（精）實用的活動策劃5篇

活動策劃 篇1

一、活動背景和設計意圖：

本次活動的設計靈感來源於“五一”上來，我們的主題“幼兒園裏朋友多”就開始了，在開展有關“生日”的這個點時，與孩子的談話中，孩子們說到生日麪條，由此聯想到麪條從生到熟形態的變化，我突生靈感，又結合本班幼兒喜歡舞蹈表現的特點，設計了本次活動。因此，本次活動不是常規的音樂舞蹈創編活動，而是結合新教材和奧福教學理念設計的一個音樂遊戲活動，讓孩子學着用肢體動作表現麪條從生到熟的不同形態，而且每種狀態都配上了特徵明顯的音樂，讓孩子感受了不同特徵的音樂，同時他們在參與實踐活動中，會欣賞、會表現、會創造，培養了他們對所參觀事物的表象的一種表現力和對音樂情緒的共鳴能力。

二、活動準備：長壽麪、電磁爐、鍋、三段音樂。

三、活動目標：

1、看看、說說麪條從生到熟的不同形態，並樂於用肢體語言來表現；

2、在想象、交流表徵中體驗活動的樂趣。

四、活動過程：

（一）交流過生日的體會

1、伴着背景音樂《生日歌》幼兒進入教室

這是什麼歌曲啊？今天我們中間有一個人過生日，你們猜猜是誰啊？（董老師的生日）

2、一起唱歌時送上一個點着蠟燭的生日蛋糕，和幼兒一起許願，一起吹蠟燭

3、誰能告訴我你什麼時候過生日的，你的生日是怎麼過的？（找找同月份的幼兒）

4、你還知道誰的生日？你是怎麼爲他們選禮物的？

5、過生日會吃什麼？爲什麼吃？（知道生日麪條叫長壽麪，代表健康長壽的意思）

（二）現場觀察麪條從生到熟的`形態，啓發幼兒用肢體動作表現

1、麪條沒下鍋之前突出麪條硬邦邦，筆直的形態；

2、麪條下鍋放進開水裏時突出麪條從硬到軟的形態；

3、水沸騰麪條熟了時突出其變軟變形的形態。

小結：麪條下鍋之前、下鍋後、沸騰時都有各自不同的狀態特點。

（三）配上音樂用肢體動作完整表現麪條從生到熟的不同形態

1、麪條沒下鍋之前（音樂1）

提示語：硬硬的麪條我們出發了，我的麪條的形狀是這樣的，你們是怎麼樣的？你的麪條很硬的，推也推不動；你的麪條形狀很特別，讓大家也來學一下。

2、麪條放進開水以後（音樂2）

提示語：各種形狀的麪條們，我們準備下水了，哪根麪條準備先下啊？咕咚！下水後怎麼樣了？讓我們再來放一根；這邊燒得比較熱，我們大家從這邊下好嗎？我們一起下，咕咚！我們在來燒一盤吧！水現在到我們的膝蓋了、腰了、脖子了，水沸騰了，我們已經全部浸在水裏了！

3、水沸騰時麪條的形態（音樂3）

提示語：現在我們的麪條和水開始做遊戲咯！麪條是怎麼在水裏翻滾的？剛纔我們看到有些麪條很要好，他們互相抱在一起是怎麼樣的？他們臉貼臉，腳碰腳，那邊的水翻騰得最厲害，我們到那邊去咯！你們那裏水燙不燙啊，那我們游到你這邊來了！

小結：我們的麪條燒好了，董老師已經聞到麪條的香味了，今天董老師太開心了，能和小朋友一起過生日真幸福，現在我們一起回教室去分享我們的蛋糕和麪條去了！（音樂1）

五、活動延伸：

回教室吃麪條，將快樂繼續。

六、活動反思：

在整個活動中，我根據我班幼兒好動、好奇、好創造、好參與、好探索、好表現的年齡特點及感知表現肢體動作的特點，採用了遊戲化的方法組織，我從二期課改理念對音樂活動的要求出發，試圖處理好模仿學習、發現探索學習、創造性學習的和諧與統一，在觀察麪條三種狀態的基礎上，以培養想象力和探索精神爲出發點，啓發幼兒積極思考，在頭腦中對面條的表象進行加工組合，完成遷移創造，用語言和肢體來表現，然後以自主學習表現到相互模仿學習，最後在三種不同風格的音樂中完成自己對可觀察的物象的表現表徵。

