小學班級讀書活動方案7篇

爲了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小學班級讀書活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學班級讀書活動方案1

一、活動宗旨

深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。通過活動，大力推進書香班級，書香校園的建設。

二、活動主題

讓讀書成爲一種習慣!

三、組織領導

組長：李旭紅

組員：謝娟、李紅梅、問玉銀、魏菲、年級組長、語文備課組長、語文老師

四、具體安排

(一)學生活動

1、制定各年級經典閱讀推薦書目。

讓每一位老師、每一個學生、每一個家長都知道孩子本學年必讀書目和必背篇目。備課組適時進行讀書的檢查與考評，激發學生的讀書熱情。

2、繼續開展陽光誦讀活動。

以年級爲單位開展，從課內和課外各選擇一篇，利用集體晨會時間誦讀，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美。誦讀形式不限，可加上表演、音樂，全體語文老師參與誦讀評價，誦讀結束進行點評。學校信息處進行錄像，在校園網開闢一個欄目進行展示。

3、開展班級微社團——課本劇表演社團活動。

要求每班根據學校的安排，到“香遠樓”圖書館進行讀書以及課本劇的編排活動。師生共同改編課本內容，把課本上的內容(科目可以不限，書本內容不限)藝術化，立體化地表演出來，讓課本也變成讀者發自內心、發自興趣的閱讀。培養學生的活動、組織、創造、口語表達、舞臺表演等能力，提高綜合素養。以班級爲單位進行排練，年級組內進行展演，推選出優勝班級參加每月一次的校級集中匯演。

鼓勵學生“不動筆墨不讀書”，做好“採蜜卡”，學期結束舉行一次“採蜜卡”展評和“小書蟲”(書香學生)評選活動，先由班級推薦，再由年級評選，最後學校統一製作宣傳展板。

4、開展圖書漂流活動。

要求每個同學把自己喜歡的`書，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級與班級的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

(二)教師活動

1、開放圖書館教師讀書吧。

每天下午學校圖書館開放，沒有教學任務的老師可以在讀書吧徜徉，自由選擇閱讀書籍，靜靜品味。

2、陽光誦讀活動。

在學生誦讀過程中穿插一次語文老師的誦讀展示，彰顯語文教師的語言魅力，提升語文教師的人文素養。

3、“美文薦讀”活動。

學校定期向老師推薦一本好書，包括專業類、休閒類、名著類等方面內容，豐厚教師積累。

4、教師讀書徵文展評。

學期結束舉行一次“優秀讀書徵文”展評和“大書蟲”(書香老師)評選活動，先由年級推薦，再由學校統一做成宣傳展板。(既刊出文章內容，也登上老師照片及簡介)

小學班級讀書活動方案2

一、設計理念

書是人類進步的階梯！讓課外書爲孩子們打開一扇扇窗，開啓一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗讀書是快樂的！

二、活動目標

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成爲他們的朋友。

2、通過活動，提高學生的綜合素質。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動構想

1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

⑴ 根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

背誦《古詩80首》

⑵ 學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。

2、營造一個書香班級

⑴ 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

⑵ 記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

3、實行圖書手手傳閱制度。

學生每人至少帶一本圖書，如童話、故事書、科幻等等。 在同學之間互相傳閱，好書共分享，換一本書，交一個朋友，每週至少寫一篇讀書筆記，並制定傳閱制度。

4、開展“讀書彙報會”：

（1）要求每個學生每學期必讀三本書以上，並會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

（2） 每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的'古詩或詩歌。

（3）展示優秀讀書筆記。

5、提倡在家庭中開展親子閱讀活動，倡議父母引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學生閱讀範圍。爲孩子營造良好的家庭讀書環境，養成良好的讀書習慣。

6、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批註讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，。

7、總結評比。

（1）、開展講故事演講比賽，朗誦比賽，優秀讀後感展評。

（2）、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。

(3)、評比“班級讀書小明星”

(4)、製作讀書手抄報。

四、具體活動安排：

9月：

1、宣傳發動，學習學校有關讀書活動的文件、計劃。

2、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。

3、佈置讀書任務。

10——11 月：

1、師教授閱讀方法。

2、師生同讀一本書活動。《愛的教育》

3、召開讀書主題班會（講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽）。

20xx年12月：

1、學生讀書小結。

2、評比、表彰。

3——4月：

1、召開讀書主題班會。

2、讀書知識競賽。

5——6月：

1、優秀讀後感評選。

2、讀書專題板報比賽（手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀後感日記等）。

3、學生學年讀書總結。

4、、評比出年度“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星

小學班級讀書活動方案3

一、活動目標：

1、通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，爲他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣；

2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽羣書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野；

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

二、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！爲了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

三、活動主題：好書伴我成長！

四、活動時間：20xx年11月

五、活動步驟：

1、確定各班的'必讀書目（附後）及選讀書目。

2、制定讀書計劃書：

（1）每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。

（2）每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明瞭，易於操作。

（3）各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每週的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、組織讀書活動：

（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。

（2）組織讀書小報評比活動。

（3）積極參加學校及有關的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜誌投稿。

（4）每個學生都要準備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。

六、本月讀書活動計劃：

1、《伊索寓言》

2、《水滸傳》

小學班級讀書活動方案4

一、活動目標：

1、通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，爲他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽羣書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的'視野。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

二、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!爲了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，爭做智慧型人才!

三、活動主題：

好書伴我成長!

