暑期實踐活動策劃(15篇)

暑期實踐活動策劃1

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。在市、區基教會及上級教育局岸教初[XX]8號文精神的指導下，爲了使學生渡過一個文明健康、輕鬆愉快、豐富多彩的暑假，我校將進一步利用社區、共建單位等有效資源共同做好學生假期的活動，現將有關活動具體安排如下：

二、活動主題：

“文明、安全、實踐、關愛、體驗”

三、參加對象：

1—6年級全體學生

四、活動安排：

1、開展“小公民道德建設”實踐創新活動，構建學校、社區、家庭三位一體的學生暑假教育網絡。通過發放《告家長書》、建立假期活動反饋卡和與社區舉行假期活動交接儀式，有效地督促學生養成熱愛勞動、孝敬長輩等良好的道德習慣，遵守社會公德，維護公共秩序，做一個合格小公民。

2、開展安全宣傳及教育活動。學校繼續請江岸司法局的法制副校長周國華同志爲學生做法制、安全講座。針對外出活動及假期中容易出現的各種安全事故、突發事件對全體學生進行自救、自護訓練，強化食品衛生、遊戲、火、電、交通等方面的安全教育，開展“禁毒”等法紀教育，幫助學生提高自我保護意識和能力。學生在假期的自我實踐中積累關於安全與健康方面的經驗，寫一篇徵文。

3、開展“遵守《全國青少年網絡文明公約》，爭做文明上網學生”的活動，以小隊爲單位徵集“小學生文明上網金點子”，引導廣大學生通過討論、自我教育提高網上識別能力和抵禦能力。假期間，學校開放校園網站，爲學生網上學習創造條件。

4、紀念抗日戰爭勝利60週年，我校積極組織開展重溫革命歌曲，傳

承抗戰精神的學生合唱活動以及“爲中華民族而歌——紀念抗戰勝利60週年”徵文比賽活動。鼓勵學生在家長的陪同下通過上網、參觀、尋訪等活動形式瞭解抗戰歷史，認識歷史，勿忘歷史，珍惜今天，樹立爲祖國強盛而努力學習的理想。開學初，學校選出優秀作品集中編入校《國旗下講話》。

5、積極配合區教育局、文化局、青教辦等部門組織學生去北京夏令營、觀看愛國影片夏令營以及假期電腦製作比賽等假期活動，讓學生在豐富多彩的假期實踐活動中開拓視野、豐富知識、提高素質，增強能力。活動後，學校要求學生寫出自己的活動感受或收穫。

6、深入開展“關愛學生行動”。繼續落實“千名教師訪萬家”活動，要求我校全體教師假期尋訪學困生和特困生，每人不少於4名學生。關心學生假期生活學習狀況，做好疏通思想及輔導假期作業或學習的工作，指導家長加強親子溝通，理解和關愛孩子，聯繫社區從不同角度關愛少年兒童。

7、加強少先隊隊伍建設，認真制定管樂隊、合唱隊的假期訓練計劃。

五、活動實施

1、散學式上舉行與社區交接儀式，向全校學生提出明確要求，號召所有的學生都積極參與社區活動。

2、學校下發告家長書，並進行各班動員，要求學生放假向家長宣傳學校活動，爭取家長的配合和支持，保證假期各項活動的落實。

3、8月29日繳費後，全校學生上交活動反饋表和假期活動徵文以及其他相關作品。各班利用班會時間交流活動心得和體會。推選優秀作品參加學校交流。

4各班利用活動體會的內容辦一期黑板報。宣傳好的經驗，表彰假期活動開展得好的小隊和個人。

六、活動要求

1、加強領導，主動聯繫社區

等有關方面，確保人員，場地落實到位。精心策劃，統籌安排，保證暑假活動做到萬無一失。

2、保障學生活動的安全，選派責任心強的老師指導，對學生進行安全教育和自我保護教育，並與家長取得聯繫，以求配合，防止意外事故的發生

暑期實踐活動策劃2

爲增強學生國防意識、組織紀律意識、合作意識，培養愛國主義情懷、集體主義精神、吃苦耐勞精神和好的意志品質，提升新時期初中學生綜合素質。結合我校實際情況，學校決定在初中部開展暑期社會實踐活動，特制定本方案：

一、活動地點

xx教育培訓營地

二、活動時間

8月27日（週一）——8月30日（週四）

三、活動費用

100元/人/天，共400元（費用包含：吃/住/訓/教官/來回接送車費）。於8月25日上午8：30至11：30在學校一樓交費。

四、出發時間

20__年8月27日8：30學校集中乘車出發。

五、活動所需攜帶物品

1。衣服：營地提供社會實踐服裝（閉營結束時收回），自備衣褲2—3套，襪子；

2。鞋：運動鞋，拖鞋一雙；

3。生活用品：洗臉盆，水瓶、水杯、牙膏、牙刷、毛巾、衣架、洗衣粉，常備藥品，花露水、風油精等驅蚊用品及防曬霜等。

4。學習資料：文具、筆記本等。

備註：

1。用餐標準：學生10人一桌，八菜一湯；

2。住宿標準：學生住基地營房，10—12人一間（上下鋪），獨立衛生間、空調、獨立衛生間、熱水；

3。有先天性疾病、遺傳性疾病或其他潛在疾病的學生，務必提前向班主任說明情況，拿醫院診斷證明，以書面形式向學校請假（聯繫人：唐婷主任：__）。社會實踐活動期間也要特別注意安全，因病等原因不能繼續參加訓練的同學，要及時報告教官和指導員，確保平安順利完成活動。

暑期實踐活動策劃3

20xx最新暑期三下鄉社會實踐活動策劃書

一、活動主題

踐行綱要迎亞運社會實踐促扶貧

二、活動內容

今年的暑期社會實踐活動要堅持以貫徹科學發展觀和踐行《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》爲指導，以迎接廣州亞運會爲契機，以扶貧開發爲重點，引領青年學生堅持理論聯繫實際，在社會實踐中得出正確的社會觀察結論，真正實現“受教育、長才幹、做貢獻”。

本服務團組織學生文藝演出隊到農村巡迴演出，豐富農民羣衆業餘文化生活。通過圖片展覽、放映錄像、發放資料、編演節目等多種形式，在農村倡導科學、健康、文明的生活方式，弘揚家庭美德和社會公德。

三、活動模式

學生參與暑期社會實踐須出於本人自願，並徵得父母或其他監護人同意，今年學院重點組建十支左右校級團隊，本類團隊由學校重點資助。面向全體同學報名，擇優錄取。

四、活動時間及地點

1、時間：初定20xx年7月16日-7月22日（具體時間待定）

2、地點：初定於從化市鰲頭鎮鄉村（具體地點待定）

五、舉辦單位同協辦單位

3、舉辦單位：廣州城建職業學院

4、、協辦單位：廣州城建職業學院藝術團

六、參與職員

文藝實踐團隊指導老師：楊舒琪，何玉國

成員：廣州城建職業學院藝術團表演團隊成員及學院社團表演團隊成員。

七、活動流程

1、預備工作：十五週於在學院範圍內，通過校園網和藝術團九大表演團隊內部發布招聘表演團隊成員具體信息並與一二區飯堂門口設立招聘地點，以發送宣傳單和報名表形式招聘文藝實踐、團隊成員。

2、面向範圍：具有文藝才能的大一大二學生，如演講主持，表演，歌唱，舞蹈，武術，魔術等文藝才能，報名口試人數和文藝形式不限。

2、組織口試：十六週申請二教117或188課室組織應聘成員口試選拔，以演講（可加PPT演講）和表演的形式來展示自己的能力（具體時間待定），口試官由藝術團指導老師楊舒淇、藝術團學生委員幹部和九大表演團隊隊長組成。

3、確立終極團隊成員：通過口試選拔終極團隊成員大約15-30之間（具體人數看口試情況及口試官商討結果）並從中選拔出若干隊小隊長（負責一定團員成員人數）。

4、商討會議：組織團隊指導老師和團隊成員隊長商討如何“三下鄉”文藝實踐一週的具體內容（具體時間待定）。

5、團隊出發之日：組聘包車或申請校車形式，全團隊同時出往目的地，所帶衣食行錢之物自備，住宿由目的地方免費提供。

6、一週計劃：第一天晚上在文藝實踐所在地，利用當地和自身現有資源，組織一場小型文藝匯演（在人流量大的空地處如文藝廣場），若干表演節目組成，並由司儀組織當地鄉親互動製造氛圍，並告知鄉親我們將開展文藝支教分享活動，讓有愛好地鄉親也加進到我們的文藝支教活動中來。

第二天到第六天的早中晚的三個不同時間段（具體分佈待定），由指導老師指派小隊隊長帶領成員往所在地各待定地點（學校，鄉村文藝俱樂部，孤寡老人兒童院）進行文藝支教或小型演出，其間邀請對文藝支教感愛好並想學習的鄉親或學子來教授他們文藝表演才能（也可探訪邀請當地文人藝仕分享交流表演），由每一個小隊負責邀請（具體人數待定，不需太多），並告之將於第六天晚或第七天晚的晚會上上臺表演（目的在於讓當地鄉親學子和文藝實踐團隊更好地互動）。

暑期實踐活動策劃4

一、活動背景：

爲了深入推進“平安xx”建設，全面推進社會管理統合治理，不斷提高高校服務地方的層次和水平，進一步加強警校的合作，xx師範學院充分把握大學生暑期社會實踐的契機，與xx公安xx派出所、xx消防大隊等單位密切合作，深入社區、學校、企事業單位開展平安志願者活動。

二、指導思想和工作目標

按照“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，本着“自願參與、人人能爲、人人可爲”和“就近就便、力所能及”的志願活動原則，以“強化紅線意識，促進安全發展”爲主題，發動組織平安志願者深入基層，開展火災防範、交通安全、自身安全防範、逃竄防範、詐騙防範、搶劫（搶奪）防範、車輛防範、毒品防範、日常生活中的自救與急救等內容的安全教育活動。通過講座、演練、黑板報、展板展示、資料宣傳、影視賞析、案例討論、書法表演、民警體驗等形式，切實提高民衆的安全防範意識，有效消除各類安全隱患，深化警校之間的合作，爲推動平安xx建設貢獻力量。

