【熱門】班級活動策劃彙編8篇
【熱門】班級活動策劃彙編8篇
一 、聯歡晚會的目的及意義。
爲增進全班同學的友誼，加強相互之間的溝通與交流，充分展現我班同學的精神風貌，並且給同學一個展現在我，鍛鍊自我的舞臺，現計劃於xx月底舉辦20xx年班級元旦聯歡晚會。 藉以向辛勤授課的老師問候，併爲接下來的考試周放鬆心情，考出好成績。
1、目的：
（1）使同學們相互瞭解，加強班級凝聚力
（2）讓同學們得到上臺的機會，感受被人矚目的感覺。
（3）提供一個平臺讓大一新生更大膽地展現自己。
（4）展示xx班同學的風采
2、意義：
（1）增進同學之間的友誼。
（2）可以鍛鍊同學的能力。
（3）增加同學的自信心。
（4）表現班級凝聚力，增加在系裏的影響力。
二 、對象、地點及時間。
1、對象 ：xx班全體xx名同學。
2、嘉賓 ：輔導員、班主任、任課老師、各班同學代表。
3、地點：一教6樓601教室。
4、時間：xx月xx日週五晚7點00分。
三、活動主題。
歌舞青春，釋放激情。
四、主辦單位。
xx班級班委。
五、活動過程。
（一）各班委小組上報表演節目要求：
1、各小組以團隊形式表演，每個隊員都參加，取個有特色的隊名。
2、表演內容爲：舞蹈、小品、唱歌、走秀等各類搞笑形式。
（二）活動流程。
1、入場發放祝福書籤
2、熱身活動：“我愛你、不要臉”。
3、表演節目一。
4、抽獎：三等獎22名。
5、表演節目二。
6、互動遊戲一：“翻地毯”。
7、表演節目三。
8、抽獎：二等獎15名。
9、表演節目四。
10、互動遊戲二：“特殊任務”。
11、表演節目五。
12、抽獎：一等獎10名。
13、表演節目六。
14、互動遊戲三：“踩氣球”。
15、結束舞曲，集體跳舞。
六、活動前期、中期和後期工作安排。
1、班主任活動助理：負責各項工作開展情況跟進，及時瞭解完成情況，與老師對接反饋進展。
2、主持人：熟悉整臺晚會流程，負責串場和臺詞準備。
3、說明：各任務分別安排班委小組負責承擔具體準備工作，因事務不同，需要多位人員協助，請全體47位同學積極配合參與相關工作，讓活動順利開展。
4、後勤組。
（1）班委小組。
（2）任務。
a、借音響設備並保管搬運（話筒2個，備好電池），音源收集（節目、聖誕、新年、動感舞曲、年輕人喜歡的音樂），現場調音。
b、現場兌獎，獎品發放，前期準備書籤全班同學寫好祝福語，入場發放有編號的書籤。
c、現場照相、攝影，招待嘉賓入座。
d、製作好獎品發放清單。
班級活動策劃 篇2一、活動背景：
十一月十一日，是年輕人的一個另類節日，因爲這一天的日期裏面有連續四個“一”的緣故，這個日子便被定爲“光棍節”。
“光棍節”，既非“土節”又非“洋節”，乃於上世紀九十年代初誕生於南京高校，是校園趣味文化的代表產品之一。隨着一批批學子告別校園，近兩年“光棍節”的氣氛，也漸漸向社會彌散。《單身情歌》將成爲這天的熱門歌曲，在“光棍節”，借這首歌唱出“找一個最愛的深愛的想愛的親愛的人來告別單身”，這唱詞，其實也是年輕人的愛情宣言。“光棍節”的熱鬧聚會是都市青年流行的慶祝形式。然而，卻也有很多學生尤其是大學生在這天夜裏獨自醉酒，不醒人事。其中的種種原因不得不讓我們深思。
二、活動目的：
在這個特殊的日子裏大家聚在一起，一起討論一下大學生戀愛的利與弊，談戀愛在大學裏究竟是必修還是選修，究竟該如何去修？又該如何處理好男女生之間的關係？在活動結束後，希望大家都能有一番收穫，對於交友問題也有個更深的認識，不再盲目也不錯過美麗的愛情。
三、活動時間：
11月11日晚7：00——9：00。
四、活動開展：
