讀書節系列活動方案9篇

爲了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的讀書節系列活動方案，歡迎大家分享。

讀書節系列活動方案 篇1

一、指導思想

中國傳統文化源遠流長、博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。經典誦讀，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的薰陶，通過開展中華古詩文經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，潛移默化地形成優良的道德思想，並逐漸完善自己的人格。

二、實施目標

1、通過經典誦讀，充分激發學生學習祖國優秀文化的興趣，促使學生從小熱愛祖國傳統文化，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。

2、通過經典誦讀，爲學校的.管理和發展增添激情、注入活力、豐富內涵，從而形成濃厚的校園文化底蘊。

三、誦讀內容

1、準備階段（從現在開始、包括****-****學年）：計劃用一個學年的時間，以《瘋狂背古詩》爲突破口，在學校的統一組織下，通過全校師生集體誦讀氛圍的營造，從而引發學生吟誦古詩詞的濃厚興趣和良好習慣，形成一定的誦讀規模。

一二年級：上學期第一單元20首、下學期第二單元20首；

三四年級：上學期第一單元20首、下學期第二三單元40首；

五六年級：上學期第一二單元40首、下學期第三四五單元60首；

上學期誦讀剛起步可以慢一些，從****-****學年第二學期開始，每學期誦讀古詩詞的數量一二年級20首、三四年級40首、五六年級60首。

2、成熟階段（****-****學年）：在進一步做好《瘋狂背古詩》誦讀任務的同時，各年級要補充相應的其它任務，以擴大經典誦讀的影響和成效。

一二年級：《弟子規》、《三字經》

三四年級：《笠翁對韻》、《詩經》

五六年級：《論語》、《道德經》

《笠翁對韻》、《詩經》、《論語》、《道德經》可以選擇部分章節內容進行誦讀，目的是引發學生對傳統經典內容的瞭解和關注。

四、具體實施

（一）誦讀時間

1、每天安排二十分鐘的經典誦讀時間，採用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦，注重學生誦讀的驗收和評比。

2、利用每天上午大課間的時間，通過校園廣播播放誦讀錄音，讓學生跟着模仿吟誦。有條件的學校可以自編手操、韻律操，配合誦讀表演。

（二）誦讀要求

1．經典誦讀應遵循以下原則：

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

差異性原則：整體推進，承認學生個體間記憶思維等的差異性。

自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，給予相應的評價。

鼓勵性原則：評比鼓勵，平時激勵，引導學生熱愛經典爲根本。

2．各班誦讀力求做到：學校活動與班級活動相結合；個人學習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合；總結與提高相結合。

3．古詩文背誦之“三要”：心要專――專心致志、不可分心；眼要準――仔細看準、全神貫注；口要到――邊看邊讀、通順流暢

（三）誦讀措施

1、創造誦讀的氛圍

通過詩文圖展以及利用宣傳欄、黑板報等形式讓學生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句，在有意、無意之中將古詩文記住。學生可以在課前3分鐘，和睡前10分鐘進行朗讀吟誦。班級和學校組織學生根據詩文，進行詩配畫活動，辦手抄報、進行再創造。即按班級、年級、學校逐層舉辦誦詩會活動，全校師生參加。誦讀會分指定內容背誦、接龍賽、搶答、自由發揮表演等多種形式，並有接力賽、抽卡賽等種類。通過舉行這一活動選拔出明星班級和個人。

2、積極營造“誦讀國學經典，積澱文化底蘊”的書香校園，探討經典誦讀教學的方法，讓學生先背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發把經典誦讀、古詩吟誦與語文教學結合起來，引導學生學以致用。

