家訪活動方案（精選11篇）

爲確保活動高質量高水平開展，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。那麼什麼樣的活動方案纔是好的呢？下面是小編爲大家收集的家訪活動方案，歡迎閱讀與收藏。

家訪活動方案 篇1

一、活動目的

進一步加強教師與家長溝通，密切學校與家庭、社會的聯繫，取得家長、社會對學校工作的理解和支持。結合本校期初“週末無作業親情來陪伴”活動的實施方案，制定具特色、針對性強、切實可行的家訪活動實施方案。

二、活動時間安排

活動時間爲20xx年5月4日開始，爲期一月。

5月爲集中家訪月，請各班的班主任、班輔導以及學科老師一起參與，家訪比例不低於班級人數的25%。（不少於10人）

三、活動形式：

1、主要採取登門走訪的形式。

2、有特殊情況的允許邀請家長來校約見或進行網絡交流。

四、家訪活動的要求：

（一）重點內容

教師與家長就學校“一日常規·十一個習慣”實施情況進行交流

1、“一日常規·十一個習慣”具體要求傳達給家長。

2、“一日常規·十一個習慣”這項活動開展以來，對家庭生活有何促進作用。

3、這項活動開展以來，學生在校的進步表現。

4、這項活動開展以來，還需家長配合的事項。

（二）常規內容

1、在家訪前，班主任及其他科任老師進行具體協商，確定好各自的家訪對象並認真落實。

2、各班級家訪學生比例不得少於25%，儘量擴大家訪面。

3、家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。

4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

5、瞭解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、個性特點、以及學生在家表現、學習習慣和生活習慣等。

6、教師在家訪活動中要特別注意安全。

7、在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、優等生、潛力生等。

8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵爲主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長髮怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯繫等其他方式代替家訪。

五、活動準備：

前期準備：班主任和任課教師確定家訪學生名單，並填寫簡單的表格，分析家訪的原因，家訪的目的，需要解決的問題。

家訪活動方案 篇2

一、指導思想

爲進一步深化師德教育活動，增強全體教師的責任感和使命感，構建和諧的師生關係，樹立良好的教師形象，創辦人民滿意的教育，使今後的教育教學更具針對性和實效性，特擬定本次教師家訪活動。

二、活動目的

旨在通過本次家訪，增進教師、學生、家長之間的相互交流，瞭解學生成長環境、思想動態及校內外表現；向社會宣傳學校的辦學宗旨、辦學理念、辦學成果；指導家長對學生的教育與管理；徵求學生及家長對教師和學校的工作意見和建議，改進教師和學校的教育管理方式，以促進學生全面、健康協調發展。

三、組織領導

爲確保此次教師家訪活動的落實，特成立家訪活動領導小組。

組長：李金寶

副組長：吳照磊

成員：全體教師

四、活動安排

1、家訪時間，學期開始到學期結束前。

2、家訪地點：我校施教村莊。

3、家訪對象：全校學生，其中留守、孤兒、單親、殘疾、學困、貧困等六類學生家庭必訪。

4、參加人員：以自然村組爲對象，班主任爲各小組負責人進行。

五、工作要求

1、全體教師必須明確家訪的目的、意義、內容和要求，增強服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、平等意識和責任意識。

2、此次家訪必須入戶家訪，各家訪小組長可提前進行預約，編排好家訪名單及行程路線，確定學生嚮導。

3、教師家訪時要明確以下內容：

瞭解學生的家庭狀況，在家思想、表現、學習、生活等習慣；瞭解學生在家的興趣特長、脾氣性格、人際交往；向家長反饋學生在校狀況，引導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子；與家長共商促進學生髮展的教育措施、方法和手段；向家長宣傳學校的教育法規和政策；對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；徵求家長對學校、教師的意見和建議。

4、尊重家長、樹立自身形象。對學生的情況要一分爲二，以鼓勵爲主，避免使用讓家長失望的語言和結論。忌在家長面前談論其他教師的不足，對家長的隱密性心理在家長面前誇大渲染等。

