教育範文活動總結

生態文明教育月活動總結範文

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  篇一:生態文明教育月活動總結

按照《關於20xx年全國節能宣傳週和全國低碳日活動安排的通知》(發改環資[20xx]973號)文件要求,爲切實做好節能宣傳週和低碳日活動,我校在六月末七月初利用爲期一個月的時間對學生進行了生態文明教育,開展了一系列活動,總結如下:

生態文明教育月活動總結範文

  一、活動主題

20xx年節能宣傳週主題是“節能有道 節儉有德”,低碳日活動主題爲“低碳城市 宜居可持續”。

  二、活動時間

時間爲20xx年6月13至7月10日,其中6月15日爲瀋陽市低碳日。

  三、宣傳內容

節能宣傳週和低碳日活動期間,要把生態文明教育作爲素質教育的重要內容,在中小學校廣泛開展以基本國情、能源資源形勢、節能低碳、綠色文明、節糧節水節電等爲重點內容的教學教育和社會實踐活動,引導廣大青少年積極參與節能創意創作,牢固樹立和培養勤儉節約、反對浪費的節能低碳理念和行爲習慣,營造節約型綠色校園的良好氛圍。

  四、具體做法

1.召開了專項工作會議,研究制定具體可行的節能宣傳週和低碳日活動方案,切實做到有計劃、有組織、有實效性地開展本次活動,重點開展好生態文明教育,並將環境教育作爲一項長期工作抓實抓好。

2.我校在6月15日當天,組織廣大師生開展以“低碳城市 宜居可持續”爲主題的低碳宣傳及社會實踐活動,通過宣傳活動和社會實踐活動,讓每一名師生都參與到活動中來,養成低碳環保的良好習慣。

3.節能宣傳週期間,學校通過校園廣播站、電子屏、宣傳欄、班級板報、國旗下倡議等途徑將《瀋陽市中小學“低碳生活”行動規範》內容傳達給每位師生,並抓好落實,將師生環境意識融入到低碳行動之中。

4.我校根據宣傳主題有針對性地開展校園文化活動,通過開展講座、手抄報徵集等活動,營造崇尚節能低碳的校園文化。宣傳週期間,學校還舉行了一次全體師生參與的主題升旗儀式;各班召開了“節能有道 節儉有德”的主題班會。 此次活動引導我校全體師生積極參與,使師生牢固樹立和培養勤儉節約、反對浪費的節能低碳理念和行爲習慣,爲營造節約型綠色校園的創造了良好的氛圍。

  篇二:生態文明教育活動總結

  生態文明教育雙‘六個一’活動總結

爲深入貫徹落實鹽城市教育局《關於全面加強中小學生態文明教育的意見》(鹽教發〔2014〕24號),市、縣教育局《關於深入推進中小學生態文明教育“雙‘六個一’”活動的通知》(鹽教政〔20xx〕15號) 精神,我校開展了生態文明教育“雙‘六個一’”活動。現將活動情況作如下小結:

我校以全校學生爲對象,以建設綠色家園、倡導環保行爲、普及低碳理念爲內容,多層次、多形式、全方位開展了生態文明教育,引導全校學生樹立生態環保意識,共同參與到弘揚生態文明、共建生態文明、建設美麗鹽城的行動中,收到了很好的效果。

本次活動以生態文明教育爲主題,在全校深入推進了“雙‘六個一’”活動。

1.開展了一次徵文評比活動。以“我爲美麗鹽城獻一策”爲主題,圍繞鹽城應該如何創建國家環保模範城市、鹽城環保下一步應該做好哪些工作、如何提升生態文明水平等方面撰寫文章,並提出意見和建議。

2.開展了一次主題班會(團隊會)。以“生態文明·美麗鹽城”爲主題,以班級爲單位,組織學生上好一堂生態環保課,傳授生態環保知識,對學生進行生態環保教育和科普宣傳。

3.舉辦了一次知識競賽。以全市中小學“百萬師生共學生態文明知識”競賽爲契機,舉辦校內競賽活動,大力營造學習生態知識、樹立生態理念、踐行生態精神的良好氛圍,切實增強生態文明教育的實效性和影響力。

4.舉行了一次演講比賽。以“倡導生態文明、共創美麗鹽城”爲主題,宣傳普及生態文明理念、綠色低碳環保知識,培育引領生態文明社會風尚。

5.開展了一次創意設計比賽。體現了環保科技和生態文明的理念,作品通過效果圖進行演示,注重作品內涵和宣傳效果,環保科技性、創意(獨創)性、新穎性、實用性、觀賞性。

6.舉辦了一次手工製作成果展。以鍛鍊動手能力、開展創新節能、變廢爲寶爲目的,利用同學們身邊的廢舊材料和可利用資源開展了小創意、小製作活動。

在師生中開展了多植一棵樹、節省一粒糧、少扔一張紙、節約一滴水、少用一度電、動員家長少開一次車“六個一”活動。積極主動將生態文明教育、創建園林城市、綠色校園、綠色家庭等活動與環保模範城市創建工作緊密結合起來,不斷增強個人踐行環保理念的行動自覺。

本次活動全體師生高度重視,精心組織。在生態文明教育工作中,學校高度重視,加強領導,全盤統籌,精心設計方案,認真組織實施,確保生態文明教育活動與推動我校中心工作、深化教育教學發展相協調、互促進。突出重點,有序推進,各年級、班級結合實際情況並遵循學生身心發展的基本規律和認知特點,擴大了活動的覆蓋面和師生的參與面,增強了活動的吸引力和感染力,吸引廣大師生參與了活動,努力使生態文明教育活動成爲提升中小學生綜合素養的有效途徑。在活動中我校加強了宣傳,並對活動進行了認真總結,對活動中涌現出來的先進經驗和活動典型進行及時的宣傳與推廣。