活動策劃 篇2

活動目標：

1、激發幼兒探索紙的祕密的興趣。

2、培養幼兒動手操作的能力和初步的比較探究的能力。

3、引導幼兒通過操作、遊戲感知紙的'特性，瞭解紙在生活中的應用。

活動準備：

白紙人手兩張、皺紋紙、彩色紙等若干，彩色筆水若干、小盤五個、磁帶一盤美術作品展板若干

活動重點：通過操作和遊戲感知紙的特性

活動難點：瞭解紙在生活中的應用

活動過程：

一、情境導入：下雪了

1、通過撕雪花片、團雪球、做彩色雪球以及小實驗：紙的燃燒等活動引導幼兒初步瞭解紙的特性。

2、討論、小結

通過幼幼、師幼之間的討論瞭解紙易撕、易皺、易吸水、易燃燒的特性，根據紙的特性知道在生活中我們應該怎樣愛惜紙張。

二、結合生活實際擴展知識

1、在生活中你還見到過什麼樣的紙？請幼兒結合自己的生活實際以及提供的各種各樣的紙進行介紹。

2、教師結合生活介紹特殊的紙。

3、介紹紙的發明者：東漢時期的蔡倫

三、遊戲《假如我是一張紙》

四、活動延伸：我們都應該愛護紙，把撕的雪花片撿起來扔到垃圾箱。

活動策劃 篇3

市場現狀

美容行業從上個世紀八十年代中期起步發展至今已經接近二十來個年頭，經歷了從初級階段的搜索性成長到中級階段的思考性發展，市場規模從小到大，從業人員有少到多，生產企業和專業美容化妝品牌已經一大批地涌現。市場分析

消費者心理分析：愛美，講面子，注重形體問題，由於各種各樣的問題出現，不少女性對美容服務表示懷疑，甚至產生心理上的抗拒，所以現在商家的廣告很難達到預期的效果。

參與者心理分析：對美容感興趣，消費前衛，把活動作爲一個展示自己的舞臺，豐富自身生活。

商家的心理分析：1、活動爲商家提升品牌知名度，在各媒體的亮象增加了其影響力。2、爲商家宣傳進行了一次行爲廣告。3、採取軟性宣傳，提高廣告可接受性，拉近與消費者的距離，更打造了一種人性化的良好形象。

公益性分析：通過評出誠信美容院，來規範美容行業，提升美容服務水平，公益性很強，能吸引更多的人來關注，獲得良好的口碑。同時，廣告會有異想不到的.效果。

市場問題

衛生狀況，美容是與人體親密接觸的行業，因而潔淨應是美容的前提，同時要以誠相待，承諾規範化、合法化。此外，專業服務要到位，美容服務素質有待進一步提高，做到專業品質。信息日報曾接到不少美容投訴電話，記者做了一個專訪：1）王女士，南昌八一大道江西某科技公司工作，做雙眼皮“做”成了不合眼；2）劉女士，某某集團工作，腹部吸脂“吸”進了一根皮帶；3）張女士，某某電子公司任職，洗眉“洗”出眉毛蟲；4）趙小姐，清除雀斑“清”出皮炎。

問題解決

南昌市美容信息中心負責人指出，目前美容行業問題較多，愛美求美者必須從安全和健康的角度出發，慎重對待，切不可陷入美容不成反遭毀容的泥潭。在美容時要看準美容院是否屬於醫學美容，應到正規醫院的美容科，皮膚科，整形科就診，查明美容師有沒有勞動部門核發的資格證書，再就是按照自己的皮膚性質，選擇性能安全、作風溫和的綠色產品，特別是對進口化妝品，應檢查其是否有“ciq”防僞標誌，如果一旦發生糾紛，要及時到有關部門投訴。於是，在大多城市，誠信問題特別在目前的美容行業提上議事日程。。消費者渴望美麗，但是花錢並不能如願以償，害怕美容心理非常突出。