3、建立學生的誦讀檔案，積累好實驗的一系列過程資料，如：學生誦讀情況分析、出現的問題和困難分析、家長意見徵詢、班級活動方案、記錄照片、好做法經驗推廣等。

五、就《瘋狂背古詩》基本設計供參考：

（一）大課間背古詩設計

1、全校師生集體參與背古詩，最終形成一個蕩人心魄的宏大場面，不斷增強人氣的凝聚，發揮出經典文化滌盪人心靈的效用；

2、師生隨音樂節奏共同吟誦古詩詞，不會背誦的可以看底稿跟着讀，慢慢達到脫稿成誦；

3、誦讀古詩詞，要隨音樂節拍編排一些手操、韻律操，在背誦的同時達到肢體運動的效果；

4、在背誦形式上，可以集體誦讀，也可以採用男女生輪背、班級輪背，不同班級展示等形式；

（二）班級背古詩設計

1、學生自由背誦，可以自己背、同桌結合相互隨節奏拍手背、小組幾個人輪背；

2、全班學生集體背，可以共同背，可以按橫排或豎排輪流背，可以按小組輪背，可以每個學生輪流背，一首一首的輪背；

3、小組展示，配以手操、韻律操進行表演；

4、個人展示。

讀書節系列活動方案 篇2

爲配合學校學風建設工作的開展，進一步豐富校園化生活，營造健康高雅的校園化環境，由黨委宣傳部、團委共同舉辦以“閱讀鑄就信仰，書香澄淨心靈”爲主題的校園讀書節系列活動。現將有關事宜通知如下：

一、指導思想

圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，以先進化爲導向，培養學生積極向上、青春昂揚的世界觀，引導廣大學子愛讀書、會讀書、讀好書，打造書香校園，促進學生間的學交流。

二、活動目的

讀書活動旨在引導學生多讀書、讀好書，形成讀書熱潮，接受化薰陶，陶冶性情，豐富人精神，提高學生素養，營造濃厚的校園化氛圍，促進校風建設和學風建設。

通過讀書活動，引導學生樹立遠大理想，形成爲中華民族的偉大復興不懈奮鬥的堅強信念，實現人生價值，創造人生輝煌。

三、活動內容

1、“乍見之歡此間少年”徵大賽

活動時間：20xx年6月

活動內容：參賽者可以圍繞對大學生活的感悟、緬懷或展望，分享自己的大學故事，讓光輝的歲月，在炙熱的筆下熠熠發光。參賽作品經校級評選後選送參加錦州高校青年學交流大賽。

2、“徜徉書海充盈心靈”讀書沙龍活動

活動時間：20xx年6月

活動內容：由學校墨韻學社組織系列讀書沙龍，分享讀書心得，傳遞閱讀的快樂。讓學生們用輕鬆活潑的方式分享交流自己的讀書心得與感悟，在分享中產生思想的碰撞，在交流中形成思維的火花。

、“捐一份書香留一片深情”學子捐書助學行動

活動時間：20xx年6月

活動內容：分別在至誠公寓、友善公寓、友誼公寓設立受贈站點，組織學生自願捐獻近五年出版的`適宜青少年閱讀的圖書，經集中收集整理後，捐贈給農村偏遠中小學，讓書香傳遞，讓愛心延續。

4、“大美錦州青春添彩”錦州本土作家作品朗誦會

活動時間：20xx年6月

活動內容：選派學生參加錦州市本土作家作品朗誦會，通過誦讀本土作家創作的與錦州有關的作品，引導學生了解錦州、熱愛錦州，積極投身遼西區域性中心城市建設，凝聚起錦州振興發展的青春力量。

四、活動對象

全體在校生

五、活動組織單位

本次活動由黨委宣傳部、團委聯合主辦。

讀書節系列活動方案 篇3

　一、活動宗旨和目標

（一）活動宗旨：通過讀書活動，優化橫瀝文化環境，構建學習型社會、學習型社區、學習型園區、學習型家庭，促進素質和諧發展。通過舉辦讀書節，營造濃郁的書香氛圍，培養認真的讀書習慣，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂生活。

（二）活動目標：一是樹立和打造“讀書節”這一公衆文化品牌，展示城市文化形象和文化品味；二是以圖書館爲主陣地開展讀書節活動，充分展示圖書館作爲信息集散地和市民終身教育基地的作用；三是策劃豐富多彩的活動，引領廣大市民踊躍參與讀書學習；四是建立鼓勵學習的激勵機制和學習型組織的創建機制，激發廣大市民的學習熱情；五是匯聚社會各方力量，形成合力，整合資源，優化市民讀書環境。

