班級文化解說詞(彙編15篇)
在現實社會中，需要使用解說詞的情況越來越多，解說詞往往是通過對事物的準確描述、渲染，感染觀衆或聽衆，使其瞭解事物的實情、狀態和意義，力爭收到宣傳效果。那要怎麼寫好解說詞呢？下面是小編收集整理的班級文化解說詞，歡迎閱讀與收藏。
班級文化解說詞1
尊敬的各位領導：
大家好！歡迎來到我們六一班向陽中隊，我們是一個團結積極向上的集體，首先你看到的是我們班的班徽——金色的向日葵，它象徵着我們班同學團結積極向上的精神面貌。向陽意味着向着太陽，寓意我們六年級一班的每個同學向着美好的未來和夢想邁進。
看，牆上張貼的是這是我們六一班的課程表與作息表，俗話說，無規矩不成方圓，有了它們，會使我們的校園生活更加秩序井然。
下面使我們班的風采展示板塊，它總共分爲兩個部分，請看“我是小畫家”，上面粘貼着一幅幅精美的手抄報，是不是令人心情愉悅呢？它們是班裏同學用心繪出的作品，勾勒出了我們對未來的美好憧憬。請看這是“我是書法家”一板塊，這些都是同學們優秀的書法作品，你看，這字體剛勁有力，展示了我們對書法的喜愛。
這是我們班的衛生角，上面粘貼的是老師對我們的“愛的叮嚀”，希望我們能把教室當做自己的家一樣打掃，用心維持與呵護班裏的衛生，使同學們在乾淨整潔的環境下靜心學習與思考。其中在衛生角的上方是“今天我值日”板塊，上面張貼着班裏每位同學的值日分工安排，以及監督委員的分管職責。
這是我們班的“你追我趕”板塊，上面粘貼着每位同學自己所製作的屬於自己的精美卡片。老師們會根據同學們每週在勞動，學習，做操，文明禮儀方面的表現，每週評選出班級明星進行加蓋小印章，以此進行激勵，連續積累夠5個章的可以兌換明星作業本作爲獎勵。正所謂一份耕耘就有一份收穫，讓我們一起起航吧。
這是我們班的照片牆，展示了是我們生活學習的精彩瞬間，看那一張張燦爛的笑臉，那快樂的時光真叫我們難以忘懷。
這是我們的七彩植物園板塊，在我們的植物園裏，有我們每位同學精心培育的植物，你看，有白掌，鬱金香，風信子等多種植物，這些花樣繁多的植物充分綠化了我們整潔的教室，進化了我們班裏的空氣，使我們的`教室更加溫馨與舒適。
這是我們班的中隊角，上面張貼了我們向陽中隊的班徽，名稱，以及中隊組織。老師希望我們能像向日葵一樣在陽光下茁壯成長，只要心中充滿希望，定能實現自己的理想與願望。
這是我們的班級公約板塊，上面是班主任老師和我們大家一起共同制定的，總共有六小條，老師希望我們將班規銘記於心，做一個德智體美全面發展的好學生，向着夢好的未來邁進。
這是我們班的圖書角，這裏整齊地擺放的一本本圖書就是班裏同學們的精神食糧。我們每天下午的第三節閱讀課上，都會在這裏進行實名登記借閱圖書，讓書香沁入我們每個人的心間。
班級文化解說詞2
班訓：努力學習，快樂生活。
班風：競爭，互助，共同進步。
班標：用進取數些成長，用快樂記錄時光。
我們班有57名同學，來自不同的家庭和地方，但他們都有明智的家長爲孩子選擇了實新。大家有緣聚在一起，在實新這個大家庭裏又組成了一個溫馨和睦的小家庭——五二班。有緣相聚，用愛珍惜。我們班是一個團結，奮進，創新，和諧的殿堂，學習的樂園，成長的搖籃。
進入教室，正前方是：“我自信，我努力，我出色，我成功”的標語。每天上課之間，同學們都會宣誓，同學們呢深切地體會到“自己是最棒的，只要付出就有收穫。”教室後面是“我愛我家”，看到這四個字更增添了家的溫馨，我愛我家下面是一個“競”字，教育學生這是一個充滿競爭和挑戰的時代，提醒學生高度警惕，不要落後。下面是我們的'黑板報，黑板報分三塊內容，分別是“我的反思”，“心願樹”和“古詩詞”，犯錯誤的同學會主動在反思角寫上自己改過自新的保證，同學們會在“心願樹”下寫上自己的近期目標，他們會向着目標勇往直前，不斷登攀。黑板報右面是我們圖書角，我每天都抽半小時讓學生盡情遨遊在知識的海洋。我們教室的左面牆壁上有同學們自己設計的“進步之星”欄目，我們一大周選出幾位進步大的同學，然後製作成以名字命名的星星貼上表揚，右面牆壁上“我型我秀”同學們都把自己美麗的倩影留在班級裏。
良好的班級環境，文化建設使我們班的每個學生更加團結，奮進。
班級文化解說詞3
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
