【熱門】主題活動策劃集錦7篇

主題活動策劃 篇1

一．活動前言

隨着泛黃樹葉的片片凋落，隨着連綿冬雨的陣陣飄灑，我們大一新生迎來了大學生涯中第一個冬天。在這個冬天，與我們相伴的不再是我們所熟知的家人，而是一個個來自祖國各地的新同學。在短短的幾個月裏，我們也許已經收穫了太多的友誼與感動，讓我們心懷感恩，感恩身邊每個人的陪伴，拿起相機，記錄下彼此最美的瞬間，用微笑傳遞溫暖，用真情記錄感動！讓這個冬天不再寒冷！

二．活動目的

貫徹落實黨員服務站“服務同學”的宗旨，促進同學之間的相互認識與瞭解，同時豐富同學們的課餘生活。讓同學們有一種”學會感恩，熱愛生活”的人生態度，營造一種和諧、溫馨的校園生活環境。

三．活動時間

比賽海選：20xx年11月28日—12月2日

展出時間：20xx年12月4日12：00—18：00（如果下雨，展出時間另定）

四．活動地點

蘭花湖食堂門口

五．參加對象

通識學院全體同學

六．活動具體內容策劃

1、每位參加活動的同學發一張與自己的校內好友（可以是老師、同學和室友）的合照並附一句描述自己與朋友之間感情的“真情感言”給蘭三黨服工作人員。照片最好以校內的景物爲背景，體現出“微笑傳遞溫暖”的溫馨主題。

2、每位參加活動的同學在微博上面上傳本人在校園與好友的“微笑”合影，併發送一條帶有話題#微笑傳遞溫暖#的微博，同時@我們的Dangfu 和@CTBU蘭三服務站和其他三位好友，讓同學們踊躍參與本次活動。

3、在衆多“微笑”合影中選出30份優秀的作品，在蘭花湖食堂門口展出。每份作品之後寫上參賽者的姓名、編號以及一句溫暖感人的話。在展出作品前建立“溫暖”投票箱，由工作人員號召同學對“微笑”合影投票，得票最高的前10名的將是“最美微笑合影”，蘭三黨服將送出精美獎品一份。與此同時每位選票上記錄投票同學的姓名、班級和學號，我們會在最後隨機抽取幾名幸運投票同學送上小禮品一份。

七、活動具體工作安排

1、前期宣傳：由黨服宣傳小組提前做好本次活動的宣傳海報，並張貼在食堂門外的大展板和蘭三黨服宣傳欄上，通知大家本次活動的時間地點等事宜。

2、參加活動作品的海選：

⑴、除蘭三樓棟外的參加活動同學將作品（“微笑” 合影及與自己合影人的“真情感言”）並附上自己的姓名、班級、學號和聯繫電話發送到的蘭三“微笑”收集郵箱： （負責人:程沙沙18883318474、鄧麗君18883321071）

⑵、蘭三棟樓的參賽人員將自己的作品發給室長，再由室長髮給本層層長，層長將照片統一發給黨員服務站副站長王露，由黨員幹部認真篩選出30張優秀合影並將優秀照片打印出來。

