有關幼兒園親子活動方案模板彙總五篇

爲了確保我們的努力取得實效，常常需要預先準備方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編爲大家收集的幼兒園親子活動方案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園親子活動方案 篇1

活動時間：

3月5日（星期三）早上：9：30――11：30

大一、大二、大三、大四、大五、大六、大七、中一、中二

3月6日（星期四）早上：9：30――11：30

中三、中四、中五、中六、中七、中八、小一、小二、小三、小四

活動對象：全園小朋友（除小五班）及媽媽、奶奶

活動目標：

1、小朋友通過表演節目、親子活動、送禮物的方式來祝賀媽媽、奶奶之間的.節目。

2、體驗給媽媽、奶奶過節是一件很有意義的事，增進孩子與媽媽、奶奶之間的親情、共享天倫之樂。

活動準備：

1、音樂《不再麻煩好媽媽》《感謝》《只要媽媽露笑臉》《媽媽我要親親你》《爸爸媽媽聽我說》《媽媽我愛你》《讓愛住我家》。

2、禮物準備。

3、佈置活動場地：星期三（二樓）星期四（三樓）

4、親子游戲道具、貼紙禮物。

活動過程：

一、操場集體活動（如下雨就改在各課室舉行）

1、小朋友進場，園長發言。

2、歌曲表演《不再麻煩好媽媽》。

3、律動表演《感謝》

4、親子游戲環節：家長帶小朋友自由參加遊戲，集齊8個印章能獲得神祕禮物。

二、班級活動

1、給媽媽、奶奶送禮物。

2、介紹幼兒園膳食。

3、快樂進餐，家長自由參觀小朋友進餐情況。

幼兒園親子活動方案 篇2

活動一——蹦蹦跳跳摘糖果

目標：

1、喜歡和老師，同伴一起做遊戲

2、學習跳起摘糖果

3、激發幼兒愛家人的情感

準備：

一張用繩編的`網，網上掛着幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1、教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鑽到網下，跳起摘糖果。

2、請幼兒看看、說說自己摘到什麼“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

活動二——採蘑菇

目標：

練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

準備：

兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“採蘑菇”

2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去採“蘑菇”，回來告訴姐姐採到了什麼顏色的“蘑菇”。

3、讓幼兒把採到的“蘑菇”放入筐內擡着回家給家人。

活動三——推小車

目標：

訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

準備：

軟墊數塊

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個家庭爲一組進行此遊戲，以先到終點者爲勝。

幼兒園親子活動方案 篇3

一、活動地點：

幼兒園大操場。

二、主持人：

xx。

三、活動目標：

通過開展聖誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶聖誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。培養幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動主題：

聖誕大家樂。

五、活動過程：

（一）主持人致開幕詞並宣佈運動員入場。

1、入場方式：

以運動會主題曲爲音樂背景，以班級方隊爲序依次入場。各班可以在經過主席臺時喊出自己的運動會口號，各班製作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面。

2、入場口號：

鍛鍊身體，保衛祖國。鍛鍊身體，建設祖國。團結合作，加油加油！聖誕快樂，加油加油！

（二）集體表演《鈴兒響叮噹》、《小星星》。

（三）親子活動開始。

1、跳圈。

（1）父（母）子同時依次向前各跳至一圈內，然後將後面一隻圈放至前面，如此依次進行至終點，先到者爲勝。

（2）材料：小塑料圈15個。

2、運禮物。

（1）父（母）馱着幼兒拿着禮物袋跑向終點，將禮物放進禮物袋揹着返回起點，速度快者爲勝利。

（2）材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，聖誕老人帽子大、小各10個。

3、羊角球。

（1）父（母）從起點運球前行至場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者爲勝。

（2）材料：羊角球5只。

4、二人三足行。

（1）父（母）子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點，先到者爲勝。

（2）材料：紅帶子10根。

5、搶椅子。

（1）由六名幼兒和家長爲一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱着幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然後減少椅子繼續遊戲，最後留在場地的`家庭爲勝。

（2）材料：椅子30個，鼓一架。

6、袋鼠跳。

（1）幼兒鑽進袋中，父（母）手提袋口前進跳，先到者爲勝。

（2）材料：布袋10只。

7、抓尾巴。

（1）家長馱着孩子，孩子腰間繫着尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組爲勝。

（2）材料：5個尾巴。

8、坐花轎貼五官（全家三人）

（1）爸爸媽媽擡着孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼後返回，由第二個家庭繼續擡花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級屬於優勝者。

（2）材料：聖誕老人頭像，五官。

（四）活動結束。

集體表演《新年好》，在《聖誕快樂》的歌聲中結束活動。

幼兒園親子活動方案 篇4

一、指導思想：

爲全面貫徹落實《中國小公民道德建設計劃》，培養幼兒的基本道德觀念和社會責任感，養成良好的行爲習慣。在 “三八”婦女節之際，特舉辦本次主題活動。旨在通過本次活動，讓幼兒充分了解母親，真正從內心感到母親對家庭的付出，對自己的關愛，培養孩子尊敬長輩、孝敬父母的傳統美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣。