5、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的饋贈禮物等。

6、認真填寫《教師家訪登記表》，各小組長撰寫家訪情況小結（內容包括：走訪多少名學生，掌握了哪些教師、學生、家長好的典型，發現了哪些我校工作中存在的什麼問題，家長、學生對學校、教師的意見和建議，家訪教師的感想、意見和建議），返校後及時反饋。

家訪活動方案 篇3

爲進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接，強化全體教職工的服務意識，優化育人環境，改進工作作風，維護好新都小學教師的良好形象，積極落實市教育局關於開展暑期家訪工作的通知要求，經校長辦公會研究，決定今年暑假開展家訪活動。具體工作如下：

一、開展家訪活動的目的

家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，教師關心學生、愛護學生的根本體現，具有豐富的內涵和多方面的作用。因此，開展暑期家訪活動不僅促進家長與學校、教師之間的溝通了解，爭取家庭、社會對學校教育的理解與支持，而且可以促進學校與家庭的教育和諧，有利於學校和家庭聯繫制度的進一步規範和完善，有利於構建學校、家庭和社會的三維一體的學生教育體系。增強廣大教師“瞭解學生、教育學生、尊重學生、關愛學生”的責任感和使命感，贏得家長和社會對教育的理解和支持，共同創造科學和諧的育人環境。

二、家訪的時間

xx年xx月xx日

三、家訪的內容

1、瞭解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；共同制定培養學生髮展計劃。

2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，與家長一起交流教育觀念和教育方法，共商促進學生髮展的教育措施和方法，共享科學的人才觀、質量觀和價值觀。

3、瞭解掌握情況，有針對性地採取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積，極上進、健康成長。

4、講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防範意識。做好交通、消防、用電、飲食衛生、家庭生活、戶外活動等安全常識教育和心理健康教育，提高學生自救自護能力，尤其要教育家長做好暑期安全監護工作。

5、向學生家長介紹學校發展情況、徵求家長對我校辦學以及教育發展的建議和意見。

四、家訪要求

1、班主任牽頭，與任課教師共同商議，每班確定5名家訪對象。

2、家訪過程中要態度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優點爲主，鼓勵學生全面發展。

3、家訪過程中，一律不得接受家長的宴請和禮物等。如有違反，學校覈實後作出嚴肅處理。

4、學校爲保證本次活動的時效性，印發了“新都小學家訪記錄表”，現已分發到各位班主任手中，請大家在家訪中認真按要求填寫家訪記錄，（如能有圖片資料更好）開學後按數量上交學校德育處。

家訪活動方案 篇4

爲進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，增強思想教育和幫扶工作的'針對性和實效性，深化家校合作育人機制，按照教育部思想政治工作司關於“組織輔導員開展社會考察和假期家訪”的要求，現就我校xx年寒假期間開展輔導員家訪活動的有關事宜通知如下：

一、活動意義

通過輔導員（含學院分管學生工作書記或副書記）走訪學生家庭，瞭解學生家庭經濟和生活情況，掌握學生思想動態、實際困難與需求，爲進一步做好有關思想政治教育、精準資助和幫扶工作奠定良好的基礎；通過輔導員家訪，鍛鍊隊伍，增強責任感；通過輔導員走訪學生家庭，送溫暖、送關懷、送信心，增進學校與家庭、輔導員與家長的聯繫，使家長了解學生在校情況，形成學校、家庭、社會的教育合力，有效加強學生思想政治教育工作，促進學生全面成長和發展，促進和諧校園與社會建設。

二、活動實施

1、家訪對象：家訪對象要具有一定的典型性，包括表現特別優秀的學生，在學習、就業、思想行爲、心理健康等方面需要特殊關注的學生，被認定爲家庭經濟困難的學生或孤兒、單親家庭學生。原則上以重慶市本地爲主，家住外地或到外地出差的輔導員可在外地進行順訪。

