關於校慶活動策劃範文合集五篇

校慶活動策劃 篇1

一、大賽名稱

院慶三十週年 展我警院風采——LOGO設計大賽

二、大賽主辦與承辦方

主辦方：浙江警官學院

承辦方：安全防範系團總支

三、大賽時間XX年5月20日——5月31日

四、參賽對象安全防範系全體在校學生

五、大賽流程策劃（1）第一階段：活動宣傳。

宣傳部做出宣傳海報放置系樓進行宣傳展示；在寢室樓下貼通知進行宣傳；通知各區隊進行宣傳。

（2）第二階段：活動開展

各區隊同學集思廣益，製作自己獨具一格的Logo作品。各位參賽同學將手繪稿（或電子稿）以照片的形式在5月31日晚上6：00之前上傳至安防系微信平臺，並附上創作者作品創意說明、區隊及聯繫方式。

注：上傳的照片需符合徵集要求，圖案清晰。

（3）第三階段：作品評比

從各作品中選出10個優秀並符合條件的Logo入圍，並通知各入圍的參賽選手上交電子稿及複印件，上交作品中包含成果圖、標註圖以及作品的.設計理念和作品內涵。最後從中評比各獎項。

六、評分標準 A.主題突出：4分

B.創意新穎：3分

C.理念闡述：2分

D.色彩搭配：1分

七、徵集作品的要求1、主題鮮明

弘揚警校學子積極向上的精神，彰顯“厚德弘毅，明法篤行”的校訓理念，體現警院深厚的文化底蘊和文化魅力。但Logo必須是針對校慶爲主題而設計的。

2、色彩協調

作品設計應關注色彩在會徽上的運用，強調主色調和次色調的關係，靈活多樣，既體現色彩的美學效果又避免過分複雜。

3、實用性強

Logo設計需結合實際，所設計的作品適用於燙金、旗幟、會議、文件、文藝匯演、PPT、網頁、大屏幕、信函、錦旗、橫幅、展板、海報、報紙等多種用途，即根據不同場合，可以用不同的方式呈現。如原版形式、抽象形式、藝術字體形式等等。每部分的格式能夠獨立展現（便於修改）。

4、規格要求

初賽手繪稿需在A4紙上完成（也可採用電子稿），註明創作者姓名、班級及聯繫方式，另標明所設計會徽各個元素的尺寸大小，闡述設計理念及作品內涵。入圍作品需提交電子稿。

八、獎項設置一等獎1名 頒發榮譽證書，獎金100元手機充值卡。

二等獎2名 頒發榮譽證書，獎金80元手機充值卡。

三等獎3名 頒發榮譽證書，獎金50元手機充值卡。

校慶活動策劃 篇2

一、座談會題目：《今天我們以母校爲榮，明天母校以我們爲傲》

二、座談會主題：爲迎接××學院校慶XX週年，特邀部分成功校友與在校的師弟師妹們歡聚一堂暢談成功之路、解說人生百態。

三、活動目的：增強校友對母校的情誼，以校友豐富的社會經驗和人生感悟，幫助我們學生開闊社會視野，認識自己，明確目標，更好的規劃我們的大學生活乃至我們今後的人生。我們通過《他們的今天，我們的明天》的座談會這個活動，以報紙的途徑向全校師生宣傳我們活動主題和意義。

