朗誦活動策劃15篇

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朗誦活動策劃1

一、活動宗旨

中華經典詩文誦讀活動以普通話和規範漢字爲載體，以學校爲輻射源，試圖通過誦讀、學習古代及現當代優秀詩文，試圖在全社會特別是各級各類學校掀起誦讀經典的.熱潮，讓師生們在誦讀中親近，在熱愛中弘揚，在弘揚中整合創新，掌握、繼承和弘揚民族精神和優秀文化。並以此爲契機進一步地宣傳和貫徹新時期語言文字工作方針，進一步地落實《國家通用語言文字法》和江蘇省《實施辦法》，擴大語言文字工作社會知曉度。

二、組織單位

1、主辦單位：鹽城市局、鹽城市語言文字工作委員會

2、承辦單位：鹽城市少年宮、鹽城市網上家長學校總校

三、活動對象

1、全市中小學學生；

2、全市中小學

四、活動形式

1、各縣（市、區）在認真宣傳、發動的基礎上，以學校爲單位組織活動，在各縣（市、區）初賽的基礎上各縣（市、區）推薦3個節目（其中學生2個，教師1個，每個節目約3分鐘）到市裏參加比賽。

2、活動形式分爲兩個單元進行，一是學生單元，二是教師單元。

3、活動內容：古代及現當代的經典詩文，適於朗誦。

4、本次活動將評出一、二、三等獎及優秀指導獎、優秀組織獎等，並由市語委頒發相關證書。

五、活動時間及其他

1、報名時間：9月15日；

2、參賽時間：9月20日；

3、參賽地點：市少年宮

朗誦活動策劃2

一、活動主題：親情彩虹，感恩家書。

二、活動目的：爲了弘揚中華民族的傳統美德，在同學們心中樹立“歌頌父母，弘揚美德”的良好風尚，表達對父母的感恩之情，加強對畢業教育的宣傳

三、活動背景：在灑滿陽光的'季節，我們舉辦這次活動旨在爲廣大學生提供一個感恩的平臺，使大家經歷一次人文洗禮，感受一次心靈之旅。這次活動得到了全體師生的高度重視和踊躍參加。我們通過宣傳、自報、推薦、選拔以及書記、輔導員的評選，參與和支持。我們堅信，有組織部和心理部成員飽滿的工作熱情和強力的組織能力，以及全院學生的積極參與，這次活動一定會取得圓滿成功。

四、表演形式：詩歌朗誦，相聲，歌唱，情景劇，手語，書法等形式。

五、主辦單位：聊城職業技術學院經濟管理學院學生會

六、活動地點：南三階梯教室

七、參加人員：16級學生

八、活動時間：XXXXXX

朗誦活動策劃3

一、活動目的:

1.豐富我們大學生的業餘生活，搭建一個展示自我，超越自我的舞臺，讓參賽選手盡情發揮的自身風采與人格魅力。

2.營造開放自由的`學術氛圍，讓學生有獨立的思考能力，並且加強彼此的交流，培養深邃獨到的思維，促進大學生在情感、時事、哲學等問題上的積極表達。

3.促進學生全面發展，鍛鍊學生們的演講能力和口頭表達能力,並通過肢體語言讓自己更被信服，從而很好地培養公衆表達的能力。

4.加強同學間的交流，通過良性競爭使同學們不斷提升自己。

二、活動主題:

xxx

三、活動時間:

20xx年3月23日--20xx年4月8日

四、活動地點:

xxx

五、參賽對象:

xxx

六、日程安排:

1、截至20xx年3月23日:進行各參賽人員的報名，名單紙質版上交至校xxxx辦公室(待定)並將電子錶發至校學生會文化部信箱xxxxxx(報名表見附件1)。

2、20xx年3月24日:公佈初賽命題演講的主題及選手由電腦隨機安排的上場順序，並給予一週的準備時間。

3、20xx年4月1日:“xxxx”演講賽開幕式及本屆“惠風和暢”演講賽命題試初賽。

4、20xx年4月8日:十佳演講者爭奪賽，確定冠亞季軍及頒獎典禮。

七、比賽規則:

(一)初賽爲命題式演講且有一週準備時間;

(二)決賽爲即興演講與提問環節

(三)演講賽賽程

八、活動流程:

(一)開幕式及揭幕戰

(二)總決賽暨頒獎典禮

九、獎項設置:

本次比賽評出十佳演講者，並確定冠亞季軍。

朗誦活動策劃4

一、活動宗旨

爲了促進我校學生課外活動的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養學生的競爭意識，激發學生朗誦詩歌，創作詩歌的.興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力。特辦此活動。