2、家訪內容：與家長溝通學生在校期間思想、學習、生活等方面的表現情況，瞭解學生或其家庭存在的實際問題，確實使學生及其家長感受到學校的關心與愛護。

三、活動要求

1、學校鼓勵輔導員積極參與家訪活動（不作硬性要求）。各學院根據自身情況確定家訪計劃，參加家訪的輔導員原則上以走訪1—戶學生家庭爲宜。學校根據學院輔導員家訪工作情況給予一定的經費補貼。

2、各學院在1月16日前將《輔導員家訪申請表》（附1）統一報到學生教育科備案。家訪結束後，輔導員需填寫《輔導員家訪登記表》（附2），如實反映被訪學生家庭的實際情況，提出加強工作的意見和措施。下學期開學後三週內，學院彙總統計家訪情況，填寫《xx年寒假家訪彙總統計表》（附），連同附2交到學生教育科，完成家訪費用報銷工作。

3、輔導員家訪過程要注意安全，提高自身防護意識，防止發生人身和財產安全事。因生病、生育等特殊情況的輔導員不宜參加家訪活動。

4、家訪輔導員要從黨員幹部角度嚴格要求自己，自覺遵守中央關於改進工作作風、密切聯繫羣衆的八項規定，堅決做到厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，精簡走訪程序，提高工作實效，不給被訪學生家庭增加迎送和經濟負擔。

家訪活動方案 篇5

爲深入開展師德“百千萬”工程建設，進一步密切家校聯繫，加強雙向溝通，形成家庭教師教育與學校教育共同促進的良好局面，區教育局決定在全區範圍內開展“千師進萬家”家訪月活動。根據我校情況，制定實驗初中“家訪月”活動方案如下：

一、活動主題：

走訪家長話教育，家校攜手促成長

二、活動時間：

20xx年9月

三、活動對象：

全校教師

四、活動內容

1、深入瞭解學生的家庭狀況和行爲習慣等情況，如實反饋學生的學習情況和在校表現，與家長共商促進學生成長的個性化教育措施和方法；

2、宣傳教育法律、法規、政策，講解科學家庭教育方法和未成年人心理髮展特點，幫助家長樹立正確的人才觀、升學觀和就業觀；

3、宣傳我校近幾年教育教學改革發展情況，通報學校教育教學工作取得的成績和班級管理工作的舉措，進一步爭取家長的理解和支持；

4、徵求家長對學校、教師、班級的意見和建議，對家長關心的熱點問題做好解釋宣傳工作，進一步提高社會、家長和學生對我校教育的滿意度；

5、對行爲有偏差、家庭關愛有缺失等特殊類型的學生要重點關注，與家長進行充分溝通，共商教育措施。

五、活動形式

家訪主要採用登門走訪以及與學生和家長面對面交流的形式，對家在外縣市或路途遙遠的學生可根據實際情況，採用電話、郵件或書信聯繫的方式。

六、活動要求

1、高度重視，精心組織。確保新生家訪率達到百分之百，其他在校生家訪率在百分之八十以上；

2、全員參與，建立機制。以班級爲單位，班主任爲主、任課教師爲輔的全員參與。

3、講究方法，注重實效。對家訪中收集到的意見和建議進行專門研究，制定切實可行的改進措施，提高家訪工作實效；

4、加強督查，確保落實。將家訪工作情況作爲教師師德考評、績效考覈、評優晉級的重要內容之一。

家訪活動方案 篇6

爲加強教育行風和師德師風建設，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的教育合力，促進學生在寬鬆、和諧的環境中健康成長。根據雁塔區教育局文件精神，結合我校工作實際情況，爲確保活動科學、有序、實效開展，制訂本實施方案。

一、指導思想

大家訪活動以“走進家庭，攜手育人”爲主題，圍繞教師強素質、學生得發展、行業樹形象的總體目標，進一步提升教師職業道德水平，促進學生健康成長，健全家校共建的良性互動溝通機制，促進我校教育教學工作和諧、穩定、健康發展。