四、活動的時間：（商定後再確定）

五、活動的地點：××學院（中橋校區）大禮堂

六、活動的流程：

《今天我們以母校爲榮，明天母校以我們爲傲》

→活動的前期策劃

→ 座談會

→評選優秀文章

→會前的佈置工作

→ 座談會的過程

→拉贊助

→收集、整理資料和編輯、排版

七、活動的參加人員：

1、校友代表：（待定）

2、老師代表：（待定）

3、校領導：（待定）

4、禮儀小姐：（待定）

4、校生活部、校學生記者團、學生代表（待定）

八、活動工作的分組：

（一）、主持（1名）：（老師負責）

（二）、邀請嘉賓人員：（老師負責）

（三）、場地佈置：

1、組長（1名）：校生活部部長

2、組員（4名）：校生活部成員

設備調試：（2名）校生活部成員

會議流動工作人員：（4名）校生活部

（四）院禮儀小姐組：（4名）

（五）採訪組：（8名）記者團成員

（六）編輯組：（3名）記者團成員

（七）攝影組：（2名）記者團成員

（八）資料收集整理組：（2名）記者團成員

（九）毛筆字小組：（1名）記者團成員

（十）公關部：（2名）記者團成員

九、活動工作分配：

主持：熟悉活動的流程，準備好開場白，把握時間的分配和座談會的氣氛。

老師：聯繫、邀請有關的嘉賓參加這個活動。

場地佈置組長：全面負責場地的佈置工作和人員的調配任務。

場地佈置成員：負責裝飾、美化場地，被邀請嘉賓、工作人員和學生代表的位置安排，以及有關物品（飲用水等）的擺放。

設備調試：負責多媒體使用，室內燈光和空調的控制工作。

會議流動工作人員：負責學生進出場的秩序，協作調試人員和主持人的工作。

禮儀小姐：引導被邀請的嘉賓入座。

採訪組：採訪成功的校友和學生代表。

編輯組：主要負責對優秀文章評選和報紙版面的排版設計。

攝影組：在會議過程的相片的拍攝。

毛筆字小組：寫橫幅。

公關部：拉贊助商

資料收集整理組：負責收集有關校友的個人資料和同學的有關心得感受的等資料，選取好的資料和優秀的文章以及圖片的整理。

十、活動內容

（一）、活動前期籌備，宣傳工作。

1、在活動前，我們會主動地跟校的領導（什麼領導）瞭解我們校的校友，請領導幫忙請出5個對我們學生成才，可學習性的校友。請求領導幫我們聯繫他們回來參加我們舉行的'《今天我們以母校爲榮，明天母校以我們爲傲》座談會。