二、活動主題

陽光閱讀 快樂閱讀

　三、活動時間

20xx年4月－10月

　四、組織機構

（一）成立20xx年橫瀝鎮第五屆讀書節工作領導小組（下稱“領導小組”），負責讀書節活動的統籌、組織、協調等工作。

成員名單如下：

總顧問：譚全安 鎮委書記

楊永存 鎮委副書記、鎮長

組 長：葉可陽 鎮委副書記

副組長：謝建玲 鎮委委員、鎮婦聯主席

李志軍 鎮委委員

何善通 鎮委委員

成 員：黃麗紅 總工會主席、司法所所長

餘魯贛 宣教辦主任

香曉棠 文廣中心主任

香鳳珍 婦聯副主席

張建業 團委書記

丁旭恆 財政分局副局長

香兆洪 公安分局副局長

羅裔濤 文教辦主任

（二）成立領導小組辦公室

工作領導小組辦公室設在宣教辦，負責整個讀書節期間的日常工作。

主 任：何善通 鎮委委員

副主任：餘魯贛 宣教辦主任

香曉棠 文廣中心主任

成 員：吳炳晟 宣教辦

葉秀蘭 團委

毛雅芳 圖書館

李日興 《橫瀝》編輯部

香焯斌 宣教辦

黃麗霞 宣教辦

賴 強 文教辦

鄧廣榮 文教辦

趙 燕 婦聯

宣教辦聯繫電話：83722890 聯繫人：黃麗霞

圖書館聯繫電話：83732780 聯繫人：毛雅芳

　五、主要活動及責任分工

（一）20xx橫瀝鎮第五屆讀書節開幕式

向全鎮發出讀書節活動倡議書，佈置讀書節宣傳工作和活動安排。

時間：20xx年4月3日

地點：政府大會堂

責任單位：宣教辦、文廣中心、團委、文教辦

與會人員：市文廣新局、東莞圖書館領導，鎮有關領導，讀書節工作領導小組有關單位人員，政府全體幹部職工，各公辦、民辦中小學校長、主任、老師及學生代表，各幼兒園園長及老師，各單位、各村(社區)宣傳委員，各村(社區)婦聯主任、工聯會主席，各企業工會主席。

（二）“4.23世界讀書日”

兒童故事大王比賽

以“我講書中的故事”爲主題，倡導“家長引導、孩子閱讀、精彩講述、快樂成長”的理念，讓小朋友通過講故事這種有趣的活動形式，在愉悅的環境中熱愛閱讀，從小養成良好的閱讀習慣。

比賽時間：20xx年4月22日下午

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：文教辦、文廣中心、婦聯

（三）“4.23世界讀書日”中華名詩詞文集體朗誦大賽

爲響應“4.23世界讀書日”，舉辦第二屆中華名詩詞文集體朗誦大賽，以提高學生讀書的熱情，培養他們良好的思想品德和文學藝術素養，努力營造良好的傳統文化氛圍。

比賽時間：20xx年4月23上午

比賽地點：橫瀝文體中心

責任單位：宣教辦、文教辦、文廣中心

（四）“成長的足跡”企業員工演講比賽

爲激勵廣大企業員工在交流與合作中相互學習，共同成長，特舉辦企業員工“成長的足跡”演講比賽。

比賽時間：20xx年5月

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：工會、文廣中心、東莞市作家協會橫瀝分會

（五）橫瀝鎮中學生英語朗誦比賽

通過本次英語朗誦比賽，激發中學生學習英語的興趣，提高英語朗誦水平，增強英語語感和語言表達能力。

比賽時間：20xx年7月

比賽地點：橫瀝中學

責任單位：宣教辦、文廣中心、文教辦、橫

瀝中學

（六）系列人文講座

1、《燦爛的古代詩文和中華民族美德》

時間：20xx年6月

地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：宣教辦、文廣中心

2、《語言藝術與社會和諧》

時間：20xx年9月

地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：宣教辦、文廣中心

（七）第五屆讀書節“書香之家”評選

在第五屆讀書節期間開展“書香之家”評選活動，在全鎮範圍內以讀書學習爲條件，好中選優，評選出橫瀝鎮20xx年“書香之家”。

“十佳書香之家”評選時間：8月上旬－9月上旬

表彰時間：9月上旬

地點：政府大會堂

責任單位：婦聯、文廣中心、文教辦

（八）書籤設計製作比賽

書籤的文字和圖畫內容主題鮮明，書籤形狀不限，以提高作者的閱讀、思維、想象、繪畫、設計等水平，提高自身美感。既可手工製作，也可電腦製作。美工及內容各佔總分的50%。