二、領導小組

組長：駱紅崗

副組長：穆敏娟陶建文

成員：高小靜楊俊峯張煥武王書興黨秀傑

三、活動目標

深入構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成教育合力。家訪教育活動應完成以下目標：

1．通過家訪活動，打破師生隔膜，讓老師充分了解學生家庭背景、家庭教育環境，掌握影響學生成長的第一手家庭資料。

2．通過家訪活動，架起家校聯繫的“橋樑”，優化家校教育的合力，指導家長科學合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區，提高家庭教育水平。

3．活動組織實現“兩個全覆蓋”，即參與對象覆蓋全體教師、家訪活動覆蓋全體學生。

4．活動效果力求“四個面對面”，即“學生情況面對面溝通，教育政策面對面解答，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽”，從而達到學校與家庭關係進一步緊密，教師與家長關係進一步融洽，教師與學生關係進一步和諧，家長與子女關係進一步優化的目的。

四、活動內容

（一）家訪重點。

大家訪活動要重點關注六類家庭：一是經濟困難家庭；二是學習困難的學生家庭；三是思想和學業上有重大變化的學生家庭；四是留守兒童（含單親子女）家庭；五是進城務工隨遷子女家庭；六是殘疾學生家庭。

（二）家訪內容。

一是瞭解掌握學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習和生活習慣等；二是向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現等；三是向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與支持；四是宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衛生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子；五是以六類家庭爲重點，開展幫扶、輔導（包括心理輔導和學習輔導）及其他助學活動；六是徵求家長對學校工作的意見和建議，與家長探討促進學生健康成長的方法與途徑。

（三）家訪形式及時間。大家訪主要提倡教師登門拜訪，與家長面對面交流的方式，登門家訪重點針對六類特殊家庭學生。也可將個別家長請入學校面對面的交流與溝通。除此之外，也可以結合各班學生實際，充分利用電話、短信、信函、電子郵件等現代化信息溝通平臺和方式，加強學校與家庭的聯繫。家訪時間無特殊情況一般安排在下午兩節課以後，選擇學校無重大集會及教育教學活動時間進行，並提前和學生家長預約。各班家訪活動小組成員一同前往。

說明：各班主任爲各班大家訪活動的主要負責人。

（五）活動步驟。此次家訪活動分爲三個階段進行：

1．制定計劃階段。（5月中旬）

在活動開始階段，以班爲單位，對學生進行科學的分類整理，結合學校實際擬定班級家訪計劃，做到“五個明確”，要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內容，明確家訪的時間，明確家訪的對象，明確解決的問題，使計劃符合實際，內容具體，操作方便；做好“四個”瞭解：要了解學校、瞭解學生、瞭解家庭、瞭解家長，提高家訪的實效。

2．推進實施階段。（5月下旬——9月底）

結合工作實際開展家訪活動，並認真填寫《家訪手記》。集中活動結束後，轉爲經常性工作，建立家訪長效機制，開展全員定期家訪活動。

五、工作要求

（一）明確家訪任務。登門家訪重點是針對六類特殊家庭學生。其他學生可以採用其他形式進行家訪活動。每名學生每學期無論接受何種形式家訪應不少於2次，其中對六類家庭學生登門家訪不少於1次。

（二）力求取得實效。教師要把大家訪作爲踐行師德、瞭解社會、自我提升的有效途徑，精心準備個性化家訪方案，增強家訪的針對性和實效性。要善於發現學生的優秀品質和閃光點，以正面肯定、積極鼓勵爲主，堅決反對在家長面前指責、訓斥學生，或指責、訓斥家長；要對學生家庭狀況和校內外表現等進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，針對學生不同情況採取因材施教措施，同時指導家長做好家庭教育，共同培育學生健康成長；要注意收集整理家長對學校辦學、教師隊伍建設及教育教學工作的意見和建議，深入分析社會家庭育人特點，不斷改進教育教學方式方法。每次家訪都要認真填寫《家訪手記》（見附件）。通過文字、圖片等形式建立健全學生家訪檔案。對學生中存在的共性問題要及時歸納整理，提交學校共同研究解決辦法。

