基層遠程教育三支隊伍學習心得體會

　　篇一

我縣切實加強大學生村官、新農村建設指導員和常務書記“三支隊伍”建設，着力提升“三支隊伍”服務農村經濟建設能力。

　嚴入口、暢出口，建強三支隊伍。以加快農村發展步伐、培養儲備年輕幹部爲落腳點，縣委健全完善“三支隊伍”的選拔任用制度，建立科學遴選機制。一是嚴把入口關。對大學生村官選聘，經過嚴格的筆試和麪試，按照“專業優先、成績優先、素質優先”的原則進行選聘;對新農村建設指導員的選派，由派出單位向縣委組織部推薦，縣委組織部審覈認定後進行統籌安排，保證每村有一名新農村建設指導員。對常務書記的選派，由縣委組織部和新農隊辦對黨員新農村建設指導員進行嚴格考察後，由鄉鎮黨委任命爲所駐村的常務書記，確保每個後進村都有常務書記;二是暢通出口關。對擅自離職15天、連續兩年考覈爲不稱職的大學生村官，將予以無條件解除合同。新農村指導員和常務書記半年考覈爲不合格的，嚴格要求派出單位抽回重派。

　抓培訓、重考覈，管嚴三支隊伍。爲推進三支隊伍儘早向後備幹部方向轉化，優化領導幹部隊伍結構，全縣建立培訓管理制度嚴格管理三支隊伍。一是抓培訓提素質。採取崗前培訓、日常培訓和專題培訓相結合，不斷提升三支隊伍的政策水平、業務技能和能力素質，讓三支隊伍在廣闊的農村新天地裏發揮作用鍛鍊成才。二是重考覈嚴管理。完善大學生村官管理辦法、新農村建設指導員管理辦法和常務書記管理辦法，採取電話抽查、隨機調研、專項述職等對三支隊伍進行考查考覈，把日常考覈與年度考覈結合起來嚴格管理，促進三支隊伍在崗履職創先爭優。

　　建平臺、挖潛能，用活三支隊伍。一是搭建活動平臺，促進三支隊伍幹實事。以深入開展“四羣”教育活動爲鍥機，嚴格落實各支隊伍聯繫羣衆戶數，撰寫民情日記、調研報告篇數，規定在走訪羣衆過程中，必須向羣衆發放民情聯繫卡，結合羣衆訴求和困難，建立羣衆問題臺賬，並根據輕重緩解和現實條件，爲羣衆辦好實事。二是深挖潛能，促進三支隊伍總動員。積極依託三支隊伍理論知識豐富、身在一線的優勢，強化三支隊伍爲民服務求實效，推進三支隊伍深入羣衆、傾聽民情，通過幫助建立村級管理制度，爲羣衆提供致富信息、種養殖技術，協助村級黨組織理清發展思路等一系列舉措，促進黨羣幹羣感情，推進羣衆政策法規普及，促進民主管理進程，切實爲全縣農村建設奠定堅實基礎。

　　篇二

爲做好遠程教育工作，更好的服務於廣大黨員幹部農牧民羣衆，青河縣積極加強遠程教育“三支隊伍”的管理工作，充分發揮輔導員隊伍、管理(操作)員隊伍、技術服務隊伍各自的職能作用。

　一、加強管理員隊伍管理建設。明確各級職責，實行分級管理。青河縣制定了“三支隊伍”建設的總體規劃和詳細的管理辦法，並要求各鄉(鎮)要與“三支隊伍”人員簽訂目標管理責任書。對“三支隊伍”建設進行宏觀指導和管理，並要求各鄉(鎮)將“三支隊伍”建設納入本鄉(鎮)、村(社區)遠程教育工作的重要內容，各鄉(鎮)、村(社區)均抓好“三支隊伍”的管理和使用等工作，確保“三支隊伍”發揮有效的作用。

　二、建立管理員隊伍考覈機制。積極建立“三支隊伍”考覈評估激勵機制，進一步做好考覈評估工作。青河縣制定了“三支隊伍”建設考覈評估標準，年終組織力量對隊伍建設情況、教學組織與培訓、教學輔導和取得效果等進行一次考覈評估，同時縣遠程辦組織人員對各鄉鎮“三支隊伍”建設情況進行不定時的督促檢查和抽查。

三、強化管理員隊伍思想教育。加強對遠程教育“三支隊伍”的建設，不斷深化“人生觀、世界觀、價值觀”的教育。注重加強對“三支隊伍”就政治理論、方針政策、法律法規、農業知識等方面的學習;積極加強對自身業務知識，特別是對遠程教育設備的操作和維護學習，提高“三支隊伍”的整體素質。