[推薦]活動方案

爲了確保事情或工作科學有序進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編爲大家整理的活動方案10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

前言

心理沙龍活動實質上就是我們所說的拓展訓練活動，而拓展訓練，英文爲Outward-Bound，起源於本世紀40年代的英國。含義是一艘小船離開安全的港灣，駛向勇敢未知的探險旅程，迎接一次又一次沒有的未來的挑戰，並戰勝困難。訓練目標至今擴展心理訓練、人格訓練、管理訓練等。

拓展活動採用國際流行的戶外訓練方法，使人們在應對挑戰和解決問題的親身體驗過程中，達到磨鍊意志、陶冶情操、完善人格、熔鍊團隊的培訓目的。因爲拓展訓練具有健身性與教育性，娛樂性與趣味性及挑戰性與易接受性的特點，所以它能使學生在輕鬆愉悅的環境下，以一種動態的形式投入到鍛鍊和親身體驗的受教育的過程中。拓展訓練不僅符合素質教育的需要，更有利於大學生身心健康發展和社會適應能力的需要，拓展訓練是學習化社會和終身教育潮流中的一項新舉措。

一、活動主題

心靈啓航，快樂你我

二、活動目的

爲了宣傳和普及大學生心理知識，讓學生更加關注大學校園裏的現象，通過心理沙龍，營造輕鬆的氣氛，給同學們提供一個相互交流，相互認識的`空間。在討論中，讓他們對一些大學校園現象進行解析，學會思考，並從不同方面思考問題；在遊戲中，讓他們瞭解心理知識，並培養他們的團隊精神，合作精神。

三、活動時間

20xx年11月12日9：00～14:30

四、活動地點

XX農林大學拓荒廣場

五、承辦單位：校心理協會和心理健康發展部

六、需要的道具：兩把椅子，紙張和氣球若干，紙箱、繩子、書夾，正方形的盒子，簽字筆、擴音器、獎品若干（鼓勵獲勝團隊）；

七、活動流程

人員分組！

環節一：放鬆活動

由主持人帶領全場參與人員做“逆反應”遊戲。

遊戲目的：活躍氣氛，增加同學之間的交流

材料：無

規則：1、各組人員站立，且相互之間保持一定距離；

2、聽主持人的指示，做出與指示相反的動作；

環節二：心理遊戲

遊戲一：巨人椅

遊戲目的：1、消除身體上的隔閡；

2、活躍氣氛、團隊充能；

3、培養團隊歸屬感和團隊精神；

材料：兩把椅子；合適的音樂；

規則：1、各組佔成一列，前後零距離接觸（後面夥伴的腳尖抵住前面夥伴的後腳跟）；

2、聽到主持人的口令，集體統一坐到後面夥伴的大腿上，最後一個人坐在事先準備的椅子上；

3、集體伸出雙手，舉過頭頂，想起雷鳴般的掌聲；

4、一起開始後，看哪個隊堅持的時間長，可以引導小隊喊口號； 討論：1、在項目過程中，自己的精神狀態是否發生變化？身體和聲音

是否也相繼出現變化？

2、在發現自己思想出現以上變化時，是否及時加以調整？

3、是否有依賴思想，認爲自己的鬆懈對團隊影響不大？最後出現什麼情況？

環節三：合力吹汽球

人數：每組限六人

場地：不限

道具：主持人準備每組各六張籤，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）

汽球（每組一個） 適合：全部的人

遊戲方法：

1. 分組，不限幾組，但每組必須要有六人。

2. 主持人請每組每人抽籤。

3. 首先，抽到嘴巴的必須藉着抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然後二個抽到腳的人擡起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

環節四：人體拷貝遊戲

每組一路縱隊站好，主持人將寫有一個成語的字條讓每組的最後一個人看一眼，然後請他通過身體扭動把信息傳遞給前面的一個成員，一次拷貝傳遞，過程中不可使用語言交流和任何聲音。最前面一位成員要說出拷貝內容！