活動策劃思想

在美麗大行其道的年代，追求美麗成爲現代人的共識，激烈的競爭，繁瑣的工作，使大多數愛美女性不得不爲自己的容顏和曲線，而求助於專業美容機構或購買美容美體產品，而目前美容市場的良莠不齊及美容行業的信譽，卻成了衆多愛美女性止步不前的門檻，她們還在爲自己的容顏而煩神，她們還在爲自己美麗而屢受欺騙，而美容商家也在爲自己的市場而傷惱，爲自己的廣告而茫然。

策劃目的

宣傳美容知識，提高人們對美的認識，展現都市女性風采，倡導誠信美容。“尋找美麗”正是在美麗已成爲時尚的今天開始開展起來的，旨在提高女性對美的認識水平，培養她們正確的美麗意識和理智的消費觀念。它將成爲女性美麗消費的嚮導和指針，不少商家認識到，潛在的愛美女性是一個數量龐大的羣體，美麗市場將是塊有待分割的大蛋糕。“誰獲得了消費者的心，誰就贏得了市場”。商家可以借美麗這活動來拉近與消費者的心理距離，與消費者之間建立一種親和、坦誠的關係。同時，藉此機會，美容品牌可以得到宣傳，提升整個美容好業的服務形象，讓女性放心美容消費，讓女人真正美麗起來，幸福起來。

活動策劃 篇4

一、活動宗旨：

積極、向上、團結、奮進、運動、健康

二、活動目的：

爲近一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、健康文明的校園氣氛。通過開展拔河比賽，增強各班級之間的相互聯繫，陶冶學生的高尚情操，展示各自體育才華，發揚團隊精神，增強組織凝聚力，培養學生的集體榮譽感、熱愛集體的組織觀念及不怕吃苦、勇於拼搏的奮鬥精神，激發廣大學生熱愛校園和體育努力成才的激情，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設。

三、活動時間:具體日期另行通知

四、活動地點：學校籃球場

五、活動人員：

汪某某老師所帶班級[08藝術設計1、2、3班(環境藝術)，08環境藝術1、2班(專)，08城市規劃1班]

六、需要資源:

3個小旗、3個口哨、3根粗繩，細繩若干，白灰若干

七、活動規則：

1。報到：

比賽開始前，各班體育委員必須提前5分鐘到賽場登記臺簽到。並交各參賽隊員的學生證，無學生證不得參加比賽。參賽隊伍按照比賽場次安排準時到場參加比賽，因特殊原因需要調換場次的，請提前通知。開場後10分鐘不到的隊伍取消參賽資格。

2。隊員人數的規定：

每一拔河隊上場比賽隊員15人，每隊爲男9人、女6人。參加比賽的.隊員必須是其班級學生，其餘人員不得參加。

3、每班派2個比賽監督員，對照學生證清點對方人員、人數是否正確，監督是否有違反現象，如發現有違反現象立即取消比賽資格。

4、比賽地爲水泥地上畫3條直線，間隔爲150cm。居中的線爲中線，兩邊的線爲河界，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直於中線。比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發出“預備”口令後，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判員鳴哨後開始比賽。比賽結束以紅布條與拔河繩的系點過河界爲準。勝負決定以裁判員鳴哨、將旗指向勝利一方爲準。

5、各班組織委員要認真組織，其他拉拉隊員必須站在場地限制線外，不得進入拔河場地內，否則以作弊處理。

6、比賽方法：

1)比賽分淘汰賽、半決賽和決賽等三個賽程。

2)比賽分組及比賽首場的站位選擇由各班體育委抽籤決定。

3)淘汰賽：每隊抽籤分成組。每組比賽採用三局兩勝制，每局後雙方交換場地。當兩局即可分出勝負時，比賽宣告結束。每組獲勝者晉級。共6支參賽隊伍進行三輪淘汰賽，最終勝利的三隻隊伍進入半決賽。