三、組織領導

四、活動內容

（一）消防安全教育

1.消防隱患排查：平安志願者深入檢查區域，重點檢查疏散通道和安全出口是否暢通、滅火器是否達標、消火栓水槍水帶是否齊全、消火栓是否有水、應急疏散指示燈是否全要求、有無違章用火用電、違規設置員工宿舍等消防隱患排查：社區內建築疏散通道、安全出口是否暢通，消防設施是否完整好用，其他影響公共消防安全的問題。

2.消防安全教育：通過發放《消防知識進社區》安全知識手冊、觀看消防主題電影、舉行消防知識培訓、消防主題橫幅簽名、消防主題展板展示等方式，對民衆進行消防安全教育。

3.消防技能培訓：通過理論培訓教室內模擬出現火險進行緊急疏散、滅火器使用練習、模擬火險119報警、模擬被困室內逃生自救及避險等待救援等方式，提高民衆掌握消防應急避險和逃生自救的技能。

（二）治安安全教育

1.防範盜竊：通過宣傳欄、小區廣播、展板等形式進行防範盜竊常識宣傳，集合社區居民，由志願者對於常見的一些偷盜行爲進行面對面的問卷調查，瞭解居民對於這些行爲的防範意識的程度。開展“防盜、防騙”知識講座，告訴居民一些防盜小竅門，爲居民特別是社區裏的老人講解現在利用電話短信，銀行等手段進行詐騙的案例，教會他們實用的技巧，提高社區老人防盜防騙的能力。

2.防範詐騙：通過展板、海報、櫥窗、宣傳資料、討論、講座等載體和形式，向民衆傳播防範詐騙的常識，讓民衆掌握常的詐騙手段，如短信詐騙、電話詐騙、兜售假藥、掉地撿、虛擬事故、網絡詐騙等，教會民衆辨認的技巧和應對的方略。

3.禁止毒品：以禁毒宣傳日爲契機，參與到公安部門的禁毒宣傳教育活動中來，配合公安參加主題宣傳的啓動儀式，參觀戒毒所，並與相關人員開展活動。

（三）應急救護培訓

1.社區居民：應急救護技能是社區居民所必備的技能之一，因我國的醫療救護體系建設未能達到適應病情發展的需求，常見的急症，如冠心病、糖尿病、腦卒中、氣道梗阻、休克、昏迷、暈厥、癲癇等，若發病未能得到妥善的應對和處置，可能會造成更多更大的意外傷害。中毒、中暑、觸電、溺水、咬（蟄）傷等意外傷害的發生，也需要掌握必要的應對技巧。一方面要求居民在理論上有所瞭解，懂得一些突發情況的應對措施，另一方面，需要居民掌握止血、包紮的基本操作方法以及cpr的操作程序。

2.消防中隊：消防官兵是消滅火災的主力軍，也是應急救援的中堅力量，他們衝鋒的救援的第一線，他們的應急救護技術關乎被救援人員的生命安全。他們不僅需要掌握單兵救援的技術，更應該瞭解了事故災難的應對處置。不僅僅懂得災難現場的檢傷分類，還要懂得一點點手語，便於與特殊羣體的溝通和交流。理論強化訓練，通過專業人士的理論培訓來對消防官兵進行應急救護的指導，通過浙江省紅十字應急救護培訓網絡考試，並且要求分數達到90分。在接受理論知識的再培訓之後，進行操作練習和考覈，止血、包紮、固定、搬運手法準確、嫺熟，cpr機考過關。按小組進行實戰演練，組建救援隊，對模擬的車禍、水災、火災等現場進行救援，考查戰士的檢傷分類處置、應急救護處置、團隊協作等能力。

3.駕駛員：駕駛員獲得b級以上準駕資格，必須通過應急救護員培訓。服務隊將配合紅十字會，參與七月份的駕駛員應急救護培訓，協助完成理論培訓、操作訓練以及獲得證書的考覈工作。

（四）警營體驗日活動

每天至少兩名志願者進駐到xx派出所，由派出所提供服裝及技術業務指導，按照“五個一”原則，即：按一次報警電話，值一次班，出一次警，參與調節一個案件，參與一次市區巡邏，對警營生活進行體驗。

五、工作安排

（一）動員部署階段（6.23～6.28）。

按照本方案要求，統一活動的標識和志願者身份標誌，通過動員會等形式進行部署，廣泛動員消防志願者積極投入社會實踐活動，並對個人針對性分配工作。

時間安排：6月28日上午8：00，在行政樓205會議室進行人員培訓、工作部署等工作。

（二）聯絡對接階段（6.23～6.27）。

在xx消防大隊、xx派出所的大力支持下，實踐小組與各社區、學校以及企事業單位取得聯繫。小組的組長會同社區相關負責人，與小學的相關負責人共同協商實踐活動的具體項目安排，並與6月27日前將協商結果反饋到隊長，隊長將根據各小組活動安排情況，協調展板、演練等活動項目。

（二）進駐實施階段（6.29～7.6）。

服務隊深入街道、學校、企事業單位，緊緊圍繞主題做好平安志願者服務活動。（具體安排見附件）

（三）總結整理階段（7.7～8.30）。

認真總結經驗做法，查找工作中存在的不足，推樹先進工作典型和做法，研究建立長效查改機制。消防志願者暑期實踐活動領導小組將對工作突出的消防志願者進行表彰獎勵。

六、有關事項

1.志願者隊伍標識:

xx師範學院平安志願者服務隊旗幟

暑期實踐活動策劃5

一、 活動前言：

歷年來，中國的教育問題一直備受社會各界的關注，暑期社會實踐調查活動策劃書關注教育。相較於西方，中國的教育體系確實存在許多弊端。家都感覺到，目前我國的在校的學生，70%都不是想要學而學，而是爲了完成任務而學，自己一點學習的人情都沒有。在學校裏也是虛度光陰，古時死板的教育已經不適合當今的社會了。制定發佈高考的方案、審慎推進義務教育學校佈局調整、將隨遷子女全部納入財政保障範圍……這些人民羣衆關注、期待的教育措施，已被寫入日前印發的《教育部XX年工作要點》。爲此，我國一直在探索適合中國教育制度的道路，......

二、 活動目的：

（1） 、總結經驗、提高我國的教育質量

（2） 、瞭解我國教育制度最根本的弊端，並找到能解決的方法

（3） 、讓家更加關注我們學生的動態，助國家培養技術型科技人才

（4） 、調動學生學習的積極性，提高學生學習效率

三、活動內容：

1、活動前期準備：

（1）、與相關的學校即使保持聯繫，策劃安排好活動的時間

（2）、成立調查小組，確定參加活動成員名單

（3）、準備好需要調查的資料，多備幾份

2、時間安排：

暑假期間，7月份

3、活動地點：

江蘇某幾所高校

4、活動項目：

（1）、按照約定的時間，在某地點集合

（2）、將參與人員分成幾個小組，分別安排到之前聯繫的幾所高校，發放問卷進行調查

（3）、當被調查的同學填寫完後，並與他們交流，瞭解他們目前在學校學習中遇到的困難和壓力，根據我們自己的經驗，給予助

（4）、調查完了學生去個學科任課老師辦公室，瞭解他們教學過程中存在的困難，以及歷年教育的感想，並把學生的困惑講給老師聽

（5）、與校方的各領導以及校長取得聯繫，並把之前我們在學校調查的同學和老師存在的問題告知他們

（6）、將三方的問題進行對比，分析，得出結論，並將之發給相關學校的宣傳部門，請他們做好宣傳工作，助同學解決他們存在的'困難

5、活動注意事項：

（1）、組織員負責簽到參加此次活動的人員

（2）、班級小組成員，必須與家保持密切聯繫，及時彙報勞動成果

（3）、安排負責拍照的同學，將其勞動成果展現在同學們的面前，讓他們瞭解到

（4）、活動的一切開支以本着節約爲前提，杜絕浪費

（5）、每一筆資金的支出都應有明確的發票給予證明，並註明用途、經辦人姓名，最後由隊長簽字，方可向財政管理人員報銷

6、事後總結與記錄：

由班級團支書進行此次活動的總結

7、成果展示：

將活動的照片、相關資料上傳到相關學校的校園網上，以便在校學生認識到中國教育制度的弊端，然後找出一些切實可行的方案

四、 應急措施：

（1）、觀察家的身體狀況，及時給與營養

（2）、活動期間，同學們應各自注意自身的安全

五、記錄參與人員

六、經費預算：

車費、相關資料、吃住等相關費用

七、活動小結

2、暑期社會實踐活動策劃書

一、活動主題：

服務家鄉發展，挖掘七夕文化

二、活動理念：

在社會上學習知識，在實踐中積累經驗；

在基層中體驗生活，在活動中培養人脈。

三、活動宗旨：

在第二屆中國（鄖西）天河七夕文化節即將舉行之際，爲了在家鄉鄖西崛起的過程中盡一份力，同時深入社會體驗基層生活，積累社會經驗，以達到鍛鍊自我能力，提高自身素質，展現人格魅力，實現自身價值！

