小手拉大手環保一起走活動方案（通用10篇）
環保，能讓世界變的乾淨。春天來了，大地萬物開始甦醒，一片片生機盎然的樹木，讓我們每個人在心中都產生一份愛，那就是綠色，就是對綠色的熱愛。下面是小編整理的小手拉大手環保一起走活動方案，希望對大家有幫助！
小手拉大手環保一起走活動方案 1
爲了貫徹落實中央、省委關於生態文明建設的精神，積極響應全省“小手拉大手共築碧水藍天”行動的號召。特制訂本活動方案。
一、指導思想
充分發揮兩校之間的地域優勢，加強對少年兒童生態文明和綠色發展理念的宣傳教育，鼓勵少年兒童從小做起，從小事做起，從家庭做起，爭當保護生態的小衛士和環保宣傳的小使者。
二、主要內容
（一）組織“小手拉大手垃圾分類減量”活動
1. 開展垃圾分類減量宣傳教育。向少年兒童宣傳當前“垃圾圍城”的'嚴峻形勢和不當處理垃圾對生態環境的巨大危害。組織少先隊員開展“垃圾分類減量”專題調研，針對“垃圾去哪了”“垃圾有什麼用”“垃圾怎樣回收纔有用”“怎樣減少垃圾產生”等問題展開調研，自主學習垃圾處理知識，瞭解垃圾分類減量的重要意義和具體辦法。
2. 組織少年兒童進行實踐體驗。組織少年兒童在家庭、學校開展杜絕浪費、提高資源利用率的實踐活動，從源頭減少垃圾產生。發動少年兒童分類回收學校、家庭日常垃圾中的紙張、塑料、金屬等可再生垃圾，開展“收廢義賣”“變廢爲寶”等實踐體驗活動，減少垃圾總量，通過實踐活動認識資源再生價值，養成垃圾分類減量的良好生活習慣。
（二）開展“小手拉大手
共築碧水藍天”標識設計
1．標識設計方案由設計圖案和文字說明構成。設計圖案主題鮮明、構思新穎，巧妙地展現“小手拉大手共築碧水藍天”行動的目標、內容和特色。文字說明簡練概括、通俗易懂，主要闡述設計作品的構思和內涵。可同時提供多套設計方案。
2．標識整體形象注重創意、推陳出新、簡明大方、鮮明易記，具有較強的藝術感和辨識度，可適用於平面、立體和電子媒介的傳播與再創作，不易發生歧義，不觸犯有關禁忌。
3．標識設計作品爲紙質或電子格式的彩色文稿。電子文稿分辨率應不低於300dpi，JPG格式，確保畫面清晰。
（三）組織“小手拉大手綠色出行齊步走”活動
1. 倡導低碳出行。在少年兒童中廣泛開展低碳出行積極意義的宣傳教育，引導少年兒童帶動家庭成員多選擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳的出行方式，勸說家庭成員每週“少開一天車”。
2. 踐行文明出行。繼續開展“關愛紅領巾——平安進校園”活動，引導少年兒童自覺遵守交通法規，行路不亂穿馬路，帶動家庭成員騎車不走機動車道，開車不佔道搶道、亂停亂放，減少城市堵車，降低尾氣排放。
3. 維護交通秩序。聯合公安交管部門，推進“紅領巾交通崗”等少先隊校外活動陣地建設，組織少先隊員參加“我是義務小交警”等維護交通秩序的實踐活動，勸止不文明交通行爲，用實際行動感染市民，營造文明、暢通的良好交通秩序。
（四）組織“小手拉大手低碳生活我先行”活動
1. 開展勤儉節約教育。在全校深入開展低碳環保、厲行節約的宣傳教育活動，鼓勵少年兒童建議家長多選擇節能燈、節水閥、太陽能熱水器等節能產品，少使用紙杯、紙巾、瓶裝水等一次性用品，全家一起節約“每一滴水、每一度電、每一張紙”，養成綠色低碳的生活習慣。
2. 開展“光盤行動”。教育少年兒童珍惜糧食，自覺抵制過度消費、鋪張浪費，勸說家長和親朋好友“外出就餐不多點、在家吃飯適量做”。提倡不過量食用肉食，從源頭做起，減少畜牧業對生態環境的破壞。