4)復活賽：淘汰賽中未晉級半決賽的三支隊伍，由體育委員進行抽籤分組進行循環賽，每隊按三局兩勝制進行拔河比賽，以獲勝次數的多少決出五、六名，獲勝次數最多的一支隊伍進入半決賽。(若出現三支隊伍各勝一次情況，則由體育委員抽籤得出晉級隊伍，剩餘兩支隊伍決出五、六名)

5)半決賽：四支隊伍由體育委員進行抽籤分組，每組按三局兩勝制進行拔河比賽，獲勝的兩支隊伍進入決賽。剩餘兩支隊伍爭奪三、四名。

6)決賽：採用三局兩勝制，勝者爲總冠軍。

八、賽前及賽後宣傳：

1、參賽的各班班長應迅速落實參賽人員，制定本班比賽策略，在班級對本次比賽作重點宣傳。

2、參賽過程各班用相機紀錄本班比賽精彩瞬間。

3、賽後各班至少撰寫兩篇宣傳稿，統一收取交於本院媒體部門。各班擇優選取照片一張，申請宣傳版一個，由各班板報小組共同策劃，製出宣傳板報。

九、注意事項：

1、賽前5分鐘點名檢錄，覈對學生證，三次點名不到的代表隊視爲自動棄權。

2、參賽人員不得穿釘鞋，不得冒名頂替，啦啦隊員不準上場幫忙，一經發現取消該隊所有成績及參賽資格。

3、比賽前由各班體育委員抽籤決定對陣。

4、必須聽從裁判員的裁判及工作人員的指揮，遵守比賽紀律，友誼第一，比賽第二。對違反比賽規則，又不聽從勸阻的，判輸。

5、在比賽過程當中，參賽選手不得藉助比賽規定以外的物體以至達到獲勝的作弊和爲，如一經發現將做出該隊該局比賽自動認輸處理。

6、獲勝隊伍完成一輪比賽後不得離開比賽現場，必須在比賽現場旁邊等候工作人員做出下一輪的比賽安排。

十、獎勵辦法：

比賽取前三名，給予一定獎勵。

本次活動獎品如下：

1、一等獎(1名)

2、二等獎(1名)

3、三等獎(1名)

4、精神文明獎(3名)

活動策劃 篇5

活動背景。

告別中日文化節，迎來了第十一屆校園文化藝術節，爲了活躍校園文化，作爲日本文化節的系列活動之一，其宗旨在於促進日語的交流，展現日本文化的豐富多彩，通過校園日文歌卡拉OK的形式，張揚個性，表達自我，豐富學生課餘文化生活，卡拉OK大賽是日語社團的傳統活動，秉承着繁榮文化的旋律而舉辦的具有多方面展示學生風采的文化活動，大賽活動口號是“我的青春我唱響！”

活動目的'

在卡拉ok大賽的策劃和實行過程中引導同學們在學習日語專業知識的同時，駐中發展自身的興趣。營造一種學習日語與娛樂相促進的氛圍，提高同學們的日語文化藝術修養，鼓勵同學們朝多方面發展，展現自身特長。歌唱是一項健康積極的文娛活動，通過舉行卡拉OK大賽促進同學們對唱歌的興趣，豐富同學們的課餘生活，更爲具有歌唱特長的同學們提供鍛鍊和提高的廣闊舞臺。

活動內容

1. 比賽主題：以唱日文歌爲主，內容健康向上，積極，主題鮮明，促進熱情，歌曲形式不限，鼓勵自創。表演者可以根據自己的表演風格，可以運用樂器伴奏，伴舞或邊唱邊跳的形式，演出曲目和表演形式自己擬定。可以以宿舍爲單位，或者個人演唱。