四、活動目的：

1、通過本次活動，組織志願者們參觀七夕文化博物館，深入瞭解七夕文化，以及相關的傳奇故事，提升志願者們的閱歷，豐富志願者們的內涵；

2、通過參與到這種型文化盛會中去，不僅可以讓志願者們邊服務邊學習，積累實踐經驗，同時，也可以培養人際交往的能力，擴參與者們的人脈圈；

3、通過參與本次活動，可以深入瞭解家鄉豐富的旅遊資源和文化資源，挖掘有潛力的項目，並做好調研分析工作，以備將來爲家鄉的發展，做出更的貢獻；

4、通過參與本次型志願服務活動，將在學校學習到的相關專業知識，運用到實際活動中去，實現理論與實際相結合，發揮專業優勢，服務地方經濟發展。

五、活動宣傳：

1、和社會媒體（報社和權威網絡媒體）特約合作，擴宣傳力度；

2、認識的同學之間以相互發信息、打電話的方式宣傳；

3、以QQ消息通知、分享日誌博客、羣郵件的形式在網上宣傳；

4、收集活動照片、製作活動展板，以平面形式在人流量多的地方進行宣傳。

六、活動時間安排：

6月1號7月10號：面向鄖西籍學生招募300名志願者；

7月11號7月20號：對所有報名參加的志願者進行組織培訓；

7月21號7月25號：對志願者們進行考覈選拔，並分爲若干小組；

7月26號7月30號：給各志願小組分配任務，現場演練協調均勻；

8月1號8月4號：進行模擬測試，使各個小組在人員分配、服務水準上，都力爭達到活動要求；

8月5號8月6號：根據活動要求，將各小組調集到各個工作現場，爲本次文化節做好各方面的服務活動；8月7號8月15號：對本次活動進行總結，整理活動相關資料，寫出活動報告，並針對活動存在的問題，向主辦單位提出可行性的改進方案。

（這只是活動日程初步規劃，具體時間由鄖西團統一安排，整個活動歷時35天）

七、活動可行性分析：

1、團隊優勢分析：

我們團隊組成呈年級跨度學科交叉的梯形分佈，團隊成員的專業結構、知識層次結構合理，包括管理學學專業，統計學專業，會計學專業，旅遊管理專業等，具有較深厚的專業功底和良好的實踐能力與協作能力，可以充分利用多學科的交叉優勢，發揮出專業特長。同時我們團隊主要是鄖西人，服務家鄉建設的熱情很高，且對當地的地理環境、人文風貌都比較瞭解，同時，團隊負責人因過去的活動，和當地的相關領導建立了深厚的信任關係，活動過程中協調運作比較容易。

2、經驗優勢分析：

本團隊成員都是鄖西學子家鄉行型寒假社會實踐活動的參與者，其中還有原來的5位核心團隊成員，我們曾一起組織了480多人蔘加的型社會實踐活動的經驗，對於本次活動的300名志願者來說，管理上可以借鑑上次活動的經驗。同時，學以來，這些成員先後擔任班長、團支書、以及社團領導工作，積累了量的組織活動經驗，自身能力也得到了很的提升，完全可以勝任本次活動的組織協調工作。

3、時機優勢分析

七夕文化節是鄖西政府十分重視的型活動，屆時，各個部門的領導都會參與到其中來，而且都是不遺餘力地投入，我們志願者團隊作爲活動中的一部分，只要按照相關領導的指示，認真完成接到的任務即可，同時，儘管準備工作比較繁瑣，但是實施工作時間僅僅兩天，只要我們能夠排除困難，在這兩天出色地完成分內之事，就算是順利地收工。另外，8月5號左右剛好距學放假一個月，部分學生都已完成暑假實習任務回到家裏，剛好可以參與到本次的志願者活動中去。

4、安全性分析

無論組織任何活動，安全總是擺在第一位，尤其是學生的野外實習活動，安全問題尤爲突出。這是因爲學生的心理，生理尚未成熟，生活閱歷少，遇事不夠沉着，易衝動，容易擺脫紀律的束縛特點。故我們對此次活動的安全問題特別重視，始終堅持安全第一，預防爲主的原則，並提出以下理念和防範措施：

1、加強團隊紀律和團員的互助協作精神。

2、團隊成員的選擇嚴格把握身體素質關，嚴格要求自己。

4、在鄖西團縣的指導下開展活動，安全係數高。

5、各個服務小組都有安全信息聯絡員，應急各種突發情況！

八、招募要求和服務內容

1、城市志願者：年齡在18週歲以上，男性身高167米以上，女性身高158米以上，具有較強的語言溝通能力，熟悉鄖西縣街道狀況、重要公共場所分佈情況；

服務內容：在活動舉辦地點周邊及縣城各重要站點、街道開展宣傳、引導、推介、環保等綜合服務工作。

2、禮儀志願者：年齡在16週歲至28週歲之間，男性身高170米以上，女性身高160cm以上，體態勻稱，五官端正；舉止端莊，方得體；普通話流利，善於溝通，具有親和力；身體健康，心理素質良好，能接受一定強度的體能訓練。

服務內容：重要活動的禮儀接待服務。

3、導遊志願者：年齡在18週歲以上；高中以上文化水平；身體健康，普通話流利；導遊專業在讀學生、景點導遊、持導遊證者優先。

服務內容：七夕文化旅遊節期間爲來賓提供導遊志願服務，包括隨車講解、景點介紹等。

4、現場志願者：年齡在18週歲以上，男性身高167米以上，女性身高158米以上，具有較強的語言溝通能力和吃苦耐勞的精神；

服務內容：在活動現場及周邊從事服務、協調等工作

暑期實踐活動策劃6

一、活動背景：

教育是民生之基，學習是富民強國之本，發展農村的義務教育更是重中之重。《國家中長期教育改革和發展的規劃綱要》中指出，20xx年實現教育現代化的戰略目標有三個，其中第一個是基本實現教育現代化，第二個是基本形成學習型社會，第三是進入人力資源強國的行列。同時，綱要提出要把教育公平作爲一個最核心的目標和原則，這就意味着加強農村義務教育的發展，縮小城鄉差距成了一個不容忽視的突出問題。《國務院關於進一步加強農村教育工作的決定》中也指出，農村教育在全面建設小康社會中具有基礎性、先導性、全局性的重要作用。

學校爲豐富大學生暑期文化生活，支持、引導和激勵廣大青年學生加強學習實踐黨的理論成果和創新意識，積極投身到推動科學文明發展、促進社會和諧的偉大實踐中，大力弘揚和培育民族和時代精神，在實踐中瞭解國情，奉獻社會，服務人民，提高素質。學院組織的“三下鄉”活動，希望通過社會實踐，鍛鍊我院學生的實踐能力，提高他們的綜合素質，達到學生與社會間的雙贏局面。讓學生能夠將所學理論聯繫社會實際，通過親身體驗，積累豐富經驗，培養創新精神、實踐能力和終身學習的能力。

爲響應按照校團委，院團委等上級部門的統一部署，我支部現決定到廉江市石嶺鎮廣勝小學開展今年暑期的科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。

二、活動目的：

1.針對當地教育水平，開設多種豐富多彩的課程，爲當地青少年朋友帶去新活力、新思想、新科學，在豐富當地學生暑期生活之餘，提高他們各方面的綜合素質，培養多種才能，開拓他們的新思維，激發當地他們的發憤圖強、不斷爭取的良好品質。

2.設置手工課程，舉辦手工藝品大賽，鼓勵、引導更廣大的青少年正確認識環保、自覺踐行環保，不斷擴大社會各界對生態環保的重視和支持。

3.開展普法知識教育，邀請當地的公安部門宣講法律知識，幫助學生及當地羣衆增強安全意識，提高法律素養，並學會通過法律途徑維護自身合法權益。

4.參加“三下鄉”暑期社會實踐活動豐富了大學生暑假生活，讓大學生學會時刻關心鄉村教育的重要性，培養大學生吃苦耐勞的精神，進一步激發大學生成長進步，與時俱進，開拓創新，努力擴大大學生參與面和受教育面提高自身的素質，實現全面發展。

5.培養大學生爲鄉村服務的意願，樹立新農村建設的意識;充分發揮專業優勢，以提高大學生的創新精神和實踐能力爲基本點，使參加實踐的大學生真正實現實踐一處，服務一方，也讓人民羣衆真實地體會到新世紀大學生的高尚情操和美好情感。

三、活動主題：豐富大學實踐生活，促進農村教育文明。

四、活動基地及簡介：

1.基地：廉江市石嶺鎮廣勝小學

2.基地簡介：廣勝小學成立於1987年，地處風光如畫，美麗富饒的廣東省湛江市廉江市石嶺鎮，是“全國教育科學‘十五’規劃重點課題實驗學校”，“湛江市‘雙優’學校”“湛江市義務教育規範化學校”。學校環境非常清幽，共有四棟教學樓，一棟教師宿舍，一個籃球場，最具特色的就是擁有幾十個乒乓球檯，還有種滿大王椰和榕樹的操場，是師生開展教育活動及體育活動，吸取知識，鍛鍊身體素質的理想之地。學校擁有一支思想素質高，專業能力強的教師隊伍，他們以高度的事業心與責任感，全身心地投入到教育教學工作中，並注重培養學生的各種能力，經常會開展不同的活動，如演講比賽，乒乓球大賽等。今年該校的標語是“給力廣勝，幸福石嶺”。

五、本隊基本情況：

1.隊名 2.負責人：

3.口號：同一藍天下，幸福齊飛翔。

4.指導老師：李老師

5.隊員人數：25人

6.實踐服務對象：

7.時間安排：20xx年7月15日-20xx年7月25日

暑期實踐活動策劃7

引言

xx最後指出，辦好農村教育是各級政府一項最重要的職責。地方各級政府和國務院各有關部門都要把加強農村教育工作擺上重要議事日程。結合本地區、本部門實際，制定規劃，組織實施，督促檢查，狠抓落實。他強調，要大力宣傳農村優秀教師的先進模範事蹟，進一步在全社會形成尊師重教和支持農村教育的良好風尚。

此次暑期實踐活動也是爲了支援西部，支持“兩項計劃”，由我們的兩項計劃志願者潘帥學長聯繫，到其服務所在地開展實踐，讓學校裏的志願者走出校園，實踐奉獻，感受西部的親切呼喚，貼近兩項計劃中的光榮志願者，呼籲社會關注西部，關注西部的希望！