活動結束統計排名

環節五：船東和青蛙

概要：坐在紙箱內的人想跳起時，另一人趁機拉動紙箱來進行接力賽。 道具：紙箱、繩子、書夾

方法：1、全員分成數隊，各派兩人組成一組。

2、依照號令，一人坐在紙箱裏，另一人拿着用書夾固定在紙箱裏的繩子（長3米）一端。

3、拿着繩子的人，要趁着紙箱裏的人跳高時往前拉，如此繼續前進。

4、繞回目標後換人進行接力賽。

環節六：有趣的處罰

1、 擲骰子：準備一個正方體的盒子，在它的六面上寫上“各處罰條例”，如：高歌一曲，學猴子走路、交換蹲跳、吻主持人、跑等。請輸的人自己擲骰子，並依“條例”受罰。

2、我愛你：輸的人，面對拓荒的那頭牛、大聲地喊三聲：“我愛你！”

3、天旋地轉：輸的人，就地閉眼睛，左轉三圈，右轉三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位。

4、模仿秀：輸的人，模仿一位自己熟悉的明星、歌星或動物的動作、歌聲或說話方式。

5、我是淑女：贏的人將3-5本書放至輸的人的頭頂，並請他（她）學模特走臺步旋轉一圈後走回來。如果書掉了，就得重來。

6、苦笑不得：輸的人先大笑5秒之後，忽然又大哭5秒鐘，反覆2-3次。

7、犯人：輸的人要接受所有人的質問，不可以不回答問題，要俱實以告，直到大家滿意了爲止。

八、注意事項：活動過程中每位參與者自身要注意安全，安全負責人要隨時待命，按原先的部署做好應急預案工作。

活動方案 篇2

活動目的：爲了使全班同學更進一步的瞭解、理解誠信的要求。增強同學的誠信意識。使學生能把誠信規範爲自己的`行動，做一個誠實守信，勤奮向上的好學生。

1.讓學生回家蒐集一些關於誠實守信方面的知識。

2.利用班會課時間請同學談談你所看到或聽到的有關誠信的故事。

活動過程：

1、講解講誠信的重要性。

2、什麼是“誠實守信”？

3、同學們之間相互的說一說自己對誠信的看法，自己在誠信方面有什麼多的不好的方面？然後再在小組內討論交流一下你的看法。

4、讓同學們上臺來隨便抽一張寫有字的紙條，然後去表演紙條上的內容。

（1）誠信！你好

（2）撒謊

（3）上課說話

（4）禮讓三分

（5）追逐喧譁

5、出一些填空題，讓同學們去搶答，對於搶答對而且好的同學出了要進行口頭的表揚外還要加小紅旗。

6、討論一下你自己在誠信的哪些方面做得還不夠好，今後你應該怎樣去做？或者是怎樣去努力做？班主任根據自己本班的實際情況找出不足，針對本班同學不誠實現象教育學生以後養成良好的誠實守信的好習慣。並通過班會讓他們知道不誠實的害處。爭取以後做個誠實守信的好孩子。

7、班長宣佈“學習規範身體力行”主題班隊會結束.

活動方案 篇3

一、指導思想：

爲加強我校數學教學工作，本着從基礎入手，紮實開展數學教學工作的原則，通過開展低年級數學口算比賽，促進學生口算能力的全面提高，爲學生後續進行數學學習奠定紮實的基礎。爲了更好的促進學生的數學，增強學生的學習數學的興趣，選拔優秀的'數學好苗子。

二、活動目的：

培養、提高學生的口算能力是小學數學教學的重要內容。學生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的提高、技巧的形成直接關係到以後估算、筆算和簡便計算等方面的學習。因此可以說口算是培養學生計算能力的基礎工程。在平常的教學中，口算相對於其它教學內容來說顯得比較單調，因此我們想通過以賽促練的方式，一改以往學習口算沉悶枯燥，簡單被動的狀況，調動學生口算的積極性,激發學生學習口算的興趣。培養學生口算的技能技巧，提高學生的計算能力，爲後面學習打下結實基礎。

三、活動安排：

1、數學課要堅持用５分鐘時間搞口算基本訓練。

2、每位學生都有《口算天天練》，要求學生每天堅持做2面口算，由家長記時並批閱對（）道題。

3、爲激發學生學習數學的興趣，培養學生的競爭意識和心理素質,提高學生的計算能力，學期中舉行一次口算比賽。活動由數學老師按照學校統一要求，統一命題，統一閱卷，競賽爲5分鐘，對的最多的學生可以榮獲 “ 速算小能手 ” 的稱號，獲此殊榮的同學頒發證書以資鼓勵。