二、活動主題：讀經典詩文、做儒雅少年

三、比賽形式

1、各班組織學生參加，每班兩個節目。

2、形式不限（可單獨朗誦、亦可集體朗誦）

3、各班朗誦的所有詩文要盡顯中華詩文的意境美、情感美、文字美、韻律美。

四、比賽要求

1、參賽人員儀表大方、自然、得體，普通話標準，語音準確。

2、內容要健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。

五、比賽時間、地點

1、時間：20xx年11月7日。

2、地點：校園旗臺前。

六、比賽評獎辦法

1、採用評委現場打分的方式

2、本次活動設：

一等獎一名、二等獎兩名、三等獎五名。

七、評委名單

1、評委：張利軍、柳建香、趙文明、景宏、謝招軍、邊雍蓉、汪慧玲、曹瑞寧、王豔玲。

2、合分：劉曉軍

3、主持人：賀福東、陳楠。

八、活動過程各班主任管理好本班學生秩序，做好安全保護工作。

九、評分標準（10分）

1、表情生動，口語表達流利。（3分）

2、儀表大方，服裝整潔，對於形象不好的可酌情扣分。（2分）

3、感情豐富，抑揚頓挫，朗誦有較強的感染力。（3分）

4、吐字清晰。（2分）

5、脫稿朗誦（附加分0。5分）

6、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，求平均值。

朗誦活動策劃5

爲了引領同學們走進中國詩詞文化，瞭解祖國詩詞文化精華，接受詩詞文化的洗禮，沐浴詩詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養成良好的'閱讀習慣，提高審美情趣，增強詩詞文化底蘊，構建書香校園，特舉辦此次背誦比賽。

一、活動目標：

1、激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2、激發學習、積累古詩詞的興趣，更新知識，發展智力，開闊視野，爲終生學習發展奠基。

3、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

二、活動主題：

誦千古詩詞，揚中華美德。

三、參賽對象：

九年級學生。以班爲比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。

四、比賽要求及形式：

1、所選文章內容脫稿朗誦，限時7分鐘。

2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。

3、參賽形式以背誦爲主，鼓勵形式創新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創新，音樂、道具、服裝等均爲綜合評分內容。（但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內容爲九年級誦讀積累篇目。

五、賽事安排：

第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容並安排時間訓練；

第18周星期一下午比賽；比賽地點：大會議室；

比賽規則：1、每班選出一位同學參加背誦表演賽；

2、每班派出的個人賽參賽者（每班都由相同學號的同學參加個人賽）以及背誦內容都由評委老師抽籤決定；

3、集體背誦，由評委抽籤決定背誦順序。

六、獎項設置：

設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發榮譽證書。

七、評分標準：

1、語言表達（35分）：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。

2、朗誦內容（15分）：所選內容健康、積極向上

3、形象風度（20分）：要求衣着整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體。

4、節目形式（10分）：形式新穎，富有藝術，耳目一新

5、參賽人數（5分）：少於班級總人數90%扣3分；達90%或以上滿分；100%參賽的獎1分

6、時間把握（5分）：朗誦時間少於2分鐘或超過7鍾分扣1分以上；

7：綜合印象：由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。（10分）

八、組織安排：

學校語文組

朗誦活動策劃6

　一．活動背景

爲進一步活躍校園文化氣氛，豐富學生課餘文化生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，鍛鍊同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，激發同學們的學習意識，促進同學們對古今中外經典詩歌、詞的瞭解，樹立良好的思想品德和行爲養成。我們學習部藉此機會舉辦詩歌朗誦比賽。

二．活動名稱

“飛揚的青春”詩歌朗誦大賽

三．活動目的

培養同學們積極建設好校園文化，弘揚民族文化，活躍校園學術氛圍，提高學校的文化品位。現擬舉辦校園詩歌朗誦活動，爲展現感情與語言結合的`無窮魅力，給廣大愛好文學，朗誦和音樂的同學一個展現自我的舞臺，發掘語言藝術方面的人才，

四．活動主辦單位

xx第二師範學院地理系學習部

五．活動地點

xx第二師範學院小行校區報告廳

六．活動對象

xx第二師範學院地理系全體學生

七．活動時間

xxx年5月22日下午6點

　八．比賽要求

1、參賽人員自帶稿件。稿件內容必須積極向上、樂觀、進取，符合活動主題。

2、能用較標準的普通話進行朗誦，表達清晰、語言流暢。

3、參賽人員要自信、大方、有親和力、感染力。

九．參賽須知

稿件可以附加ppt或者音樂（會酌情加減分）

比賽稿件提前三天上報大賽報名處

參賽人員提前15分鐘到場

各班觀衆提前10分鐘

　十、大賽流程簡介

評委及嘉賓入場

主持人宣佈比賽開始

主持人宣佈比賽規則及選手（10分鐘）

第一輪：13位選手依次上臺朗誦一首短詩，時間2分鐘之內評委選舉出第一名至第六名晉級下一輪，最後七名直接被

淘汰。（40分鐘）

串場節目：謝涵宇唱歌（5分鐘）

第二輪：六名選手抽籤，兩兩對決。勝出的三個人晉級決

賽。（30分鐘）

串場節目：陳萌鋼琴（5分鐘）

第三輪：三名選手分別朗誦，決出一、二、三名（15分鐘）統計結果主持人宣佈比賽結果(5分鐘)