比賽時間：20xx年7月上旬－9月上旬

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：文教辦、文廣中心、《橫瀝》編輯部、團委、

大學生成才促進會

（九）現場作文大賽（學生組）

每間學校（含公辦及民辦學校）通過初賽，選出2－3名選手參加現場作文比賽。

比賽時間：20xx年9月上旬

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：文廣中心、文教辦、東莞市作家協會橫瀝分會

（十）現場書法大賽

以“讀書，讓生活更和諧”爲主題，進行現場書法大賽。分少年組和成人組。

時間：20xx

年9月

地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：宣教辦、文廣中心、文教辦、團委

（十一）“快樂閱讀 陽光閱讀”主題徵文比賽

繼承和發揚“讀萬卷書、行萬里路”的'優良傳統，倡導廣大羣衆多讀書，讀好書，讓好書來陶冶情操，增長見識，特舉辦“我與書”讀書徵文活動。

比賽時間：20xx年9月

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：宣教辦、文廣中心、東莞作家協會橫瀝分會

（十二）“快樂閱讀 夢想飛揚”讀書沙龍

通過舉辦閱讀沙龍，分享智慧、增長見識，讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳，共享閱讀給大家帶來的不同感受。

時間：20xx年9月25日

地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：宣教辦、文廣中心、東莞作家協會橫瀝分會

（十三）“陽光閱讀”攝影比賽及作品展覽

讓鏡頭對準讀書節感人場面，對準閱讀場面，捕捉讀書畫面，反映書香橫瀝濃郁的讀書氛圍。

評選時間：20xx年9月下旬

責任單位：宣教辦、文廣中心、橫瀝鎮攝影家協會

（十四）少年兒童現場繪畫大賽

以“陽光閱讀 快樂閱讀”爲主題，開展少年兒童現場繪畫大賽，以提高少兒的閱讀、想象、繪畫水平和審美能力。

比賽時間：20xx年10月上旬

比賽地點：文體中心

責任單位：文教辦、文廣中心、《橫瀝》編輯部、團委、

大學生成才促進會

（十五）20xx橫瀝第五屆讀書節閉幕式及總結表彰大會

表彰

讀書節系列活動的優勝者、優秀組織者、活動先進集體和活動先進個人。

表彰時間：20xx年10月下旬

地點：橫瀝政府大會堂

責任單位：宣教辦、文廣中心、總工會、婦聯、團委

六、宣傳方式與內容

（一）廣播電視媒體宣傳

1、製作20xx橫瀝第五屆讀書節電視專題片，內容爲市民讀書學習或讀書成長等有關片斷，時間爲5分鐘，在電視臺黃金時間進行密集式滾動播出。

2、設立電視報道專欄，內容爲讀書節期間的活動花絮、新聞的報道、典型事例及相關人員的採訪，社會效應及反響的報道等。

3、在黃金時間發佈讀書節主要活動的公告、獲獎名單等。

4、對20xx橫瀝第五屆讀書節開幕式和總結表彰大會進行專題報道。

（二）平面媒體宣傳

1、做好20xx橫瀝第五屆讀書節的宣傳工作，發佈有關讀書節的工作方案和活動計劃，深入報道舉辦讀書節的重要意義。

2、對讀書節工作協調小組領導及成員進行專訪，對舉辦本屆讀書節的宗旨與目標、

活動情況等作相關報道，同時對讀書節前期準備、宣傳活動進行相關的採訪。

3、讀書節活動啓動後，對讀書節開幕式和總結表彰大會作重點報道、對讀書節主要活動階段的各項工作、活動進行持續、深入的跟蹤報道。

4、刊登讀書節活動的相關啓事、評選表格以及獲獎名單。

（三）橫瀝網站宣傳

開通讀書節網站、發佈20xx橫瀝第五屆讀書節工作方案、活動安排以及活動開展情況等宣傳、報道。

七、戶外標語橫幅、背景牆、燈箱及電子廣告牌宣傳

（一）由讀書節工作協調小組辦公室指定相關公司進行讀書節的整體戶外宣傳活動，包括製作戶外標語、橫幅、背景牆、燈箱及電子廣告牌。