3. 舉辦低碳生活創意大賽。鼓勵少年兒童從生活小事着手，自主創新創造，設計製作節能環保等低碳生活設備，撰寫實驗論文，申請發明專利。通過舉辦各級低碳生活創意大賽和網絡分享活動，爲少年兒童提供成果展示平臺，發揮示範帶動作用，倡導低碳生活理念。
（五）開展“小手拉大手植綠護水齊動手”活動
1. 開展植樹護水宣傳。組織少年兒童學習植綠護綠、保護水資源、減少水土流失等生態保護知識，瞭解校園、社區裏的各種植物，瞭解本地水資源保護現狀，宣傳保護植被、保護水土對維持生態環境的重要意義。
2. 組織植樹護綠活動。
月植樹節，在全校少先隊集中開展植樹護綠活動，引導少先隊員和家庭成員一起加入植樹造林、認捐樹苗、保護樹木等行動。鼓勵每名少年兒童親手種植、照料一株綠植，美化家庭、學校環境，體驗植物對改善生態的重要作用。
3. 開展流域保護行動。深化“保護母親河行動”，發動少年兒童帶動家庭共同參與涵養水源、水域生態保護、流域環境整治和污水直排環境“隨手拍”等活動。組織少年兒童利用假期開展實踐調研，瞭解本地河流湖泊的水體質量、生物種類和污染來源等情況。
小手拉大手環保一起走活動方案 2
爲了增加幼兒學習的興趣，啓發他們對未來的思考，引導他們積極健康地生活學習，我園舉行了“大手拉小手”親子游活動。現將活動的相關注意事項公佈如下：
一、活動時間：
20xx年x月x日
二、活動地點：
大安嫩江灣
三、參加活動人員：
報名幼兒、家長及全體教師
四、活動目的
1、培養幼兒親近大自然，感受大自然的美麗。
2、通過親子游戲，增進家園間的聯繫與溝通，形成良好的家園互動，讓家長與幼兒間的親子交流更加密切。
3、從小培養幼兒勇敢、不怕苦、不怕累以及願意分享的品質。
4、增進家長與老師和幼兒之間的情感。
5、讓幼兒充分體驗集體外出的快樂。
五、活動準備
1、家長可以適量的爲幼兒帶點食品(水果、飲用水已備)
2、注意天氣預報，給孩子穿合適的衣服和運動鞋(儘量不要給幼兒穿繫帶的鞋子)，在需要時及時增減衣服，以免孩子着涼。
六、活動過程 活動前：
1、向家長說明出遊目的.、還有出遊路線和活動的具體位置。
2、出遊時的安全，本次爲集體活動，請家長一定要服從幼兒園的統一安排，不得擅自單獨活動。
3、上下車：家長帶着孩子文明有序地上下車，不得擁擠。老師分別站在車頭、車身和車尾。
4、車上：
(1)配合老師對幼兒進行安全教育，家長看管好幼兒不要在車上隨意站起、走動，更不能奔跑、打鬧。
(2)注意頭、手不能伸出窗外，讓幼兒抓好扶手。
(3)禁止在車中大聲喧譁或擁擠。
(4)不要向窗外和車內地上亂扔垃圾，要放進隨身攜帶的垃圾袋內。
七、活動中：
1、有組織地參加活動，並注意搞好環境衛生。
2、家長在遊玩、相互交流時，一定要看管好自己的孩子，避免磕磕碰碰。
3、家長以引導者的身份參與活動，儘量不要干涉幼兒的想法。
4、活動中會統一安排幼兒入廁，如個別幼兒有特殊情況，家長一定要告知教師。
5、活動結束前，孩子們和家長一起整理休息的場地，將遺留下的大小垃圾都扔入垃圾箱裏，保持環境的優美整潔。
八、活動過程：
1、早7：00集體到幼兒園集合，老師組織家長幼兒集合，由家長帶領自己的寶貝乘坐大客車統一出發。
2、老師組織車內小遊戲。
3、再一次對幼兒進行安全教育。
4、找到安排好的場地進行遊戲。
九、遊戲安排
1、讓家長和幼兒圍成一個圈，和老師一起做模仿操。
2、《變泡泡》
遊戲玩法：讓家長和寶寶手拉手圍成一個圈，當聽到“泡泡變大了”家長就要把寶寶舉過頭頂，當聽到“泡泡變小了”家長和寶寶一起聚攏。
3、《猜猜我是誰》
遊戲玩法：聽聲音找寶寶(蒙上家長的眼睛，寶寶一起說：“爸爸媽媽，我愛你!快到我這邊來!”家長循着聲音去找寶貝。)
4、吃西瓜比賽
遊戲玩法：以家庭爲單位，平均分配西瓜，最先吃沒的家庭獲勝!