歡迎大家來到我們班。我是六三班這個團結的大家庭中的一員，我叫饒婧玄。今天，請讓我帶領大家一起走進我們的班級。
我們班是一個愛學習、活潑、團結向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室裝扮成學習、成長的樂園。請看我們的宣傳牆。我們的口號是：用進取書寫成長，用快樂記錄童年！而班風和班紀班規則詮釋了老師對我們嚴厲的要求和殷切的希望。
接下來，就是我們班的評比欄。它分爲八個小組，通過我們在學習、紀律、安全、衛生等方面的表現用小紅花和小紅旗的方式展示了每一位學生的`在校表現，通過這種方式，讓我們更好地認識自身的不足，激勵着我們不斷的進步。
請大家跟隨我的腳步往前走，現在我們看到的是“詩路花語”，這是我們展示自己文學的天地。大家會把自己認爲優秀的作文進行打印裝飾，再由老師或者幾位同學篩選好的作文，進行粘貼展示。
請大家再往前走，在兩邊有我們的繪畫和手抄報的展示，我們這期的手抄報展示是“社會主義核心價值觀”。同學們會努力把自己最好的一面展示出來，則都是同學們的靈巧的小手畫出來的，寫出來的。
各位領導，老師們，請看正前方我們的板報，我們總共辦了兩期。
第一期是：慶國慶。
第二期，也就是我們現在看到的這一期，主題是：社會主義核心價值觀。這都是我們自己的成果。
在我們這個團結，相互幫助的班級裏，每位同學都是我們班級的主人，創最好的班級，做最好的自己是我們共同的目標。我們還會讓我們的班級更加美麗。我們班的文化之旅到此結束。我代表全班同學再次謝謝各位領導，老師的蒞臨！
班級文化解說詞4
班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分，我們班在班級文化建設中突出實用、樸實、貼近生活，有利學習等特點。充分展示了我班的風格與個性。
班訓：修德、啓智、博學、篤信。
解讀：加強道德修養，開啓智慧。爭取廣博的學識，誠實守信。
班徽解讀：六（er）既有漢字六，又有拼音（er）略變形爲：一個熊貓樣式。
班徽象徵着我們班象“國寶”，將來爲祖國的建設貢獻自己的力量。
班級口號是：加強修養，三醒吾身。頑強學習，勤奮認真。刻苦鍛鍊，健體強身。金榜題名，刻骨銘心。
解讀：從德、智、體等諸方面嚴格要求學生，爭取在明年的升學考試中能夠金榜題名。
我們牆壁上有我班的座右銘是：勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。少年不吃苦，老年必受苦。告誡同學們要從小事做起，多做好事，樂善好施，爲構建和諧班級盡一份力。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。少年不吃苦，老年必受苦。使同學們懂得時間的'寶貴，知道珍惜時間，惜時如金。
我班黑板報的主題內容是：放飛金色夢想，奠基人生輝煌。
班級文化解說詞5
尊敬的各位領導、老師：
您們好！歡迎來到三三班指導工作，我叫，我給大家介紹我們彩虹班的班徽，圖案主體是一本翻開的書，一棵新苗，一道美麗的彩虹，它意味着我們這一棵棵幼苗在飄逸書香的班級中茁壯成長。學習道路上有苦有甜，不經歷風雨怎能見彩虹？那光彩奪目的彩虹，象徵着成功、希望。這是我們共同的追求。
走進教室，（全班熱烈鼓掌）迎接您們的是71張活潑可愛的笑臉，同學之間和睦相處，學習氛圍良好。請看黑板上方是鮮豔的五星紅旗和我們班的班訓。我們的班訓是（請大家用響亮的聲音回答）。請看門後的信息張貼欄，展示了作息時間，課程表，清潔打掃值日表，他多像一位溫情的長者，默默地提醒我們做好課前準備，珍惜時間，履行職責。請看右牆我們師生共同創辦的中隊角，我們的中隊口號是：我學習，我成長，我快樂！（全班齊誦），我們的隊訓：生活像彩虹一樣五彩斑斕，學習像陽光一樣健康快樂！我們中隊的隊風：書聲琅琅潤心田，筆桿搖搖伴童年。這裏有輔導員徐老師與我們共同擬定的中隊活動計劃，這裏有特色隊員活潑可愛的身影，他們是小書法家魏心悅，鋼琴家賀小軒同學們除了學好功課外，他們在課餘還苦練絕招，爭當多才多藝的特色隊員呢。我叫，我給大家介紹我們班的風采欄目，這是我們班的孩子展示自己特色的自由天地，我們的`作品每隔一段時間換一次，有時是班裏評選出的優秀書法作品，有時是繪畫或手工優秀作品。本次展示的是我們班手工小組的剪紙優秀作品。剪紙是我們中國傳統民間藝術之一，千百年來流行全國，名揚海外，它是世界藝術瑰寶。剪紙的主要材料是紙。剪紙藝術可以培養學生的多種能力，特別是對學生動手動腦能力的培養，而且可以啓發學生的想象力，促進我們動手創作能力的產生。我們要用自己靈巧的小手剪出一幅幅色彩斑斕的作品，我們要把中華民族傳統剪紙藝術發揚廣大。