口算比賽是我校一至三年級的傳統比賽。通過比賽活動的組織開展，大大豐富學生的課餘生活，培養學生的觀察能力、分析能力及數學計算的靈活性，提高學生的心算速度和正確率，啓迪學生的智慧。

活動方案 篇4

一、活動內容：

強化宣傳、嚴格監管、排查治理隱患

二、活動目的：

嚴格落實好公司和項目部的xx年安全生產目標，杜絕一般事故，遏制較大事故，減少職業危害，確保項目部各類生產活動安全、有序，促進項目部的安全生產水平逐步提高，體現出項目部的安全生產管理力度明顯加大，即目標明確化、責任化、制度化，整改治理標準化、強制化。

三、指導思想：

嚴格按照科學發展觀的總體要求，堅持“安全第一、預防爲主、綜合治理”的方針，以深入開展“隱患排查治理”活動爲主線，紮實開展安全生產宣傳教育，增強從業人員的安全生產思想意識，切實加強安全生產保障能力，安全生產監管預防控制力，確保雙體系在項目部有效運行，創造良好的安全生產環境。

四、活動領導小組：

爲加強本次“隱患排查治理”活動的領導和紮實有效開展，項目部特成立了考覈領導小組，人員組成如下：

組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：xxx xxx xxx xxx xx xxx

五、活動內容

（一）強化領導，嚴格落實各崗位安全生產責任

1、領導考覈小組要高度重視安全生產工作，並把安全生產工作作爲工作的重中之重。項目部領導要親自安排、部署安全工作，親自督促、過問、具體指導安全工作，並且身體力行，深入基層抓落實。

2、完善已建立的各項安全管理制度、安全生產責任制度、責任追究制度、定期安全檢查工作制度、安全生產責任制考覈制度、崗位安全生產標準。把安全責任和事故控制指標落實每個崗位每個從業人員。

4、督促相關方按照《安全生產法》的要求，成立安全生產管理機構，配備專（兼）職管理人員，加大事故隱患整治力度，使安全生產責任落實到生產流程的各個環節、各個崗位、人員。

（二）加大宣傳、強化培訓

1、積極組織開展安全宣傳活動，積極做好本次活動的的`宣傳工作，廣泛開展安全文化培訓。積極推廣先進科學的安全管理觀念和方法。加大安全生產教育培訓力度，對相關方安全生產管理人員、特種作業人員等從業人員安全培訓，提高快速反應、應急處置能力。

（三）整改隱患，全面開展安全生產專項整治

1、進一步強化生產一線的安全管控，對重點部位、重要環節，嚴格監管施工措施，責任到人，加強頂板圍巖巡查管理。進一步加強火工器材零、用、退庫管理，確保在爆破物品使用過程中不出現任何問題。進一步加強工程施工安全監管工作，認真落實安全生產的責任。深入開展以防止高空墜落、防止提升運輸設備故障、防止透水、坍塌事故爲重點專項排查整治。

2、進一步開展交通安全警示，杜絕無證駕駛、機動車涉牌涉證、酒後駕駛等嚴重交通違法行爲的教育。

3、深化消防安全檢查和隱患治理，由於春季，天乾物燥容易引發火災，深入推進火災隱患排查整治專項行動，對重要部位，重點場所，在顯眼位置懸掛警示牌，配備消防器材。

（四）考覈

1、爲確保本次活動的有序開展，考覈領導小組成員，要強化責任意識，執行好績效考覈，提高工作效能。認真解決工作方面存在的問題，努力提高工作效率，推行目標管理，規範管理，精細管理和差錯管理。根據活動開展情況進行嚴格考覈，在月度工資或獎金中進行落實。

活動方案 篇5

活動主題：加強團員青年“愛國，進步，科學”的思想建設，強化團員青年勇於擔負使命和責任的意識。

參與人員：0602班全體成員

計劃人數：28人

爲了宏揚五四精神，在思想上，組織上，行動上踐行黨的基本方針，推動中原崛起，實現中華民族的偉大振興，本次團活動分爲以下三個階段實施：

第一階段：內容：組織觀看一場有助於增強團員青年社會責任感和歷史使命感的革命影片。

時間：4月23日

地點： 4507教室

參與人員：與會全體同學

步驟：

1：通過組織觀看愛國影片，使同學對共青團的歷史、五四愛國運動的背景及其對中國革命、建設道路的積極作用有一些初步地認識， 使愛國、進步、民主、科學的五四精神得到宏揚，進一步增強當代青年尤其是大學生的社會責任感和歷史使命感。