比賽結束（5分鐘）

注：活動大概持續2小時

十一、評分以及獎勵

設5——10分5個等次

比賽由評委和大衆評委評分

本次大賽設一等獎1名；二等獎1名；三等獎1名

十二、宣傳及報名

1、張貼海報：海報張貼於食堂門口 (海報注重吸引大家眼球,突出重在參與!另外，海報上有次日的諮詢時間和報名開始、截止時間)（可以集現場報名、短信報名於一體）

2. 通知下發到每個班的班長，由班長通知同學十三、其他

人員安排：

評委：xxx

記分員：xxx

主持人：袁xx

現場人員：沈承志﹑孫亮（負責現場各項事務）

比賽準備：

場地、比賽用品、宣傳資料

其他資料

獎狀證書等

朗誦活動策劃7

一、活動主題：激情十一月，宣閃亮智慧，傳朗團文化

二、活動目的：1、繁榮校園文化，豐富課餘生活，爲學生提供一個展現自我的舞臺，擴大我團在學生中的影響力，提升社團在會員中的號召力，增強我團和同學的活動，培養同學們的主人翁意識，調動同學們的積極性，激發同學們的.創新意識。

2、爲我團徵集團徽，並長期使用

三、主辦單位：第六屆朗誦藝術團

四、活動對象：第六屆朗誦藝術團新會員

五、作品要求:

1、體現我團的特色氣息和文化

2、凸顯新時期，本階段我團的宗旨原則

3、體現青春、活力、創新當代大學生氣質和社團風采

4、整體要求簡潔、美觀、大方、易於識別和記憶，圖案清晰流暢，具有時代感，藝術性；

5、參賽作品爲原創

六、活動時間;

通知時間 11月初評選時間初評：11月25日11月27日（第六屆理事會成員）

七、具體流程

1、前期準備

⑴前期宣傳：海報（去商苑的櫥窗，E教）

通知（活動預報及詳細通知）

⑵召開社團會議進行任務安排

⑶作品徵集，收集參賽作品

⑷邀請嘉賓，安排會議記錄，和工作人員

2、評審工作⑵絕評審於11月27日-11月29日開始，朗誦藝術團在校歷屆團長與每部門兩名會員複審。並將入圍作品以海報形式展示。進入決評定作者進行3分鐘主題、內涵、意義、創作思路的講解。

3、後期工作

宣傳部製作海報將結果在全院公佈

八、另附活動經費預算表

江西農業大學南昌商學院

朗誦藝術團

朗誦活動策劃8

夏曆五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。

　活動日期：端午節，也就是農曆五月初五。

活動地點：**

活動目的：端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步瞭解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原這位可歌可敬的愛國詩人。

活動內容：

瞭解端午節的由來具體內容如下：

（1）農曆五月初五是什麼節日？（端午節）

（2）那麼，你們知道端午節的來歷嗎？

（3）學生講述端午節的起源故事。

（4）一起收看端午節各地的風俗習慣視頻

2.包糉子（主持人）：**，在端午節吃糉子是端午節的習俗之一，糉子的味道不用說了，是十分美味的。但並不是每個人都會包糉子的。今天我們就自己動手一起來包糉子，看誰的手兒最巧，包的糉子最漂亮。材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、糉葉、糉繩。

方法：1. 將糉葉折成漏斗形2. 在漏斗形的糉葉裏放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。3. 用大拇指和食指按住糉葉的兩邊把那個比較長的糉葉向糯米這邊壓成一個三角形。4. 將糉葉包好後用準備好的繩子把它綁緊。5. 蒸煮。

三）詩歌朗誦（主持人）：**，你們有誰知道端午節也是什麼節？不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多讚頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

第一：xx朗誦。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：大家齊誦（詩歌內容附後）

四）觀看賽龍舟錄像。

（主持人）：**，你們到過汨羅江嗎？看過龍舟競賽嗎﹖端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源於詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把糉子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。（播放賽龍船慶端午的視頻。）（主持人）：看了剛纔的錄像，我們來談談自己的想法吧！**踊躍發表自己的觀點。

七.吃糉子請評委根據糉子的樣式，口感評價。並且評出最佳包糉子大王；最好吃的糉子；以及最會吃糉子大王。

八、領導講話：**，今天的端午節過得很有意義。**高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的`表現慾望以及作爲一名新時代的少年對信息、資料的蒐集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。

七、活動結束

附活動資料：

1、故事概況。

（1）屈原投江爲了紀念愛國詩人屈原，居民爲了不讓跳下汨羅江的屈原屍體被魚蝦吃掉，所以在江裏投下許多用竹葉包裹的米食（糉子），並且競相划船（賽龍船）希望找到屈原的屍體。-->

（2）曹娥尋父屍東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經十七日仍不見曹父屍首，乃在五月一日投江，五日後兩屍合抱而浮起的感人事蹟，鄉人羣而祭之。

（3）伍子胥的忌日傳說伍子胥助吳伐楚後，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，並於於五月五日將屍體投入江中，此後人們於端午節紀祀伍子胥。

（4）端午節有哪些習俗呢？（同學們交流從各種渠道瞭解的有關於端午節的各種習俗。）

朗誦活動策劃9

春花絢爛過，冬雪也已飄落，一年將過去，一年又將到來。一年又一年，教育學院全體師生員工奮力拼搏、紮實工作、不斷創新，創造了一個又一個奇蹟。爲謳歌先進事蹟，弘揚優良傳統，進一步融洽我院師生關係，展現我院學生良好的精神風貌和較高的綜合素質，培養學生健康、高尚的審美情操，我院擬定於xx年12月底舉辦第三屆教育學院新年詩歌朗誦會。