一，主持人開場，對所到嘉賓至歡迎詞。同時點明此次活動的目的，講解“光棍節”的由來。
二，集體觀看電子版愛情故事，烘托氣氛。
三，班委開場講話，討論會正式開始。
四，同學們和老師一起開始各抒己見，談談自己對大學生談戀愛的一些看法，以及自己一些親身體驗等。
五，小遊戲，小節目表演。
六，指導老師爲大家講述自己的一些獨特見解。
七，總結，晚會圓滿結束。
五、準備工作：
一，教室申請及佈置。（生活委員負責）
二，嘉賓邀請。（學習委員負責）
三，活動主持（體育委員負責）
四，活動現場氣氛調動（組織委員負責）
五，活動中節目表演（文藝委員負責）
六，活動前、中、後期宣傳（宣傳委員負責）
七，總策劃，細節商議（團支書負責）
八，活動整體把握（班長負責）
班級活動策劃 篇3一、活動主題
走進大自然，構建和諧班級
二、活動背景
隨着時光的流逝，大學的生活緊張了，剛剛進入大學的同胞們擁有豪情壯志，我們都選擇了自己的發展方向，選擇了自己的奮鬥目標。然後坦然的一步步前進，堅定的前行。而且近幾個月以來，學生會和社聯都舉行了戶外活動，並取得了明顯的效果，與團隊加強了合作，增強班級的凝聚力。
三、活動目的
增強體質，促進友誼，提高團隊意識，拓展視野
四、活動時間·地點
XX年12月1日———永川區黃瓜山·神女湖
五、參與對象
重慶財經職業學院工商管理系12級營銷5班
六、主辦單位
工商管理系營銷五班
七、活動形式
（一）活動遵循自願原則，班級成員可選擇性參加
（二）由班級成員徵集一些遊戲節目供大家娛樂
（三）參加活動的人員，自己承擔車費
八、活動流程
（一）前期準備
1．總負責人到黃瓜山進行探查，調查交通路線
2．購買活動所需器材
3．參與討論遊戲的可行性和遊戲的安排
4．查看當地的天氣預報，確保天氣狀況良好，注意路途安全
5．提前通知大家的活動時間，讓同學們有時間準備
（二）活動流程
12月1日 到達目的地，進行活動
九、工作安排
總策劃人：易小容
協助小組成員：、曾祥、徐壽傑、江亞玲、劉壯、宋盈盈、鄔勇
安全負責人：曾祥、劉壯、
遊戲節目負責人：劉壯、、易小容
遊戲戶外活動必須用品負責人：、宋盈盈、
拍照負責人：江亞玲
衛生負責人：江亞玲
交通負責人：鄔勇
簡報負責人：易小容
十、可行性分析
班級大多數人支持，可謂是羣衆基礎良好，活動所需經費較少，活動對學習無不利影響，而且活動本身很有意義和實踐價值。
十一、注意事項
1. 注意活動地點環境衛生，不要亂丟果皮紙巾，保持場地的清潔
2. 團結有愛，互相幫助，一起出去玩，要發揚團隊精神，聽從安排
3. 注意安全，聽從負責人的安排和指揮
4. 如不聽從負責人的指揮，或者擅自行動，後果自負
附錄：
（一）七、八、九
兩粒骰子，一個骰盒，兩個以上可玩，輪流搖骰，每人搖一次即升骰，如果尾數是7的就加可樂或者水，尾數是8的則喝下一半水或可樂，尾數是9的要喝全杯，其他數則過，輪流一人一次，可能你只加水或可樂，不會受罰，但也有可能每次都一個勁的喝，那就要看運氣了。
（二）踢毽子
遊戲規則：將同學們分成幾個小組，各自一方將毽子踢到對方的場地即可，誰先踢到對方場地並落地10個球爲勝者。
（三）數3
遊戲規則：首先人要多一點，5人以上，任意一人開始數數，1、2、3······這樣數下去，逢3的倍數和含3的數字都以拍手掌代替，如果誰數出來了就算輸。
輸的人要說出：自己的一個搞笑的事情。
（四）合力吹氣球
藉着分工合作來完成任務
人數：每組六人
場地;不限
道具：準備每組各六張籤（嘴巴、手2、屁股、腳2），氣球每組一個
適合：全部的人