（二）整個讀書節活動的戶外宣傳方案要交讀書節工作協調小組通過。

（三）戶外宣傳備選標語：

積極參與20xx橫瀝鎮第五屆讀書節

營造書香生活 共建和諧橫瀝

閱讀提升城市品位 求知豐富精彩人生

創新自主學習環境 追求無限知識財富

讀書滋養心靈 博學贏得機會

精讀一本好書 點亮一盞心燈

與經典同行，打好人生底色；與名著爲伴，塑造美好心靈

讀書，爲精神打底；

讀書，爲人生奠基

讀書 明理 成長；讀書 品味 創新

書籍點亮人生 書香洋溢橫瀝

八、20xx橫瀝鎮第五屆讀書節活動彙編

總結第五屆讀書節活動，設計及製作彙編內容。

附件：20xx橫瀝鎮第五屆讀書節活動日程安排

讀書節系列活動方案 篇4

營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發展潮流的必然選擇，大山後小學以建設書香校園、和諧校園爲目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典爲友、與名著爲伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

活動主題：

書香溢校園，悅讀築夢想

活動目的：

以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養成、讀書樹理想、讀書育人格爲目的，以讀書節活動爲契機，藉助於讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣，培養學生愛讀書、多讀書，引導教師勤讀書，善讀書，讓每一位師生從書本中得到心靈的`慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈，在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂，進一步推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。

活動時間：

xxx年5月20日至6月20日

活動對象：

靈水小片區全體師生

活動領導小組：

組長：黃家筆

副組長：蔡天啓 許疇樂

成員：許秀瑜 陳文革 許金劍 翁美花 周美珠 許承妙 洪連發 許遠貞 王清奇 李珊珊

活動過程：

第一階段：活動策劃階段

制訂小片區讀書節活動方案，各校讀書活動負責人商議各項活動安排

第二階段：組織實施階段

一、啓動儀式

程序一：啓動儀式

(一)全體肅立，奏國歌

(二)啓動儀式致詞(靈水中心小學許秀瑜)

(三)宣讀“讀書節”活動項目――做書香教師、當書香學生、創書香班級、建書香家庭(大山後小學蔡天啓)

(四)“共讀一本書”贈書儀式(靈水中心小學黃家筆)

(五)教師代表講話(靈水李珊珊、林格陳麗親、大山後吳麗芬)

(六)學生代表講話(靈水中心小學五年2班陳方圓)

(七)“與書爲友，以書爲樂”集體承諾簽名儀式

程序二：“經典誦讀活動”彙報展示

1、靈水中心小學《沁園春雪》

2、林格小學《三字經》

3、大山後小學教師朗誦

4、靈水中心小學《讀唐詩》

5、林格小學《論語》

6、大山後小學《出塞》

二、各項活動

(一)教師讀書活動

1、共讀一本書《回到教育的原點》

2、教師書友會(負責人：周美珠、蔡麗霞)

活動時間：xxx年6月11日下午3：00-4：00

3、讀書心得彙編

(二)學生讀書活動

1、讀書小報評比(負責人：姚曉瑜)

評比時間：xxx年5月26日

參評份數：靈水小片區各校低年級每班2份、中、高年級每班4份

評委：王美良、陳丹凌、汪雅炯、龔靜雯

2、讀書積累筆記評比(負責人：許玉環)

評比時間：xxx年5月29日

參評份數：靈水小片區各校中、高年級每班4本

評委：許遠貞、吳丹萍、王美良、陳丹凌、汪雅炯

3、學生書友會(負責人：李珊珊、翁美好)