一、朗誦會的主題和主體格調

主題：“詩意年華如歌教院”

主體格調：一臺全體師生參與的高雅而又不失樂趣的以詩歌朗誦爲主要內容的迎新年晚會

二、朗誦會的籌劃

（一）主辦單位、承辦單位及時間、地點

1、主辦單位：教育學院團委學生會

2、策劃承辦單位：教育學院文藝部

贊助單位：、合肥旅遊網

3、朗誦會時間：xx年1月4日

4、朗誦會地點：科學會堂一樓報告廳

（二）朗誦會工作安排

朗誦會工作分五組:策劃組、節目組、宣傳組、禮儀組、外聯組和後勤組

1、策劃組（以學生會主席團、文藝部爲中心）

1）確定朗誦會我內容和活動進程

2）確定節目組、宣傳組、禮儀組、外聯組和後勤組的工作

3）協調和監督朗誦會的如期順利進行

2、節目組（以文藝部爲中心）

1）確定朗誦會的主題和節目內容

2）確定朗誦會的場地和音響設備

3）確定舞臺的設計和幕布的製作

4）確定演員及演員服裝搭配

3、後勤組（以生活部、女生部爲中心）

1）確定出席嘉賓和請帖的製作

2）確定後勤催場和看管衣物的人員

3）確定舞臺的佈置安排

4）確定工作人員的工作餐和飲用水

5）確定觀衆道具的購買和分發

6）確定朗誦會結束後的場地清理工作

4、外聯組（以外聯部爲中心）

1）朗誦會之前拉贊助以及贊助拉到之後的協議問題

2）邀請校內社團參與

5、宣傳組（以宣傳部、新聞部爲中心）

1）確定晚會前期的海報、展板方面的宣傳工作

2）聯繫新聞媒體

3）確定朗誦會當晚的攝影和拍照

4）確定有關晚會的後期宣傳

6、禮儀組（以女生部、禮儀隊爲中心）

1）確定禮儀人員名單

2）確定負責統計和管理演員租用服裝的人員

3）確定主持人的服裝和化妝工作

三、晚會的具體安排

一）、宣傳方面

前期宣傳

1、院內各年級、班級及各qq羣通知：文藝部將於xx年12月1日向院內各年級公佈消息。新聞部於12月2日前將此通知貼到教育學院網站。

具體內容如下：

關於舉辦xx年教育學院新年詩歌朗誦會的通知

（一）參與人員：教育學院全體教職工、全體本科生、碩士生和博士生。

（二）參與活動作品要求：

詩歌、散文、音樂劇（鼓勵原創）。要求作品思想內容健康、積極向上，具有真情實感，可以反映親情、友情、愛情、師生情……

鼓勵作品和表演形式創新，支持運用多種多樣的媒體表現形式。

（三）活動形式：

可一人蔘加、也可多人合作，可以配音樂、伴舞，也可以配置相關道具和衣飾（鼓勵以集體爲單位的節目）

（四）本次活動設一、二、三等獎（分本科生、研究生組），對獲獎者頒發榮譽證書和獎品

（五）報名

負責人及聯繫電話

報名截至時間：12月10日

主持人報名截至時間：12月12日

文藝部宣

xx年12月1日

2、廣播宣傳：文藝部於28日向新聞部發出廣播宣傳事件請求，懇請新聞部於4日前完成廣播宣傳工作。

具體內容如下：xx年教育學院“詩意年華如歌青春”新年詩歌朗誦會將於1月4日晚7點在科學會堂舉行，屆時誠邀廣大師生到場觀看。

3、網絡宣傳：文藝部將於28日向新聞部發出網絡宣傳請求，懇請新聞部於3日前完成網絡新聞前期宣傳。

校園網絡宣傳內容如下：xx年教育學院“詩意年華如歌青春”新年詩歌朗誦會將於1月4日晚7點在科學會堂舉行，屆時誠邀廣大師生到場觀看。

4、海報、展板橫幅宣傳：懇請宣傳部於12月28日至3日（假日視情況而定）每天於學校各個人流較大的地點貼一張海報（如前一天的仍存在則無需再貼），並製作兩個大展板放置於東區小樹林和西區籃球場（展示時間是28日至3日）。並製作橫幅四條，分別懸掛於東區籃球場、西區小樹林、圖書館門前以及團委處。