2、在聯繫校友時，把《今天我們以母校爲榮，明天母校以我們爲傲》座談會的目的、流程以及初定的時間告訴校友，將策劃書以郵件的方式發給校友，並徵求他們的建議。

3、與各系的學習部長聯繫，請部長通知各班的學習委員，在班裏派出（1名）學習能力強、文筆比較好的同學參加《今天我們以母校爲榮，明天母校以我們爲傲》座談會。

4、聯繫記者團、校生活部、書畫協會、禮堂後勤、相關的老師商議活動有關的事宜。

5、和校領導聯繫，商量舉行的日期。好座談會的場地。

6、禮堂有固定的話筒，準備3個麥克風、準備好裝飾的盆景和飲用水、獎品。

校慶活動策劃方案5篇校慶活動策劃方案5篇

7、場地佈置組長：統計好到場的人數，佈設禮堂的座位，保證到場的人有自己的座位。

8、派出公關部同學去進行拉贊助商。

9、將n位校友的基本信息以海報的形式放在禮堂內。

10、籌備以這次座談會爲主題的徵文比賽（向參加人員傳達比賽的規則、格式、投稿方式、截稿日期等信息，郵箱：XXX）（時間待定）

（二）活動的具體安排

1、座談會的安排

（1）、活動的時間從下午2：30開始到5：30結束。

（2）、學生在2：15前到達禮堂並就坐。

（3）、嘉賓在2：15到2：30就坐。

（4）、會議開始時，由主持人將活動的有關內容（嘉賓介紹、活動目的、意義以及座談會的整個流程）簡述。（5—7min）

（5）、校領導講話（10min ）

（6）、嘉賓暢談（75—80min）

（7）、學生與校友互動（學生以提問嘉賓回答形式）（40—50min）

（8）、主持人對座談會。（5min）

（9）、主持人宣佈《今天我們以母校爲榮，明天母校以我們爲傲》座談會結束，並組織有問題的學生留下來與校友交流。（20min）

2、評選優秀徵文作品。（由記者團相關人員進行評選）

3、報紙編輯工作

（1）編輯組將收集的校友的資料、優秀文章、採訪稿、拍攝圖片和校友的部分經典語句、勉勵語句進行編輯排版。

（2）編輯部將資料排好版後發給老師去印刷。

（三）、報紙的內容介紹

（1）校領導對本次活動的題詞。

（2）部分被評選爲優秀文章

（3）校友部分的經典語句、勉勵語句。

（4）記者團的採訪稿、拍攝圖片

十、經費預算

1、座談會所需的道具：

麥克風（3個）、盆景、飲用水（兩箱）、橫幅、海報、獎品（鋼筆、筆記本、證書）、音響、數碼相機。

2、道具來源：麥克風（學校借用）、盆景（學校借用）、海報（購買）、橫幅（購買）、獎品（購買）。

3、活動經費（共195元）

飲用水（5元×2）、橫幅（20元）、獎品（鋼筆15元+筆記本5元×2+證書2元×9）、海報（105元）。

4、經費來源：拉贊助（學校食堂、小賣部）。

校慶活動策劃 篇3

活動目標：

在教師節來臨之際，開展主題活動，讓學生回憶起每位老師爲他們的成長所付出的心血和汗水，使學生深刻地理解老師的品質，抒發對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師，把對老師的尊敬化爲發奮學習的動力，以最好的成績報答老師的培育之恩！

活動形式：

觀看短片、講述故事、朗誦詩歌、演唱歌曲、舞蹈表演、現場採訪老師等。

活動地點：

學校多功能教室

活動準備：

製作多媒體課件、排練節目、鮮花、服裝、採訪家長

活動過程：

一、整理隊伍、報告人數

二、宣佈活動開始。

大隊長：“我宣佈xx小學‘謝謝您，老師’主題活動開始！”

三、出旗。

四、唱隊歌。

五、隊長講話

大隊長：請全體隊員回到座位上坐好。隊員們，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位老師的光臨！（學生鼓掌）

本次主題活動主要通過不同形式的'內容，讓隊員們回憶起每位老師爲他們的成長所付出的心血和汗水，使隊員深刻地理解老師的品質，抒發對老師的感激之情，從而激勵隊員更加熱愛老師，把對老師的尊敬化爲發奮學習的動力，以最好的成績報答老師的培育之恩！希望所有隊員在活動中能有出色的表現，並能從中受到教育或啓發。接下來我們將時間交給這次活動的主持人。

校慶活動策劃 篇4

一、活動背景

新一代XX學子朝氣熠熠，活力四射，展現了當代大學生的青春風采。學院爲了給同學們營造一個自由展現的空間,促使你、我、他在大學生活裏盡情地綻放風采。在學院團委的指導下，院學生會社團部組織我院各社團，舉辦一場慶中秋迎新生遊園活動。讓大家能夠在一個歡樂祥和的氛圍中增進彼此的瞭解，融入到我院校園文化氛圍中：XX歡迎你！

二、活動主旨（目的與意義）

活動爲13級新生精彩紛呈的大學校園文化生活拉開彩色的'帷幕，讓新生在感受我院濃厚的校園文化氛圍和中秋喜慶氛圍，體驗的過程收穫快樂的同時，提高參與意識、合作意識、規則意識、品德意識，培養實踐能力、團結協作能力和創新精神。