遊戲方法：不限幾組，每組必須六人，每組沒人抽籤，抽到嘴巴的人必須藉着雙手兩人的幫助來完成任務，然後另一組就是要壓爆氣球，抽到腳的人擡起屁股的人去把氣球壓爆。
（五）尋寶之路
主持人在一定範圍內放置有紙條，紙條上面有獎勵的等次，可以依紙條兌換獎品。
獎項有：
特等獎：一個暖手袋
一等獎：中性筆一支（5支）
鼓勵獎：棒棒糖（40個）
（六）時間安排
9：00———校門口集合
10：00——–到達目的地
10：30———開始遊戲
12：00———遊戲結束
12：00——13：30 休休息中
14：00——15：00 下一站活動中
16：00———安全返校
班級活動策劃 篇4主辦方：安徽大學09哲學班
一、活動背景
目前大學生的集體意識、愛國意識正在逐漸的淡漠，爲加強大學生的愛國意識和凝聚力，增強青年學子的活力和激情，積極正確引導他們關注時政關心國事，樹立爲國家爲人民而奮鬥的志向，在校園營造濃厚學風。
二、活動目的及意義
通過開展“紅色潮匯哲友”主題校園活動，增加學生對時政實事的關注度，促進大學生之間的思想交流，增強學生對國策、國情以及團章的學習，積極引導大學生不斷促進自身先進性，提高文化修養，增強學生對祖國的熱愛之情，在集體中形成濃厚的愛國教育氛圍，促使大學生與社會與實事的接觸、關注與思索，爲國家培養實踐性實幹性人才而服務。
三、活動名稱 《紅色風潮匯哲友》
活動地點：人文樓B102
四前期準備和宣傳：
1.出海報。本次海報共出4張海報，張貼於桂園、榴園、梅園和博南公佈欄上。另需要出一條橫幅（09哲學班“活力在基層”紅色風主題活動），海報和橫幅由班長、組織委員和文體委員聯繫系學生會宣傳部完成。海報必須於週四晚上之前做好。
海報內容：
主題《紅色風潮匯哲友》
內容：重點突出此次活動的幾個項目，紅歌比賽、時政熱點我來猜和團章知識強答。突出活動的趣味性和意義。（團支書協同設計）
時間、地點、主辦方
2.宣傳。學校宣傳：週五宣傳委員和團支書協同將海報張貼到學校的每個公佈欄上。
班級宣傳：先發飛信把活動的具體事項通知給班級同學。
在每次專業課課間現場宣傳一下，每個小組至少學一首紅歌（勵志歌曲），調動全班同學的積極性。（班長、團支書）
3.音響。由組織委員和文體委員負責。借到音響和電腦。
4.購買小禮品。由團支書、生活委員一起購買。
5.製作組名和抽籤紙以及詞語卡片。購買硬卡紙做成至少9個大卡片，標上小組序號。團支部副書記和團支書負責。
6.團章問答題蒐集，由副班長負責。
7.歌曲收集：團歌、班歌、比賽歌曲伴奏。文體委員負責。
8.詞庫蒐集：需要135個詞語，團支書、學習委員和副班長每人負責蒐集45個。
班級活動策劃 篇5一、 活動主題
大一文體活動
二、 活動背景
考驗本班同學的凝聚力是否不夠，考驗本班的班委大頭作用和號召能力，考驗到班上的每一個同學對班級這概念是否深入。因爲這好比將來大家走入公司工作一樣，要是對公司任何事漠不關心，就可以收拾東西走人了，所以我想大家能夠積極地參與到活動中，好好地讓別人看到我們班級的特色。
三、活動目的
爲進一步促進班級的凝聚力，希望從活動中享受到一家人的感覺，從活動中享受到班級帶來的快樂和溫暖，更希望的是活動之後，能夠打破同學之間的那種生疏。
四、 活動時間
具體時間待定，大約進行3小時
五、 活動地點
臨江苑足球場
六、活動主體
20xx屆建築環境與能源應用工程全體成員
七、活動形式
以小遊戲的形式進行此次活動
八、活動流程
下午13點同學在臨江苑操場集合，同學到齊後開始遊戲。活動主持由文體委員李行健，班長周子瑾擔任。
遊戲項目如下：
一．坐地起身
（一）時間：20分鐘-30分鐘
（二）詳細遊戲規則：