橫幅宣傳具體內容如下：預祝xx年教育學院“詩意年華如歌青春”新年詩歌朗誦會圓滿成功！朗誦會時間：xx年1月4日晚。朗誦會地點：科學會堂。

後期宣傳

5、廣播宣傳：朗誦會結束後，請新聞部於28日向廣播臺發稿

具體內容如下：xx年教育學院“詩意年華如歌青春”新年詩歌朗誦會已於27日晚在科學會堂圓滿舉行，感謝廣大師生的支持。祝全體師生新年快樂。

6、網上新聞報道：朗誦會結束後，請新聞部於5日在網上發新聞稿（包括學校、本院網絡媒體上至少各一篇，並附上照片）；新聞部於5日把朗誦會照片

備份給文藝部，新聞部、文藝部將於7日（時間緊可適當延後）整合一些精彩照片製作一份精美電子相冊（或雜誌）於院內網絡上傳看。

二）、節目方面

1、節目收集

文藝部將於12月1日向院內師生髮出有關新年詩歌朗誦會的通知。並於當日開始進行節目徵集工作，12月10日結束徵集。

節目徵集標準：詩歌、散文、音樂劇（鼓勵原創）。要求作品思想內容健康、積極向上，具有真情實感，可以反映親情、友情、愛情、師生情……鼓勵作品和表演形式創新，支持運用多種多樣的媒體表現形式。

同時進行朗誦會主持人的選拔工作。12日前完成主持人報名。

2、節目審覈

本次節目將進行三輪審覈。首輪審覈將於12月13日，確定節目數量；並給予節目參與者合理建議。第二輪審覈將於12月20日進行，要求節目基本成型。第三輪審覈即現場彩排將於1月4日下午在科學會堂進行，主要是熟悉舞臺。

三輪審覈評委均由馬英和王雨露老師，以及主席團、文藝部成員擔任。

3、晚會服裝租借（女生部負責）

第二輪節目審覈後確定需要租服裝的`節目以及節目參演人員數量，列成清單給女生部，並通知節目負責人與女生部負責人黃秋羣聯繫。

服裝租借標準：單個或雙數演員服裝不予報銷；服裝租金控制在每人30元內，要求開正規發票報銷，發票於演出結束之後交予女生部負責人黃秋羣手中。

4、節目伴奏、ppt的收集

第一輪節目審覈時自帶節目伴奏、ppt等；第一輪節目審覈之後文藝部通知各節目負責人把節目伴奏發送到327464095@qq.com；第二輪節目審覈時伴奏、ppt等如有改動的自帶至審覈地點；朗誦會前一天（1月3日）晚上22：00前向節目負責人周興建確定朗誦會最終用的伴奏和ppt。熟悉每一個節目的ppt以及燈光（負責人：邵寧）的燈光要求。

5、朗誦會穿插節目流程及創意

第二次彩排之後兩天（即12月28日）內基本上確定節目順序。

開場：

方案一：

由一位兒童、一位本科生、一位碩士研究生、一位博士研究生共同完成一首組詩，引出本次新年詩歌朗誦會的主題。

方案二：

以一個班級爲單位，集體朗誦一首詩歌，突出主題。

中場：

方案一：

送出新年祝福。把全院師生的新年祝福以紙條的方式在晚會前收集起來，並挑選一部分穿插在朗誦會中進行展示，放送祝福。

方案二：

邀請社團參與。邀請武術協會、書法協會等社團的成員參與到本次朗誦會中，進行節目表演，豐富朗誦會的內容形式。

方案三：

邀請院領導、老師進行才藝表演。

方案四：

經典歌曲串燒。邀請院內優秀歌手串唱經典歌曲，突顯新年、溫馨、和諧的主題。

朗誦活動策劃10

愛國主義是中華民族的強大精神支柱,始終是凝聚和激勵廣大青年學生爲民族的解放和振興團結戰鬥的精神力量，朗誦大賽活動策劃書。作爲一名新時代大學生,要有所作爲,必須高舉愛國主義旗幟,把個人的理想追求同國家民族的前途命運緊密地聯繫在一起,在建設有中國特色社會主義中實踐自己的抱負。爲進一步繼承和發揚先輩們的愛國主義光榮傳統,在新的歷史時期賦予她新的內涵。

以紀念"五·四"學生運動90週年,全國人大及中國人民政治協商會議十一屆二中全會勝利召開爲契機,迎接新世紀,做新世界合格建設者和接班人爲主題;以弘揚偉大的愛國主義精神,活躍校園文化生活,擴展青年學生素質,加速人才培養爲目標。通過內容豐富,形式多樣的活動,努力促進廣大學生的全面發展,成長成才,以嶄新的精神面貌邁入新世紀。

大學生理論研究會、理中文學社、英語天堂、法學社特聯合舉辦以紀念“五·四”運動爲主題的詩歌朗誦比賽,旨在弘揚“五·四”運動倡導的愛國主義精神,激發當代大學生強烈的.社會責任感和民族使命感,堅定爲中華之崛起而奮發圖強的信念，工作計劃《朗誦大賽活動策劃書》。

一：主辦方：大學生理論研究會、理中文學社、法學社、英語天堂，四社團聯合舉辦。

二：活動口號：弘揚五四精神，暢談精彩人生。

三：活動目的：

弘揚五四精神，加強大學生愛國主義精神教育，豐富校園文化生活，提高大學生普通話能力和綜合素養，推動校園文化建設，展現當代大學生風采，爲學生提供一個展示自我朗誦風采的平臺，