請大家繼續欣賞我們班最受大家歡迎的欄目“爭星榜”，在這個充滿競爭的陣地中，同學們在學習，紀律，勞動，衛生方面，你追我趕，比比誰得的紅星最多，爭取讓自己的爭星樂園收穫滿眼紅星，爭當每月最佳小明星。
這裏是我們班的榮譽欄，上面貼着我們班所得的獎狀和個人參加各項活動獲獎證書，每當大家看到這些獎狀時，心中有着強烈的自尊心和集體榮譽感，都會滿懷信心地迎接新的挑戰。正應了這句話：我自信，我成功，我快樂！
再過來是我們共同遵守的《班級公約》、《中小學生守則》，他們就像一面鏡子，時刻幫助我們規範自己的言行，爲形成良好的班風，學風創造條件。教室右牆貼着名言警句，是我們集體的座右銘。我們班每個孩子座位旁邊都寫有自己喜愛的名言，用以勉勵自己，鞭策自己。
教室的左上角是我們班的圖書角，一個不算大的圖書櫃，卻裝滿了各種各樣的圖書，書籍爲我們打開了知識的大門。圖書角全天開放，我們充分利用課餘時間讀書，記讀書筆記，保證每天讀書時間不少於一小時。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識。
回眸我們的班級文化，我們是班級的主人，我們堅信：在我們共同努力下，三年級三班這個集體會越來越棒的！我們爲擁有這樣一處學習樂園而幸福。最後請領導，老師給我們三三班班級建設提出寶貴意見，謝謝大家！
班級文化解說詞6
尊敬的各位領導，各位老師，大家好!
我是李xx，今天由我帶領你們走進“八(1)星耀夢之源”。爲大家介紹一下我們班級的文化建設。
四十一張天真的笑臉，四十一顆靈動的心靈，組成了八（1）班，我們沐浴愛的春風，我們遨遊知識的海洋，我們體驗成功的喜悅，我們編織美麗的夢想，在人生的跑道上，將留下我們堅實的腳印。這是我們班主任對我們的寄語，它就位於我們一入門的櫥窗上，這裏還包括班主任介紹，班級隊伍和我的班級。我的班級裏醒目的標示着我們的班名“星耀夢之源”，這是我們班主任和同學們共同擬定的，其內涵是：每個孩子，都有一個美好的夢想。八年級一班，是這四十二個孩子夢想起飛的源泉。滿載智慧之星的耀光，快樂成長。我們的班訓是團結凝聚力量，信心源自實力。班風是做文明學生，創優秀班級。班級口號是強身勵志，八年一班，一枝獨秀。
我們的班級隊伍是以班長爲核心的班幹部成員，他們是我們班主任的左膀右臂。起着上傳下達的橋樑作用，是班上的領頭羊，她帶領着其他班幹部以身作則，大膽管理班級。學習委員帶領我們樹立目標，刻苦學習。體育委員帶領我們認真做好兩操，加強體育鍛煉，強身健體。勞動委員帶領我們積極勞動，爲大家提供乾淨整潔的學習環境。宣傳委員爲班級文化建設出謀劃策，將班上裝扮得煥然一新。五個班幹部各有所長，各司其職，他們團結一心，爲良好班風學風的形成貢獻各自的力量，爲建立優秀班集體盡職盡責。
和這個對稱的是位於黑板右側的櫥窗，上面包含的內容有課程安排表，作息時間表，周曆活動表，他們將我們的每一天，每一小時，每一刻安排的井井有條。
這個櫥窗上方是我們這學期獲得的榮譽獎狀，他是我們班上每位同學和班主任老師辛勤汗水的凝結。
放眼望去你將會發現我們班級文化的另一個組成部分：文化標語牌。南面兩個標語牌的內容是優美的中國古詩文，有唐朝岑參的武威送劉判官赴簀西行軍。
有明朝馬致遠的`佳作<天淨沙.秋思>，北面牆上是中西名人的語錄，其中餘秋雨是我最喜歡的作家。
後邊黑板報是我們的德育陣地和學習園地，我們緊跟學校政教提出的一系列倡議，把各項工作開展得有聲有色。我們班的黑板報每一期都有特色，每一期都是精品。本期是以落實無痕德育，培養良好習慣爲主題。左下角是評選專欄，分別記錄着我們班夢幻，追夢，翠竹，軒坤，起航，傲雪六個小組每一天的表現，瞧，那一顆顆不斷閃耀的小星星記錄着我們的點滴進步，真是星空燦爛！