3、優秀照片展出並投票：

⑴由黨服幹部常玲、蘇曉雨將氣球、照片夾和掛照片的長繩購買等物品購買齊全。

⑵由蘭三黨服成員佈置場地。並按照無課表開始分班次進行當天投票宣傳工作。

⑶由宣傳小組做出場地的宣傳牌，新聞小組的成員進行拍照記錄。

⑷成立後勤小組在活動結束後清掃現場。

八．活動注意事項

1、活動中黨服每位成員要面帶微笑，態度良好的向每位同學介紹和宣傳，要體現出蘭三黨服的精神風貌來。

2、活動過程中要宣傳“微笑傳遞溫暖”的感恩主題，努力提高活動的影響力。

3、優秀作品展出當天要保持場地的整潔，活動結束後後勤部要打掃乾淨場地，並將所借器材一一歸還。

4、新聞小組要將從前期的海報張貼到優秀作品展出的整個活動過程的工作照片和活動照片記錄，並及時寫出新聞稿。

主題活動策劃 篇2

校園是我們學習的重要場所。成長的過程中，我們會在校園生活中遇到不少問題；由於我們閱歷尚淺，情緒易起伏不定，易衝動，問題無論大小，但是對我們來說，都有一定的難處或者解決的方式都會存在一定的問題。另一方面，夏季的來臨，天氣氣候會進入多雨季節，學校周圍的淠河水位上升，再加上，氣候的炎熱，肯定會有人想以身試險，所以，就針對於這些，展開此次的班會。

一、班會主題：校園安全應該從你我做起。校園意外事故頻繁發生，所以校園安全應該受到同學們的注意和警惕，同時也希望可以讓大家注意平時身邊的安全隱患。

二、班會目的：讓同學們珍惜自己的生命財產安全，並保護自己的生命財產安全，是我們這次班會的宗旨，我們這次策劃的目的是要感染大家，讓每個人可以成爲擁有自信，充滿想象，富有愛心的人，同時具備防範意識的人，讓我們在學校的生活無任何安全隱患之憂。

三、班會對象：信息工程學院通信工程1303班。

四、班會時間：20xx年#月#日。

五、班會地點：#######。

六、班會流程：

1、團支書進行開場白，並宣佈班會正式開始，對此次的班會背景、目的、要求做簡單介紹。同時，團支書要負責此次班會的拍照記錄。宣傳委員負責會班會記錄。

2、班長要進行拋磚引玉，針對於寢室的安全隱患，外面路

邊攤的食品衛生問

題以及平時課外活動可能會帶來的意外受傷做全面概訴，引導大家各抒己見，並請學生代表上臺發言。

3、在組織委員的操作下，帶領大家觀看事先下好的關於安全隱患處理不當造成危險的視頻，同時由班長講一些關於學校安全管理的知識，在同學中宣傳，以達到安全意識深入內心。

4、在同學中找幾個身邊的例子，以真人真事達到宣傳安全 知識的效果以及對隱患的防備措施。

5、由生活委員向大家闡述一些路邊攤的食物做法以及衛生的處理情況，號召大家規律飲食，最可能的少吃或不吃那些垃圾食品，並且，不要受電腦的影響而做到節食。

6、班會總結：安全是我們一生都在追尋的目標，每個人都想在自己最美好的青春年華做出自己認爲很棒的事情，都不想因爲受安全隱患的影響，都想在這個象牙塔的大學中過得輕鬆而又充實，所以，希望通過這次班會，大家能夠把安全意識牢記在心，去排除安全隱患帶來的危險。

7、班會後期工作：各位班委留下來打掃教室衛生，其餘同學有秩序地離開教室。

　　信息工程學院通信1303班

　　20xx年2月22日星期六

主題活動策劃 篇3

(一)導入：

出示掛圖直接導入：“小朋友們，前些天我們認識了地球，今天我想請你們看一看這些圖，想一想地球上哪些地方是美的？”

(二)討論

“你們去過哪些地方也是很美的？”總結：美麗的地球是我們大家唯一的家，可是在這麼美的地球上，有些地方卻因爲被一些人不好的做法而遭到破壞，所以地球爺爺就生病了，週末的時候你們和爸爸媽媽一起去找過地球上哪些地方生病了？能不能告訴我們，你找到了什麼？

(三)瞭解地球正在遭受的種種危害

1．請幼兒來說說地球上的哪些地方生病了

總結：原來汽車排放的廢氣、破壞綠化等會使地球生病，讓我們大家一起來聽一聽地球是怎麼說的？

2．出示頭飾，

講述“我是一個生病的地球爺爺，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多的細菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水都變了顏色，不再是藍藍的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真難過呀!”

