中學優秀教師的個人心得體會

對於教師這個職業，我不想用那些濫俗的比喻。於我而言，教師是案頭的鎮紙，鎮住躁動的心；教師亦是案頭的山水，守住一方純淨。

我是一名走上工作崗位剛滿一年的教師，也許還能被稱作“新教師”，但我不算是剛接觸教師這個工作。因爲我母親就是一名教師，她在講臺上站立了三十多年。我從小耳濡目染，被她指導功課，幫她做教具，也對教師這個職業有着很深的親切感和歸宿感。因此我高考後執意把所有志願都填上了師範大學的中文專業，大學畢業後又順利地成爲了一名教師。

____年的初秋，我走上了工作崗位，我首先感受到的是學生的活潑、校園的純潔，更重要的是思想的自由。魯迅先生曾把頭腦比作“跑馬場”，只讀別人的文章卻不作思考是替別人“跑馬”，而中學的學習權當是“賽馬”：指定的線路和目標，號令一響，千萬匹馬兒爭先恐後的涌向一處，腦袋上戴着轡頭，轡頭連着繮繩，繮繩握在老師手裏。課堂上讓學生合作探究，自由討論，我彷彿看到學生們思想那一汪小泉，在枯涸了若干年之後，又開始咕嚕咕嚕涌水。而老師們適時的點撥是上佳的酵母粉，能使學生的思想像麪糰一樣膨脹，迸發出五光十色的靈感。

我上課採用新課標所倡導的組織教學方式，還常在課堂上對學生進行品德教育。第一年我受命擔任了班主任，我下定決心一定要在這個平凡的崗位上通過自己的不懈的努力成就每位學生精彩的人生。面對着比我小六七歲的學生，我心中感謝領導的信任，同時也感受到肩上的重擔。我認爲,中學的學習，真的不只於書本，要讓學生學會做將來能被社會所接受的人，首先要做個有孝心的人。學校在注重文化教育的同時更注重孝道品德教育和創新思維開發。昔日孔子以“孝爲德之本”“因材施教”“仁者愛人”等思想成爲中國乃至世界優質教育的源頭。《論語》中關於禮與德的句子還要求背誦，但我們的教育常常忽視道德素質的培養。我看過一些中國成功人士的勵志演講，他們大部分人高高在上，通過一遍遍的演說渲染自己成功的軌跡，擴大自己名人的光環，那不算成功。因爲他們缺乏憐憫，缺乏責任感。以巴菲特爲首的億萬富豪在決定將自己的財產一半以上捐贈的協議書中寫道：“每個聖人都有過去，每位罪人都有未來。”可見教育的重點不僅在於教學生文化知識更在於德育教育。

很多時候我覺得教師的工作太過平淡，每個週一至週五,生活像一張張重複的幻燈片在放映，每天睜眼，掐指估算，當日將所遇種種，毫無二致的浮現腦海。於是，有人甘於平淡，有人不甘。時間都去哪兒了？我們常會這麼詢問。大半沙漏時間被用於吃飯睡覺，而剩下的小半瓶，我們用於感悟生命中的微甜微辣——教育學生。我接手的班級是平行班。班上的學生文化課基礎薄弱，有的甚至初中時的德育檔案有不良記錄，要管好這個班並不輕鬆。但我從沒有放棄過他們，盡職盡責，總想着如何把他們導回正規。當班主任的這年，在我生命的木板刻得最重最深。那些日子，我都愛。無論是幸福的還是痛苦的。幸福的給我一絲微笑，一個閃亮的光環；痛苦的給我一聲哀嚎，一個血紅的烙印。還記得我剛來學校的第一個月，班上一名有嚴重抑鬱症的女生割腕,自殺未遂。我現在依舊不知當初自己是有怎樣的勇氣上前去奪刀，甚至被劃傷了手臂還未包紮卻堅持先通知女生的家長。其實我當時沒有想那麼多，只是認爲這是做一個老師該做的。或許幾年後，傷疤會變成勳章，但也成爲我成功的經驗。疼痛讓人清醒，讓人沉澱，它讓通往成功的路更堅實。

我覺得，做班主任的日子因爲時間緊湊，而顯得質密，紋理整齊，像一塊優質的樺木，清苦的味道，令人踏實放心。這樣的生活雖然內容枯燥機械，卻是達到目標的賬本。汗水和時間是支出，收入是成績和目標的實現。從學生入學的第一天起，我們老師就扮演起了師長、父母、朋友等多重角色，形影不離，貼身相伴。每一個眀晗初放的清晨，我和學生一起站立着捧着書本讀書；每一個皎月盈天的夜晚，我和學生一起在燈下奮筆疾書；日夜操勞披星戴月但卻從沒有懈怠過，在平凡的崗位上書寫着自己的平凡而又精彩的人生。回顧走過的每一步，讓我欣慰，我自豪。來自社會、學校、家長的肯定和鼓勵是對我最好的回饋。

我曾經覺得教師的工作平凡得近乎無意義,現在我才慢慢懂得“教師”這個詞承載之重。記得幾年前看過的電影《穿普拉達的女王》，一心想當記者的安迪來到紐約，卻成爲雜誌主編米蘭達的第二助理。影片不斷強調，這是“千萬女孩嚮往的工作”，它可以使你與很多上流名人打交道，可以穿昂貴有品味的工作，也可以得到朋友們豔羨的目光——但安迪的內心是樸素的，她渴望以記者的身份真誠的剔除社會的弊病。最後她“拋棄”了這份工作，卻贏得了自己的夢想。時代發展誕生快餐，開始追求速度和實效，人心亦不幸侵染浮躁，很多人只是單純追求名與利，但其中能真正捕捉生活神韻的人卻少之又少。名人和普通人的生活，

都是由平凡和不平凡的生活組成的，名人的平凡生活不比普通人閃耀，普通人的不平凡生活也不比名人黯淡。有的只是次數、頻度的問題。而教師，就這樣簡單，僅是一種職業，在平凡中過不平凡的生活，教導學生熱愛生活，傳遞正能量。教師，要敢於在平凡的崗位上書寫不平凡的人生。

今年的____月____日是____節，我亦打電話給我母親祝她節日快樂。她說,教師無疑是清苦的職業，但貴在堅守。沒錯，教師是平凡的工作,沒有光鮮的禮服，更沒有絕口的讚美。每一個走上講臺的人都應做好就這樣平平淡淡工作的心理準備。可“堅守”二字太沉重了，彷彿學校是捍衛高潔的陣地。而我，熱愛着這三尺講臺，不僅因爲它是傳承母親和前輩的精神，更希望它能守護學生們最美好的學習時光。希望三十年後我能成爲案頭一枚平凡而重要的鎮紙，默默凝視着學生們在人生的白紙上描繪出宏圖,更是一座堅毅絕美的山水。