最後是我們班星耀夢之源文化風采展示牌，星空檔案是我們羣星資料庫，裏邊有我們每個同學的星名，夢想，學期目標，年終目標等內容。九星櫥窗裏有我們每個學月的明星靚照，他們是我們每個同學的典範。祕密信箱是同學和老師之間溝通的橋樑。創選平臺裏是每週的優秀個人和優秀小組。風采展示裏呈現的是我們的優秀作文，優秀繪畫和優秀手抄報。
我們共同的智慧凝結成了一個積極向上，活力無限的班集體。職中的八（1）班，同學們朝氣蓬勃，奮發向上，我們有遠大的理想抱負。我們在語文課上表演課本劇栩栩欲生，我們在數學課上小組討論熱火朝天，我們在多媒體上英語課津津有味，我們在物理實驗室上課興趣高昂，我們在體育課上跳繩動作輕快嫺熟，我們在音樂課上動情地歌唱，我們上其他課也認認真真。校園裏到處是我們活躍的身影。職中的校園成了我們的學園、樂園、花園、家園。
以上就是我們八年級班級文化建設成果，我們是少年立志的中學生，我們是刻苦勤奮的求知者，我們是團結奮進的大家庭。謝謝大家！
班級文化解說詞7
各位領導、老師們：歡迎走進五五中隊，我們這個中隊是一個團結奮進、積極向上的集體。正像我們的中隊口號裏所說“面對朝陽、樂觀向上;幸福之花、天天綻放”走進我們的教室，您首先看到的是溫馨提示，這裏不僅有市中區學習習慣養成28條，還有我們班集體制定的班級公約，優秀隊員評選標準。值日表，正確護眼、洗臉的方法，相信這對同學們養成良好的學習習慣、行爲習慣會有很大的幫助，爲同學們確立了努力的目標。
五年級的我們識字量大增，所以我們提倡“開卷有益”。希望同學們能夠在浩如煙海的書籍中博採衆長，不斷充實自己。這就需要同學們樹立“孜孜不倦”持之以恆的的學習精神，爲終生學習打下良好的基礎。“讀書破萬卷，下筆如有神”這句耳熟能詳的千古佳句更好地說明了讀與寫的關係，只有多讀的積累才能我手寫我口，才能清晰表達出自己的所見所聞、所想所感。“詩情畫意”欄目中的一首首小詩一篇篇散文都是同學的作品。或許文字稚嫩，但不乏真誠。充分展現了小作者對自然的熱愛、對社會的認知和對人生的思考。榜樣的力量是無窮的，在“展我風采”欄目中，展示了我們中隊的濟寧自強自立陽光少年、區優秀少先隊員、區優秀班幹部，他們取得的成績會激勵更多的隊員奮勇拼搏、不甘人後。“才藝展廳”欄目則是我們班隊員的得意之作。他們用身邊的'物品，發揮想象，製作成一張張優美的畫面，充分展示了我校遵循新課標理念，培養同學們的勞動素養和實踐能力的優秀成果。學習在於積累，“英語一角”是同學們收集的適合我們水平的常用句及五年級短劇熟語。數學是思維的體操，如何增強學科的趣味性，提高提高學習數學的興趣，“數學故事”、“數學日記”充分表達了同學們對數學概念的理解和數學問題的思考。我們正好學習了長方體、正方體的知識，同學們自己製作的長方體、正方體張貼在趣味數學小空間裏，使我們的思維不僅僅是平面的，而變得立體。我們中華文化博大精深，璀璨奪目。同學們對知識的梳理，方法的感悟，常識的積累會讓更多的同學提高語文素養。
怎樣發揮黑板報的作用呢?我們緊密配合大隊部工作，這個月的主題是“祖國我愛您”，爲迎接建國六十週年，設置了三塊內容“愛國名言”“學生理想”、“頌國愛國文章”。內容充實、字體工整，做到了圖文並茂，不知是否使您賞心悅目。城市裏的我們生活在鋼筋水泥構築的環境裏，更渴望大自然中花的芳香。看“植物角”裏的幾盆花草，一抹綠色給同學們觀察自然、親近自然的機會。“好書大家讀、美文共欣賞”我們班同學自己組建的“三味書屋”圖書角是大家課餘喜愛的場所。魯迅是從“三味書屋”裏走出的文學巨匠，渴望不久的將來，我們班能夠走出更多的國家棟梁。
讓每面牆壁會說話，讓每面牆壁能育人，我們做到了!
謝謝各位領導的參觀，請多提寶貴意見!
班級文化解說詞8
光陰似箭，日月如梭。初20xx級x班從成立至今已經超過了三個學期。這是一個團結奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。66張笑臉，66個不同個性支撐起了這個班級大廈。在這三學期的時光裏，我們在做好班級內部工作的同時，也在不斷提高自身的綜合能力。我們以慈中有嚴，嚴中有愛，育人爲本，勵志成長爲班級理念，以做更好的自己，創優秀班級爲目標。奮鬥進取，開拓創新，在班主任的帶領下，在所有同學的共同努力下，取得了一個又一個不可磨滅的戰果!