5、愛的傳遞
遊戲玩法：家長站成一排(可分若干組)，由第一個家長抱起寶寶傳給下一個家長依次傳遞，每個家長抱到寶貝的時候都要說“寶貝我愛你”
6、拔河
備用遊戲：老鷹捉小雞，老貓抓老鼠、丟手絹、找朋友、捲心菜、
遊戲完進行休息，可以讓寶寶們互相分享自己帶來的食品，同時在休息期間也可以讓家長們和老師們有更好的溝通、瞭解。
十、燒烤派對
溫馨提示：請諸位家長務必負責好自身及小朋友的安全工作，包括人生安全和財產安全。燒烤現場有明火、刀叉等危險物品，務必看好自己的寶貝。
十一、活動結束：
1、結束舞蹈：小蘋果
2、集體合影
3、檢查隨身攜帶的物品，不要遺失。
4、因疲勞幼兒可能在車上會入睡，不要讓幼兒嘴裏含食物。請家長抱好幼兒，以免磕碰。
5、簽到離園結束活動
小手拉大手環保一起走活動方案 3
一、 指導思想：
爲積極響應市教育局在全市幼兒園開展的創建文明城市活動，進一步美化校園環境，提高學生的文明素養，樹立文明校風學風，引導全體同學以主人翁的責任感，從個人做起，從身邊做起，以實際行動打造文明、和諧校園，並通過“小手拉大手，文明一起走”活動，動員組織全體同學帶動家長爲共同創造整潔、有序、文明、美麗的生活學習和工作環境而努力，從而提高城市的文明程度。
二、 活動目標
1、 淨化美化校園環境。通過活動，進一步培養學生自覺養成文明禮貌用語、文明言行舉止、自覺維護校園環境及校園秩序的良好習慣，着力營造“生態校園”、“書香校園”、“幸福校園”氛圍。
2、 以“小手拉大手”形式，帶動一個家庭，影響一個社區。要通過學生、學校來教育影響家庭，帶動家庭成員做文明事，做文明人。
三、組織機構
組 長：
副組長：
成 員： 全體教師
四、活動步驟
(一)、宣傳、準備
利用廣播向全校師生髮出倡議
我們學生要以實際行動講究衛生，注意環保，養成良好的行爲習慣，爲改善校園和生活面貌獻一份力，盡一份心。在學校裏爭做文明之星；在家裏，人人當好宣傳員向家長、鄰居廣泛宣傳清潔衛生的意義，讓“環境綜合治理”深入人心。
(二)、校園社區變美活動
目的：培養良好衛生習慣
撿起每片廢紙、果皮，護理校園美化環境。
活動過程：
1、各棟樓製作清潔環保記事本。
2、每週評選環保之星記錄在清潔環保記事本上。
一月中，中隊評選文明之星次數最多的隊員可以參加校級文明之星的'評選。
(三)、小手拉大手、清潔環保一起走
1、小手寫，大手評。
一是由學生小手寫對身邊環保小事的感受或對家庭和家庭成員不良文明衛生做法挑刺的文章，由家長查閱、簽名，教師評價，使活動影響更廣、更有教育意義。
二是印發致學生家長的一封信。由學校根據本校實際，擬定並印發《致學生家長的一封信》，由學生帶回家，將環保、文明、和諧的理念傳播到家庭，倡議家長學習文明守則，改正不良習慣，號召家長在小手拉大手活動中起模範帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不文明和不衛生的習慣，積極參與到環境保護活動中去。
三是召開一次專題主題班會。以班級爲單位召開一次“我向家長捎句話”文明行動主題班會，引導組織中小學生與家長一起學習文明公約，增強文明意識，養成文明習慣，與家長“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明衛生環保方面發生的變化。
2、小手拉，大手迎。
一是每天拉一次家長的手，全面淨化生活學習環境。開展每天爲學校和家庭清潔做一件事的活動，要求學生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛生，注重儀表，自覺保持教室衛生和校園的整潔，每天督促並幫助家裏打掃衛生，通過“小手”的帶動，促使家長每天收集家中的垃圾，逐漸養成不亂扔、亂倒垃圾的良好衛生習慣，保證居室環境的整潔。
二是每月拉一次大家的手，全面美化家鄉環境。在家長帶領下開展一次清理衛生死角，拾撿果皮紙屑。組織廣大學生和家長利用休息時間，共同走向社會公共場所撿拾白色垃圾，打掃公共衛生，清除非法廣告活動。
3、手拉手，互相評。
成立“小手拉大手，清潔環保一起走”行動隊，設立文明監督崗，開展文明勸誡、監督和評比活動。評定環保小衛士、衛生文明班級和手拉手和諧家庭，評選結果要在學校公佈。通過評選文明衛生先進集體和個人，樹立榜樣，以點帶面，增強學生及家長的清潔衛生意識和社會責任感，提高全民的參與意識和責任意識。