一、活動主題：

“傳遞社會關愛、鍛造自強之才”

本着奉獻社會，回報祖國，鍛鍊自我的目的。有針對性的在一些教育不發達地區展開支教活動。教授科學文化知識，人文精神，以及學校裏學不到的東西（哲學，學習心理學等），開闊他們的視野，增長他們的見識。

二、活動目的：

促進學生將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合，將自身的成長成才與祖國的命運緊密相連，在服務人民的過程中提高素質，在建設和諧社會的實踐中增長才幹，在宣傳社會主義榮辱觀中受到教育，進一步加強與地方的科技合作和人才交流，進一步發揮大學生在社會主義新農村建設中的重要作用。給予貧困地區的朋友們關注與幫助，豐富貧困孩子的暑期生活，讓他們在貧困的時刻感受愛的溫暖，讓孩子瞭解城市及大學生活，促進孩子立志樹夢，同時展現我們經貿青年志願者的風采，同時也爲豐富志願者的社會經驗，爲以後更好的服務社會而努力。

三、活動對象：

四川省**市**鄉**小學

四、活動準備：

1. 確定支隊人員組成和分工，與團隊活動目的和內容。

2.與活動單位取得聯繫，協商好前期的活動準備工作及活動安排（包括：接待單位的詳細資料，對方聯繫人的聯繫方式等）。在可能的情況下，簽定長期合作的協議書。（如果達成協議，暑期活動結束後可以帶當地的孩子來學校參觀）

3.將活動報予學校分團委。確定實踐的大致時間、主題、行程安排、對方可以提供的條件。

4.制定本組的“組規”，強調組織紀律性和強化成員的安全意識。並對人員的工作進行合理分工，同時準備好活動所需要的資料。

5.做好住宿等日常生活的安排。

6各組員根據各自的支教課程，認真做好資料蒐集和備課工作。

7 活動過程中要注意的事項：a實踐過程中的車票、發票一定要保存好，以作爲實踐報銷是憑證。b及時提出疑問和困難。

五、活動的可行性：

六、活動時間：

XX年年8月5日-20日15天（不包括交通耗時）

七 、活動安排：

1 對失學兒童進行調查（包括失學兒童數目、失學原因等）。

2、走訪幾個較困難的學生家庭，瞭解他們的生活情況，包括生活水平，特別是對子女教育的態度等。

3、瞭解當地的經濟狀況，尤其是農業的發展，對當地的農民開展一次農業科普教育，不僅增長他們的農業知識，而且開闊他們的視野，讓他們也瞭解當今國內經濟的發展。

4、處於豐收農忙季節，可以幫助當地的農民收割，同時體驗農村生活。

6、 對學生進行暑期作業輔導和第二課堂的素質教育。

7、 如有條件（有投影儀等設備），可組織學生定期觀看他們感興趣且有益的電影電視節目；組織村民觀看科教知識電影；

8、聯繫疾病控制中心，向其申請衛生健康和疾病防疫知識的資料，並在支教所在地進行發放；

9、向當地小學捐助圖書和體育器材（該小學圖書及體育器材狀況基本爲零），以促進教育，（可以向企業尋求贊助，也可以向杭州較好的小學尋求聯誼資助或公開募集）

10、拉娃哈哈（農夫山泉等其他企業）贊助在當地小學設立娃哈哈助學基金會和娃哈哈優秀學生獎學金。

八、具體活動計劃

九、經費預算：

十、 活動的可持續發展：

十一、活動效果分析：

通過網站、電視臺等形式， 擴大宣傳力度， 讓公衆增加對貴公司的好感和信賴。 這在極大程度上增加了貴公司在學校的競爭力，樹立了企業形象。

十二、項目風險：

十三、存在問題

（1） 學生沒有掌握很好的學習方法

（2） 家長相對落後的教育觀念：大部分當地人對教育有種天生的不重視。“學習不好大不了回家種地，也不會餓死”的思想在當地廣泛的存在着。

（3） 城鄉教育資源的嚴重不均：在城市，學生可以利用暑假參加各種補習班，或請家教來充實自己。而在農村，即便是有這種意識和經濟力量，也沒有可以利用的教育資源。

（4）對於電腦培訓班的開設，硬件設施，場地及學員是否積極參與都是未知的。

十四、活動的後期工作：

1、活動結束後，做好工作總結報告，在四川浙江兩地教電視臺、學院“軟件風采”報等媒體對本次活動作相關報道，並將整個支教過程以照片、光盤等方式收集整合，以錄象、宣傳板、海報等形式在學校輪迴宣傳。

2、支教結束後，對受支教小學做相關方面的正面宣傳、支持，根據實際情況，爭取將該小學作爲財經學院的定點幫扶對象，每年派出志願者去支教，去關懷那些小學生們。對於特困生，我們要盡力積極地爲他們尋找社會各階層愛心人士或愛心企業的資助，讓孩子不會因爲貧窮而喪失了發展的機會。孩子是一個家庭的寄託，也是國家和民族的希望。貧困地區的學生更需要愛和扶持。“愛人者，人亦愛之。”雖然僅僅靠我們的力量是微弱的，但是我們相信會有更多的人來關注他們，幫助他們，因爲我們共同的夢想在繼續。

我們真誠地希望次此“夢想在繼續——XX年浙江財經學院青年志願者協會暑期社會實踐活動”能夠在我們的共同努力下，取得圓滿成功。

暑期實踐活動策劃8

爲充分開發大學生智力資源，幫助大學生在實踐鍛鍊中增長才幹、積累工作經驗，便於今後更好的適應社會、融入社會，特制定本方案。

一、活動主題

走進醉美__提升自我價值

二、活動內容

時間：20__年7月17日—20__年8月16日

地點：__縣黨性教育基地、炎帝陵管理局、神農谷國家森林公園管理局、__縣紅軍標語博物館等單位。

三、招募對象

全日制普通高校在讀大學生，不限專業和性別，建檔立卡貧困家庭大學生優先。

四、招募條件

1、政治思想積極、組織紀律觀念強，道德良好、品行端正、身體健康、成績優良、綜合素質較高，無違法違紀等不良記錄。

2、能嚴格遵守社會實踐單位各項規章制度，自覺接受管理，嚴守國家祕密和工作祕密，注重自身形象，着裝大方得體，講文明，懂禮貌，積極展示當代大學生良好的精神風貌，注意人身、交通、飲食安全等事項。

3、學生本人自願，家長同意。

五、招募流程

1、報名：自公告發布之日起至20__年7月13日，通過網上報名方式參與。登錄__縣人民政府門戶網下載《20__年__縣大學生暑期社會實踐活動報名表》，如實填寫完整後發送至郵箱__，報到時上交紙質檔。

2、錄用：20__年7月15日前，__縣委人才辦將從報名人員中甄選若干名錄用，並電話通知錄用人員報到時間和地點。未被錄用者，不再另行通知。

3、實踐：錄用人員於20__年7月17日持學生證、身份證原件及複印件和本人2寸照片2張到__縣委人才辦（湖南省株洲市__縣委組織部幹部二科）辦理社會實踐手續。

4、__縣委人才辦聯繫電話：

六、政策保障

1、本次活動不收取任何費用。實踐單位統一爲錄用人員購買保險，工作期間提供每人1000元的生活補貼。

2、實踐單位爲錄用人員安排合適的實踐崗位，提供適當的工作條件。暑期社會實踐活動結束後爲每位錄用人員提供《20__年__縣大學生暑期社會實踐鑑定表》。

七、實踐要求

1、錄用人員必須服從管理，認真完成工作的任務。如需請假，須書面提出申請，註明事由、起止時間，3天以內的（含3天），由實踐所在單位批准；超過3天的，須由__縣委人才辦批准後方可離開。事假期滿，須按時返回銷假。請假期間安全責任自負。

2、錄用人員社會實踐結束時須填寫《20__年__縣大學生暑期社會實踐鑑定表》，由所在實踐單位蓋章後報__縣委人才辦備案。實踐單位根據《20__年__縣大學生暑期社會實踐鑑定表》，對實踐合格大學生髮放生活補貼，實踐時間未滿15天的，不發放生活補貼；15天以上，不足一個月的，發放半個月生活補貼。

暑期實踐活動策劃9

水是人類的生命之源，它關係着人類的生存和健康，與我們的生產和生活息息相關。節約用水是每個公民應有的責任，但是現在浪費水的現象依然比較普遍。中國，是世界12貧國之一，淡水資源不到世界的均量的四分之一，而作爲未來社會的主人，我們更應該及早地把節約用水的意識傳輸給學生，讓他們從小就瞭解水對於人類的重要性。只要大家都注意節約用水，水荒纔會遠離我們，我們的生活纔會安定、和諧;環境纔會優美、舒適。

爲了讓學生了解自來水的過濾過程，污水的處理過程、處理方法有一個比較直觀、清晰的瞭解，感受水一旦被污染後，人類所要付出的巨大代價，從而樹立關心、保護、珍惜水資源、防治水污染的護水意識。學校計劃在本週五下午帶領五、六同學參觀新密市污水處理廠和自來水廠。

一、活動主題：

保護水資源、防治水污染

珍惜水、節約水、保護水

二、活動目的：

通過本次實踐活動，讓學生了解與我們生活密切相關的水的另外一種面貌——污水，深刻認識到水污染的存在和危害，瞭解水污染的原因以及對於污水的一些處理方法，從而增強他們自覺保護水資源的意識，同時宣傳和感染周圍的人，並向全校同學發出倡議：愛護水資源、保護水資源，防治水污染;另外通過本次參觀活動能夠開闊學生的視野，增長知識，體會參與社會實踐活動的樂趣，認識到化學與生活生產的緊密聯繫。

三、活動要求：

1、注意安全、紀律，有禮貌，聽從安排，服從指揮。

2、自帶筆記本和筆。(可自帶相機，需妥善保管。)