活動時間：xxx年6月11日下午3：00-4：00

參加人員：靈水小片區低年級每班1名同學，中高年級每班3名同學

第三階段：表彰總結階段

活動時間：xxx年6月20日

活動內容：1、召開總結表彰大會 2、舉行讀書節閉幕式

讀書節系列活動方案 篇5

讀書能擴展人生的寬度，滋養“底氣”，帶來“靈氣”。爲進一步進深入開展閱讀活動，引導全體學生廣泛閱讀與主題閱讀相結合，豐富知識，提高文化修養，在讀書中接受文化的薰陶、品格的陶冶，培養良好的道德情操和審美情趣。經校行政研究決定，學校將開展第九屆“師生共讀 書卷留香”讀書節活動。爲使讀書節活動取得較好效果，特制定如下活動方案：

一、活動口號：“沐浴經典 傳承文化”

二、活動時間：10～12月份

三、活動內容：

（一）宣傳準備階段（10.29～11.2）

1．舉行讀書節開幕式

責任人：xx

活動時間：10月29日（週一）早晨

活動地點：校門口、大操場

具體要求：（1）電子屏：“第九屆‘師生共讀 書卷留香’讀書節開幕啦！”

（2）升旗儀式時，舉行開幕式，議程包括讀書節致辭、經典詩詞誦讀等，讓學生感受讀書的樂趣，瞭解讀書的好處，明確閱讀書目，激發閱讀興趣。

2．建立“班級誠信書吧”

責任人：班主任、語文老師

檢查時間：11月9（週五）

具體要求：

（1）各班班主任、語文老師發動學生自帶課外書，建立“班級誠信書吧”，爲班級學生閱讀提供方便；

（2）班內由2位同學擔任書屋管理的志願者，做好圖書的整理工作；學生在課間根據興趣自主借取、登記，閱讀結束還回“書吧”、登記還書日期，實踐誠信觀念；（3）讀書節閉幕時，將《“班級誠信書吧”借閱記錄》上交德育處。

（二）常態化閱讀活動（10月～12月）

1．課前集體吟誦：每堂課預備鈴至上課鈴之間的兩分鐘，各班學生在課代表帶領下，齊誦各年段課前誦內容，積累古詩文。（小學生必背古詩詞75首）

2．課上教師導讀：每週1次早讀時間，語文老師指導學生閱讀《乘風雅誦》；每週1次繪本課，任課教師指導閱讀“綠種子”繪本。

3．課後自主閱讀：每天早讀課之前，自主閱讀必讀書目或其他閱讀書目；每位學生根據教育局下發的《課外閱讀推薦書目》，進行課間、午間的自主閱讀和傍晚的.親子閱讀。（開學初教務處已下發《張家港市小學生課外閱讀推薦書目》）

（三）特色化閱讀活動（第十～十七週）

1．“小小詩歌王”競賽

責任人：班主任、語文老師

活動時間：11月

具體要求：

（1）各班每位學生均要參加，背誦年級組自定的詩歌；

（2）月末，通過班級競賽推選每班4位學生參加年級組決賽；

（3）各年級組語文備課組長牽頭，交換出題，以詩詞對答的形式製作PPT，組織年級組決賽，班主任老師現場評分，選出“年級十佳詩歌王”

（4）決賽地點：“集韻講堂”。

讀書節系列活動方案 篇6

在第22個“世界讀書日”來臨之際，爲進一步弘揚中華傳統文化，營造濃厚的書香校園氛圍，激發全體學生的讀書熱情，充分發揮圖書館的文化和育人功能，經研究，決定在全校範圍開展第二屆讀書節系列活動。現將相關事項作如下安排：

一、活動主題

點燃讀書激情，共建書香校園。

二、活動對象

各校區全體在校學生。

三、主要內容與時間安排

1.開幕式。時間：4月25日15：10，地點：圖文信息中心小報告廳。主要內容：宣佈活動安排、學生代表發表倡議書、學校領導講話。

2.名師講壇。時間、地點另行通知，具體內容爲：

（1）論語：中國傳統文化的密碼，主講人：陸錦平（教育科學教學部主任），對象：如皋校區部分學生。

（2）中國傳統倫理與當代社會，主講人：王興明（人文系黨支部副書記），對象：新校區、南通校區部分學生。

（3）遇見更好的自己，主講人：黃麗娟（校園作家，江蘇省作家協會會員），對象：新校區部分學生。

3.書目推薦。4月23日前後，在圖文信息中心二樓大廳舉辦以“弘揚中華傳統文化建設”爲主題的專題書目展，鼓勵學生通過閱讀詩文、經典名著等來提高自己的修養，並在閱讀經典中品味中華傳統文化的精髓，傳承中華優秀傳統文化。

