高一教師實習心得體會大綱

高一教師實習心得體會1

高一年級開學的第三天，也是我實習的第二天，遇到了學生想退學這種情況。從學生角度看，孩子退學的理由充足：1不適應這種模式2與同學沒有共同語言認爲自己的努力沒有結果4不認同科任老師的教學風格。學生的“攤牌”可以看出他轉學的想法很堅決。家長到校後，向楊老師描述了孩子是如何打電話表述轉學想法的。學生中午用手機打電話給媽媽想轉學，如果當地學校不接收就退學。（學校禁止帶手機）趁間休息的時候把學生叫過勸解。楊老師結合自己多年教學經驗，用身邊的案例向學生說明問題。每當學生固執地說出自己轉學的想法時，楊老師總能從不同角度耐心勸導。學生覺得只要努力在哪都一樣，楊老師用06年自己學生的案例告訴他同樣的努力在不同地方結果不同。楊老師強調：你以現在的成績轉回當地學校，高考後用你的分數和你走時這個名次的學生成績作對比，你如果比這個學生的分數低於五十分之內，就算你贏。家長在旁邊很認同楊老師的說法。問學生敢不敢比，學生猶豫了。學生想法很固執，家長不想讓孩子轉學又沒辦法。最後帶學生回家，冷靜想一想轉學是不是一個好選擇。

想想自己，高中也有過退學想法，還好最後堅持下了。楊老師教育學生的時候，我也在一旁聽着。想想高中時的`自己，想想如果我作爲老師該如何教育學生。事後瞭解到這個學生經常遇到一些小事就想着逃避。這次堅決轉學並沒有什麼大原因，就是覺得現在的環境不舒適。替家長想一想，當初家長精心爲孩子選學校，只爲了得到更好的教育，有更理想的成績。家長與老師再三勸解，不想讓孩子因爲一時衝動而在將後悔。好多時候，我們要學着適應環境，適應周圍的人。適應不是一種低頭，學會適應是對周圍人和事的一種選擇。選擇與自己性格相投的人，選擇與人相處最恰當的方式是一種智慧。

青春期的孩子叛逆心理強，心靈脆弱，遇到一些小問題總想逃避。作爲一名教師應在平時的教學中多滲透意志力方面教育，鼓勵學生在遇到困難時迎難而上，積極克服。教師要與家長積極配合，做好學生的心理疏導工作，爭取讓每一個學生順利度過高中階段，讓每一個孩子平穩度過青春期。

高一教師實習心得體會2

滿懷期望的來到了好奇已久的實習學校——**二中。這裏不僅是實習的平臺，也是我及其他9個小夥伴第一次登上講臺，第一次被稱爲“老師”的地方。我們充滿了熱情，對這裏有着美好的憧憬，希望可以盡情的施展自己的才華，並且讓自己不管從教學水平還是生活方面都有一個質的飛躍。

來到這裏已經兩個周了，這兩週裏我們有了很大的收穫，從對這個學校的抱怨與和大學生活的比較到現在的坦然接受與適應，從第一次上講臺的膽怯與緊張到慢慢的走向從容與淡定，從不瞭解學生而感到陌生到如今與這羣小鬼的和睦相處，從不會備課和講課到對課堂慢慢的熟練掌握。

就以我爲例吧！來的第二天，聽了指導老師的一節課之後我便接手了高一117班的化學課並且擔任了他們的副班主任。剛開始由於學生對我的好奇與不瞭解，還有我對他們的陌生，從而導致彼此之間交流的困難。爲了能夠儘快的瞭解他們，我讓學生給我寫了小紙條，而且通過與其他任課老師交流從而掌握了這個班的具體情況。

爲了讓自己能夠得到更好的鍛鍊，爲了能夠較快的融入這個學校，爲了讓學生在我們的教學指導下有所提高，爲了做一個認真負責的老師，我們每次上課之前都會認真的備課，虛心的向指導老師學習。在課堂上我們都認真嚴謹的教學，而且耐心的講解，公平的對待每一位學生。

只有當自己真正的走上講臺纔可以深刻的體會到這麼一句話：教師是太陽底下最光輝的職業。從學生角度永遠感受不到老師的艱辛與無私。如今面對自己的學生，每天的生活全是他們，有空就會想着如何才能把他們教好，如何纔可以讓他們學到更多的知識。總是希望把自己知道的都教給他們，和他們在一起就像和自己的弟弟妹妹在一起一樣。

兩週的實習生活讓我更加喜歡教師這份職業，更加的喜歡學生。我也相信在不久的將來我及小夥伴們一定會成爲一名優秀的教師，我也堅信我們的實習生活會圓滿結束，因爲一分耕耘一分收穫！