（三）嚴守家訪紀律。教師在家訪過程中做到言談文明、儀表端莊、衣着整潔；不準要求家長安排車輛接送；不準借家訪名義向家長提出任何私人要求；不準收受家長的錢、物饋贈；不準參與家長組織的娛樂消費活動；不準以家訪名義進行有償家教。學校要設立投訴電話和電子信箱向家長公開，掌握家訪在家訪活動中的違紀違規情況。如違反相關紀律要求，經覈實將嚴肅處理相關人員。

（四）確保出行安全。教師家訪前要向年級行政負責人報告家訪對象、地點及所需時間，家訪期間要確保通訊暢通，嚴禁搭乘“三無車輛”，家訪結束後要及時告知年級行政負責人。

家訪活動方案 篇7

爲進一步提升學校專業化服務能力，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，根據《關於進一步推進家校合作辦好人民滿意的教育的實施意見》和《關於轉發〈關於進一步加強我市中小學幼兒園家訪工作的意見〉的通知》文件精神。我校根據上級部門部署，特在全校組織開展家訪活動，貫徹落實文件精神。

一.領導小組

組長

副組長

組員

二.活動具體安排

（一）活動時間：

（二）家訪對象：

全體學生（初一年級新生必須在第一學期內完成）

（三）參與家訪教師

全體教師

（四）活動內容：

1.瞭解學生及其家庭狀況。重點了解學生的學習習慣和生活習慣，與家長共商提高學生學習能力、養成良好學習習慣和行爲習慣的方法。

2.向家長宣傳教育法律、法規和教育政策。向家長通報學校及班級有關工作舉措，爭取家長的理解和支持，指導家長配合做好學生的家庭教育工作。

3.介紹近幾年教育的發展情況和學校教育教學工作取得的成績，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

4.徵求家長對學校的意見和建議，並及時向學校及有關部門反饋，進一步提高社會、家長、學生對學校教育和教育系統的滿意度。

（五）活動要求

1.教師集中家訪活動的開展是實現家校溝通、構建和諧教育的有效途徑，各位教師要充分認識開展家訪活動的重大意義，切實抓緊抓好，確保活動實效。

2.每個家訪團隊要在訪前進行集體會商、備課，訪後及時分析、反饋信息。

3.家訪期間適逢教節日期間，全體教師必須廉潔自律，確保良好的師德形象。

（六）活動步驟

1.宣傳發動階段（20xx年9月3日～9月11日）

成立組織機構，制定具體活動方案，召開全體教師動員會進行安排部署。各班級制定相應的家訪計劃。

2.組織實施階段（20xx年9月16日～20xx年5月30日）

按照學校的實施方案和班級家訪計劃，全面開展走訪新生社區、家庭活動。填寫家訪記錄表，通過文字、圖片等形式建立走訪檔案。

3.總結階段（20xx年6月1日～6月28日）

我校對走訪活動開展情況進行全面自查和認真總結，開展家訪手記評比，撰寫總結材料並上報。

家訪活動方案 篇8

一、家訪的目的：

通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯繫，瞭解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法；徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。明確畢業前的形勢，家校共同督促孩子有效學習，爭取順利進入理想的學校。

二、家訪前的準備工作

1、瞭解學生

家訪前，對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2、時間的選擇與控制

家訪時間選擇在寒假期間，最好是春節後。

3、提前預約

家訪前，與學生家長提前約定好家訪的時間。

4、內容和方法

家訪學生的家庭情況、問題學生，家庭困難的學生有困難。採取談話方法，

三、家訪時注意的問題：

1、家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。

2、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

3、瞭解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、行爲習慣、個性特點等。

四、上門走訪的對象

學生要有代表性，有一定的覆蓋面，以學困生、單親家庭的學生或留守兒童爲主，包括特長生、優等生、潛力生等。

五、其他方面

正面肯定、積極鼓勵爲主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長髮怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯繫等其他方式代替家訪。