四：活動時間：4月9號、10號初賽，12號復活賽，4月16日決賽。

五：活動地點： 1201（暫定）

一）、活動前期的準備工作：

1.活動主辦方（大學生理論研究會，理中文學社，法學社，英語天堂）共同做好本次活動的宣傳與報名工作。

2.教室申請工作交由理中文學社完成（最好能申請到多媒體教室）。

3.大學生理論研究會、法學社負責音響、話筒等設備方面（要求音響、話筒質量較好，以便達到朗誦質量的最好效果）。

4．比賽場地的佈置，以及比賽現場的秩序的維持交由英語天堂、理中文學社共同完成。

5．活動所需物品、榮譽證書、獎品由理中文學社購進。

6. 比賽主持人：2名，一男，一女（要求普通話標準，形象良好），由四社團共同推薦、選拔。

7.評委:比賽評委由主辦方共同商定，併發邀請函。

8.主辦方在每場的比賽當中必須各自派出一名禮儀。

二）、參賽選手要求：

（1）有一定的普通話基礎，朗誦時感情豐富。

（2）選手必須按順序上場，違反規定則直接取消參賽資格。

（3）如有背景音樂必須提前交至活動主辦方。

（4）參賽選手朗誦時間不得超過8分鐘。

（5）所有參賽選手必須在比賽開始前15分鐘到比賽場地簽到。

（6）選手因故遲到可暫時將參賽順序往後排，如在比賽結束時該選手仍然未到場，則直接取消參賽資格。

（7）選手不聽從主辦方賽制安排，自作主張，則直接取消其參賽資格。

三）、活動具體流程安排如下:

一．比賽賽制安排

1.初賽：根據報名情況安排初賽，如報名選手較多，可安排2-3場初賽。（大概取15名選手進入決賽）

2.復活賽:考慮到有些選手初次比賽可能由於緊張而導致發揮失常，將在淘汰的選手當中按照分數高低排名抽取10名選手以及評委挑選10名選手，共20名選手參加復活賽，最終評選出5名選手進入決賽。

3.決賽：最終評選出的20名選手將進入決賽，邀請到指導老師擔任評委，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎3名、最佳風采獎1名、最佳創意獎1名、最受歡迎獎1名。

二．比賽流程：

1.初賽環節：

①.評委及嘉賓入場；

②.主持人致開幕詞；

③.主持人宣佈比賽規則、評分標準，並介紹到場評委；

④每5名選手公佈一次得分情況；

⑤.每10名選手朗誦完畢後舉行一個幸運大抽獎環節；

⑥.最後一名選手朗誦完畢後，主持人致閉幕詞。

2.復活賽環節：與初賽環節相同。

3.決賽環節：

①.評委及嘉賓入場；

②主持人致開場詞；

③.評委組組長上臺致決賽開幕詞；

④.主持人宣佈比賽規則、評分標準，並介紹到場評委；

⑤每5名選手公佈一次得分情況；

⑥.每10名選手朗誦完畢後舉行一個幸運大抽獎環節；

⑦比賽進行到一半時將進行歌唱，跳舞表演等緩解緊張氣氛;

⑧.最後一名選手朗誦完畢後，主持人公佈獲獎選手名單；

⑨.將未獲獎的選手請上臺，讓在場觀衆投票，評選出最受歡迎獎；

⑩.評委及嘉賓爲獲獎選手頒發證書及獎品；

⑾.支持人致閉幕詞，至此第三屆“青陽杯”朗誦大賽圓滿結束。

三）、活動注意細節：

1、各主辦方負責人必須按照比賽進程要求，按時完成好所負責的任務。

2、比賽時有效率安排比賽選手和觀衆到場入座

3、比賽時保證會場的安靜，如無特殊情況學生不得擅自離場，以免擾亂比賽進程。

4、保證比賽的後勤工作就位，保證比賽順利進行。

5、分數統計負責人必須保證公平公正。

6、各部門除所分配任務外，應當時刻準備接受其他工作，明確責任。

7、安排好領導、嘉賓、和評分老師的到場和就位，使評選工作順利進行。

四）、活動收尾工作安排

1.第一場初賽的活動收尾工作交由理中文學社完成

2.第二場初賽的活動收尾工作交由大學生理論研究會完成。

3．復活賽活動收尾工作交由法學社完成。

4.決賽活動收尾工作交由英語天堂完成。

（注：每場比賽負責收尾工作的人員必須保證設備完好無損的歸還，如若發生損壞則由當晚負責收尾工作的社團賠償）。

五）、獎項設置：

1.一等獎一名

2.二等獎兩名

3.三等獎和優秀獎各三名

4.特別獎項: 最佳風采獎、最佳創意獎、最受歡迎獎（由現場觀衆投票產生），各一名。

巍巍中華，泱泱華夏。五四風采，永照大地。愛國愛黨，共同進步。讓我們共同以飽滿的熱情，真摯的情感，讚揚我們自己，歌頌我們青年！

朗誦活動策劃11

一、指導思想

中國傳統文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。通過開展中華古詩文經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，加強優秀文化薰陶，提高學生的文化和道德素質，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優良的道德思想，並逐漸完善自己的人格，促進學生可持續發展。