五、總結、評獎
全校開展讓學生們將在“小手拉大手 ，清潔環保一起走”活動，從中涌現出來的好人好事、活動實例、感受等用徵文形式展示出來。由學校集中進行評比。
1、評選“清潔環保之星”；
2、評選“手拉手和諧家庭獎”；
小手拉大手環保一起走活動方案 4
一、活動目的：
此次活動不僅要教育學生從小養成講文明、愛衛生、愛家園的良好習慣，還要號召家長也加入到“講衛生、講文明、愛環境”的隊伍中，以“小手拉大手”的形式，用熱情傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任。實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標。
二、活動分工：
把本班學生分爲2個小隊： 環衛隊，交通隊。
三、活動過程：
（一）、活動前期工作：
1、環衛隊的同學觀察同學中，隨地吐痰、亂扔果皮，紙屑 ，亂倒垃圾的同學，發現時及時提醒他。
2、環衛隊的同學自己收集關於污染環境，破壞環境的資料，自己根據對保護環境重要性的認識，寫一句話或者自由創意一幅畫。
3、交通隊的'同學放學後觀察不走人行橫道，橫穿馬路的同學，並提醒他注意交通規則。
4、交通隊的同學收集關於遵守交通安全的兒歌。
（二）、“成果展示篇”
1、環衛隊的同學介紹自己城鄉環境中的髒、亂、差現象，並通過以“保護環境”爲主題進行自由創作畫，展出較好的作品，請每個作者解說自己的創作意圖，所畫的圖中要展示的主題（在展示中老師用口語翻譯）。全體隊員說出本隊的口號（管住髒、亂、差，留下真、善、美）
2、交通隊的全體隊員宣傳本隊的口號（遵守交通，從我做起），本隊同學向同學朗讀收集到的關於遵守交通安全的兒歌，並教大家讀。
（三）、 “弘揚精神篇”
1、同學們，爲了我們居住的這個世界更美好，我們應該怎麼做呢？
2、小手拉大手
老師這裏有一些同學們做的“小手”，同學們可以把自己想到的寫到這張小卡片上，下邊寫上自己的名字，並請你所認識的老師、朋友、你的爸爸媽媽簽上他們的名字，以表示我們在今後的日子中將“小手拉大手”一起來保護環境。簽完後交給老師。
3、讓我們爲了世界美好的的明天，爭做“城鄉環境綜合治理”的文明學生吧。
（四）、活動總結
同學們，讓我們爲了更美好的生活環境一起努力，從身邊做起，從細微做起，從點滴做起，當好城鄉環境綜合治理的“小宣傳員”，並通過小手拉大手的形式，向家長進行宣傳，呼籲家長也參與到城鄉環境綜合治理的活動中來。
同學們你們是祖國未來的花朵，你們是幸福的，你們是驕傲的，老師希望你們都能成爲城鄉環境綜合治理的小英雄。
小手拉大手環保一起走活動方案 5
一、活動地點：
各班教室
二、活動形式：
以班級爲單位組織親子活動，每班可以安排幾個小遊戲，讓家長和孩子共同參與。
三、推薦活動項目及活動規則：
1、矇眼穿鞋
道具：拖鞋若干雙。
規則：把拖鞋放在起點前5步的地方，回到起點矇眼旋轉3次後出發，在30秒鐘內順利且正確穿上拖鞋者獲勝。
2、挾玻璃球：
參加人員：集體（四個小組各推選2人）
遊戲規則：四人一組，挾一分鐘，挾多球者，獲勝。
需要器材：彈子跳棋一副，碗8個，竹筷子4副（均可以自備）
3、貼鼻子
遊戲規則：在黑板上畫個頭像，給頭像合適的位置補上一個鼻子。位置準確者獲勝。
4、拋氣球
道具：直徑約70公分的大型氣球。
遊戲規則：向空中拍兩個氣球，在30秒鐘內氣球沒有掉在地上獲勝（可用手拍、頭頂、腳踢）。
5、袋鼠摘果子：
參加人員：集體（四個小組各推選2組家庭）
遊戲規則：家長在腰間拴一筐子，當袋鼠媽媽，孩子將果子扔進家長筐子裏，在規定時間及規定距離內兩組累計扔進的果子多者勝。
需要器材：紙簍4個；乒乓球40個
遊戲距離：2~5米
6、親子二人行：
參加人員：集體（四個小組各推選4組家庭）
遊戲規則：孩子與父母面對面，踩父（母）腳上，走10米往返，先回者爲勝。
遊戲距離：10米往返
7、搶椅子：
參加人員：集體（四個小組各推選2人）
遊戲規則：8個同學，每個回合，椅子數比同學人數少。老師喊口令並擊鼓，喊停的`時候同學開始搶椅子。沒有搶到的同學即被淘汰。隨即撤去一把椅子。一個回合減去一個同學、一把椅子。最後搶到椅子的同學即爲優勝者。