3、認真觀察，虛心好問，參觀後每人完成一份社會實踐記錄。

4、穿運動鞋，只允許帶水，不準帶零食，身體不適者、家長不同意者可請假。

5、五年級參觀自來水廠，六年級參觀污水處理廠。

四、活動時間：

本週五下午1：00在學校集合，步行前往。

五、參加人員：

五、六年級全體學生同學、五六年級全體教師及部分擔任五六年級課程的老師。

六、活動成果展示

參觀後，每個同學完成一份實踐記錄。每班完成一份以“保護水資源、防治水污染”爲主題的倡議書，利用下週隊會時間，向全班同學發出倡議，號召全體同學樹立“保護水資源，防治水污染”的意識，從而保護我們的地球家園。

新密市污水處理廠

新密市污水處理廠位於老城東關東南1000米灣子河，佔地47畝，總設計能力爲日處理污水5萬噸，總投資8442萬元。

新密市污水處理工程是河南省重點項目之一，也是新密市的重點工程。該工程於20xx年12月1日奠基動工，20xx年8月廠區土建工程正式啓動，20xx年11月城區污水管網工程動工。該工程採用的是氧化溝工藝。目前，廠區土建工程、城區污水管網工程已全部竣工，該項目已有兩套污水處理設施正在運行階段，並已獲得良好的出水水質和效果。

據悉，新密市污水處理工程採用政府扶持，部門配合，企業投資建設的bot模式建設運營。工程的資金來源主要通過國債資金、銀行貸款、企業自籌和污水處理費徵收等途徑解決，經營期限爲30年。

暑期實踐活動策劃10

一、活動前言：

作爲新時代的大學生，在學好理論知識的同時應更重視培養自身的實踐能力。暑期社會實踐是學校項課堂外的一種延伸，也正符合我們湖北經濟學院培養高素質的應用型、複合型、外向型創新人才的目標。在學院領導的號召下，今年暑假我院許多同學都組隊參加了“三下鄉”社會實踐活動，並取得了豐碩的成果。

二、活動目的：

鑑於我院學子在本次社會實踐中取得了豐碩的成果，特組織策劃了本次由14屆稅務財政兩班聯合舉辦的班會。一方面，交流社會實踐經驗，吸取優秀隊伍好的實踐方法；另一方面加強兩班的聯繫，使兩班的同學更親密團結，起到互相學習共同進步的作用。

三、活動主題：暑期歸來話實踐

四、活動時間：9月12日 星期日 19:00

五、活動地點：J1—501

六、活動形式：演講及視頻展示

七、參與人員：稅務Q1432班、財政Q1432班全體同學

八、活動流程：

1、主持人（肖萌、張書琴）宣佈班會正式開始

2、兩班各派兩支優秀隊伍進行展示

（1）稅務Q1432班優秀隊伍代表之一杜翔琳進行展示（以網絡發票爲課題）

（2）財政Q1432班優秀隊伍代表之一陳齊凡進行展示

（3）稅務Q1432班優秀隊伍代表之二肖剛進行展示（吳天祥小組支教）

（4）財政Q1432班優秀隊伍代表之二姜歡進行展示

3、兩班班長進行活動總結

4、主持人宣佈班會結束

九、班會預期：

在班會過程中，同學們能通過優秀隊伍代表的成果展示有所思考，有所體悟，能從中收穫實踐的樂趣和經驗。

十、備註

本次班會由稅務1432班和財政1432班聯合開展，因此兩班共用一份策劃。

暑期實踐活動策劃11

一：活動背景

向陽鄉是位於泉州南安市北部的一個鄉鎮，高海拔的特色使得這個古樸的小鄉村難以沐浴改革開放的春風。幾十年來，中國的經濟飛躍發展，城市化進程腳步加快，而高海拔的向陽並沒有緊跟上時代的步伐，向陽的經濟和產業相對封閉。但是，向陽這個充滿陽光、希望和溫暖的地方並沒有放棄它的夢想，向陽開始定位出了海西慢城的戰略目標。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，向陽正朝着海西慢城的宏遠目標前進着，在現今鄉政府的帶領下，向陽發展了慢山莊農場等產業。

向陽，從來就是充滿傳奇的地方。今年，向陽鄉的狀元村再傳佳績，林子晗同學勇奪省高考文科狀元，爲向陽平添了許多榮耀。此時，正值中國人民大學主辦暑期社會實踐的活動期間，爲傳承傳統文化，發展向陽特色。我們聯合中國人民大學夏雨雨人夏令營開展了爲期12天的社會實踐活動。旨在與中小學生進行交流互動，考察我鄉特色農業發展情況。

鄉村，可以是我們揮灑汗水和尋找夢想的淨土！

大學生，可以有對自己、對家鄉更賦主體性的行動！

大學生，到鄉村生活去！

二：必要性：

1、政治因素

由全國婦聯等13個部委共同推出的“共享藍天”全國關愛農村留守流動兒童大行動啓動電視電話會議在北京召開。全國人大常委會副委員長、全國婦聯主席顧秀蓮出席會議並講話。顧秀蓮在講話中闡述了做好農村留守流動兒童工作的重要意義。全國婦聯書記處書記、農村留守兒童專題工作組組長張世平介紹了“共享藍天”全國關愛農村留守流動兒童大行動的實施方案。兩會上，有全國人大代表表示，在一些勞務輸出大省，一些地區留守兒童比重已經達到當地兒童的百分之七十。

2、社會因素

留守兒童問題如今已經成爲了一個社會性問題。隨着我國經濟實力不斷增強，大批農民涌入城市充當新型勞動羣體的同時，農民工背後的留守兒童問題近年來日益凸現。作爲農民工進城後的牽掛和未來農村社會發展的重要力量，現階段我國農村留守兒童在監護模式、成長過程等方面存在着諸多薄弱環節，如果處理不當，將給這一羣體的健康成長帶來一系列問題，從而給整個社會帶來不良影響。解決或緩解我國農村留守兒童面臨的種種問題，對維護社會安定、建設和諧社會具有重要意義。

向陽鄉作爲一個勞務輸出地，留守兒童問題比較突出。留守兒童學校具有較高的典型性，在那裏，孩子們的生活條件亟待改善，心理問題也急需排解。只有物質援助和心理援助雙管齊下，才能從根本上解決留守兒童問題，保障他們生理和心理的健康發展。

主題一：大學生，到鄉村生活特色支農活動；

主題二：少年愛桑梓，夏雨雨故鄉特色支教活動。

三：實踐人員、時間、地點

【指導】向陽鄉黨委書記蔡映輝先生

【參與人員】以向陽鄉大學生爲主體的學生羣體

【活動時間】xx年7月20日——8月2日

【活動地點】巷雅小學以及向陽各個農場

四：活動宣傳

1、活動前期利用微博、微信、QQ、等形式號召各路學生參加；

2、活動期間及時總結每日活動內容，並把相關照片、總結上傳至網絡進行分享交流；

3、活動後期，進行活動彙總工作，並利用網絡將我們的成果進行展示。

五：特色活動及其具體活動計劃

【特色活動】

◆特色支教：：區別於傳統制式教育方法，無論教學題材與教育思想，都給你以不一樣的驚訝和體會；我們不希望去改變些什麼，只希望爲你提供一個不一樣的選擇；

◆文化調研：窮盡你所有聰明才智，零距離觸摸鄉村氣息，感受不一樣的在地知識，體會不一樣的文化；

◆實踐分享：告別從概念到概念的授課，真知灼見絕對不可能是說出來的，而是通過一個個腳印，一滴滴汗水累積沉澱而成；

◆生活勞動：所有的改變，所有的不一樣，都集中呈現在生活點滴細瑣中。重新體會被我們忽略、遺忘甚至鄙夷的生活細微，那將令你受益終生；

◆宣傳向陽：用我們的行動去發現向陽的美麗，用我們的努力去向外界展示一個蓬勃的向陽。

【前期準備工作】

◆人員確定：通過網絡進行報名，截止在7月17日統計出大學生參與的人員並根據他們自身的特點及意願安排實踐過程的分工工作；人員確定後，7月19號中午12點準時在巷雅小學集合。

◆當地人員聯繫：提前聯繫好各個農場的管理人員；

◆前期宣傳：利用網絡對這次實踐活動進行宣傳。

【具體活動】

（一）特色支教

1、活動時間：7月20日——8月2日

2、活動地點：xxx

3、課程開設：本期的特色支教活動將開設“小學班、小學升初中班、初中升高中班”，其中小學班將另行分類。課堂授課不拘一格，課程包括教材內容、生活感悟、人生見解、向陽宣傳等等。