同心山變玉，協力土變金!成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結協作的合力!只有懂得團結的人，才能明白團結對自己，對別人，對整個集體的意義，纔會把團結當作自己的一份責任。在團體操比賽中，我們齊心協力，動作整齊劃一。那自信滿滿的的面龐，向所有人證明了二十二班的風采，當之無愧的坐上了第一名的寶座。在歌詠比賽上，我們氣宇軒昂，滿懷激情，以悅耳的歌聲打動了在場觀衆，奪得了第一名在我們頭頂上的這些獎狀，以及參加的每一個集體活動，無不滲透着我們所有人的團結力量。
在學習上，老師給予我們前進的動力，那一張張獎狀，極大的激發了我們學習熱情。上課認真聽講，與科任老師形成了良好的互動局面。在各科成績優秀的同學的帶領下，我們形成了濃厚的學習氛圍，不斷加強同學間的學習交流，提高了同學們的`整體成績，形成了一個學習的良性循環。
如今的我們正處於青春期，是一個多煩惱的年齡段。面對這些煩惱和問題，該怎麼辦?對此班主任老師果斷的召開家長會，協同我們的父母與我們共度難關。就這樣我們班養成了每隔一個月開一次家長會的的習慣，這樣家校並行，就能更好的呵護我們成長。如魯迅先生所說：雪是雨的精魂!那麼班徽就是我們22班的魂!它以綠色和藍色爲基調，洋溢着青春的氣息和無邊的夢幻。高傲的鳥兒展翅傲翔，展現了我們矯健、勇猛的雄姿，蓬勃奮飛、鬥志昂揚的氣概，英勇堅強樂觀自信的風采!那蔚藍色的光環正是家庭、學校、社會的懷抱，給予我們溫暖，呵護我們成長。
班級文化解說詞9
各位領導大家好：
今天由我爲大家介紹我們的班級文化建設。
首先請各位領導欣賞我們的班徽，我們的班徽是由交握的雙手組成的心形，表示我們五五班48個同學和孟老師一起，用我們的雙手緊握，用心營造我們的`班級。心形的中間是騰飛的鳳凰，鳳凰的尾翼是一個數字5，表示我們五年級五班將在孟老師的帶領下，向着更高的目標騰飛。
我們的班訓，團結拼搏，謙恭博愛，告訴我們要做一個有上進心，有愛心的好少年，這也是孟老師一直告誡我們的話，我覺得也剛好與本次班級文化建設主題相吻合。
老師說，“立志先立人”所以，我們將我們的班歌定爲《公民道德歌》，下面就讓我們以歌聲啓航，共唱《公民道德歌》，爭當有道德的人！請各位領導欣賞。
班級文化解說詞10
“星夢園”裏的每一位成員都來自不同的地方，他們雖然只有十歲，但就有勇氣離開疼愛自己的父母，參加集體生活，作出了比其他孩子更大的挑戰，我想他們已經邁出了成功的第一步，迎接他們必將是更燦爛的明天，由於他們寄宿實新園，成長在星夢園，我們努力把星夢園建造成一個溫暖的家園，使每一位離家的孩子都能感受到家的溫暖，讓親情永遠圍繞在自己的身旁。一個溫馨的家園是靠大家共同努力的，團結就是力量，只要我們團結一致，齊心協力，星夢園更會溫馨、和諧的。
來到“星夢園”，我們看到每一個充滿幻想和自己五彩的夢的.孩子。他們團結、向上，一步一步的實現着自己夢想。他們永遠以“不經歷風雨，不見彩虹”的意志。他們都有自己的格言和目標計劃。今天我要和誰比一比。將來的一天我將成爲誰。我相信我們星夢園的每個成員都會成爲棟樑之才。
下面我來介紹一下我們的“星夢園”，到門口你就看到星夢園的每個成員、你看他們笑得那麼引人，相信他們在這裏一定過得無比的快樂，一張張笑臉，印證了他們成長的快樂。進入我們班你首先看到一顆老樹，這是一棵“仙人”果樹，孩子的奇思妙想，爲孩子起的名字，上面的果子是每個同學的收穫，他們每天都記下了自己的快樂、神奇。充實很多很多東西，我們挑一些色彩比較鮮豔的作爲果子，當然這個果子就是他們近段學習的證明。
再看一下我們另一個版面，就是“我是小小書法家”，上面有我們對書寫的標準和樣品。孩子們都努力讓自己寫的更好一點，好讓自己的作業也能成爲同學中的楷模，我們在每時每刻都強調學生的書寫。久而久之，也就成了習慣，對自己的要求也是很高。
班級文化解說詞11
各位領導、老師：
大家上午好！歡迎來到村魏小學五年級教室蒞臨指導！
可以說我是這個班的老班主任了，從二年級到五年級我一直奉行民主、自主的管理原則，以小組合作管理爲主要的管理模式，可以說幾年下來，現在班級裏的很多事情已經不用我親力親爲。就像本次教室文化的佈置，很多事情都是他們在想、在做。
人無靈魂不立，班無靈魂不昌。一個優秀的班集體，需要班規班紀，更需要班魂。班規班紀是班級的基礎，班魂則是班級的旗幟。開學後我和班委會及小組長商議，確定我們班級的班魂是：修身、健體、博識、合羣。本學期我們的'很多工作都是圍繞這八個大字進行的，當然，這次文化建設也不會例外。
古人云：蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。一個人的成長環境尤其重要。爲此，我首先從班級文化建設入手，整體設計、充分發揮班級文化的育人功能，力求發揮最大化的“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育作用。其次，我認爲書籍對一個人的影響甚爲重要，於是從本學期開始我着力把讀書提上日程，聯合語文老師，對學生的讀書做了目錄推薦也做了一些方法的指導，現在我們班每個人都至少有一本自己喜歡的書陪伴。另外，我考慮到小學時代是習慣養成的最關鍵時期，於是我們從課前準備和物品擺放入手兼顧路隊管理和學生禮儀抓學生的習慣養成，開學兩個月來較有成就。
有人說班級就像班主任，作爲他們的家長，我時刻在完善自己。我最大的願望就是我的這些孩子們在學校生活的每一天都更有色彩！
接下來請我們班的孫璐瑤同學爲大家介紹我們班的文化建設，謝謝！
班級文化解說詞12
大家好!歡迎來到我們二(4)班!