需要器材：8張課椅
8、矇眼敲鑼
道具：鑼2個，錘2個，矇眼布2條。
遊戲規則：把鑼固定於牆上，參加者站在離鑼規定的距離外,原地轉3圈後朝鑼的方向行進，在30秒鐘內敲中鑼者獲勝。
9、疊棋子：
道具：棋子若干個
遊戲規則：主持人準備好棋子，遊戲者將這些棋子疊起來，30秒內能疊到15個不倒下來的獲勝。
10、滾珠比近：
道具：玻璃球若干個
遊戲規則：主持人準備若干個玻璃珠，遊戲者距牆壁3米把珠滾到牆壁，離牆壁最近者可獲勝。（可以安排每4--5人爲一組進行比賽）
四、組織準備：
1、希望每一個家長和孩子都能參加，做到每位同學家庭至少參加二項以上
2、活動時間：預計1小時左右。
3、裁判：由班主任負責，生活老師協助。
五、特別說明：
1、本次活動，以趣味性爲主，以促進家、校的交流、溝通爲最終目的，弱化比賽對抗性，提倡安全第一，健康第一。
2、各班也可以自身實際情況，對以上項目進行調整、刪減和增加。
六、領導分工：
活動總負責：xx
一年級負責：xx
二年級負責：xx
小手拉大手環保一起走活動方案 6
一、指導思想
緊緊圍繞利教【20xx】62號文件、以科學發展觀爲指導，以社會主義核心價值體系爲根本，以“從我做起，帶動全家，拉動社會”爲指導思路，通過“小手拉大手”的文明傳遞方式，教育和引導學生在實踐文明活動的同時，發揮示範，勸導作用，讓文明傳遞影響到家庭和社會，實現“幸福一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的目標。全面加強未成年人思想道德建設，引導本校學生進一步加強感恩社會、建設家鄉、報效祖國的社會責任感和歷史使命感。
二、活動主題
圍繞“小手拉大手，文明伴成長，”主題，在全校學生中開展一系列主題鮮明、形式活潑、內容豐富的活動，以寓教於樂和體驗教育的形式，團結、教育和帶領少年兒童從自身做起，從身邊的小事做起，人人爭當創建活動的宣傳員、參與者、帶頭人，並動員學校、家庭、社會的多方力量共同營造文明禮儀新風尚。
三、領導機構
組長：
副組長：
組員：
四、活動內容
（一）加強行爲規範教育，提高學生文明素養。
各班要有計劃、有內容、有步驟地教育引導學生文明着裝，規範髮飾，強化衛生、紀律、兩操、就餐、文明禮貌等一日常規訓練，加強班級文化建設。通過思想品德課、班團隊會等形式，加強學生日常行爲規範教育，要求學生認真對照《中小學生日常行爲規範》要求，克服不足，完善自我，倡導文明舉止、文明言行、文明班級、文明餐飲、文明宿舍、文明交通等。落實健康教育課時計劃，加強文明衛生教育，教育學生自覺養成良好的衛生習慣，提高文明素養，做文明的`表率。開展“和諧文明校園”創建活動，每學期期末開展文明教師、文明學生評比活動等，建設和諧文明校園文化，推行校園文明禮貌用語，培養學生互幫互助、愛護公物、關心集體，樂於助人的品德，強化集體觀念，增強合作意識。
（二）開展“小手拉大手文明伴成長”系列活動。
1、學校集中舉行“小手拉大手文明伴成長”主題教育實踐活動啓動儀式。在啓動儀式上宣讀倡議書，大力宣傳活動的目的、意義。
2、學校位印發《“小手拉大手、文明伴成長”致家長的一封信》。促進家長學習文明衛生守則、公民道德綱要，幫助家長改正不良習慣，參與城鄉環境綜合治理，爭做文明的隨州人。
3、召開主題班會。各班召開一次“爭做文明市民，愛護環境衛生”爲主題的主題班會，辦一期黑板報，號召學生寫“文明伴成長”爲主題的廣播稿，積極投稿。
4、開展“書香校園、書香家庭”活動。開展孩子和父母共讀好書活動，提高文明素養，建設書香家庭、文明家庭。
5、開展“家校共建，牽手文明”親子行動。號召廣大學生和家長利用雙休日，走進村組撿拾白色垃圾，打掃公共衛生，解決“隨地吐痰、隨地扔垃圾、隨手塗畫”等問題，以學生帶動家長，以家庭影響社會，將學生教育逐步向社會延伸，實現“爭做文明人，共創衛生村（組）”的目標。
6、開展“知孝感恩、文明成長”實踐活動。開展我幫父母做家務活動，通過拖地、洗碗、洗衣服等家務勞動體驗感受父母的辛勞和付出；通過我爲父母沏杯茶，我給父母捶捶背，我爲媽媽梳梳頭，給父母寫封感謝信等方式來表達對父母的感激、孝敬之情。引導青少年自覺關心家人，承擔道義，重親情，知感恩，加強青少年家庭美德教育，促進和諧家庭建設。