（1）每天上午開設文化課：對小學班進行暑假作業輔導及下一年課本預習；對小升初進行和中學各個學科的對接，對中學知識有個整體認識。

（2）每天下午開設藝術活動課：我們會在每天下午進行課外活動，豐富學生們的業餘生活，拓展課外知識，給孩子們的學習認知注入新鮮的養液：

l我們將開設《聽，花開的聲音》科學探索系列課程，通過講述天空，陸地，海洋等方面的相關知識，結合一些趣味小實驗，激發孩子們的對自然世界的好奇心和求知慾，讓他們發現這個世界的神奇與美好。優美的旋律、豐富的情感和緩急有序的節奏，能與孩子們內心的情感產生共鳴，感受音樂帶給他們的力量，音樂不僅是聲音的藝術，而且也是靈性的藝術，豐富的音樂語言是人類理性和情感的最抽象表達。音樂可以彌補語言文字教育和科學教育的不足，啓迪和拓展孩子們時間和空間的觀念，從而培養孩子們非凡的想象力和創造力。

l我們將開設《溝通從hello開始》的戶外英語學習系列課程，從最簡單的hello開始，教會孩子們一些簡單的溝通方式，並且進行有趣的場景模擬，讓孩子在角色扮演的過程中，真正的掌握並運用英語。我們還會帶孩子們去戶外，讓他們用英語來重新“認識”花草樹木山川河流。

l我們將開設《遊遍世界》系列課程，帶領孩子走出鄉村，瞭解外面豐富多彩的世界。

l 《生理衛生》系列課程，使學生較系統地掌握人體形態結構及生理功能的基本原理和基礎知識，掌握兒童少年的生長髮育過程，瞭解兒童少年常見疾病的發病機理、防治措施以及兒童少年的心理衛生問題，能正確運用人體科學知識指導兒童少年的衛生習慣、飲食營養、身體鍛鍊以及青春期的心理輔導，從而增強兒童少年健康的體質和心理，培養他們自我保健意識和健全身心。

l我們將開設《戶外趣味運動》系列課程，體育既具有競爭性，也具有娛樂性和社會性。在體育活動中，殘疾學生既能體驗到勝利時的喜悅，也能感受到失敗時的沮喪，還能體驗到與同學合作、競爭、交流的喜悅，這都是生活的樂趣之所在，使得生活不再單調與灰暗，同時在活動中還能發現自己的價值，增強自信心和對自己的滿意度。

l我們將開設《能工巧匠》系列課程，通過教會孩子們一些簡單的手工製作，讓他們懂得用自己的雙手去創造，讓孩子們感受到收穫時的喜悅，明白只有付出纔能有收穫的道理，加強孩子的動手及合作能力。

l我們將開設《勵志人生》系列課程，通過一個個向陽傑出人士的奮鬥勵志故事講述，讓孩子們樹立對人生的希望與信念，對未來昂揚向上的心態。

l我們將開設《xx我的一本課外書》通過演講的方式分享課外閱讀的心得體會，鼓勵孩子們上臺演說和表演，幫助孩子們克服膽怯等心理，使孩子們在一定程度變得大方、敢說、敢表現，在演講和表演中找到自信，展示自我。我們還將帶領孩子們開展一系列體育競技比賽，讓很多同學積極參與進比賽當中，培養孩子們樂觀積極健康的心態。

l我們講開設《我愛畫畫》系列課程，通過基礎的培訓，使孩子們發揮自己的想象力，愛上畫畫，能夠在畫裏表達自己的情感思想。

l我們將開設《韓國語基礎》系列課程，通過簡單的發音，使孩子們能多接觸到新的一門語言，對世界有更多的求知慾。

（二）特色支農

◆文化調研：

1、活動時間：7月20日——7月23日

2、活動地點：走入各個村落

3、具體活動：

走訪村中老一輩的知識分子和村民，向他們學習傳統農耕器具的`名稱以及使用方法，並記錄；

到農田裏去體驗生活，如：割稻子、種菜等；

學習向陽特色菜餚的做法，如：菜菓等等；

查閱相關資料，瞭解向陽以及五臺樂山昭惠廟的歷史；

◆生活勞動：

1、活動時間：7月24日——7月26日

2、活動地點：向陽油菜花基地、樹葡萄培育基地等等

3、具體活動：

參觀油菜花基地和樹葡萄培育基地，瞭解基地的管理方法；

體驗基地的生活，收集基地的美麗照片；

爲各基地，農場出謀劃策：做營銷策劃，延長基地產業鏈等。

◆特色向陽：

1、活動時間：7月27——7月29日

2、具體活動：

由村裏的長輩帶領到山上找尋特色的中草藥，野果子，尋找特色的向陽，去重走長輩們走過的山路，去傳承一代又一代向陽人民拼搏的精神。

◆宣傳向陽：

1、活動時間：7月30——8月2號

2、具體活動：

整理前幾日活動採集的照片和視頻，通過專業的製作爲向陽製作宣傳短片，向外界展示向陽的風采；

六：活動亮點及可行性分析

【活動亮點】

1、本次活動在中國人民大學暑期社會實踐活動開展的背景下進行；

2、本次活動緊緊圍繞着向陽展開，體現了向陽的特色，是一次大膽的嘗試。

【活動可行性】

1、參與活動的學生大多來自於向陽本地，對家鄉有一定的瞭解；

2、活動得到向陽鄉政府及向陽鄉昭陽公益助學基金的大力支與幫助。

七：注意事項

1、所有隊員必須嚴格遵守團隊的規定，互相幫助，不可擅自主張，單獨行動。

2、文明用語，愛護公共設施，提前調查好當地有沒有特殊的習俗，一定尊重風俗習慣。

3、注意人身、財產安全。

4、不可與當地居民發生衝突，即使不是自己的錯也不要當面與居民頂撞。

5、不接受當地居民的任何吃住邀請和饋贈。

6、今日事今日畢，每天要交流、總結、討論，形成日記制度。

7、注意飲食衛生，不亂吃東西，不喝不淨生水，不酗酒。

8、帶好隨身小工具及藥物，以備不時之需。

八：活動後期的反饋完善

1、就我們走訪形成的調查報告請教向陽鄉黨委書記蔡映輝及昭陽教育公益基金祕書長吳建業先生，請其對當地留守兒童的發展教育問題提出一定建議。

2、將我們的活動成果及體驗在向陽鄉政府做一場宣講會，提升人們對留守兒童的關注度，促進向陽鄉留守兒童教育事業的發展。

九：項目意義：

1、積極參與暑期社會實踐活動是大學生響應國家號召，肩負民族使命的具體體現。通過我們一系列的募捐、宣傳活動，不僅會使越來越多的人瞭解到向陽鄉兒童教育問題，通過心理輔導、人文地理認知、海洋知識講座等課程，會使孩子們接觸到更多的外界信息，在很大程度上開拓孩子們的眼界，幫助他們樹立對生活的信心，激發他們對外界的渴望。

2、履行當代大學生愛家鄉使命，發揚社會主義新風尚是我們青年人義不容辭的責任。奔赴家鄉，到最需要幫助的人中間去，有助於增強我們的社會責任感，並激勵我們通過自身實踐去回饋家鄉，反哺家鄉。

3、活動結束後，我們還將進行後續的宣傳工作，並將活動成果及當地兒童發展狀況真實的反映給政府及昭陽教育公益基金，有望建立更加完善的合作項目，成爲一個延續性的活動，爲當地的留守兒童和家鄉的發展帶來更多的福利。

暑期實踐活動策劃12

一、活動主辦單位

某某大學經濟管理學院 三農 問題研究社

二、指導單位

某某大學經濟管理學院團委

協辦單位：172校園活動網、大學生精英論壇

三、實踐活動目標

1、豐富當地村民的文化生活，提高當地羣衆的參與熱情。

2、開拓當地學生的視野，強化當地青年人的家鄉意識，倡導一種積極向上的生活。

4、使參與的大學生能夠了解我國西部貧困地區的現狀，收集真實的農村資料,並通過實踐提高自己的各方面能力，建立較強的社會責任感。

5、通過此次活動是隊員們能夠對 自我認知 方面有較大的收穫

6、在實踐中不短探索，不斷總結，併爲以後工作的更好的開展打好基礎

四、實踐活動參與人員

活動總指導：文 軍（某某大學經濟管理學院團委書記）

隊員組成：某某大學經濟管理學院 三農 問題研究社部

分幹事以及文史學院、教育學院、化工學院、政法學院的同學

實踐分隊人員及分工:

隊長: 馮旺 副隊長：張文斌

調研負責人:張桂芝 支教負責人：趙明麗

文藝負責人：楊瀾、楊子芳 運動會負責人：郎振斌

安全員：張超 財務員：閆麗萍

後勤負責人、通訊員：魏海寧

會議記錄員：李蕾

紀律員：李雲寶

五、活動內容

（一）支教

決定實行班主任負責制，按年級分教學班，每個班兩個班主任。

⑴確定支教時間爲10天，每天開設五節課，其中包括三節文化課以及兩節興趣開拓課。早上上3節，每節課時間爲45分鐘，並決定增加眼保健操項目。具體的上課時間安排爲：

課前晨讀8：00-8：30；第一節8：40-9：25；第二節9：35-10：20；課間眼保健操10：20-10：40；第三節10：40-11：25；午飯及午休時間12：00-14:30；第四節14：30-15：15；眼保健操15：25-16：10；第五節：16：10-16：40（由班主任跟班可以進行寒假作業輔導，也可以開班會，由班主任自主安排）；

⑵確定支教的課程爲:

基礎類：數學、語文（主要是寫作，歷史故事）、英語（英語入門、英語口語、英語會話、英語歌曲等）、

素質拓展類：地理課、電影放映課、心理輔導課、趣味化學課、音樂、體育等；

⑶確定的興趣小組的項目爲：朗誦、健美操、武術隊、舞蹈隊、合唱隊、話劇隊等

（二）調研

(1) 設計調查問卷(分爲教育、經濟、文化三個方面)

(2) 訪談當地高齡老人,瞭解當地歷史變遷狀況;

(3) 訪談個別家庭,瞭解當地家庭教育,人際交往的方面的情況及存存在問題;

(4) 訪談村內外出農民工,瞭解當地外出務工人員的基本狀況及存在問題;

(5) 訪談學校教師及學生,瞭解當地基礎教育狀況;

(6) 走訪村內各個村社,瞭解當地農村建設,人際和諧的基本狀況.

