《女媧和人》教學心得體會大綱

讀一讀課文，找一找女媧是怎樣造人的？並畫下來.講完後，覺得這個話題有點淺！不過在這節課中，有比較出彩的亮點，在引導學生理解女媧當時造人的心情時，學生能跟隨引導去想象，去想象當時女媧造人的心情，造人的情景。讓學生通過自己的理解去想象。

比較亮點的.是，我在設計這節課時，預設了兩個突出點。第一是讓學生模仿女媧造人的過程，通過重點詞“蘸、揮舞”來理解！這個模仿的方法很有效，學生在模仿後都能將女媧造人的過程識記住！第二是理解生氣。在理解生氣勃勃時，我是這樣引導的“你想想盤古開天闢地以後，只有山川樹木，鳥獸蟲魚，現在樹林裏有了人，他們會做些什麼呢？”讓學生結合自己的生活去想象，他們所見過的場景來回答！學生可能會說“在逗小魚；掏鵲蛋；在遊戲 ”“那你想想那會是一個什麼樣的場景呢？”通過自己的想象他們就能理解什麼是生氣！

在最後的拓展延伸中，我讓學生將童年書架中的《女媧補天》讀一讀！效果不錯！

不過通過這次課，我也知道了！其實講解一篇課文不需要太精的去講，首先要確定一箇中心話題，然後在文中確定一兩個重點進行講解！