(四)尋找爲地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)

我們有什麼方法可以讓地球爺爺的病好起來？幼兒分兩組進行比賽。“每個人想一種，最好和前面的小朋友說得不一樣，你們每說一種，老師就拿掉一塊被污染的地球，看哪一組的小朋友爲地球爺爺治好的病多。”

(五)總結，自然結束

1． 總結

小朋友已經想出了許多治病的辦法，但是地球上還有好多好多的病，也有好多的治病方法是我們不知道的，請你們回去問問爸爸媽媽，讓我們大家一起把地球爺爺的病治好，好嗎？

2．自然結束

活動目的：

1．通過活動了解環境污染，並逐漸形成保護環境的意識

2．能用連貫的語言表述自己的見解

3．能積極地參與活動

主題活動策劃 篇4

一、活動簡介

當我們過着安逸的生活的時候是否想過，那些在生死線上的人們因爲缺少血源而死。我們作爲當代大學生應該爲社會貢獻自己的力量，因此我們策劃了此次班會活動。

二、活動目的

增進同學們的奉獻精神，對無常獻血獻出自己的力量

三、活動主題

獻出你青春的熱血，挽救他年輕的生命

四、活動對象

10計控302班全體學生

五、活動時間

xx年6月12日

六、活動地點

第二教學樓434教室

七、前期準備

1、文娛委員確定本次班會的主持人

2、主持人準備活動所需ppt

3、紀保委員檢查教室多媒體設備，確保班會順利進行

4、學習委員負責清點人數

5、組織委員準備照相機，負責拍照

6、紀保委員負責維持班會紀律

7、團支書負責記錄整個班會過程

8、宣傳委員和組織委員負責佈置教室

9、勞動委員負責班會後教室的衛生的打掃

八、班會流程

1、 團支書總結上週工作，介紹到場嘉賓，宣佈班會開始

2、 主持人介紹班會主題

3、 同學們發言，說出自己的想法

4、 觀看相關視頻，活躍班會氣氛

5、 班幹部做出總結

6、 主持人宣佈班會結束

第十六週晚點名

10計控302班

xx年6月12日

主題活動策劃 篇5

一 活動主題： 暢想陝鐵，舞動管理

二 活動目的：

三 主辦方:陝西鐵路職業技術學院管理工程系

承辦方：管理工程系學生會

贊助方：策劃之家、大學生精英論壇

四 活動對象：管理工程系全體師生

五 嘉 賓：校領導，其他系領導及老師

六 活動地點：文體中心 八 活動流程：

1、準備宣傳單（務必要有報名方法時間和聯繫方法）和要發的通知（通知要有時間地點，請求在班上宣傳等信息，）;

2、發通知和晚會策劃案給大一各班負責人和部門負責人處；

3、到各宿舍派發宣傳單，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本晚會並讓他們諮詢。

4、網絡宣傳，定時到本系各相關q羣發信息，並讓所有人都收到本晚會的信息（包括晚會當天還要提醒同學們去看晚會）。

5、海報宣傳（包括前期準備宣傳和晚會開始的宣傳）。

1、 節目的收集，定期和各班各部門負責人聯繫，請求他們加大力度宣傳和動員，各委員要及時瞭解身邊同學報名情況；另外還要請校大學生藝術團和各協會的參與。

2、 考慮到節目不夠的情況，文藝部要想出不少於三個節目；

4、 各節目的排練，文藝部要派人跟蹤指導，登記好他們所要的音樂，及時發給編輯部製作和準備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準備（原則上他們自己準備）；

5、 12月9日前，節目策劃小組要定出晚會的節目單包括互動環節的節目，並模擬出晚會的情景，主持稿也要發給主持人，同時向師兄師姐報告並請求指導；

6、 12月18日（幾點？），大彩排，在少俱樂部一樓，邀請師兄師姐，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上；