4.期刊推薦。4月23日前後，在圖文信息中心二樓大廳以圖文並茂的方式展示圖書館現有期刊中的部分學術型期刊，增強學生對專業期刊的瞭解，提高期刊利用率。

5.書籤設計比賽。

6.資源利用講座。開設館藏資源利用的檢索指導講座，普及信息素養知識、提高大學生的信息檢索與文獻獲取能力，以便充分利用圖書館文獻信息資源。具體內容爲：

（1）館藏資源檢索與利用，主講人：李俊青。

（2）新媒體時代閱讀與檢索，主講人：石詠梅。上述講座時間、地點另行通知。

7.“書海尋寶”圖書檢索比賽。以圖書館專業基礎知識爲主，採取理論題與操作題的形式進行比賽。

8.“你選我買”校園書市。4月25日在圖文信息中心二樓大廳，圖書館聯合新華書店，組織開展圖書展銷和“你選我買”讀者薦購活動。讀者在書展上選擇自己喜愛的圖書，可以優惠購買，也可以在現場經過工作人員加工之後，讀者辦理圖書借閱手續完成借閱。對於現場沒有提供樣書的圖書，讀者也可以通過填寫購書推薦單的.方式進行推薦。

9.讀書沙龍。擬在5月上旬分別在新校區圖文信息中心十樓閱覽室和如皋校區圖書館閱覽室，舉辦以“陪伴”、“詩佛王維——詩中有畫”爲主題的讀書沙龍。讓學生在交流中提高認識，在優秀作品賞讀中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高文化底蘊和文化修養。

10.經典誦讀比賽。

11.微書評比賽。

12.閉幕式暨數字閱讀的推廣。時間：5月25日15：10。地點：新校區圖文信息中心小報告廳。主要內容：活動總結與表彰，邀請超星集團的資深講師來校就如何使用歌德電子書借閱機和超星學習通作專題輔導與互動。

四、工作任務與分工

本次活動由圖書館、團委、學生工作處聯合主辦，圖書館具體承辦。主要職責如下：圖書館負責活動策劃、組織、協調；團委、學工處負責相關海報的製作、活動宣傳報道，發動、組織學生參與讀書月活動；學生讀者協會配合圖書館策劃、組織、宣傳各項活動。

讀書節系列活動方案 篇7

一、指導思想

爲了讓孩子們閱讀名家名篇，誦讀千古美文，這已經成爲大家公認的豐富學生人文素養，拓寬語文學習天地、打下孩子終身發展基礎的最佳途徑，也成爲新一輪課程改革的熱點。通過背誦經典，讓語言文字在兒童心底多一些積澱，多一些感悟，激起學生對中國文化的濃厚興趣，培養學生的人文素養以及學生的愛國主義思想。在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本薰陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。

二、活動目標

1、以經典誦讀活動爲契機，引領和推動我校讀書活動的開展，努力營造書香校園，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

2、鼓勵全校師生以書爲友，養成良好的.讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，促進良好的個性和品質的形成。