我叫劉津港迎，現在由我來給各位介紹我們班的班級文化。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。
首先請看門口的板報，上面有我們的班花-----向日葵，向日葵代表太陽，它帶着太陽的熱度，帶着一種永不言棄的'執著，不卑不亢，不折不撓。在成熟的季節，就迎來了自己的收穫。所以，我們要像向日葵一樣，努力學習，用成績回報祖國。上面還有“七色花”的板塊，七種顏色，代表七種品質，文明，好學，愛心我們要嚴格要求自己，讓自己全面發展，像美麗的七色花綻放在花園裏小學。
請走進我們的教室，這裏是我們的作品，我們的奇思妙想、異想天開都可以在這裏展示。
接下來，請欣賞我們的板報。我們的板報可分爲三大部分：第一塊內容是“抗戰勝利70週年”，上面有今年9月3日大閱兵的精彩圖片，你看，戰士們雄赳赳，氣昂昂的，多有氣魄，這展示了我國正在走向繁榮富強。第二板塊內容是“老師辛苦了”，老師是園丁，辛勤培育我們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，我們衷心祝您：節日快樂!第三板塊是安全島，上面的安全宣傳畫提醒我們時時刻刻要，注意安全，珍愛生命。
這就是我們的班級，我們在這裏開心地學習，快樂地成長!在我們的共同努力下，二年級四班這個集體會越來越棒的!謝謝大家!
班級文化解說詞13
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
在鶴崗十五中學美麗的校園裏，活躍着一支積極向上、勇於挑戰、團結合作的團隊，這就是我們“攀巖之班”（又名六“之”隊）。（圖片，班級標識）
在同學們眼中，與其說是班級，不如說是我們的家，所以，就讓我這個小主人帶着大家一起來我們家中做客吧！
走進教學樓，進入2樓走廊，走廊牆壁上有我們攀巖之班的標識，這是我們班的雅稱，代表着我們61個成員不拋棄，不放棄，只要執着追求，挑戰自我，執着追求，就一定能登上成功之巔。
走進的我們家，首先映入眼簾的是班級文化展示板（展示板圖片），包含了班級精神文化、物質文化和制度文化的主要內容。
請大家看展示板左上方，這就是由我們班主任李愛民老師親手設計的班徽，主體由數字“6”和文言虛詞之首的“之”的變形體組成，“6”加“1”代表起始年級七年級，同時也是中央臺“非常6加1”節目名稱，代表着快樂和諧，代表着青春活力；“之”是大寫數字“二”的變形體，代表“二班”；其中的“6”和“之”又代表着自主組合的'六個興趣活動團隊和班級日常生活小組，這雙向並行的六個團隊共同參與日常管理和學校班級組織的各項活動，爲班爭光，共同進步。請看展示板左下方，這是六個興趣小組，分別有雅稱、宣言、組長、組員。第一組“服務之樂”，他們的宣言是“助他人於危困，不亦樂”，只要日常生活中班級出現什麼特殊情況，比如值日生遲到、病假、任務量大時，他們及時主動承擔任務，組內做好事留名已經蔚然成風；第二組“自然之趣”，宣言是“切近自然，珍愛生命”，在他們的辛勤管理下，班級環境煥然一新，花香魚躍，運動會上班級佈置新穎，鮮花開放，展示了他們小組的風采。尤其是他們的管理細緻，魚缸和花盆都有專人負責，並貼有充滿文化氣息的宣傳語，比如，負責養觀賞魚的同學的宣傳語是：“知道你愛我，請不要隨便餵我。”期末小組進行了總結評比，這個組被評爲優秀創意獎。第三組，“讀書之雅”，他們以“讀書好，好讀書，讀好書”爲宣言，創設了讀書角，開展了“好書伴我成長”系列活動，定期開展讀書交流活動，與經典名著對話以成爲一種習慣，在學校和全市的徵文比賽中取得了優異成績；第四組，“奧運之星”，他們的誓言樸實但充滿力量，“強健體魄，爲班爭光”，爲校綜合運動會兩連冠立下汗馬功勞；第五組，“藝術之路”，他們在大合唱、太極扇表演、繪畫比賽、日常宣傳中以行動詮釋着他們的團隊宣言“享藝術之美，展真我風采”；最後一組雅稱是“知識之旅”，主要由學委和課代表組成，他們定期開展學習交流和學法探究活動，分工明確，管理科學，總結及時，課代表給班級同學講課補差，班級成績有了長足進步，在各類考試中成績在全學年中遙遙領先，展示了他們團隊的雄厚實力，成績是對他們誓言“廣博知識，厚積薄發”的最好證明。日常生活小組配合學校進行的“361有效課堂”教改實驗開展小組自主合作學習，組長主動負責，科學管理，每月一次總結評比，評出綜合性優秀組進行表彰。各個小組都有自己的公約，獎懲分明，實行青藍計劃，學習氣氛濃厚，掀起了前所未有的學習高潮。他們善於反思，總結客觀詳實，團隊特色鮮明，措施給力，爲班級奪得最佳學習班、衛生模範班、行爲規範班以及皇冠班級做出重要貢獻。