7、 總結綵排，修改細節，同時現場佈置方案也要出來；

嘉賓的邀請：1、學院領導和學生會團總支幹部

3、具體細節要及時問學院輔導員老師。

3、現場佈置：晚會當天中午開始，根據佈置方案進行。（包括商家宣傳海報）

主題活動策劃 篇6

一、 活動主題

“香格里拉”我的家

二、活動背景

以廣大同學們的家鄉爲線索舉辦一場名爲《我的“香格里拉”》的大型活動。

三、活動目的

爲增強新老同學之間的交流，瞭解彼此家鄉之間的特色與風俗文化，提供一個展示同學們家鄉風采與自我的平臺。在活動中培養同學們的興趣愛好，感受祖國各地的風俗人情及文化內涵，提升同學們的審美能力與品位，增進同學們之間的友誼。我們特此舉辦這次活動，希望爲大家帶去更多的快樂與祝福。

四、活動對象

主要以商丘師範學院美術學院大一大二的同學爲主，大三大四同學爲輔。

五、活動時間

暫定於XX年3月，具體時間暫定商酌。

六、活動地點

作品展覽暫定於美術學院音樂樓展廳，演講地點暫定。

七、舉辦單位

商丘師範學院美術學院團總支學生會。

八、活動內容及流程

1.宣傳

第一次宣傳：本學期放假前由各班輔導員及班委以班會方式通知，方便同學們爲此次活動做好充分的準備。

第二次宣傳：在寒假開學後在第一次宣傳的基礎上以製作海報的形式向全院同學發出通知，並張貼於教學樓、宿舍樓、食堂等人流量大的地點。

2.前期準備（在開學之後進行）

①收集同學們所交作品，作品形式不限，可以爲繪畫、攝影。以及家鄉特色的工藝品等等。

②由美術學院老師及學生會成員進行篩選。

3.進行活動（包括作品展示、演講比賽及頒獎典禮）

作品展示：將作品按類型及地區展出，並設置有趣的投票環節，由參觀的觀衆對作品進行投票，在展覽結束後以票數決出優勝者。

演講比賽：作品優勝者演講其展出的作品以及沒有作品但願意以語言的方式表達對家鄉感情的同學們進行演講，並由評委進行打分，排出名次。

4.活動頒獎

活動結束後根據分數，分別對作品得獎的同學及演講得獎的同學進行頒獎。

九、經費預算

由美術學院學生會進行拉贊助，爭取本次活動經費及所需獎品由拉贊助獲得，具體的活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明瞭的形式列出。

十、活動中應注意的問題及細節

在活動中應注意如火災、斷電、踩踏等事故的發生，並由學生會安排人手負責安全保障工作，保證活動的順利進行。

十一、活動負責人

策劃書：商丘師院美術學院學生會學習部

XX年12月20日

主題活動策劃 篇7

教學對象：初二五班全體學生。

教學背景：青少年的異性交往時青少年生理、心理髮展及社會適應能力的需要。因此，幫助他們建立健康的信念，促使他們選擇正確有益健康的交往行爲，幫助青少年擺脫異性交往的心理障礙和困惑，在情感上得到健康發展，這對青少年成長將起到至關重要的作用。

教學目的：認識異性之間的正常交往是可以的，並培養與異性正確交往的技能。

教學重點：異性可以交往嗎的探討和如何正確交往的講解。

教學難點：對整個討論的控制和引導，對角色扮演的指導。

教學過程：

1、 異性交往可以嗎?