二、活動口號

讀千古美文，做少年君子。

三、活動基本原則

直面經典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。

四、總體目標和具體目標

1、總體目標：

通過組織小學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的薰陶和修養。

2、具體目標

①培養小學生的注意力和記憶力。

②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

③培養小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的`素養。

④通過天天誦讀活動，培養學生持之以恆、百折不撓的意志和毅力。

五、誦讀內容

《xx》及xx首古詩自選內容，和學生自由選擇感興趣的經典名篇、名著，學生課下自由讀書，背誦。

六、活動安排和措施

每天利用晨讀xx分鐘、中午xx分鐘以及每週三下午的一節校本課程時間，組織學生誦讀，學生全員參與。回家後，鼓勵學生和家長誦讀xx分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸優秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使優秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成爲課外生活的一件樂事。

七、教學評價

採用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依照“讀經教育”的特性，評價之鼓勵性質大於測試性質。採取“每週評價”、“每月評價”、“每學期評價”、“彈性評價”方式。

1、每週評價：評價的時間是星期二晨會早上。老師只要用一分鐘，親自考一個學生，會背了即算通過，即給他五星。該生即指定爲一週的誦讀班長。每天由值周班長領誦。讓他利用下課時間去檢測組長，組長再去檢測組內同學。不能通過檢測的人，記下名字，讓他利用下課時間，拿著書，補念十遍即可，不管是否會背，也給他xx分。

2、每月評價：每月最後一週利用誦讀課時間開展誦讀展示，評選評選班級“誦讀能手”、“每月一星”。

3、每學期評價：採用專項考覈的方法給學生定級。

4、彈性評價：根據學生需要、結合學校活動開展適時適度評價。

總之，經典古詩文誦讀活動是對少年兒童進行道德品質教育的有效載體，有利於學生樹立正確的人生觀和道德觀，我們將按計劃並根據實際情況以滿腔的激情開展此項活動。

朗誦活動策劃12

一、指導思想

小學階段是人生的黃金時期，是文化知識和道德品質初步形成的重要時期。中華古詩詞歷史源遠流長，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動，吟誦經典詩詞，不僅可以提高學生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力，挖掘學生髮現美、欣賞美、創造美的能力，還可以增強學生的文化底蘊，陶冶情操，完善人格，提高人文素養。爲了進一步落實新課程標準中關於弘揚民族文化精髓，加強學生民族文化底蘊的要求，開拓學生視野，培養良好的閱讀和學習習慣。因此，經學校領導班子研究決定，本學期在全校師生中間開展“小學生古詩詞誦讀”活。

二、活動原則

1、面向全體的原則。活動要面向全體學生，堅持一個也不能少，堅持全過程參與，堅持在誦讀詩文的過程中提高人文素質。

2、數量與質量統一原則。正確處理誦讀與理解的關係，不能只單純追求背誦數量，也不能把古詩文誦讀轉變成學生新的負擔，要讓學生輕鬆的背，愉快的記，提高學習古詩文的質量。

3、速度與效率統一的原則。詩文誦讀，要化整爲零，要做到周清月結。

三、時間安排

1、利用早讀課的部分時間和課前兩分鐘等時間，採用教師範讀、優生領讀、學生齊讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦。

2、、結合語文閱讀課，對本班古詩詞背誦進行輔導，並讓學生將當週所吟誦的古詩詞全面複習，或在班級內舉行古詩詞吟誦比賽。

3、、輪流抽各班x名優秀學生在校園廣播中吟誦古詩詞。

4、提倡學生在家學習時適當吟誦，並且每週末家長檢查，並在週一將情況及時反映給班主任教師。

四、主要措施

1、成立活動領導小組：

組長：校長。

副組長：

組員：各年級語文教師。

2、學校爲各年級推薦經典古詩詞書籍，供各班參考選用。每學期，語文教師根據本學期教育教學需要。

3、吟誦數量：語文。

老師應組織全體學生本着“每週一首詩”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫、誦讀古詩文，要求參與面xx，達標率xx。

4、提倡做好古詩詞學習鑑賞筆記。

5、從學校領導到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對學生進行“熱愛、繼承和發揚祖國優秀傳統文化”的思想宣傳和教育，激發學生對誦讀古詩詞的強烈興趣和願望。

6、建立學生誦讀考覈檔案和星級誦讀評價制度。學校定期進行專項檢查，對各班級及語文教師的詩文素養活動情況予以督促，評估，並列入年終考覈。根據學生誦讀考覈檔案確定學生的星級。每週完成兩首詩詞誦讀任務得xx學分，每學期誦讀xx首得xx學分，每xx學分爲一個星級。

7、學校學期末至少舉行一次背誦古詩詞競賽和評先表優活動，對各班在背誦古詩詞活動中表現突出、成績優秀的同學給予獎勵，鼓勵學生不斷提高背誦古詩詞的.數量和質量;對班級、教師，也要進行大張旗鼓的獎勵。

8、各位教師要把學生在背誦、活學活用中出現的閃光點及時記錄，要善於發現和總結，把一些好的、快樂的學習方法推廣應用並上報領導小組，以供學校進行宣傳和完善檔案。

9、配合學校的“書香校園”和“書香班級”建設，讓學生先背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發。語文教師要善於在教學和作文指導上靈活恰當地運用古詩文，引導學生使用古詩文，學以致用。