三、活動簡介

1、活動主題：慶中秋、迎新生——XX年XX迎新遊園活動

2、活動時間：XX年9月19日上午9：00~11：30 20號上午10:00~12:00

3、活動地點：籃球場/實訓樓樓下通道

4、活動對象：XX13級新生

5、主辦單位：院團委學生會社團部

6、承辦單位：學院社團

活動內容（或介紹、說明）

1、活動形式：在學院實訓樓（籃球場）以遊戲形式開展一系列迎新活動

2、活動具體內容：

part1：

（1）主持人(高原)宣讀遊園活動的開場暨活動的目的、意義

（2）開場秀：

節目一：歌詠隊 演唱歌曲 《weare ready》

節目二：話劇團 表演話劇 《應聘》

節目三：動漫社 動漫舞蹈 萌舞《雖然不是公主》

節目四：吉他協會 吉他表演 《你知道我在等你嗎》 柯載滿 劉彬彬

（3）主持人宣佈遊園活動開始，介紹活動兌獎規則

part2：

同學們自由參加各社團的特色活動，贏取獎券，領取禮品，直到獎品領完爲止。

四、具體活動方案

（一）、活動的宣傳工作

（1）活動籌劃工作

1、可行性分析

1、宣傳階段(時間：9月16日—9月18日)。 1、活動宣傳工作：

在高明校區飯堂門口放一個大展板掛上大海報宣傳，在社團公告欄上面貼上活動通知，借廣播站這一平臺進行宣傳。

場地佈置工作：（人員：社團部、各社團）

人員安排：由社團部統一安排各項工作

2、場地佈置安排

（1）在實訓樓（籃球場）用紅線分隔出各社團的遊戲活動區域；

（2）各社團按場地規劃圖上的位置擺放好桌椅，畫板，畫板架以及遊戲所需物品。

畫板（內容寫遊戲的名稱和規則、兌獎的具體規定）

紅線（分隔出各社團的區域）

(二)、活動前期準備工作

1、活動時間XX年9月19日上午9：00~11：3020號上午10:00~12:00

（三）、活動的開展

2、XX年9月14日中午12：30召集社團部全體幹事開會，安排其有關的申請工作。（地點：社團部辦公室）

3、XX年9月16日中午12：30召集參加遊園活動的各社團開會，說明遊園活動開展的相關問題。

5、XX年9月18日晚上7:30召集參加遊園活動的有關工作人員開會，體排其具體的工作內容。

6、XX年9月19、20日早上7:00正式進行遊園活動布場，完成最後的活動現場佈置。

注意：

1、工作人員必須要在9月18號當天晚上7:30到達辦公室，給他們強調工作所需的注意要點；

2、9月19、20號當天全部工作人員必須在早上7:00分到達新校區佈置本區域的場地與活動總的場地佈置;

3、9月18日前各社團必須把遊戲所用到的所有工具準備好。

（五）、遊園活動的獎品領取方式

參與者經參與活動，贏得遊戲可獲得獎券，用獎券兌換獎品。根據獎品來安排用獎券來換取獎品。不同張數的獎券可以換取分量不同的獎品具體如下：

兌獎方式：每個社團都是有自己的logo，新生玩遊戲過關了就發給他一個logo，集齊不同的社團logo就可以去兌獎點兌獎。

經費來源：向學院申請、拉贊助

六、申請的物品

學院各社團遊戲名稱與規則（下表）

活動負責人院團委社團部：XX/XX

校慶活動策劃 篇5

活動目的：在第三十一個教師節來臨之際，在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度瞭解教師尊重教師，並通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第三十一個教師節明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。

活動時間：開學第二週

活動安排：

1、大隊部向全體學生宣讀倡議書。由少先隊大隊部發起，號召全校同學，以各種形式向全體教師祝賀教師節。

2、“教師節”的清晨，大隊長帶領全體大隊委員整齊地排列在學校大門兩側，見到每一位進校的`老師，齊行隊禮，齊說一聲“老師節日快樂”祝福的話；

3、擺放兩塊慶祝教師節的展板在校門口，營造教師節的尊師愛師氣氛。

4、請各班同學準備教師節送給教師的禮物。

5、9月10日（週三）上午8：30——9：30舉辦教師節慶祝活動

會場佈置：學校插上彩旗，學生每人根據不同年級準備一個空的汽水瓶，裝上豆子，作爲會上使用的彩色搖搖瓶（一二年級綠色雪碧，三四年級黃色芬達，五六年級藍色的醒目）

（一）小學20xx學年優秀班主任頒獎儀式

（二）由手捧鮮花的學生上場，在音樂的配合下一起朗誦《我是您的一朵花》爲主題的詩歌，朗誦結束時，音樂聲拉大，所有朗誦的學生慢慢走下臺，把自己的鮮花送給所有老師，附帶對老師說一句祝福的話，並向老師敬禮鞠躬。

（三）紀佳燕老師表演詩歌朗誦《教我如何不愛你》。

（四）體育遊戲：一塊五（由徐老師主持）

（五）教師與學生同臺表演。唱《每當我走過你窗前》，臺上臺下相呼應。