教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議。

六、人員

登門家訪人員

電話家訪人員

家訪活動方案 篇9

活動通知：

xx小學全體教師：根據中心學校安排，我校決定於8月6日（明天）舉行暑期集體家訪活動，請務必於明天早上7：00前到校（早餐自己安排）領取表格並接受任務。（領取家訪記錄本）

活動目的：

瞭解學生假期生活和學習情況開展學生假期生活研究，重點開展安全督導，突出假期防溺水、防交通事故、防雷擊等方面的安全防範教育。明確對監護人的責任要求，確保學生健康平安度過假期。

活動組織：

暑期家訪工作小組：

組長：李xx

副組長餘xx

成員：孫xx、王xx、餘xx、徐xx、任xx、徐xx、吳xx、朱xx、常紅、曹xx

活動時間：

此次家訪工作分兩種形式：集體家訪和隨訪。集體家訪時間是8月6號。隨訪時間分佈在整個暑假。

活動分工：

因xx小學學生分佈較廣故具體安排如下：（各小組排名第一的爲該組組長）

xx村（學校附近區域）：李xx（駕車）王xx（請假）徐xx、任xx；

xx村片區：餘xx（請假）吳xx、曹xx、常xx（請假）；

xx村（村部附近藍天簿板一帶）：孫xx、餘xx（駕車）徐xx（請假）朱xx。

活動要求：

1、集體家訪活動要求全體教師早上七時前到校集中，召開短會，接受任務。（領取家訪記錄本）

2、無論是集體家訪還是隨訪，均要求積極完成任務，做好家訪筆記（填好登統計表），提倡用相機記錄家訪活動過程。新學年開學前須將完整的家訪記錄，交學校存檔。

3、利用這次家紡順便了解一下週邊區域有多少4至5歲兒童（記錄好幼兒的姓名和電話號碼），爲下學期申辦學前班掌握一手資料。

4、暑假家訪天氣酷熱，凡參與工作的同志需注意防暑及交通乘車等各方面的安全。

家訪活動方案 篇10

爲落實《xx市教育系統“強作風，樹形象，優服務"主題活動方案》要求，加強家校溝通，形成育人合力，促進學生健康成長，以校風引領家風、以師德影響家德，幫助學生家庭形成良好的家風，推進《“童揚”家風》省品格提升工程。共創xx市文明校園標兵校。經研究，決定組織開展xx實驗小學“大家訪"活動。

一、活動主題

校風引領家風，共助學生成長。

二、總體目標

1．全面瞭解學生家庭情況、成長環境、在家思想動態、學習表現和生活習慣等；

2．向家長反饋學生在校思想、學習、交往情況和綜合表現等；

3．與家長共同探討促進學生身心健康成長的有效方法及途徑，宣傳科學的家庭教育理念和方法；

4．向家長介紹學校辦學理念、辦學特色及教育政策（創建星級紅領巾小書房、推進“童揚”家風品格提升項目等）

5．徵求家長對學校工作、教育發展的意見和建議，對家長關注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答覆工作。

三、領導小組

組長：

副組長：

組員：

參與成員：全體教師（以班主任爲主體、全體教師參與）

四、家訪對象

本次家訪對象是全體學生。（尤其關注六類學生：心理健康發展有困難的學生，家庭經濟有困難的學生，學業發展有困難的學生，留守學生及單親家庭學生，流動人員隨遷子女，身體有殘障的學生。）

五、活動形式

1、走出去：班主任與本班學科教師合理搭配。廣大教師要利用課餘時間，結合家長需求，通過教師走進學生家庭、與學生家長有效溝通。其中，教師走進學生家庭開展家訪比率不低於50％。指導“星級紅領巾小書房”的創建等“童揚”家風品格提升項目落實。