2：以大字報、傳單等各種方式告知學校全體同學並熱忱地歡迎全體同學參與下一步的創意大賽活動現常

第二階段：

內容：在全校範圍內組織一場有關黨政知識的搶答比賽；對同學進行黨史、五四精神、兩會精神等知識的採訪；組織主題爲“愛國、進步、民主、科學”的簽名會；發送有助於激發青年愛國熱情、激勵團員青年強化使命感和責任感的名言警句。

時間：4月27日

地點：鐘樓廣場

參與人員：全體與會人員

步驟

1：在全校範圍內組織有關黨政知識的搶答比賽。

實行全場互動，以小組賽的形式進行，每組十人當場搶答。爲活躍現場氣氛我們將對積極參與並取得佳績的的同學予以獎勵。

2：隨機進行現場採訪，內容爲黨史、五四精神、兩會精神等方面的知識。

3：組織主題爲“愛國 進步 民主 科學”的簽名會，發送有助於激發青年愛國熱情、激勵團員青年強化使命感和責任感的名言警句。

以上活動在同一時間、同一地點同步進行，並且將對本次活動的全程進行拍攝記錄，錄製成盤，交於校團委審批通過。

第三階段

組織團支部成員下鄉，深入基層。

活動時間：4月28日

活動地點：東史馬村

活動內容：1、向基層羣衆宣傳法律知識和黨對農村，農民的一些大政方針政策。

2、深入基層師資力量薄弱的學校，把團員分組在各班級中擔任助教一天。

3、最後總結調查和親身體驗的成果，並提交政府有關部門。

活動措施（具體步驟）：

1、先組織精幹力量3—5人對一些較近的，落後的鄉村進行實地考察，然後根據實地情況評估方案的可行性。

2、聯繫具體的鄉村，把各項聯繫事宜落實到實處。

3、嚴密組織，保證安全，把全體成員分四組，一，二組負責宣傳，並保證成員大部分爲河南人。三，四組成員負責擔當鄉村助教。

4、一二組向村民散發一些傳單，傳單內容易懂。

5、根據當地的風土人情和村民習慣，在一二組中選擇熟知河南話的同學用樸實的語言向村民講解，宣傳一些與村民聯繫緊密的法律知識和國家對農民及農村的一些措施。

6、在三四組中選擇一些閱歷豐富，說話流利的同學利用小學生的星期天，在室外和小朋友們進行交流，暢談理想並組織他們進行一些趣味遊戲和回答一些知識竟答，贈送一些小禮物。

