第一問儘可能拿下並得到高分。盡最大可能發揮考生各自的水平。
四是在數學考試中把好“五關”，減少失誤提高成績。
①是把好計算的準確關：確保運算正確，立足一次成功；關鍵之處，寧慢勿快，把能夠拿到的分拿到手。
②是把好理解審題關：數學試題措詞十分精準，讀題時要仔細揣摩，防止答非所問；陌生的試題要遷移與轉化到熟悉的背境。
③是把好表達規範關：從兩個方面入手，先是注意表達要有邏輯性，不要漏掉重要的踩分點，步步爲營；再是書寫要整潔規範，圖、表、式要清晰可辨。
④是把好思維、書寫同步關：有的考生在演算、解題的過程中，常常會因爲筆誤而出現錯誤，如把全等符號寫成相似符號，根號下包含的數式有出入等，這主要是因爲思維、書寫不同步，有的思維超前、書寫滯後，或者反之；這樣的丟分很不值得，要儘量克服和避免；
⑤學習歷年來數學的中考評分標準，吸取經驗與教訓。總之，減少各種失誤是提高成績的有效手段。