班級文化展示板正上方，是我們班級文化的精髓———————班級誓言：“海到天邊天作岸，山登絕頂我爲峯”，這也正是我們“攀巖”精神的最好體現，表達出我們勇攀頂峯的決心和頑強的意志。誓言下方有我們的班風：團結友愛，禮貌待人，勤奮求學，本分立人。班訓：珍惜時間，熱愛生命，把握現在，成就未來。（班級活動和榮譽圖片展示）
展板右上方是在全班集體商定的10條班規，違反班規的同學自動接受相應的懲罰，在班規的約束下，全班同學已經逐漸形成了自主管理，班級秩序井然。展板右下方是經過班級廣泛徵集，選出的藝術之路團隊成員延永勝同學設計的班旗，代表六個團隊像六隻箭，飛快地想着共同目標齊頭並進，力爭上游。
另外，在我們班主任的博客帶動下，班級還建立了博客“愛心六之隊”，開闢了班級記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動、班級文化、精彩轉帖六個欄目，博客是我們第二個家，老師、家長、同學利用學習工作之餘共同管理。歡迎大家有時間去看一看！（鏈接博客網頁）
如今，我們又選定了自己的班歌———————《我相信》，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請大家欣賞我們的班歌—————————。（視頻）
這就是我們攀巖之班，我們溫馨的家。一片潔淨的天空，一方情感的樂土，六十二顆心在這裏交匯、相融；六十二雙手共同編織夢想，將情深意重繫於彼此心間。
這是一個盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，在班主任李老師的精心管理下，種植着關心和愛護，成長着感悟與求知，成就了我們追求卓越的團隊——“攀巖之班”！
班級文化解說詞14
尊敬的各位領導、各位老師：
你們好！歡迎來到我們三（3）參觀。這裏是知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。
我們班是一個團結、奮進、創新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，讓教室的每一面牆壁都會說話，把我們的教室變成了知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。
大家請看，前牆黑板的右側是我們的“生物角”。裏面放着我們喜愛的君子蘭、金虎、仙人棍等，定期由專人負責管理。這不僅培養了我們的細心、耐心和愛心，更培養了我們的責任心。
請大家看我的左前方，這裏是“我的班級我的家”。標題的下面是我們的班徽，打開的書上方是翹起的大拇指寓意着書香是我們班的主題，讀好書，好讀書是我們班的優秀的習慣。其中紅色是我們班的班色，代表着我們班孩子的熱情、大方。我們的班訓是：不爲失敗找理由，只爲成功找方法。我們的班風是：儒雅、博學、創新、和諧。學風是：善思、多問、勤奮。我們把《感恩的心》這首歌作爲我們的班歌，因爲經過討論大家一致認爲常懷感恩之心是做人的根本，滴水之恩當涌泉相報。
請老師們繼續往裏邊走。瞧，這兒是“率先垂範”的中隊委和小隊長的照片以及他們的座右銘。他們都是同學們自己評選出來的優秀學生，在各方面嚴格要求自己，以身作則，起好的帶頭作用。當然，我這個中隊長的榜樣示範作用就不用說了。
繼續往前走是我們的圖書角——“書海揚帆”。我們把自己最喜愛的書拿來放在這裏，與他人進行互換閱讀，從而達到資源共享。每天午餐回來，我們都會拿出自己所借的書在座位上獨自“享受閱讀，品味書香”。中間是51張我們和老師親手設計的各種讀書名言卡片，代表着三（3）班49位同學和我們的正副班主任師生共同徜徉書海。一張張動畫卡片上寫下了我們自己喜歡的名言警句，時刻用來激勵我們去廣讀課外書，在書海里盡情地遨遊。圖書角每月由專人負責管理，本月管理員則是大家推舉的做事細心的郭興隆。就目前來看，大家對她的工作態度很滿意。
這是我們班的黑板報。本期的主題是讀書、健康，由我們第一小組和第二小組共同策劃、設計的。板報上的班級之星每兩個星期評選一次。老師把“進步之星”放在首位，因爲老師在乎我們每一位同學的點滴進步。