教學方法：分小組進行討論，然後起來發言。

偏見一：中學生的主要任務是讀書，與異性交往是長大以後的事。

這種說法聽起來很有道理，事實上並非如此。青少年的主要任務是成長，而不僅僅是讀書。

問1：成長途徑包括很多，有哪些呢?如身體的的發育、個性的成長、智慧的成長、人際交往和道德品質的培養。

學習知識只是成長的一個方面，學會交往也是一項重要內容，學會與異性交往更是青少年發展的一個不可缺少的任務。

問2：如果真的等到成年以後纔開始於異性交往?很可能會因爲缺乏經歷，而成爲這方面的“困難戶”。

偏見二：與異性交往會分散精力，影響學習。

這種說法是不少家長和教師反對青少年異性交往的主要理由之一。他們往往可以舉出不少事例來加以證明，諸如，某某人因爲“早戀”而沒有考上大學等等。

問1：有些學生的考試成績不理想，真正的原因是什麼?並不是精力不濟，而是精神壓力過重，這種壓力又往往來自於教師或家長對於異性交往的過敏反應。

精力與情緒狀態密切有關，人在心情不好時，往往無精打采;心情愉悅時，精神百倍。有關資料表明，一個與異性交往很成功的人，往往情緒飽滿、精力充沛，學習和工作效率都能得到提高。插入一個問題，

問2：“男女搭配，幹活不累”是爲什麼呢?

這是一個很有意思的現象，這種現象在心理學上叫“異性效應”。“異性效應”是社會活動中普遍存在的一種心理現象，表現是男女兩性共同參加的活動，比只有同性參加的活動，參與者感到心情愉快，幹得也更起勁、更出色。這是因爲異性間心理接近的需要和追求異性敬慕的心理能得到滿足。與異性交往時，人們會激發起更大的內在積極性和創造力，也會更注意自己的言行舉止，變得更積極、更高尚。男性和女性一起做事、處理問題都會顯得比較順利。

“異性效應”在中學生中也是存在的，比如：有的男生在女生朗讀課文時傾心聆聽，表現出愉悅的深情;有的女生在作文中，把一個相貌平平的男生描寫得帥氣無比、舉世無雙;女孩子好打扮自己，希望得到男孩子的注意;男孩子愛在女生面前逞能、不服輸，用帶有冒險的“英雄行爲”顯示自己的力量，以使異性對自己產生好感。在運動會上，來自異性的加油會給運動員帶來更大的鼓舞和力量。

但是很多同學並沒有意識到這一點，由於各種原因，反而對異性表現出很大的心理矛盾。表面上，很多同學對異性疏遠、迴避，表現出一種毫不相關、不屑一顧的態度，特別忌諱在同學面前與異性接近。但內心深處對異性有一種非常神祕的新奇感，常常可望並想象自己與異性接近，甚至看到別人接近異性，心裏還有些嫉妒，對異性出現的一些細小變化比較敏感，常在心理比較和評價異性同學，關注自己在異性心目中的印象。

問3：我們的.男生有沒有比較過我們班上哪個女生長的最漂亮，哪個最溫柔，哪個最可愛，哪個學習最優秀? 我想女生也有評價過班上的男生，長得最帥的是誰，打籃球打得最棒的是誰，都有討論過吧。

所以初中的男女同學是需要互相往來的，是可以相互接觸的。異性間正常的交往是健康的，也有很多積極的作用。

問4：有哪些積極作用呢?

1、取長補短，完善個性。異性個體之間的性格差異是比較明顯的，男生和女生交往可以擴大人際交往範圍，使性格在不知不覺中得到相互滲透，相互影響。一般說來，男孩子膽大，勇敢，好勝，自信心強，獨立性強，情感豪放，不拘泥於細枝末節，易衝動，較粗心馬虎。女孩子好幻想，情感細膩，舉止文雅，靈活，依賴性強，膽小，對一些局的事情比較認真細心，處理問題往往謹慎周到。通過相互交往，往往易於發現對方的長處和自己的不足，以利於取長補短。

2、提高學習與活動效率。男孩子在思維方法上偏重於抽象化，概括能力較強，女孩子思維方法上多傾向於形象化，觀察細緻，富有想象力，男女同學在一起學習就可能相互啓發，使思路更加寬闊，思維更加活躍。

3、提高自我評價的能力。男女同學都很重視異性對自己的評價，從而規範自己一些不好的行爲。

4、激勵自己奮發向上。

當然，也不否認，若在於異性交往中遇到挫折，的確會影響學生的情緒和學習。但不能因此而反對少男少女進行交往。這正如，我們不能因爲路上出了車禍而不準開汽車的道理一樣簡單。