7、開展黨史主題學習活動。通過隊史等載體認真組織黨、隊基本知識的主題學習活動，通過“我給父母講黨史”等形式，在青少年和家長中深入宣傳黨推進中國革命、建設和改革的光輝歷程，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。
8、開展節能減排實踐行動。開展以節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電爲主要內容的節約能源活動，減少校園能源浪費，節約家庭能源，爲父母做好節能示範。
9、文明跟我走、走入社區，宣傳文明知識。舉辦文明陋習搜一搜，弘揚傳統美德，與陋習說再見。
（三）學校建立“小手拉大手志願者”、“文明勸導員”組織，開展文明勸誡、監督活動。
號召家長和學生走進社區、深入樓院，監督市民的八種不文明行爲：一是隨意亂扔果皮、塑料袋、廢紙、瓜子皮等垃圾；二是隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共場所衛生；三是語言粗魯，公共場所吸菸、吵鬧、圍觀事故現場；四是踐踏草坪、攀折花木、不愛護公物；五是不注重自身形象，衣着不整、赤臂上街、酒後失態、隨意便溺等；六是不注重鄰里關係，亂堆亂放，從樓上扔垃圾、噪聲大、影響鄰居休息等；七是不遵守交通規則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等；八是製造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂髮廣告等。
五、工作步驟
（一）宣傳發動階段（20xx年4月27日—5月8日）
20xx年4月27日—5月8日，對“小手拉大手文明伴成長”主題教育實踐活動進行動員部署。制定具體實施方案，完善組織機構，舉行活動啓動儀式，宣讀倡議書，印發《“小手拉大手文明伴成長”致家長的一封信》，層層動員部署，營造濃厚氛圍。
（二）深入推進階段（20xx年5月9日—20xx年6月10日）
學校要從實際出發，圍繞主題，紮實推進“小手拉大手文明伴成長”主題教育實踐活動：
（1）召開一次“爭做文明市民，愛護環境衛生”爲主題的主題班會，辦一期黑板報。
（2）開展“書香校園、書香家庭”活動努力形成學校、家庭、社區整體聯運的長效工作機制。
（3）開展“家校共建，牽手文明”親子行動。
（4）開展“知孝感恩、文明成長”實踐活動。
（5）開展黨史、隊史主題學習活動。
（6）開展節能減排實踐行動。
（7）開展廉政文化進學校、進家庭活動。
（三）檢查鞏固階段（20xx年6月10日—6月26日）
通過督促檢查，鞏固成果。要抓好典型，將此將工作納入年度督導評估檢查之中。要積極總結活動經驗，鞏固活動成果。
（四）總結表彰階段（20xx年6月26日—7月1日）
各班對“小手拉大手文明伴成長”主題教育實踐活動進行認真總結，向學校推薦“小手拉大手文明伴成長”主題教育實踐活動先進個人，進行表彰。
六、活動要求
1、統一思想，高度重視。我校要高度重視主題活動的開展，按照時間進度做好宣傳發動工作、落實工作任務。
2、精心組織，務求實效。我校要根據相關要求，主動開展各類符合少年兒童成長規律活動，注重活動的參與面、有效性和針對性。
3、加強宣傳，務求實效。加大宣傳力度，營造良好輿論氛圍。要利用網站等新聞媒體及新媒體，採取懸掛橫幅、標語、發放宣傳資料、微博等形式廣泛深入宣傳。
4、統籌兼顧、注重總結。實施步驟同時要善於把握規律，健全機制，充分運用活動成果，注重總結和推廣活動經驗，不斷擴大活動效果。
5、做好進展情況上報和活動資料收集、整理、歸檔工作。
小手拉大手環保一起走活動方案 7
爲了全面貫徹落萊西市教育體育局《“小手拉大手”語言文字規範化社會實踐活動方案》的精神，學校決定在寒假期間開展形式多樣的活動，讓學生們行動起來爲規範語言文字盡到自己的責任，促進全校師生及家長進一步牢固樹立語言文字規範意識，推動學校語言文字工作進一步發展。
一、活動目的
1.學校是推廣普通話，規範語言文字的主陣地，做好學校普及普通話和用字規範化工作，對於掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。