二〇XX年十一月十日

  篇三:創建生態文明學校工作總結

寧晉縣北新藝術小學自2014年8月創辦以來,十分重視生態文明教育,將生態教育工作納入到學校的發展規劃及工作計劃之中。學校通過實施綠色教育、生態教育,努力打造“綠色北新”“生態北新”品牌,不斷促進學生、教師、學校的發展。

  一、營造生態文明氛圍 打造綠色校園文化

爲更好地創設生態文明教育氛圍,學校增加了相關禮儀、文明教育的內容,以此來規範學生的日常行爲,營造健康向上、積極進取的生態文明校園氛圍。

學校美化食堂、教學樓樓道、教室、洗手池的佈置。食堂環境整潔美觀,食堂內外佈置了教育學生從小勤儉節約、文明用餐的生態文明宣傳標語和圖片。洗手間里布置了教育學生節約用水的標語。 精心打造綠色校園文化。學校走廊、教室由室內盆花裝點。學校在校園東側建設了用於種植、採摘、游泳等活動的大型綠色生態園。生態園內班級分區域進行種植,自設區域名“碧草連天”、“百草園”等。同時對各種樹木都設立了相關的說明文字,掛上了愛護花草樹木的提示牌,使師生有一種置身“綠色世界”的感覺。

  二、整合學科內容,樹立環保意識

在學科教學中滲透生態文明理念。課堂教學是生態文明教育的主陣地,只有思想上牢固地樹立環保意識,才能在日常的行爲中保護大自然,自覺地成爲環境保護的參與者。在小學語文、數學、科學等學科中都能滲透生態文明環保教育。在語文學科中,如《美麗的小路》、

《一個小村莊的故事》,科學課中《水的污染和保護》、《保護大自然》等都是生態文明教育的好材料。美術課上,學生們通過巧手製作,變廢爲寶,利用礦泉水瓶製作垃圾桶,利用瓶蓋進行繪畫等。通過教育,自覺地滲透生態文明教育,讓學生在欣賞大自然的美景中,學會關注,學會關心,關心物種,關心大自然。

  三、開展生態文明行動,根植生態文明理念

1、大力開展環保宣傳活動。

通過校宣傳欄、黑板報等,營造綠色環保氛圍,提高環保意識。活動中堅持學生自主教育的原則,充分發揮他們的小主人翁作用。召開“愛護環境、從我做起”、“節紙總動員”、“水——生命之源”等主題班會活動,讓學生討論生活中不文明的行爲給環境帶來的污染,對自然所造成的破壞。強化學生對環保的瞭解和認識。結合植樹節、世界環境日、愛鳥周、地球日等紀念日,創造性地開展植樹護綠活動。

2、開展美化、優化校園環境的日常活動。

在學校日常教育管理中,把環境教育制度化、經常化,將校園劃 分爲各個班的衛生區,落實每班衛生崗位責任制,並將衛生清掃和積 極保持環境整潔等規定作爲定期檢查、評比的內容。同時,爲維護校 園內公共場地的衛生,設立環保衛生監督崗,開展“彎腰”行動。

3、開展"綠色班級"創建活動。在創建中,首先要求做到“三淨”。 即學生語言淨、教室靜、衛生淨。其次美化班級環境。每個班級都養 花種草,以達到教室的綠化、美化。營造良好的綠色文明環境,打造優雅的校園文化。

  四、拓展創建工作內涵,提升學校辦學品位。

在創建過程中也提高了學校的管理水平,從教輔資料的發放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面,本着資源充分利用的原則,成爲學校常規管理的重要內容,形成了學校垃圾減量化排放,校園無污染源的文明環保型校園。

我校以創建學校爲生態學校爲契機,努力實施素質教育,全方位,多角度地提高辦學水平,努力營造代表學校發展的校園文化氛圍,校園牆畫、壁畫、專欄等圖文並茂,形式多樣,內容涵蓋了學校辦學理念的各個方面,圖文與綠化交相輝映,突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環境,反映了全校師生已養成了良好的環保行爲習慣,具有了較高的環保意識,這爲最終實現創建生態學校辦學目標打下了良好基礎。

生態學校的創建,不僅培養了孩子們的環境意識,提高了學生的思想道德素質和科學文化素質,使學校找到了素質教育的突破口。在“創建生態學校”的活動中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養學生愛綠、護綠、培綠的意識。生態教育和環境保護活動的開展,使德育、美育自然融爲一體,開拓了學生的視野,擴大了知識面;陶冶了學生情操,激發了他們愛綠、愛美的高尚志趣;培養了愛學校、愛動物、愛大自然,愛一草一木的美好心靈。

環保工作已滲透到學校的各項工作中。學校當前在申辦創建“國際生態學校”,學校嚴格按照生態學校七步法實施創建工作。全校師生都將保護環境爲己任,從自身實際出發,力所能及地爲環保工作做出自己的努力。當然,環保工作是一個長期的過程,今後我們還要進一步加強宣傳教育工作,做到課內與課外、校內與校外環保教育常態化,不斷總結環保教育的經驗和成果。我們將繼續努力,開拓進取,將“弘揚生態文明 共建綠色校園”活動開展下去。

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