（三）其他活動

1.定期召開主題班會。增進支教隊員和當地小學生的交流，消除陌生感，方便以後支教活動。

暑期實踐活動策劃13

一、活動目的：

讓隊員對於飼料的生產、加工、銷售過程有初步瞭解讓同學們提前感受就業壓力，就大學生“只講理論，脫離實際”的現狀做出一定彌補，讓大學生在實踐中完善自己的理論學習知識。使其學有所用，學有所得。進一步吸收自己所學知識，瞭解社會需求，使得更瞭解自己的專業學習，加強自己的重點學習方向，確定更明確的未來工作方向與目標。讓我們提早明白這個社會需要什麼樣的人，就業壓力有多大，好喚起我們更加努力學習的奮鬥之心。

二、主辦單位：

四川農業大學動物醫學院團總支五、承辦單位四川農業大學動物醫學院“牽手農心，展望未來”實踐小分隊

三、活動時間：

xx年7月19號——xx年8月6號七、活動地點：成都市成華區桂林村成都農心飼料有限公司

四、活動形式：

參觀訪問、工作實習

五、活動流程：

1、前期準備：6月10日——7月10日完善活動策劃書，聯繫成都農心飼料有限公司。招募隊員採購團隊所需物品。

2、活動安排7月19號：從雅安乘車到達成都，成都農心飼料有限公司經理閔祖偉熱情的接待了我們，替我們安排住宿。分隊隊員一起熟悉公司及其周邊地理環境。7月29號：公司總經理劉宜亮在公司辦公室接見了分隊隊員，瞭解了隊員的想法和目的，認真地爲隊員們的實踐內容作了安排，分隊隊員中男生主要下車間實踐，女生主要做飼料檢驗方面的實踐。7月21號：分隊隊員繼續加強實踐操作技能的學習，並與公司員工交流心得7月22號：公司總經理劉宜亮爲我們講解銷售人員知識、豬的飼養管理、農心公司用料模式以及一些動保方面的知識7月26號————8月6號：隊員們前往邛崍市固驛鎮跟隨公司銷售員代正忠一起做飼料銷售

3、活動後期：積極尋找媒體發佈暑期實踐活動新聞活動後及時總結，並及時上報相關資料；

六、經費預算：

車費：35元/人。共計420元團隊申報材料製作150元共計570元

七、注意事項

1、自覺遵守國家法律、校紀校規、交通規則，尊重當地的風俗習慣，注重禮儀禮節，禮貌待人，着裝正式、整潔，體現四川農業大學動醫學子良好的精神風貌；

2、加強安全教育3、發揚吃苦耐勞精神，聽從指導老師安排，服從隊長指揮；

4、實踐中不擅自離隊，有事事先向隊長請假；

5、決不私自下河游泳、酗酒、賭博和進入營業性歌舞廳；

6、堅決遠離黃、賭、毒、險，確保實踐活動安全順利，遇事冷靜思考，不與當地羣衆發生衝突事件；

7、乘坐正規的客運單位車輛；

8、認真宣傳，及時總結，搞好實踐活動的同時積極弘揚“川農大精神”。

暑期實踐活動策劃14

我們的宗旨關注社會主義新農村建設，着眼農村教育，體味農民生活，提高當代大學生社會責任感和使命感，服務社會

一、活動背景

廣安是改革開放總設計師鄧小平同志的故鄉，飲水思源，選擇廣安，是廣大學子對鄧小平同志的崇敬與緬懷。

現階段，社會上對大學生的負面評價越來越多：沉溺遊戲、誠信、自私、自負、自卑、拜金、女大學生淪落爲失足女等，都對大學生這個團體造成了極壞的影響。究其原因，缺乏豐富多彩的大學生活是主要因素之一。只是追求學校的學習優秀，忽略社會實踐，讓個人能力的天平變得扭曲，成爲瘸子。在一項社會調查中的數據顯示：70%的用人單位更看重員工的綜合素質，僅有少數企業會看重員工的專業技能。

其培養大學生綜合素質的重要途徑就是參加社會實踐，在實踐中充實大學生的課外生活。因此，我們策劃了本次以廣安爲目的地的暑假社會實踐活動。

二、活動意義

1、大學生活應該豐富多彩，通過這次的暑假調研活動，可以豐富學生文化生活，增加學生見聞，提高實踐能力;

2、通過參加本次暑假社會實踐活動，不僅可以豐富自己的課外生活，而且還能開闊視野，激發興趣，發揮潛能，增強信心，促進學習的提高;

3、通過本次活動，讓大家更加領會到團隊合作的重要性;

4、通過這次活動可以以一種新的角度進行交流溝通，這樣更有利於我們發現人才，引領個性，促進學生全面發展，也可以全面的認識自己，更好地發現自己的優點，激發自身的潛能，爲以後工作打下良好的心態基礎;

5、通過這次活動可以更好的來了解廣安，瞭解廣安的風土人情，瞭解廣安的風俗文化和地區特點;

6、通過本次來自全國各地大學生的社會實踐，有效地宣傳廣安，提升廣安的城市文化魅力。

三、活動名稱

飲水思源 服務廣安

四、活動時間

7月11日——7月17日

五、參加組織

西南石油大學農民之子協會

西南科技大學三農協會

綿陽師範學院新農村調研協會

四川農業大學農業經濟研討協會

廣安市大學生聯合會

各社團的基本資料說明：

西南石油大學農民之子協會：本協會成立於20xx年10月19日，宗旨是關注社會主義新農村建設，着眼農村教育，歷練自我，提高當代大學生社會責任感和使命感，服務社會。是一個公益性很強的社團，而且在幾年的發展中也取得了很多認可，被評爲西南石油大學四星級品牌社團(五星級僅有一個)，被中國社科院農村研究所與北京樑涑冥鄉建中心等機構組織的評選中獲得“首屆大學生參與新農村建設十佳團隊”稱號等，這些榮譽既是對我們的肯定，同時也是對我們的激勵。

西南科技大學三農協會：西南科技大學“三農”協會於20xx年4月11日正式成立，掛靠於政治學院。協會設有會員大會、理事會和兩大活動性部門(理研部、活動部)及三大服務性職能部門(辦公室、新聞部、公關部)。

協會活動以面向農業、農村和農民的“三農”問題爲主題，通過理論學習和下鄉支農服務，瞭解中國的具體國情，明確當代大學生應該具備的社會責任，有組織有目的的到農村基層去，真正深入農村、關注農業、瞭解農民，激發大學生投身鄉村建設的熱情，爲新農村建設服務。

協會性質：以“三農”問題爲主題，以社會實踐、社會調研爲基礎的學習型高校社團。

協會宗旨：關心農村、關注農業、關愛農民。

協會口號：踐行“三農”我爭先

綿陽師範新農村調研協會：協會成立於20xx年11月，是綿陽師範學院首個以“三農”問題爲主題的高等大學社團，以“學校全國千縣辦”和學校三農問題研究中心爲後盾，協會以“關注三農，鍛鍊自我”爲宗旨，組織開展相關方面的社會實踐調研活動，如，支教活動，“科教，文藝，衛生”三下鄉活動等服務於新農村建設，培養和鍛鍊大學生的社會實踐、社會調研、理論研究等多方面的能力。

協會宗旨;服務三農，鍛鍊自我

協會網站：

廣安市大學生聯合會

廣安市大學生聯合會以廣安市大學生羣體爲基礎，以實踐活動爲途徑，並以關注，支持家鄉建設，促進大學生羣體發展爲宗旨的大學生志願組織。

基本任務

充分發揮大學生的橋樑和紐帶作用，鼓勵和動員廣安市在讀大學生服務社會。

宗旨：廣安市大學生聯合會是以廣安市大學生爲基礎，以實踐活動爲平臺，組織號召廣大成員服務廣安、宣傳廣安的志願組織;

理念：聯合發展 開拓創新

精神：青春 激情 感恩 奉獻

暑期實踐活動策劃15

一．活動理念

端正態度，嚴於律己，傳道授業解惑，同時帶給學生好的影響和積極向上的指導。首先，我們要教授他們一些課堂以外的知識，通過豐富多彩的課程，各種形式的互動，提升他們的整體素質，例如團隊協作的意識，獨立思考的能力，好習慣的養成。其次，嚴格要求自己，注意自己的形象，不歧視任何一個孩子，多關愛留守學生，自閉症學生，和學習有困難的學生。還有更爲重要的一點，我們也要加強對孩子個人品質的教育，首先讓他們把人做好。要加強他們對家鄉的情感，讓他們時時刻刻記得自己是從農村走出來的，長大以後有責任、有義務來建設自己的家鄉。

二．支教的目的

（1）提高大學生的社會實踐能力，引導廣大青年學生服務農村基礎教育，爲大學生提供實踐與理論結合的平臺，培養大學生吃苦耐勞的精神，提高團隊合作的能力；

（2）爲農村小學生提供豐富的文體活動，加強對小學生自身全面發展的重視；

（3）開展團體活動，培養農村小學生團結互助的意識；

（4）在農村小學生中普及衛生、防火、心理健康方面的知識，促進其身心健康發展；

（5）增強小學生從小樹立夢想，併爲實現夢想而努力。通過思維訓練課程，培養其多向思維能力，提高其獨立思考的能力。

三．支教內容策劃

（1）主要課程

1.英語口語

在短期教學中，由於可以脫離學校課程和應試需要的束縛，英語課程可以和其它生動有趣的教學內容結合起來，如表演、知識競賽、音樂、簡單對話等，使得學生們能夠大膽的說出英語，也得到了其他反方面的鍛鍊。

教學目標：

1）使學生從英語學習中得到樂趣；

2）將英語置於日常生活中，發展出對英語學習的動力與興趣；

3）提高學生的日常用語能力，讓他們理解到英語是用來交流的，而不僅僅爲了考試。

2.思維訓練（即數學課）

本課程的重點在於採用一種生動活潑的方式，調動孩子們的興趣，講解一些趣味數學問題，探尋問題新的解決方法，開發思維。根據孩子們的反應，每節課可以講解三到五個數學問題。在課上應鼓勵孩子們一起討論問題、到講臺上來講述自己的解法。

數學課上的氣氛通常比別的課更安靜，因此我們應儘可能把課設計得更有趣味，並激發學生積極思考。比如可以把要講的內容設計成問題、通過遊戲來講解、讓學生自己先思考、儘可能做實物演示、採用幽默活滑稽的語言動作、講述與課程內容相關的小故事等等。應在上課前仔細推敲每個問題和解答的細節，以避免在課上講錯或講的模糊不清，倘若課上講錯，應立即糾正，切不可設法掩蓋錯誤。