五、獎懲措施

古詩詞誦讀將作爲學校特色之一進行開展，我們要求全體教師大張旗鼓地組織宣傳和參與。學校每學期至少舉行兩次吟誦古詩詞評先表優活動，對在吟誦古詩詞活動中表現突出的同學給予獎勵，對工作突出的教師，也要進行適當的獎勵。

朗誦活動策劃13

一、活動宗旨

爲充分展現同學們的風采，進一步激發同學們圍繞中心、立足語文、紮實語文基礎、積極進取的學習熱情，特舉辦此次以“青春”爲主題的'詩歌散文朗誦會，讓八年級全體同學走進文學、沐浴經典、陶冶心靈，同時通過對詩文的深刻領會與研究，使同學們的“五月風”詩歌朗誦會向更高更深的方向邁進。

二、活動主題

沐浴文學——享受青春——飛揚詩心

三、參加對象

八年級全體同學及熱愛文學，熱愛詩歌人士

四、活動安排

1、5月20日前以小組爲單位或個人自願報名並將詩歌題目內容報給“五月風”書友會。

2、演講時間五月下旬，具體時間另行通知。

3、活動地點：八年級教室

五、邀請嘉賓

有關領導及熱愛詩歌人士

六、作品要求

朗誦腳本可以選用優秀經典詩詞（鼓勵原創作品，散文詩詞亦可），時間爲3—5分鐘。

七、注意事項

1、根據詩歌內容決定上臺順序，原則主張脫稿朗誦，亦可誦讀

2、作品主題鮮明突出，內容健康向上

3、精神飽滿、姿態大方，感情真摯、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵

4、朗誦熟練，聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準，能很好地把握詩歌節奏，朗誦富有韻味和表現力，產生共鳴。

朗誦活動策劃14

注：抽籤時可由班級派代表到場；未到的班級作棄權處理。選手朗誦稿以及配樂的磁帶或CD必須在選手抽籤之前（週五中午之前）交至高二（3）班；未交者做棄權處理。

2·比賽方案：

稿件：選手須自己備稿。內容圍繞本屆藝術節主題，可爲中外古今優秀經典詩歌，也可是原創作品，作品要求內容健康真實。如是原創作品，在報名時請說明，比賽時酌情加分（詳見評分細則）。

形式：單人、雙人、集體均可，輔助表現形式僅限配樂、造型。

賽程：（1）選手按照抽籤決定的順序出場表演，要求脫稿朗誦。未脫稿者將在評分中扣去一定分數（詳見評分細則）。

（2）每組表演時間不得超過3分鐘。超時者將在評分中扣去一定分數（詳見評分細則）。

（3）評委在每組選手錶演結束後打分，交由計分人員統計。每組選手的得分在下一組選手錶演結束後由主持人當場公佈。

（4）承辦方將在所有選手結束表演後立即統計最終排名，賽後以海報等形式公佈結果。

3·注意事項：

（1）比賽須提前10分鐘到場，於正式比賽時間遲到15分鐘者當棄權處理。如果特殊情況，不能到場或有事耽誤者請提前告知主辦方。

（2）比賽時須保證賽場秩序，如有吵鬧喧譁者，經監管人員2次提醒無效，請出賽場。

（3）爲了提高比賽效率，縮短比賽時間，請選手在上一組選手朗誦時在舞臺一側等候。選手請按秩序坐在主辦方提供的選手區。

（4）比賽結束後，選手可向承辦方索取自己的評分表格（有助於瞭解自我優劣勢和保證比賽公正性）。

（5）選手或觀衆對比賽的組織若有不滿，可向承辦方或學生會權益部反映；選手或觀衆對評委評分若有不滿，須在比賽結束後向承辦方反映，不得在比賽過程中擾亂比賽秩序。違者取消比賽成績。

4·評分細則：總分100分

a·內容：積極向上，切合主題。（20%）

b·語言：口齒清楚，表達流利，普通話標準。聲音洪亮富有表現力，抑揚頓挫。（20%）

c·儀表：儀表端正，大方得體。姿態優雅自然，對於形象不良的可酌情扣分。（10%）

d·情感：朗誦情感與內容切合，表現力強，具有感染力、吸引力。（20%）

e·整體：評委可以根據自己對於選手朗誦內容的理解，結合選手的整體表現給予評分。（30%）

f·其他：朗誦未脫稿的選手將在總分中扣去2分；朗誦時間超過3分鐘的.選手，在總分中扣去2分；無故遲到的選手在總分中扣去3分；朗誦作品原創的選手，將根據評委老師的意見，酌情加1～3分，若發現抄襲者直接取消比賽成績。

5·獎項設置：

根據評委所給的分數，高一、高二段各取前6名。

單項獎設置（範圍爲所有參加比賽的選手）：

個人風採獎：在比賽中有着個性的表現能力，能使人耳目一新，洋溢着青春活力，展現自我。

藝術魅力獎：選擇詩歌視角獨特，賦有藝術感染力，給人極大的視覺享受和震撼力。