2、請進來：邀請家長到學校開展座談、家長講堂等，以“共話好家風，共育好孩子》家長講堂活動來推進《“童揚”家風》省品格提升工程。

3、通過電話、書信、網絡等多種形式，與學生家長有效溝通。

六、實施階段

從20xx年11月開始，至20xx年6月結束。整個活動分爲三個階段：

1.準備階段（20xx年11月12日至11月16日）

（1）積極發動。成立工作領導小組，公佈活動方案，召開相關會議，周密部署，提出工作要求，落實責任。

（2）開展培訓。對家訪教師進行培訓和動員，培訓內容主要是家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求。印製《家訪活動記錄表》。

（3）制定計劃。班主任和任課教師要確定家訪對象，制定家訪計劃，確定家訪時間和內容。對全班學生，採取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪。其中，上門走訪的學生數每班不少於50%，每名教師走訪不少於8名學生。每位老師每月需要提交一份家訪活動記錄。

2.家訪階段（20xx年11月17日至20xx年6月7日）

（1）預約安排。教師按照計劃，對家訪對象提前預約，合理安排時間。在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優點爲主，鼓勵學生全面發展。

（2）做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，認真撰寫家訪活動記錄表，並做好訪後分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，並在日常工作中調整教育教學方法。

（3）反饋交流。教師對了解到的情況，要認真分析總結，必要時可在班組教師間開展案例會診。針對學生在心理健康、能力結構等方面出現的困難，制定科學合理的解困策略，有計劃、有步驟、有針對性地跟進幫扶。將活動中搜集到的家長意見和建議，要進行整理、分類，能解決的及時解決，一時難以解決的要向學生和家長說明情況，並制定推進方案。

3.總結階段（20xx年6月10日）

集中家訪結束後，各班級、各年級要認真總結“大家訪”活動中採取的創新實踐和好方法、取得的好經驗。特別要總結家訪活動對於促進提高學校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的作用和成效等，形成信息或簡訊及時上報政教處，由政教處提煉上報。參加家訪的老師每人以簡潔生動的案例或情景描述等文體，寫一篇家訪總結。

家訪活動方案 篇11

爲了及時做好家校溝通，相互反饋孩子在家在校表現，就孩子需要努力提高的方面進行商討，採取一定幫扶改進措施，使孩子健康成長、全面發展，學校決定組織開展2018年秋季家訪活動。

一、家訪時間：

20xx年11月26日至30日

二、家訪人員：

全體科任教師

三、家訪對象：

此次家訪，各科任教師要重點關注班級學困生、紀律潛能生、單親家庭、留守兒童、情緒異常學生、殘疾學生等，要和家長充分進行溝通，相互反饋孩子急需改進提高的方面，商討採取切實有效措施，使學生能健康快樂成長、全面發展。

四、家訪要求：

1、各科任教師都要積極參與此項活動，要以此次家訪爲契機，和家長進行充分溝通，商討一些具體可行的措施幫助孩子改正問題健康成長。

2、每位科任教師最少家訪五名學生，要按要求有針對性家訪，要到學生家裏去看看實際情況，瞭解查找學生出現問題的真實原因，認真填寫好家訪表，並同時拍好照，要用手機橫拍，畫面裏最好有老師、家長、學生在一起溝通交流的情景，照片要命好名，如XX班XX學生，照片一個老師一個文件夾，標清上老師的名字，內含五張家訪照片，活動結束後要上交政教電腦桌面相應的文件夾裏。

3、家訪過程中，要注意方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵爲主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通，決不允許粗暴地對家長髮怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪，不得以電話聯繫等其他方式代替家訪。

4、與家長共同研究，明確要求，統一思想，找出學生內心發展中存在的問題及原因，加深對學生的瞭解，在未來的教育中有的放矢。同時向家長提出建議，爲其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，並共同商量出解決問題的辦法。

5、家訪不是一次式的，要有一種長期進行溝通交流幫扶的思想，要時刻關注孩子的變化，多和家長進行溝通，及時調整措施方法，本着一切爲了孩子健康成長。

6、王旭燦老師負責家訪表上交檢查登記公佈，史海潮老師負責家訪電子照片上交檢查登記公佈。