1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；
2、在不用手撐地站起來；
3、隨後依次增加人數，每次增加2個直至10人。在此過程中，工作人員要引導同學堅持堅
持，再堅持，因爲成功往往就是再堅持一下。
（三）活動目的：這個任務體現的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要
性
二．縮小包圍圈
時間：5分鐘
人數：不限
概述：這是一個不可能完成的任務，但是它會給遊戲者帶來無盡歡笑。
目的：
1．使班級充滿活力。
2．創造融洽的氣氛，爲後續班級活動的開展奠定良好基矗
3．讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。：
準備：
步驟：
1．讓同學們緊密地圍成一圈。
2．讓每個隊員把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上。如主圖所示。
3．告訴大家我們將要面臨一項非常艱鉅的任務。這項任務是大家要一起向着圓心邁3大步，同時要保持大家已經圍好的圓圈不被破壞。
4．等大家都搞清楚了遊戲要求之後，讓大家一起開始邁第一步。邁完第一步後，給大家一些鼓勵和表揚。
5．現在開始邁第二步。第二步邁完之後，可能就不必挖空心思去想那些表揚與鼓勵的詞語了，因爲，目前的處境已經使大家忍俊不禁
6．邁第三步，其結果可能是圓圈斷開，很多隊員摔倒在地。儘管很難成功地完成任務，但是這項活動會使大家開懷大笑，煩惱盡消。
討論問題示例：
安全：
在邁第三步的時候尤其要注意，不要讓有些隊員摔得過重。
三．墊球
時間：15～20分鐘
人數：將班級同學分爲4個小組。
道具：一個海濱氣球
概述：
這個遊戲會讓所有的人都參與進來，它甚至可以調動那些最不願意參與的隊員的積極性。 目的：
1．培養團隊精神。
2．增強合作配合意識。
步驟：
1．讓隊員們站成一圈。
2．告訴隊員們他們的任務是讓球在空中停留，在這段時間內，任何人不得抓住球不放，大家必須通過不停地墊球，使球不至於落地。另外，不允許連續墊球，也就是說，接到球的人必須把球傳給另一個人。
3．最後對個小組的時間最長進行獎勵世間最短的進行懲罰
安全：
告訴隊員們注意安全，小心不要被絆倒或撞傷。如果大家在墊球的過程中不自覺地進入了有危險隱患的區域，趕緊讓大家停下來，重新開始。
四．大漁網
1.遊戲目的：發展學生靈敏等素質和奔跑、躲閃能力。培養同學間團結協作的意識。
2. 遊戲方法：在場地上畫出一定範圍作“池塘”，由3-4名同學做“捕魚人”，其餘同學做 “魚”，分散在“池塘”裏。“捕魚人”進入“池塘”手拉手做成網捕“魚
被圍住的“魚”就算被捕捉了。被捕捉的同學立即與“捕魚人”拉手起來捕捉其它的“魚”，直到把所有的“魚”全捕完，或剩少數“魚”爲止
3.遊戲規則：
①“魚”不能跑出“池塘”，否則算被捉住。
②“魚”被圍不能用力衝破網逃跑，但要趁機從空隙中鑽出去
③“捕魚人”只能手拉手去圍捕，不能拉人、推人。
五．投沙包
1．遊戲目的：發展投擲能力，提高靈敏素質；培養投擲興趣，養成團結協作的集體意識。
2.遊戲方法：在場地上畫兩個8米長、6米寬的長方形。把同學們分成人數相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組。甲組在長方形或圓形場地內，乙組站在兩端線或圈外（圖）。發令後，乙組用小沙包投擊甲組隊員，甲組隊員在場內機智地躲閃，如果被擊中，就退到界外。甲組隊員如接住投來的沙包，則可救回一個退出場的同伴。遊戲進行到一定的時間，甲乙兩組交換位置。最後，以被擊中少的組爲勝