3、培養學生讀書興趣，培養學生的注意力和記憶力，讓學生以便捷的方式，獲得主流文化的基本薰陶和修養，促進小學生健康和諧發展。

4、通過誦讀活動，培養學生持之以恆、百折不撓的意志和毅力。

三、組織領導及責任分工

組長：陳仁武（負責國學經典誦讀的全面工作）

副組長：吳坤理（負責國學經典誦讀的場地佈置）

朱道文、張慕盈（負責國學經典誦讀的實施與指導、攝影）

成員：三、四年級各班班主任、語文老師

四、誦讀內容

三年級：從科組規定的內容中選五首詩。

四年級：《中華頌》

讀書節系列活動方案 篇8

一、 參加對象：

初一初二初三年級

二、 時間：

12月28日（下週五）

三、 學校準備：

橫幅、大屏、背景樂、書香驛站

四、 具體要求

第三課：班級迎新聯歡會

要求：PPT佈置感恩主題，各班安排好一定的節目，誦讀“孝敬、友善、節儉、誠信”的經典詩文作爲美德祝願，邀請任課老師一起參加。

第四課：誠信義賣

各班攤位要求：

1.地點：操場北面空地

2.商品種類：學習用品、生活用品、環保小製作、書等，形式不限。但不允許出現薯片、口香糖等不健康食品。

3.攤位要求：

（1）各班圍繞主題營造好氛圍，可以自備課桌、廣告板、橫幅、野餐佈擺地攤，可以創意推銷，但要求健康、文明、積極向上。備註：每班準備一個收納盒，上面貼好“誠信收款箱”。（也可發動家長志願者參與）

（2）學校另外開設書香驛站進行圖書義賣，初一初二每班需要統一提供15-20本書（名著爲主，不要輔導資料），請於本週交到鼎業樓底樓大廳書架。

4.售賣方式：各班在各商品上貼好價格，安排學生介紹商品的優點，但由購買者自行決定，把錢放入“誠信收款箱”。（各班務必多備零錢）

5.錢財去向及頒獎：4：30各班把義賣的收款放入學校的愛心基金箱（在鼎業樓下，同時邊上佈置一個班級表格，各班寫捐助多少）。一元錢兌換10分愛心值，到時候在公示板上寫明公示，每個年級的前2名班級頒發“陽光標兵愛心集體”，3-6名頒發“最具風尚愛心集體”，在下一週升旗儀式的`時候進行頒獎。

6. 師生要求：按照商品價格把錢財自覺放入各班誠信收款箱，文明購物、不推搡不打鬧。

7. 衛生要求：各班教育好學生在購物時不要亂丟亂拋，在收攤的時候把班級區域清理乾淨。

補充：唐xx小分隊抓到的不文明行爲，1人次-20分愛心值。組織工作特別優秀的班級+100愛心值。

讀書節系列活動方案 篇9

一、活動主旨：

小學生語言表達的能力，即口語交際和寫作的能力，是衡量小學語文教育教學質量的一個重要標準。一方面爲激發學生的學習興趣，全面提高小學生演講與口才的綜合素質，另一方面爲小學生創設才藝表演的平臺，我校課題組“在閱讀教學中發掘學生語言表達能力生長點的實踐研究”結合“書香校園，溫馨育人”的文化主題，決定在學生中開展讀書節活動，舉行“我的讀書故事”演講比賽。

二、參賽對象：

一至六年級全體學生

三、比賽方式：

初賽：各科任老師以班爲單位，每班選出優秀學生參加學校複賽。

1、一至六年級每年級由學科組決出前兩名進入決賽，即一至六年級共14位選手參加決賽。

2、學科組長於十五週四前完成初賽篩選，並將決賽名單和誦讀作品的電子稿上交柳靜老師。

四：決賽時間：

20xx年12月9日

五、比賽地點：

初賽：各班教室 決賽：學校電教室

六、比賽要求：

1、必須在5分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富，內容不限，要求形式多樣，突出個性，展示班級特色，貼近學生生活實際，學生們喜聞樂見的內容，適合兒童年齡特點，思想健康向上。

2、各個班級可在演講的'形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

3、要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。

七、相關事項：

1、各班班主任與語文科教師應密切配合，按要求認真組織，精心輔導學生進行比賽。

2、決賽時，由學生抽籤決定上場比賽順序。

3、全校師生上課鈴響後，由班主任老師組織有序進場，由範燕燕老師負責場地安排，觀看過程中，班主任要負責班級紀律。

4、主持人：

統分：；

評委：各年級語文教研組長；

5、獎項設置和評獎辦法：

本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，比賽實行百十分制，評委現場打分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

八、評分標準：

1、儀態1分（服裝、儀容、態度等）

2、普通話2分（咬字，吐字清晰，自然流露）

3、內容3分（內容完整、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）

4、表現技巧3分（表情、聲調、對感情與張力的表現、感染力、整體表現等）

5、其它1分（時間掌控、創意特色呈現等）