教學目標：

1）讓學生在學習和解決趣味數學問題中獲得樂趣；

2）激發學生的主動思考；

3）拓寬學生的知識面。

3.自然科學

在這一課程中，我們希望通過演示或讓學生親自操作簡單有趣的科學小實驗，將知識與日常生活，將學習科學知識與探索科學奧祕時的快樂有機的結合在一起，不但培養學生仔細觀察獨立思考的能力，更加激發起他們對自然科學的興趣。此外，志願者也可以結合自己的專業實際，生動直觀的給學生進行現代科學知識的簡短專題講座。參考形式：演示實驗、學生分組操作實驗、專題講座。在解釋原理時，應該採取簡單清楚的語言，儘量以出示圖畫、實物等直觀的方法給予學生感性認識，幫助學生更好地理解並激發學生的興趣。

教學目標：

1）讓學生從演示實驗及動手實驗中獲得樂趣；

2）鼓勵學生思考實驗現象背後的原理；

3）使學生認識到科學在日常生活中無處不在；

4）鼓勵學生把書本知識與實驗現象聯繫在一起；

5）擴展學生的眼界，激發學生對自然科學的興趣。

4.鄉土教育（歷史和地理）

爲孩子們提供更多、更豐富的信息，開拓他們的眼界，培養他們對於社會科學方面的興趣，以使他們今後能以更開闊的眼界去了解世界、用更豐富的角度看待社會。

教學目標：

1）讓學生了解自己的家鄉，學會熱愛家鄉

2）瞭解中國地理和歷史知識，拓寬學生的知識面

5.語言類

本課程涉及孩子們對語言的學習、把握和欣賞，可以包括語音糾正練習、朗讀古詩詞、弟子規三字經等傳統文化誦讀等，像知識競賽、辯論賽、朗讀比賽其實都是這一課程的延伸和運用，激發孩子們對語言及傳統文化的興趣，可以根據志願者自身實際情況來選題，但應注意所備課程間的一定的系統性和連貫性，由淺入深，循序漸進。要注意儘可能關注到每一個孩子尤其是靦腆的孩子，要鼓勵大家都參與進來勇敢自信。要備好所需的古詩詞、弟子規、三字經等書面材料。（第一節課可以教易混淆詞的讀音）

6.生活常識

參考題目：防中暑、疾病及預防知識、個人衛生（包括勤洗手、保護牙齒、保護視力、做體操等）、緊急救護、戒菸教育

教學目的：

1）培養健康的生活方式；

2）提高安全意識，學會自我保護。

7.主題班會

組織一些與兒童成長息息相關的主題活動日或班會，主要包含自我認識、自信培養、感恩教育等，旨在爲孩子們提供成長方面的指導，豐富他們的內心情感世界，以使他們能夠熱愛自己、他人、生活，健康成長。首堂課爲自我介紹

8.文體

這部分混合了音樂、繪畫、手工、體育、遊戲、表演等輕鬆有趣的活動。上課形式可以根據上課內容靈活變化，可以組織戶內或戶外，選擇分組或不分組，志願者可以加入，但只給出適當指導和維持秩序。

教學目標：

1）娛樂學生；

2）爲志願者創造機會和孩子們交朋友；

3）激發創造性思維；

4）鼓勵團隊配合協作。

9.比賽

定期舉行一些演講比賽、作文比賽等各種比賽活動。

教學目標：

1）鍛鍊學生的演講口才，鼓勵學生的積極性；

2）讓學生突破自己，挑戰自己。

（備註：文體活動由文藝組主要負責，支教組配合，最終有些成果可參加最後一天的文藝匯演）

10.戶外活動

集體大掃除，拉歌比賽，小型運動會，志願者活動，遊戲等

教學目標：

1）增強團隊意識

2）增加教學趣味性

（2）家訪

家訪的流程：

1.選定目標，確定你要訪的對象。

2.認真準備。再去之前，要將你想傳達給家長的訊息以及你自己想獲取的信息認真準備一下。避免家訪過程中出現“無話可說”的局面。

3.確定時間。事先跟家長打聲招呼。

4.與家長和學生互動交流。瞭解家長性格特點、教育思想和孩子學習條件，向家長彙報孩子在校情況。

5.整理家訪記錄。

家訪內容：

家訪是一個雙向過程，我們既要向家長傳達一些信息，也希望從家長那裏得到一些信息。所以一次成功的家訪，勢必要做到信息的收支平衡。

我們可向家長傳達這樣一些情況：孩子在課堂上的表現、是否積極主動發言、是否認真聽講，孩子在課後的表現、是否與小朋友們一塊兒玩耍，孩子作業的完成質量、是否認真按老師要求來做。我們還可以問家長這樣一些問題：孩子有什麼興趣愛好，在家裏有沒有幫父母做家務的習慣，有沒有吃零食的嗜好，家長有沒有額外給孩子加作業，家長對孩子教育的關心程度，等等。

另外，我們可以和家長針對孩子的教育探討一些方法。要讓家長真正重視孩子的教育，對孩子好的習慣，要予以鼓勵、表揚；對孩子不好的行爲，要用適當方法加以制止。對於家庭比較富裕的孩子，我們要告知家長，不要包辦孩子的一切，要讓孩子適當的做一些家務，這樣可以鍛鍊他的自理能力，提高他對社會的適應力；對於學習成績較差的孩子，我們應提醒家長不要僅僅以學習成績來衡量一個人，孩子在學習方面可能不行，但沒準他的思維很活躍或者他很受同學的喜愛，這些都是值得肯定的地方，要讓家長從多個角度來了解自己的孩子，家長要多多給予孩子鼓勵，而不是打罵

三．注意事項：

1、每天教學活動不要超過6個小時，每節課不要超過45分鐘，如果需要時間很長，應將課堂分成幾個小段。

2、每天至少安排一節讓學生自由交流的課，例如主題班會。

3、需要高度集中注意力的課或抽象思考的課，例如自然科學、思維訓練，應安排在一天學習的開始，其他互動性的課可以安排的晚些。

四．支教要求

1、充分準備

2、不要遲到

3、說話時要吐字清楚，聲音洪亮，大聲朗讀時，聲音適中。

4、在學生回答正確的時候及時肯定。

5、講課時與學生保持眼神接觸，別盯着天花板或牆壁看。

6、採用具體道具或圖形幫助學生們理解授課內容，尤其是涉及到一些複雜抽象的題材時。

7、要熱情友好，經常微笑，展現出你的活力。

8、隨時留意學生們的情緒和注意力。

9、隨時檢驗學生們是否理解剛纔所說的內容。

10、如果學生犯了錯，要循循善誘，引導他們得出正確答案，如果他還是回答不上來，找另一個孩子回答或者告訴他正確答案。

11、對做的好的孩子提出表揚。

12、上課內容儘量生動有趣。

13、努力記住學生們的名字，即使不能一下全部記清楚，也要努力，這很重要。

14、把孩子們當做成人一樣尊重。

15、記錄教學日誌。

16、每日反省當日表現。

五．課程初步設定

上午：8:30——11:30三個小時一、8:30——9:10

下午：3:00——5:10兩小時十分鐘二、9:20——10:00

每堂課40分鐘三、10:10——10:50

四、11:00——11:30

午休

五、3:00——3:40

六、3:50——4:30

七、4:40——5:10作業輔導課（課後進行家訪）

（8：00——8:30各小隊根據實際情況安排建議簽到，然後帶領小學生們朗誦名言名句、古詩文，背誦英語口語，唱歌等教室內或者操場上即可）

六．支教流程

一）前期準備

第一階段：

志願者經過選拔確定後，經小組討論，主要負責人結合之前下鄉支教經驗、討論結果和當地具體情況及時佈置了以下工作重點，並指定了各個工作重點的具體負責人：

1、與當地及時協調，瞭解當地教育情況及需求、解決支教時間和授課地點等問題

2、完成支教策劃書第一稿（初步設計支教流程及內容）

3、各隊員根據自身情況準備可任教的課程，蒐集該課程的資料，進行教案的撰寫。

第二階段：

支教內容的確定

1、分層次教學，實行班主任負責制。考慮到班級在短期內的管理和支教隊員同學生的凝聚力問題，決定採用班主任負責制。班主任主要負責每次跟班，及時和學生溝通，瞭解學生的需求，起到支教隊員和學生間的橋樑作用。

2、各志願者結合自身興趣特長，確定各自任教的課程。各位志願者在前期的資源蒐集和備課的基礎上，結合策劃書上預設的課程，申請並經討論了各自任教的課程。

3、相關負責人結合此次會議的討論結果和分工安排，以策劃書第一稿爲藍本，完成更爲具體、更爲可行的策劃書第二稿。

第三階段：

確定支教地點，瞭解支教地點，召集部內及學會負責人進行商討，佈置整理之前的安排與分工，做最充分的支教準備。

（二）、實施階段

每次支教必須提前安排好支教內容，班主任隨堂監督和課後反饋評估。

1、提前安排課表

（1）不打無準備之戰。每次的課程由帶隊人員在前一天統一安排，即安排出支教內容及流程。

（2）支教人員必須在講課前一天做出完整的課堂教學計劃，把每節課的課堂時間充分利用，保證課堂秩序和教學質量。

2、帶隊人員隨堂監督

帶隊人員必須掌握本班每節課的課堂效果。

(1)帶隊人員必須記錄每節課的課堂狀況，以便把握每名支教人員的課堂表現和學生對課程的反應；

(2)帶隊人員必須維持班級的課堂秩序以及把握課堂時間。

3、課後反饋評估

（1）、保證對每次支教進行總結，整理支教日誌，收集學校及學生的建議及意見。

（2）、從老師和學生兩方面反饋的意見對課程做出評估，根據實際情況對課程做出改進和及時的調整，以保證短期支教教學質量的提高

七．說明

支教組人員每天進行反思，根據教學反應及時調整課程，並且協調好與文藝組、調研組的工作。

八、附錄

參考課表