3.遊戲規則：
投擲隊員不得進入長方形內投擲，裏面的隊員也不能出界。 界內隊員可以接投來的沙包。接住後，可以救回一個被擊中的同伴；如沒有接住，則算被擊中，應退到界外。 結束遊戲
最後爲這個月過生日的同學慶祝生日
九、人員安排
1、班長周子瑾爲活動的最高負責人 2、 全體班委負責小遊戲的評分3、 大合照的拍攝由樑淼森同學負責4.活動結束後由黃超同學將此次活動的視頻照片等上傳到班級易班5。此次活動所有經費支出統一由生活委員劉小琳進行管理
十、應急方案
1、 雨天的情況（1）如果活動還沒開始出現了雨天，暫停活動。（2）如果活動中途出現雨天情況，班委有序的組織同學避雨，等待10分鐘後雨停，視場地情況，決定是否繼續進行活動。（3）如果活動中途出現雨天情況，班委有序的組織同學避雨，等待時間超過10分鐘或雨勢沒有減弱的趨勢，暫停活動，安排同學離開。
2、受傷的情況 活動當天，班委安排2至3名同學攜帶應急醫療用品。
（1） 輕傷、摔跤暫停活動，安排1至2名同學幫助傷者包紮，詢問是否休息，如要休息，安排1名同學照看。
（2）重傷、流血不止包紮的同時呼叫救護車，同時通知同學的家人，暫停活動。
班級活動策劃 篇6一、活動背景
爲了增強我班同學們之間的友誼，加強班級的凝聚力，並且爲了慶祝吳曉瑩、向倩等九同學的生日，特在10月30日組織班級農家樂活動，讓同學們的大學生活更加豐富多彩。
二、活動主題
相親相愛一家人
三、活動可行性
在湖南第一師範學院舉行此次農家樂活動，既選擇了在較爲開闊、寬鬆的環境下進行活動，又能聯絡班級成員之間的感情，不受室內場地的束縛，活動形式多樣，具有較高的可行性。
四、預期效果
增強同學們之間的友誼，加強班級的凝聚力，增強同學們的`動手能力。豐富大學的課餘生活。
五、活動時間
10月30日
六、活動地點
先在江邊三舍集合，然後去第一師範回合。
七、活動對象
12級生科三班全體成員
八、活動組織者
班委：曾之揚、翟星源、盧婉麗、劉婷。
九、前期準備
1、進行宣傳，動員班級成員積極參與此次活動
2、購買此次活動所需的材料，小獎品、食物等
3、準備相機等
4、對班上人員進行分組：前兩個爲組長與副組長
第一組
曾之揚 杜坤 陳奕祺 杜逍婷 翟星源 李鷙 胡芳芳
第二組
趙梓微 譚凱 範琳琳 劉丹丹 劉婷 盧婉麗 彭小敏
第三組
彭晃萍 陳超琪 吳曉瑩 王茹 向倩 唐冬 龍容萬 羅文妍 鍾思遠
十、活動流程策劃
1、10月30日（星期日）上午8點在江邊三舍集合，分組去買各自所需的食材。
2、乘公交集體到達目的地
3、活動進行時
4、每組推出本組的特色菜進行評比，對評分第一的組進行獎勵，排名最後的懲罰做麪條。
5、開展第二個活動：歌曲接力。對於接不上來的組的懲罰是用身體擺出1、2、3等數字或A、B、C等字母。
6、頒發長壽麪、切蛋糕、集體唱生日歌。
7、打掃衛生清點人數返回學校。
十一、注意事項
1、由於此次活動在戶外進行，組織時注意各班級成員的人身安全和交通安全
2、集合時注意清點人數，以免有同學掉隊，出現意外
3、天氣陰晴不定，遇到下雨等天氣，準備好雨傘帶上並注意防寒。
4、活動期間注意安全，謹慎使用菜刀等危險物品。
5、提請同學遊玩時儘量遠離河邊，以免不慎落水
6、在第一師範搞活動時注意衛生，隨身攜帶垃圾袋，將垃圾帶走，樹立良好的當代大學生形象。
生科院12級生科三班團支部
***年10月27日
班級活動策劃 篇7一、活動主題：團結互助，增進友誼
二、活動目的與意義：爲了讓同學增進感情，豐富大學生活，彰顯大學生的無限活力與激-情!