偏見三：與異性交往容易發展爲“早戀”，使中學生犯錯誤。

早戀可能是最容易讓家長和老師神經過敏的字眼，有些家長和老師一看到兩個男女同學單獨在一起，就懷疑他們“早戀”了。一懷疑他們早戀就如臨大敵：一方面把他們打入“另冊”當作問題學生，另一方面千方百計控制其負面影響，害怕其了壞的帶頭作用。在這種作風下，不知製造了多少冤假錯案，妨礙了多少青少年的身心發展。我就是一個受害者。

有關研究表明，異性交往的動機多種多樣，

問1：你們認爲男女生單獨在一起，可能是在幹什麼?

討論學習問題，也可能是在交流對一些事情的看法，甚至可能是在討論怎麼樣才能避免“早戀”。雖然青少年還不成熟，容易衝動，但是，他們都有自我保護意識和自制能力，在戀愛問題上一般都會相當慎重，你們說是嗎?“早戀”是成人世界製造的一個標籤，一些人拿着這些標籤到處亂貼。例如：兩個男女生關係很密切，經常在一起，那麼我們本來應該給他們一個異性友誼的標籤，然而，不少教師和家長從來就不相信有異性友誼這麼回事，於是不由分說地貼上“早戀”的標籤。一旦貼上了這個標籤，這兩個學生就有口難辯，外界的壓力可能迫使他們真的戀愛起來。即使有青少年早戀，我們也大可不必驚慌，既要予以理解，又要給與指導。

問：還有沒有想要發言的同學，經過我們的討論，總結起來就是作爲初中生我們需要異性間的正常交往。下面我們就來看看應該如何正確的看待異性交往?

2、 如何正確看待異性交往?

一是降低異性交往的“敏感度”，對異性交往應該有一種新的解釋，這個解釋的含義是：一個人在成長過程中必須學會與各種人進行交往，所以，所謂“異性交往”是一種“求異的交往”，這裏的異性可以解釋爲一切與自己有個種不同特性的人，應包括：性別、年齡、行業、國籍、性格、興趣、氣質、能力、價值觀等等的不同。

二是好感並不等於愛情。愛情是指經濟獨立、人格成熟的兩個異性經過一段時間交往，彼此有了深入的瞭解，從而建立起來的持久地親密關係。而青春期的少男少女的人格還不成熟，性情尚不穩定;由於生活閱歷有限，對人對己的認識還比較膚淺;在加上職業尚未確定，你很可能不瞭解自己未來的生活方式，當然也就不知道自己未來需要什麼樣的人坐伴侶。因此，將朦朧的好感當作愛情的萌發，自安在就匆忙的與某個特定的異性建立深厚的個人關係，就好比是冒險的踏進一片雖開着奇花異草，同時也暗藏陷阱的森林。問：你們知道這句話的意思嗎?

三是青春期你與異性交往的目的，主要不是爲了尋找戀愛伴侶，而是爲了瞭解異性，學會與異性相處，並在這個過程中，培養友誼，發展自己，來自異性的認可，會給你作爲男性或女性的信心，從而緩解學習壓力和青春發育帶來的心理不適。就像心靈上突然打開了一扇窗子，我們還會在於異性的交往中感受到學習和生活的樂趣和意義。關於異性交往的積極作用，我們在前面已經討論過了，這裏就不重複了。

3、 那麼，怎樣與異性交往纔是恰當的呢?