請大家順着我的手看去，“技高一籌”欄目裏貼着夥伴們的優秀的作文、圖文並茂的手抄報、蒼勁有力的鋼筆字等。
課餘時間，我們採集身邊的材料發揮自己的想象，做成了各種各樣的圖案。瞧，“心靈手巧”一欄裏有用樹葉做成的自由自在的金魚，有神氣活現的狐狸，有用廢棄的棉布剪成的.各種動物的圖案，有用紙折成的玫瑰花等。這不僅鍛鍊了我們的動手能力，更激發了我們的創新意識。
俗話說“沒有規矩，不成方圓”。“快樂之樹”的果實上寫的是我們開學之初自己討論所定的班規。雖然平時我們受到了一定的壓束，但它讓我們在學習、做事時有章可循，在三（3）班這樣一個大家庭裏健康快樂的成長。基於這樣的想法，經過討論後，我們把原先定的“班級公約”的名字改成了“快樂之樹”，因爲我們相信在班級公約的指引下，我們會更加快樂健康地成長，我們三（3）班這棵大樹會越來越茂盛！
教室前面黑板的左側是公告欄，裏面張貼着日課表、值日表等，讓我們及時獲得信息。
我的解說完了，謝謝大家的參觀！
班級文化解說詞15
序
當歲月的涼風拂過我們的教室，帶來如詩的光華，我們張開雙臂，攬如夢美景，織成滿室的雲霞。走進我們的教室，綠草如茵，鮮花盛開，處處洋溢着春天的氣息。我們這些小花朵，正盡情地吮吸着知識的甘霖，在如花般的教室裏，綻放着美麗的生命。
一
我的班級，我暢想。各位老師，我們從這裏開始我們的班級文化之旅。
這是我們精心設計的班徽。那形似迎風起航的帆船，有“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的氣勢，又似一本翻開的書卷,洋溢着濃濃的書香氣息，又似一朵盛開的鮮花，象徵着祖國的未來。整個班徽的色調爲藍色，因爲藍色是天空的象徵，寓意我們要有廣博的胸懷，藍色又是大海的象徵，寓意我們在知識的海洋裏暢遊，整個班徽看似簡單，但簡單中透着真誠，真誠中透着真愛，我們將在愛的雨露中茁壯成長!
二
下面請走進“我讀書，我收穫”這個板塊。這個板塊，雖然不怎麼起眼，卻也是一方書香瀰漫的小天地。每天午餐回來，我們都會帶一本書回到自己的座位，或獨自品味，或邀友共讀，賞心悅目，樂在其中，在這裏，我們結識了著名作家高爾基、福樓拜、莫泊桑、巴金。在這裏，我們和一個個高尚的人談話、明白了做人的道理，在這裏，我們吸取了豐富的營養，揚起了理想的風帆。
三
下面請走進“我快樂，我成長”欄目，這裏展示的是同學們的手抄報，我們用稚嫩的小手描繪着五彩的世界，我們用優美的文字抒發着心中美好的理想，我們爲自己的小報登上這個欄目而激動不已。雖然我們的小報還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家、畫家、編輯會從這裏起航。本期能榮幸登陸的是：楊瑀、包虞峯、
楊瀟、張丹。
讓我們用熱烈的`掌聲祝賀他們。這個欄目將永遠屬於勤奮耕耘的人，同學們，努力吧。
接着請大家欣賞“我自信、我真棒”欄目。這裏展示的是同學們的優秀作業，瞧：同學們的鋼筆字寫得是那樣的剛勁有力，同學們的英語單詞寫得是那樣的優美流暢，同學們的數學作業做得一絲不苟。爲了調動每位同學的積極性，我們將定期更換，讓大家能領略到更多同學的風采，老師希望我們每個同學都能在此大顯身手。
四
下面請大家看我們的黑板報，爲了配合學校搞好班級文化建設，我們特地出了一期專題黑板報，主題爲：我愛美麗的校園。我們知道，郭元小學是一所百年老校，目前，正煥發着蓬勃的生機。作爲郭小的莘莘學子，我們感到無比的驕傲與自豪。所以，我們不由得要拿起手中的筆，抒發心中熾熱的情感。本期黑板報的內容來自同學們的日記佳作，瞧，周彥涵的《秋天的校園》，薛琪的《校園的早晨》，語言清新流暢，感情真摯。
五
接着請大家走進“我們來pk”這個欄目。如今，我們的課堂正在悄然發生着變化，活動單導學彰顯着它獨特的魅力，爲了激發同學們的合作與競爭意識，我們特設立了我們來pk這個欄目。9個個性飛揚的小組將在這裏一決雌雄，誰更技高一籌，就看全組同學的表現了，有了它的存在，我們誰也不敢懈怠了。經大家認真評選，上週最佳表現小組爲第9小組，請大家把掌聲送給他們。
尾聲
回眸我們的班級文化，“我”是班級的主人，“讀書、成長、自信”是我們班級文化的主題。我們信守的格言是：快樂學習，健康成長。我們的奮鬥口號是：肯定自我，創造自我，超越自我。我們的班級文化之旅到此結束，謝謝大家。