7、向村民及孩子瞭解一些農村經濟，民主，教育，醫療，衛生等問題的現狀。

8、把在基層瞭解到的情況寫成調報告遞交政府有關部門，並提出一些建設性意見。

活動目的：

1、 爲了廣大團青年牢固樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。

2、 不但在思想上弘揚團青年的`愛國，愛黨，進步，民主科學的精神，思想上加強團青年的社會主義責任感和歷史責任感，更要在實踐中努力踐行這些理論。

3、 通過對國家大政方針的瞭解，促使廣大青年積極爲社會主義現代化建設添磚添

法學院0602團支部

XX年4月19日

活動的具體實施

一、 黃曉彪負責活動主題策劃、人員調度。

二、 做好各項準備工作分配，確定各項工作的具體負責人

三、（一）第一階段活動人員分配

1、黃曉彪、張燕芝負責申請教室；

2、呂麒麟負責準備影片；

3、劉亮負責現場的拍攝；

4、劉沛、馮峯、張娟娟負責本階段活動的宣傳；

5、黃晶負責現場的主持工作。

（二）第二階段活動人員分配

1、馮峯、李莉負責傳單、告示內容的起草；

2、趙飛、呂麒麟、馮清張貼告示；

3、劉沛、何影、張倩、張海萍、袁衛雲負責傳單的發放和宣傳工作；

4、郭得智、張寶華、王小兵、趙新宇負責條幅的製作和看管；

5、張燕芝、劉燕負責小禮品、畫筆、膠水等物品的購買；

6、黃晶、馮峯、張娟娟、李莉負責現場的問題提問和採訪；

7、其他同學活躍現場氣氛。

（三）第三階段活動人員分配

1、黃曉彪負責與村、學校負責人聯繫；

2、張燕芝、呂麒麟、劉燕、黃曉彪負責實地考察；

3、劉沛、何影、張倩、張海萍、袁衛東負責傳單的發放和宣傳工作；

4、張娟娟、張麗娜、黃晶、張海萍、孫沛、侯會琴、何影擔當助教；

5、郭得智、張寶華、王小兵、趙新宇、趙飛、馮清組成安全保障小組；

6、劉亮負責拍攝。

活動方案 篇6

乘車來到中山公園偉成彩彈射擊中心後，更換好迷彩服，必要的隊列訓練，觀看解放軍表演。接着在教官的帶領下，先作一般性的熱身活動，即各小隊依次走一次勇敢者的道路和長征之路，然後進入戰堡區進行10發彩彈對射活動。

接下來軍事演習正式開始，由以下幾個部分組成：

1、佈雷和搜雷

利用戰堡區和戰壕區作爲活動場地，三戰兩勝制。

二軍面對面站於中間地帶，每人手拿二面小旗（或用軍帽代替），發令後分別快速進入對方的陣地，找隱蔽的地方插小旗，規定軍號一次響，馬上返回集合，缺幾人扣幾分。之後第二次發令，到本方陣地大搜查，撥小旗，規定時間到吹三次集合軍號，不到者算炸死，統計出積分，多的隊爲勝局。

2、攻克大本營

戰鬥將在戰壕區裏進行。事先各隊選好大本營地，插好營旗（可分一大二中五小共七面旗，分散在本方陣地），接着研究討論戰鬥方案，每名隊員配發20發子彈，戰鬥打響後，在規定的'時間內，奪得對方旗子多，身上中彈痕跡少的隊爲勝。

3、擔架救護

利用長征之路作爲這個活動的場所，事先準備幾付擔架、毯子及繩子等道具，每個參賽的小隊，選一個體重最輕的隊員當傷員，讓他躺在擔架上，蓋好毯子，必要的話用繩子繫緊腰部，以免從擔架上滑落下來。每隔一定的時間，讓一個小隊擡着傷員從起點出發，要求全小隊隊員羣策羣力，團結合作，克服困難，走完長征全程，用最快的速度並且途中不失誤（或少失誤）完成任務的小隊爲勝。規則是：途中可換擔架手，碰到障礙無法使擔架通過時，可變通方法改用背、傳、扛、螞蟻搬山等辦法讓傷員通過，但任何時候，傷員的雙腳不能着地，否則有一次扣一分或加五秒時間。

活動方案 篇7

一、宗旨

爲了隆重慶祝建國六十週年，培養全國三億多少年兒童良好的閱讀習慣，中國圖書館學會策劃開展“全國少年兒童閱讀年”活動，旨在貫徹落實黨中央、國務院加強未成年人思想道德教育的精神，實施《全民科學素質行動計劃綱要》，提高少年兒童的`科學文化素質，爲保障農村留守兒童和農民工子弟的基本文化權益提供服務。

二、主題：

讓我們在閱讀中一起成長

三、活動時間：

20xx年4月—20xx年4月

四、主辦機構

指導部門：中宣部、中央文明辦、新聞出版總署、文化部、教育部、廣電總局、總政宣傳部、全國總工會、全國婦聯、共青團中央，全國知識工程領導小組

支持單位：文化部全國文化信息資源建設管理中心等。

主辦單位：中國圖書館學會。

承辦單位：中國圖書館學會少年兒童圖書館專業委員會。

協辦單位：中國圖書館學會推薦書目委員會。

五、組織機構

活動組織委員會包括策劃協調組、運作統籌組、公關宣傳組和國際交流組。

六、活動對象：

少年兒童、家長、教師

七、活動內容

（一）1-3月，預備會，南寧。

（二）4月，啓動儀式和少年兒童閱讀高層論壇，天津市少年兒童圖書館。

（三）6月，重點展示：城市少年兒童閱讀調查報告、少年兒童閱讀講壇、羊城青少年‘照亮明天’閱讀計劃、流動圖書到鄉鎮、青少年心理諮詢，公佈“影響60年三代人的少年兒童讀物”備選書目，舉辦備選書目展，廣州市少年兒童圖書館。