三、活動對象：11級計算機應用技術(2)班學生
四、活動時間：**年9月16日
五、活動地點：撫州市名人園
園區名人雕塑，可讓我們瞭解更多的知識，風景很好，十分有利於開展各類團結同學，增進交流的活動、遊戲。
路程較遠，我們採用更好的方法，騎自行車，感覺很環保，又有很多快樂。
六、活動具體安排：
1、觀看園內風景，放鬆心情，讓同學們在忙碌的學習的時候感受大自然的氣息。
2、大家各自逛、漂亮的地方、拍下美麗的風景。然後和同學分享。
3、大家可以騎自行車、既可以鍛鍊身體、又可以更便捷。
4、可以玩一些小遊戲，增進大家的感情。
策劃人；高寶林
班級活動策劃 篇8一、活動理念：
爲增強學生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學生自我管理能力，促進學生良好習慣的養成，本學期我校將開展“班班創特色，班班有特色”的創建特色班級的活動，希望在創建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛鍊，更重要的是希望通過特色班級的創建，提升校園的文化品位。
二、工作目標：
通過積極引導，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一學期的建設，較大程度地發掘學生各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、活動領導小組：
沈XX、德育處全體人員及各年級組長
四、活動要求：
（一）創建內容：
每班可以從學生學習習慣、能力培養、才藝特長、觀念意識、行爲活動等方面確定創建目標和內容，形成創建主題，並給自己班級進行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環保特色班、文明禮儀特色班、衛生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
（二）實施步驟
活動包括申報、授牌、評估、監督四個階段。
1、申報階段：由各班班主任根據班級實際情況組織學生討論申報項目，進行自主申報（附申報表）。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設目標、採取具體措施等，最後由班主任遞交學校德育處備案。
2、授牌階段：學校召開授牌大會，公佈各班申報項目以及承諾內容，並做成噴繪在本班教室外牆懸掛。（特色牌設計：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設目標、班主任寄語等）
3、評估階段：（1）自評。各班對本班創建過程和目標實現進行自評，形成自評小結，力求突顯班級特色。（要求上交書面小結，敘述創建過程，並附有關資料）
（2）校評。各班根據申報的內容開展相應的特色活動及展示，學校成立活動領導小組，對活動展示情況予以賦分，並結合本班學生在學習、紀律、衛生、禮儀等各項活動中的綜合表現，評選出特色班級創建先進集體（活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作爲最後進行評估的憑證）。
4、監督階段：設立舉報箱（校門口），定期抽查。如發現與承諾內容不符，第一次口頭警告，責其整改，第二次給予摘牌。
（三）評估標準
特色班級先進集體必須首先具備評選的基本條件。先進集體的評估分爲兩部分，班級特色活動展示賦分佔50%，班級同學在學習、紀律、衛生、禮儀等各項活動中的綜合表現賦分佔50%。
（四）獎勵辦法：
被評爲特色班級創建先進集體的班級在學期末班主任工作考覈中予以加分，並作爲評選優秀班主任的重要條件。
總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學校實際，注重實效爲原則。希望各班充分發揮學生主觀能動性，積極參與到這項活動中，早日形成本班特色。