2．爲了更好更廣泛地宣傳語言文字規範化工作，學校不僅利用課堂教學和校園文化，還要讓語言文字規範化工作走進千家萬戶，發動全體師生“走出課堂，把規範的語言文字送到機關單位”“走出校園，把規範的語言文字送到街頭巷尾，送進尋常百姓家”。
3.通過“小手拉大手，共講普通話做文明人”的活動的開展不僅將語言文字規範化工作輻射到學生家庭，輻射到社區街道，同時還營造了種濃厚的“人人講好普通話，個個使用規範字”的良好氛圍。
二、活動要求
以寒假爲契機，精心組織，開展活動，發放《告家長書》，通過宣傳發動，使家長積極參與、行動起來。
三、活動安排
（一）活動的準備階段
1．學生動員。利用放假時的班會活動，讓班主任充分細緻地做好本次活動的宣傳、動員工作，激發學生參加活動的興趣。
2．家長動員。利用放假時家長到校向家長充分宣傳開展本次活動的意義，聽取家長的反饋意見，尊重家長的`合理化建議，爭取家長對活動最大程度的支持，儘量避免學生出校後帶來的安全隱患。
（二）活動的實施階段
1.參加對象：3——5年級全體師生。
2.活動的組織：少先隊大隊部
3.活動開展的時間：20xx.2.1---20xx.2.23
（三）具體活動安排
活動一:開展“把普通話帶回家”活動，讓學生利用春節假期向家長宣講推普知識，糾正家庭裏存在的方言、方音及不正確的活動。要求拍攝圖片或視頻。
活動二:繼續深入開展“啄木鳥”行動。利用寒假期間組織學生開展“啄木鳥”行動，對家庭、街道的不規範用語用字進行調查，填寫調查記錄表，對查找到的不規範用語用字進行拍照，以便更正後比對。活動後上交調查記錄表。
活動三:各班主任組織全校學生開展普通話進家庭活動。每個學生在家裏教爺爺奶奶、爸爸媽媽說普通話，與家長共同體會說普通話、寫規範字的意義，共同提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統。
活動四:三至五年級各班辦一期語言文字規範化社會實踐活動手抄報。
活動六:開展規範漢字的書寫作品，讓學生抄春聯，並進行展覽。
四、宣傳資料
1.《告家長書》
2.發放推廣普通話的宣傳資料
五、注意事項
1．加強學生寒假期間的行爲教育。遵守紀律，爭做文明人。
2．加強安全教育，確保交通安全和人身安全。
小手拉大手環保一起走活動方案 8
活動目的
爲深化我校提出的“四學會”育人目標，加強學生良好習慣的養成教育，充分發揮我校九年一貫制教育的資源優勢，學校組織開展“大手拉小手”習慣養成伴我行活動。
活動時間安排及形式
（一）、宣傳發動階段（第一週）：升旗儀式進行啓動，由學生會和少先大隊發出倡議，全體學生進行“大手拉小手—好習慣伴我成長”的簽字儀式。班主任利用班會時間幫助學生對校園內和自己身上存在的不良現象和習慣進行查找，在對比自查的基礎上形成個人和班級良好習慣10條。對於學生的良好習慣10條在教室內張貼展示，班級良好習慣10條按標準統一在教室門口張貼。力圖通過本階段的活動，積極創設“人人講文明，個個好習慣”的良好氛圍，進一步強化學生對良好習慣養成重要性的.認識。
（二）、結對實施階段（第2—3周）：
①檢查人員結對。中學學生會幹部和常規檢查人員結隊並指導小學少先隊幹部做好校園文明崗的監督檢查工作。
②中小學班級進行結對，中學班級指導和幫助小學班級進行衛生掃除、集會站隊等常規活動。
③在結隊的中學班級選拔2—3名品學兼優的學生到小學班級進行“我的小學生活”交流活動
④開展結隊班級“好習慣養成同進步”活動，每週對結隊班級的好人好事進行表揚。以上系列活動的主要通過榜樣示範和實踐指導的形式激勵學生積極行動起來，達到人人蔘與活動的目的。
（三）、總結表彰階段（第4周）：本階段的活動結束後，小學部班主任要利用班會組織學生進行“我有哪些好習慣”大家談活動，班主任要形成本次活動的書面總結，每個班級要製作一期“好習慣伴我成長”的手抄報，推薦5份進行展示。對於表現突出的結隊班級予以表彰並在當月文明班級的評選中進行加分。本階段的活動旨在讓學生通過對比，深化“好習慣大家喜歡”的認識，建立學生的“規則意識”。活動要求