（四）9月，主題閱讀：“爲祖國喝彩——全國少年兒童科普作品成果展暨建國六十年優秀少兒科普圖書展”，重慶市少年兒童圖書館。

（五）3-12月，少年兒童閱讀活動調查，湖南省少年兒童圖書館。

（六）3-8月，全國少年兒童快樂閱讀大賽，上海少年兒童圖書館、天津少年兒童圖書館。

（七）2-8月，全國少年兒童創意漫畫大賽，天津市少年兒童圖書館。

（八）1-12月，“聞一多杯”全國少年兒童書法、繪畫徵集賽，武漢市少年兒童圖書館。

（九）3-9月，全國少年兒童校園劇大賽，瀋陽市少年兒童圖書館。

（十）3-10月，“童心沐書香閱讀同分享”主題系列，首都圖書館；故事大王賽，重慶、武漢市少年兒童圖書館；班級讀書會，長春市少年兒童圖書館；誦讀比賽，大連市少年兒童圖書館。

（十一）3-8月，廈門、蘭州、杭州、溫州、紹興、金華等各少兒圖書館舉辦多姿多彩的創新閱讀活動。

（十二）4月，德國專家來華作“兒童閱讀在德國”報告；8月，赴德，中德“圖書館與閱讀”論壇。

（十三）3-12月，“閱讀接力”活動，各個圖書館向貧困地區中小學和農民工子弟小學送書捐書。

（十四）12月-20xx年3月，全國少年兒童閱讀年活動成果攝影展，廣西北海少年兒童圖書館承辦，4月長沙首展並巡展。

（十五）3月開始，“全國少年兒童閱讀年”網站啓動，合肥市少年兒童圖書館。

（十六）閱讀年內，各圖書館根據自己的計劃，主辦或聯合舉辦少年兒童閱讀活動，均可上報組委會，組委會予以上網宣傳。

八、媒體宣傳

（一）組委會組織國家級主流媒體報道。

（二）組委會邀請與閱讀有關的專業媒體作爲支持媒體，並進行系列跟蹤報道。

（三）各圖書館積極與當地媒體合作，進行宣傳報道。

（四）開展網絡媒體宣傳。

活動方案 篇8

時間：週一（9月1日）

上午活動

晨間活動: 學玩桌面玩具雪花片 晨間談話：開開心心上幼兒園

上幼兒園的第一天

活動目標：

1.穩定幼兒情緒，鼓勵幼兒開開心心上幼兒園；

2.熟悉環境，認識老師。

活動準備：

1.各種玩具，玩具汽車；

2熟悉幼兒姓名，瞭解幼兒個性。

活動重點：通過遊戲讓幼兒瞭解幼兒園，喜歡幼兒園。

活動難點：幼兒天生好動，要講究方法，吸引幼兒注意力。

活動過程:

1.穩定幼兒情緒

①開場白:我是嵇老師，今天很開心能認識這麼多小朋友，我們幼兒園有很多玩具，大家想玩嗎？

②對個別幼兒哭鬧，教師耐心安慰，採取擁抱等方式培養與幼兒的'感情。

2.教育幼兒講究衛生,特別帶領幼兒認識廁所

老師說：看，這是廁所，是我們小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的時候告訴老師，老師帶你們來這裏，大家一起來的時候，不能推不能擁擠。

3.熟悉幼兒，老師說:小朋友們能告訴老師你們的名字嗎？

4.總結：我們幼兒園有這麼多小朋友，有這麼多有趣的玩具，你們來幼兒園開心嗎？

下午活動：

1.組織幼兒到草坪上玩耍。

2.在幼兒玩的過程中引導幼兒互相交流。

3．給幼兒介紹草坪上有許多玩具。

4．表揚不哭的幼兒，鼓勵幼兒明天高高興興來幼兒園

時間：週二（9月2日）

上午活動

晨間活動：桌面玩具 晨間談話：我上幼兒園託