2. 活動時間：20xx年6月7日 （18.30開始）

3. 主要負責人：黃楊楠 張璐璐

4. 活動地點：研發樓報告廳

5. 參與對象及人數：全體社員及相關老師

活動人員及分工

1.評委：巫建新 經鬆 楊紅進 山木 永谷 劉雯 徐航 龐濤 陳寶

2.主持人：男主持：王衝（中文） 女 鄒悅（日文）

社團成員

1. 確定卡拉OK比賽邀請的嘉賓並且及時送出請柬

2. 確定好會場服務品，如水杯，茶葉等，並接待好評委受邀嘉賓

3. 比賽前佈置好賽場

4. 負責購買佈置品和比賽所需獎品

5. 負責活動後會場後清理工作

活動流程

1. 社團一些負責人提前1小時，參賽人員提前半小時進入會場進行最後的準備工作

2. 比賽開始，主持人先上臺進行比賽的開場詞

3. 介紹出席的評委和嘉賓

4. 宣佈比賽開始，請出第一位參賽者

5. 參賽者依次比賽，這期間由統計人員收集評分，統計比分

6. 主持人宣佈參賽者得分

7. 比賽中場 （ 學生，或者相關老師表演節目）

8. 比賽結束，各次統計（老師宣佈結果）

9. 頒獎

10. 合影

詳細流程：

1. 前期宣傳：本次大賽採用海報、橫幅、宣傳單對本次活動進行宣傳，向嘉賓送邀請函

2. 決賽前準備：宣傳，對通過複賽進入決賽的歌手進行大海報的宣傳，宣傳決賽時間，進一步提高大賽知名度並保證當晚現場觀衆人數。在比賽之前對入選歌手進行簡單的彩排保證決賽當晚節目的質量，做好物資購買和場地落實；聯絡邀請外聯嘉賓和表演團體；彙總各方面工作；佈置舞美燈光

3. 決賽：帶領嘉賓、評委及觀衆進場入席，參賽選手進行表演

決賽以晚會形式，共設4個環節：開場秀，PK會，教師演唱 評委總結

開場舞蹈：開場秀 以此作爲整場卡拉OK的開始，將全場氣氛調動起來

PK會：所有選手演唱自己的曲目，可加入才藝表演，如樂器、舞蹈等

教師演唱：此環節特意爲日語系老師設定的，想唱就唱，展現老師的風采。中文老師也可參加演唱自定歌曲。最後評委對選手表現進行綜合評價

5、活動中工作安排

歌唱結束後，評委進行打分。全部比賽結束後，進行頒獎。

邀請所有評委，嘉賓，參賽選手及工作人員合影留念

主持人宣佈比賽結束 禮儀送走嘉賓

6、活動結束

做好現場指揮，引導觀衆分批次按秩序退場；後勤人員整理打掃會場評分

要嚴格按照評分標準，各位參賽選手應在規定時間（4到6分鐘）內

滿分爲10分：

①語調準確，聲音圓潤，能恰如其分表達歌曲的內涵（滿分5分）

②演唱節奏準確，有感染力（滿分3分）

③颱風端暢，表達流暢自然精神飽滿，服裝整齊，儀態大方（滿分2分）

注意：打分精確到小數點後一位

獎項設置

一等獎 1名

二等獎 2名

三等獎 3名

優秀獎 3名

經費預算及活動所需物品

橫幅 （20元）

海報（2張 30元））

證書製作 （10元）

會場佈置材料 （拉花，氣球 20元）

礦泉水（10元）

表演道具（插花，80元）

請柬（20元）

一等獎 （150元）

二等獎（60元x 2）

三等獎（25元x 3）

優秀獎（10元x 3） 【爭取贊助】

經費預算：565元

預期效果

1. 以“發現自信，創造自我”爲主要宗旨，集大衆性、文化性、娛樂性、欣賞性於一體。

2. 社員通過日語卡拉OK比賽提高了學習日語的興趣

3. 比賽過程中增進通同學之間、師生間的情感

4. 增強社團的影響力

5. 提高同學的自信心、展現自我

注意事項

1.廣泛宣傳

2.爭取贊助資金

3.注意安全，服從組織人員的安排

4.要求各項工作由專人負責

注：以上是本社團對本次活動的初步計劃，我們也會根據當時遇到的具體情況隨機應變，爭取把本次活動辦的盡善盡美。責人和後勤人員提前半小時，參賽者（服裝，化妝自行準備）提前30分鐘到場，併到指定區域就坐