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2016年幼兒園感恩節活動總結範文

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11月24日是感恩節,下面小編爲大家帶來了幼兒園感恩節活動總結,供大家閱讀參考。

2016年幼兒園感恩節活動總結範文

  2016年幼兒園感恩節活動總結【篇1】

20xx年11月xx日幼兒園8個班級都進行了感恩節活動,嬰大1班教室佈置尤其有特色,教師在氣球上畫了很多畫和感恩的話,將教室佈置的很溫馨。幼小1班活動比較精彩,家長反映看到孩子們精彩的表演很感動。幼中1班和幼中2班感恩節活動伴隨着《感恩的心》優美的音樂,孩子們將蛋糕端給自己的家長,並請家長先吃,幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃,讓我們感到孩子長大了,懂得感恩,懂得回報。

通過家長的反饋,很多家長都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動,我們在家長的支持下,也會努力辦好每一次活動,在活動中與幼兒們一起成長。

活動的成功離不開教師們精心準備,但是活動中部分教師還是停留在形式上,對於如何感恩,爲什麼感恩孩子們還是不理解。因此,在今後的活動中,活動的意義還是要先讓教師和幼兒理解,使活動不僅在於形式上,而且要真正實現活動的意義。

  2016年幼兒園感恩節活動總結【篇2】

一年一次的感恩節到了!經過兩週的精心策劃,今天終於迎來了期待已久的感恩節!這次感恩節的主題是:“生命因感恩而豐盛”。希望通過這次活動,孩子們不僅能夠了解感恩節的來歷,更能夠在生活中學會感恩。

早晨,孩子和家長們一來幼兒園就開始忙碌火雞頭飾的製作,先是塗顏色,然後是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對孩子們,這次好多家長都特別積極地參與,並且樂在其中。在孩子們忙於手工的同時,老師也開始着手準備美味的南瓜湯。

9:30手工活動結束,我帶着所有的小朋友到另外一間教室講感恩節的故事。其他老師開始佈置做點心的桌子。家委會的爸爸媽媽帶領所有的爸爸媽媽們到三樓活動場,準備爲孩子們表演感恩節故事。看着家長們躍躍欲試的樣子,老師們心裏也充滿了期待!

在孩子和老師們的齊心協力之下,南瓜瓤挖好了。激動人心的時刻終於到來,我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了!進到教室後,孩子們分三排坐下,看着對面的爸爸媽媽們,他們好開心!尤其是當他們看到自己的爸爸媽媽們爲表演節目而化妝後,更是開心的不得了。不過在要求安靜的時候,孩子們還是很認真地開始欣賞表演了!

先是恩隨的爸爸開場,介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京,然後我們的家長乘坐五月花船上場了,口裏喊着:嘿喲、嘿喲的口號。看起來真的很不容易呵。來到美洲大陸的清教徒們飢寒交迫,但他們得到了印第安人的幫助。

扮演印第安人的爸爸媽媽們,“喔呼,喔呼”上場了!他們幫助清教徒們禦寒、度過飢餓的冬天。春天到了,好心的印第安人幫助他們種種子。到秋天的時候,他們豐收了!爲了感謝上帝,以及感恩印第安人的幫助,他們舉辦了感恩聚會!節目的最後,他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》,我們的孩子也被邀請一起互動。

爸爸媽媽們認真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲!孩子們也爲爸爸媽媽們準備了一首他們自己創編的兒歌:we wish you a happythanksgiving! 這首歌把我們的快樂帶向了一個新的高潮!

看罷節目,做好玩的遊戲,分享好吃的食物.....今天的感恩節給老師、小朋友、家長都留下了很多的快樂!期待大班的小朋友在他們長大的時候能把這份開心快樂永遠記在心中!

  2016年幼兒園感恩節活動總結【篇3】

爲了讓孩子們懂得感恩,學會感恩,我們新硯池幼兒園開展了“知恩於心,感恩於行”的感恩節一系列主題活動。本次活動讓孩子們瞭解了感恩節的歷史、習俗、食品等等,從而讓孩子們更深刻地感受了感恩節的意義。

在活動的首先,我們一起帶領孩子們唱了《讓愛住我家》的溫暖歌曲,在孩子們稚嫩的童聲中,我們感覺到了他們更加可愛,童趣的一面。雖然小小的他們還不懂得感恩的精確意義,但是我們知道,感恩之心會隨着他們的成長一點點地顯露出來。本次活動最讓孩子們興奮的就是分享食物了,這也非常感謝家長們的極力支持與配合,讓我們的活動順利地開展下來。在本次環節,孩子們都津津有味地分享着小朋友們一起帶來的食物,大家覺得非常開心。在品嚐完食物之後,我們還組織孩子們一起將這份愛心傳遞到廚房師傅、園長老師還有更多的人手中,這讓孩子們學會了感謝身旁的每一個人。活動之至,我們和孩子們還一起製作了“知恩於心,感恩於行”感恩節活動小結- 檸檬班 - 檸檬小班的博客愛心卡。每一個孩子都說出了自己對父母感恩的話語,我們老師幫助將其寫下來,製作成了愛心卡,放學時送給父母或爺爺奶奶,讓他們體驗到了孩子們小小的愛。。。。。

此次的感恩節活動雖小,但很有意義。我們希望孩子們從小懷着一顆感恩的心,能真誠地去關心別人,學會對身邊的人友善,學會去感恩,並從中獲得快樂。讓我們將感恩的種子播撒在孩子們幼小的心田,讓孩子們嘗試着以感恩的心去對待周圍的一切。相信,我們的周圍也必會因此而更加和諧、更加溫馨,更加美好!

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