班主任要高度重視養成教育的重要性，要樹立“成材先成人”的意識，按照活動階段要求，認真紮實開展養成教育工作，對於認識不到位和工作滯後的班級將進行通報。
通過深入持久地開展大手拉小手（教育規訓）、左手拉右手（學生自律）、小手拉小手（互相監督）、小手拉大手（帶動中學）等多種教育活動，不斷鞏固和深化“好習慣伴我行”，使校的習慣養成教育一定能上一個新的臺階。
小手拉大手環保一起走活動方案 9
我國第七次人口普查即將開始，爲營造濃厚的普查氛圍，根據上級要求，經研究，決定舉行中小學生“小手牽大手”人口普查宣傳活動，特制定方案如下：
一、宣傳活動目的：
通過“小手牽大手”的形式，在全校廣泛深入地開展面向學生與學生家庭的人口普查宣傳工作，要求廣大小學生以人口普查爲內容，完成一次社會實踐任務。通過進一步瞭解此次普查的目的和重要意義，更好地引導其家人和周圍的人主動配合普查，從而形成良好的社會氛圍，以利於人口普查工作的有序開展。
二、組織領導：
學校成立人口普查宣傳活動領導小組
組長：X
副組長：X
組員：行政辦人員
根據上級的要求，結合本校實際，制定宣傳計劃，因地制宜，開展宣傳工作；齊心協力，共同搞好人口普查宣傳工作。
三、主要宣傳活動：
重點宣傳活動時間爲10月下旬～11月初。
1、在校門口懸掛一條人口普查宣傳橫幅。
2、以“小手牽大手，人普進我家”爲主題，組織一次國旗下講話活動（講稿資料見附件三）。
3、組織在校內出好一期以宣傳人口普查知識爲內容的黑板報。
4、班隊課組織學生開展“人口普查一堂課”活動，分發好中小學生“人口普查一堂課”摺頁。
5、發放《致中小學生家長的一封信》，做到每生一份，由學生請家長仔細閱讀並將簽名後的.回執單帶回學校統一存檔，從而使家長也知曉本次人口普查工作並積極配合。
6、組織教師進行一次相關的政治學習，一方面使全體教師明確本次“小手牽大手”宣傳活動的要求，確保活動有效進行，另一面也使教師知曉本次人口普查工作並積極配合。
四、活動要求：
1、充分認識人口普查的重要意義，積極支持並周密部署好本次宣傳活動，爲第六次全國人口普查工作的順利開展創造良好的條件和氛圍。
2、積極將本校的宣傳活動以簡訊形式向市人普辦和教育網投稿，市人普辦投稿郵箱：X。
3、認真做好各項人口普查宣傳活動圖像、文字資料的蒐集、整理工作，並於11月10日前將情況統計、活動方案、總結材料（內應附橫幅、國旗下講話、黑板報等圖片資料）上報教辦。
小手拉大手環保一起走活動方案 10
創文明衛生城鎮、建設美好家園是每個市民的驕傲，也是義不容辭的責任，更是要從孩子抓起的一件大好事。爲此，xx幼兒園結合本園實際，以“小手拉大手，共同創國衛”爲口號，開展一系列創衛活動，方案如下：
一、指導思想：
按照學區教育局的要求，認真貫徹落實有關指示精神，紮實開展上級部門安排的`各項活動，把提高全園師幼的文明素養作爲第一要務，提高師幼的文明素質，提高家長對幼兒園的滿意度，爲創國家文明城鎮做出貢獻。
二、工作目標：
1、培養幼兒養成良好的行爲習慣和關係他人、關心他人，關心社會的良好道德品質，爭做文明小市民。
2、充分發揮小手拉大手的積極作用，以幼兒園爲主陣地逐步輻射到幼兒家庭和社會活動場所，家園共育帶動家長用實際行動關心、支持、參與創國衛活動。
三、活動時間：
20xx年4月——11月。
四、活動內容安排：
1、廣泛宣傳教育，以班級爲單位，利用宣傳欄、家長園地、幼兒園公衆號發佈倡議書、宣傳橫幅等，讓每位幼兒、家長和老師知道創國衛活動，知道“創衛連着你我他，美化城鎮靠大家”，形成尊老愛幼、文明有禮、建設和諧家園的良好氛圍。
2、各班開展“做文明小市民，創文明衛生城鎮”系列教育活動：
（1）向孩子宣傳有關的文明知識，給孩子講有關文明的故事，教孩子學習有關文明的兒歌等。
（2）引導孩子學會感恩。
（3）引導孩子樹立安全自護意識，自覺遵守文明規則。
（4）增強家長和孩子的環保意識，教育孩子講文明、不隨地扔垃圾，不隨地小便等。
（5）低碳生活，各班進行創意繪畫活動。
（6）小手拉大手，和爸爸媽媽一起清掃幼兒園周邊的環境。
五、及時表揚、鼓勵孩子的點滴進步，良好的行爲習慣。
“創衛連着你我他，美化城鎮靠大家”。在生活中讓文明伴我們同行，讓我們全體師生和家長團結一心，共同努力，讓我們xx幼兒園成爲“小手拉大手，共同創國衛”活動中的一顆閃亮的明珠。