一是羣體交往。最好多參加由男女生同時參加的羣體活動，同時與幾個異性交往，你可能不像面對某個異性那麼緊張、羞怯，更容易自然的表達自己，這樣有助於培養自己以平常心與異性相處，另外，在羣體活動中，你更有機會了解不同的異性，因爲一個人在羣體中的表現比他在某個異性強的表現更爲真實，如果經常只和一位異性單獨交往，實際上就失去了去了解其他異性的機會。

二是淺交。不要一下子與某個異性確定很深的個人關係，青春期少男少女之間的好感很容易變化，你們是否有這樣的經驗：隨着瞭解的加深，原來頗有好感的男孩或女孩變得不那麼可愛了，如果沒有經過深入的瞭解就將兩個人的關係確定爲戀愛，當感情發生變化時會給雙方帶來不必要的傷害和麻煩。與多個異性保持平等、廣泛的交往會有助於給兩個人的關係發展留下一些餘地。

4、 異性友誼等於早戀嗎?

(1) 談戀愛一般只是鍾情於某個特定的對象，而異性朋友之間的交往往往是由較多的對象。

(2) 友愛是公開的，異性間的友愛也不例外，而戀愛有意無意想避開朋友或熟人，總是希望單獨和戀人在一起。

(3) 友誼是對異性知識、能力、人格的敬慕，是兩者內在氣質上的吸引，而戀愛更多的是關注異性朋友的長相、表情、服飾、動作等外在表現。

(4) 友誼是一種親近欲，一起學習，一起勞動會感到振奮，但那是建立理解基礎上的感情。如果產生了“相見時難別亦難”的體驗，說明友誼在向愛情方向傾斜。

5、 收到情書怎麼辦?

教學方法：角色扮演

情景1：女生A同學長得漂亮，學習成績也很優秀，男生B同學偷偷喜歡上了A 同學，有一天，鼓起勇氣寫了一張紙條表達了心意，A同學認爲不應該談戀愛，想拒絕B同學但是又不想傷害他，她該怎麼辦呢?

情景2：交換角色，男生B長得英俊瀟灑，踢足球打籃球都很棒，女生A偷偷的喜歡上了B同學，寫了情書給B同學，那麼B同學該怎麼辦呢?

討論：1、男生B的做法值得讚賞嗎?贊成的舉手，說看法;不贊成的也說看法。

我認爲埋藏在心底是最好的辦法，你現在喜歡她，那你能給她什麼，你能爲她做什麼，除了要養活她給她吃給她住，那麼漂亮的一個女孩子，你總得花錢給她打扮，總不能讓她穿得很爛吧。喜歡一個人是要負責任的，不是天天說我愛你那就是喜歡了，誰都可以說，所以在你又能力給她她需要的一切時，埋藏那份朦朧的愛在心底是最好的方法了。

2、你們認爲女生A的做法恰當嗎?贊成的舉手，說看法;不贊成的也說看法。

3、 怎樣做才比較恰當?

(1)不能公之於衆，傷害到對方。給異性寫條子表達愛慕之情，這本是嚮往異性心理驅使下的一種表現，不足爲怪。作爲表白感情，總是要經過一番內心衝突和苦思冥想，纔會鼓足勇氣向意中人表露心跡。而如果不負責任的將對方的祕密公之於衆，則無疑會傷害他的自尊心，影響同學關係。

(2)沉默，使你首選的辦法。不予理睬本身就是簡單省事地向寫信的人發出了一個信息：我對你不感興趣。

(3)明確回絕。最好以書信方式，這樣可以從容考慮措辭，告訴對方你不想談戀愛 ，你根本不想陷入感情糾葛，請他不要再胡思亂想。注意兩點，一是不要有意挖苦打擊，二是不要曖昧不明，要堅定。

(4)警告。如果前面幾招都不行，對方仍然執迷不悟，甚至影響到你的學習和生活了，那就警告對方將把這一問題上報給班主任處理。

6、握手遊戲——打開異性交流的大門

不管你們以前有沒有和異性交往過，我希望從今天開始，每位同學都可以大方自然的和異性作朋友，證明給那些家長和老師看，“異性友誼”的存在!

雖然同在一個班，

但是不瞭解，

從今往後，

我們就是好朋友!

你好，我叫什麼!