二、活動主題：

媽媽，您辛苦了

三、活動目標：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

2、通過表演節目和媽媽一起遊戲，表達對媽媽的祝賀。

四、活動準備：

1、歌曲，如《我的'好媽媽》等。

2、通知媽媽參加活動。

3、材料準備：幕布、音樂碟子、賀卡、紅花等

五、活動流程：

（一）、導入活動：

（二）、節目表演：

小一：歌曲《世上只有媽媽好》

小二：兒歌串燒

中班：歌曲《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》

大班：《媽媽的眼睛》

（三）、我愛媽媽

小一：吻媽媽

小二：送紅花

中班：送紅花

大班：送賀卡

（四）、親子游戲：

小一：種豆

小二：毛毛蟲總動員

中班：看誰跳的快

大班：守株待兔

（五）、親親好媽媽

孩子們送給媽媽一個甜蜜的吻，我相信這將會是媽媽今年收到的最珍貴的禮物！

幼兒園親子活動方案 篇5

活動目標：

1：向家長展示一堂蒙氏課程

2：通過蒙氏課程讓家長初步瞭解蒙氏的思想

3：讓幼兒體會幼兒園的生活，避免入園焦慮

活動準備：

1：蒙氏課程兩節（分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組）

2：蒙氏教具（有柄插座圓柱體C組）（幾何立體組）

3：小墊子若干

4：走線音樂

5：預備教室（家長說明會）

6：兩節蒙氏課目標

活動過程：

1：家長說明會

（1）家長集中到多功能教室進行手指遊戲等內容

（2）活動開始由宋園長進行家長說明會

說明會內容：

（1）：歡迎大家

（2）：解說幼兒園的環境即蒙氏思想

我們的蒙氏班級能夠給小朋友提供真實的蒙氏教具，能夠給幼兒提供一個自由、民主、博愛的環境；所謂自由就是孩子在這個班級裏有他自己的權利舉個例子來說：例子；所謂民主也就是平等，舉個例子來說：例子；所謂博愛，也就是老師把孩子當成自己的孩子去看待，當她犯錯誤或者需要幫助的時候，我們首先會問自己：如果這個孩子是我自己的孩子我會怎麼做？然後再去採取一定的教育方法；例子

（3）優惠政策

（4）按照年齡段分班上課

2：家長按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進行上課

（1）教室提出上課的要求並說明目的

（2）走線2-3遍音樂

（3）正常上課

（4）講解每個步驟的'目的及所能給孩子提供的環境即蒙氏的初步思想

3：遊戲環節

（1）摸出精彩

遊戲規則：開始前家長戴上眼罩，家長與孩子同時站在起跑線上，幼兒跑到對面的箱子裏隨便拿出一個物體跑回來教給家長，家長帶着眼罩進行摸並猜出是什麼物體（只猜一遍），猜對最多者爲勝利者

（2）搭建夢想

遊戲規則：分隊進行比賽

每四組家庭爲一隊，第一組到第三組家庭用工作毯運送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進行搭建，最後壘的最高者爲勝利者

（3）快樂拼搏

遊戲規則：四組家庭爲一組，共兩組（8組家庭）；每四組家庭坐在一張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進行安裝好，最先安裝好的家庭爲勝利者

分爲家長組合（戴眼罩）與幼兒組合（不戴眼罩）

（4）大象姐姐考考你

遊戲規則：大象姐姐首先歡迎大家並用點兵點將的方法進行選擇小朋友來回答問題

問題1：請你找出最大的？

問題2：請你找出最高的？

問題3：哪一個不見了？

問題4：從哪邊數第幾個不見了？

活動結束：發放禮品並進行諮詢

有柄插座圓柱體C組

1：通過視覺和觸覺瞭解粗細

2：培養幼兒的觀察能力以及專注力

3：鍛鍊幼兒的記憶力以及動手操作的能力

4：培養幼兒自己探索及自主求證的精神

延伸：記憶練習

記數練習

快樂搭建

配對及分類

爲握筆打下基礎

玩影子的遊戲等等

幾何立體組

1：認識幾種立何體組的名稱

2：將抽象的物體具體化

3：促進幼兒感覺的發展

4：培養幼兒的辨別能力

5：瞭解各種幾何立體組的區別及特點

延伸：快樂搭建

促進觸覺的發展（摸）

投影及想象

遊戲的目的

一：摸出精彩（5號教室）-----上課地點

1：通過遊戲的方式複習與鞏固學過的知識點

2：通過遊戲的方式促進幼兒觸覺的發展

3：通過遊戲的方式增進師生及親子間的融洽關係

二：搭建夢想（4號教室）-----上課地點

1：通過遊戲的方式促進幼兒對所學的幾何立體組外部形狀的感知

2：通過搭建的方式鍛鍊幼兒的空間思維

3：通過遊戲的方式促進幼兒的競爭意識

4：培養幼兒的合作能力

三：快樂拼搏（2號教室）

1：通過遊戲的方式培養幼兒的競爭意識

2：初步培養幼兒的排序以及按規律做事的能力

四：大象姐姐考考你（1號教室）

1：通過遊戲的方式複習所過的知識並進行知識延伸

2：提供一種歡樂的氛圍讓孩子在玩中學習知識

人員分配：

1：接待諮詢人員：

2：引導人員：

3：上課負責人：張xx（2--4）、謝xx（4---6）

4：配課人員：xx（2---4）、彭xx（4---6）

5：遊戲人員：

（1）：摸出精彩

負責人：

（2）：搭建夢想

負責人：

（3）：快樂拼搏

負責人：

（4）：大象姐姐考考你