四、活動時間：

20xx年9月——20xx年x月

五、組織讀書活動：

(1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板報。

(2)紮實開展詩詞讀誦活動，組織學生參加小學的詩詞朗誦大會。

(3)每個學生都要準備一本“積累本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。

六、讀書活動獎勵措施：

1、每人制作一個讀書卡，每看完一本書都把書目寫在讀書卡上。每月閱讀4本以及4本以上可評爲“班級讀書星”。

2、每週星期五夕會課爲班級讀書交流會，檢查積累本。結合靜讀、交流會、積累、讀書卡四個方面，每月評出“班級讀書星”並給予獎勵。

七、本學期讀書活動計劃：

20xx年9月制定班級讀書計劃書。

20xx年10月：組織學生參加小學詩詞朗誦大會活動。

20xx年1x月：舉辦班級的“讀書小報”評比活動。

20xx年1月：舉行讀書成果評比活動及班級讀書積極分子表彰活動。

小學班級讀書活動方案5

一、指導思想

根據xx市教師學科素養提升工程和教師繼續教育工作的要求，以營造濃郁書香校園文化氛圍爲目的，以建設書香校園爲載體，以提升教師的專業素養爲重點，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導終身學習理念，提高教師自身的學習能力和業務水平，進一步促進教師的專業化成長，提升學校文化品位。結合本園實際，特制定本實施方案。

二、讀書活動活動目標

1、通過讀書活動，創設良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣，形成積極進取、努力學習的'氛圍。

2、通過讀書活動，使教師轉變教育理念，積極參與教育改革，進行幼兒教育創新，努力使教師成爲學者型教師。

3、通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代幼兒教育發展的需要。

4、以讀書活動搭建教師專業成長的平臺，切實解決教育教學中的問題，成爲教師成長的主要途徑。

5、通過讀書活動，構建有特色的書香校園文化。

三、讀書活動領導小組

爲保障教師讀書活動的有序有效開展，特成立讀書活動領導小組。

組長：xxx

成員：xxx

　四、讀書活動對象

全體教師

五、活動時間

20__年9月——20__年7月

六、必讀書目

《幼兒園數學教學手冊》作者：徐苗郎

七、讀書活動的方法和步驟

1、制訂讀書計劃每位老師制定本學年讀書計劃。

2、將教師讀書活動與園本研修結合起來。讀書活動中要做到集中學習和自主學習相結合，理論學習與實踐指導相結合，通過、沙龍、心得、小報、徵文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收穫和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。

3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩週一閱讀”活動。

4、教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續教育學時。讀書筆記可採用批註的形式直接記錄在書本上，也可進行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀後感或結合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少於600字)。

5、每學年結束，教師必須上交一篇讀後感，參加園優秀讀書心得評比，及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。(保證5%上傳至縣教師進修學校網站)

6、表彰讀書先進

（一）優秀讀書教師條件

(1)教師必須完成規定的書目閱讀，完成較高質量的讀後感，並上傳教師進修網站;

(2)學有所用，開展課堂教學方式改進見成效，在學校開課中得到教師的一致好評。

（二）推薦書目

1、《靜悄悄的革命——創造活動的、合作的、發思的綜合學習課程》[日]佐騰學著，李季湄譯，長春出版社，20xx年版

2、幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學教育》、《幼兒園數學教學手冊》、

3、《朗讀手冊——大聲爲孩子讀書吧》[美]吉姆。崔利斯著，沙永玲麥奇美麥倩宜譯，天津教育出版社，20xx年版

4、《學前教育科研方法指導》胡育主編，上海教育出版社，20xx年版

5、《發現孩子——瞭解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞。蒙臺梭利，中國發展出版社，20xx年版

6、魏書生著《教學藝術》

小學班級讀書活動方案6

活動目標

通過對話，提升學生對作品的理解，感受作品的人文魅力，體悟作品的生命詮釋，並引發學生持續閱讀的慾望。

活動流程

一、猜猜看

出示描述作品人物的文字，猜一猜人物的名字。

二、心心相印

1、在這些少年兒童形象中，你最喜歡哪一個？

2、這麼多形形色色的兒童形象，你認爲他們有什麼相似的地方？

3、在這麼多人當中，你有沒有找到自己的.影子？你從他身上學到了什麼？

4、來到了油麻地小學，你最喜歡和誰交朋友呢？

三、真情告白

1、談一談，讀了這本書以後，你最大的感悟和啓發是什麼。

2、把自己的感悟濃縮成一句話寫下來並交流。

四、精彩回放

自由選擇自己認爲精彩的描寫人物內心世界的段落和着

音樂讀給大家聽，並適時說說自己的閱讀感受。

　五、推而廣之

1、教師與學生分別推介《草房子》。

2、教師向學生推介曹文軒的其他作品。

小學班級讀書活動方案7

一、指導思想：

爲了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，加強學校文化建設，樹立學校“以人爲本”的辦學宗旨，紮實推進素質教育，學校決定開展以班級爲主的讀書活動，從而激發學生讀書的興趣，讓課外書爲孩子們打開一扇扇知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長!

二、活動目標

1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成爲好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

三、讀書口號：

“好書伴我快樂成長!”

四、準備階段

1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、學生自己從家裏帶書，並對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

五、活動階段：

(一)宣傳發動，制定計劃。

1、班主任組織學生學習《關於開展“好書伴我快樂成長”讀書活動》的計劃，使學生明確活動的意義和任務。

2、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，週六、週日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。

3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀範圍。

(二)實施行動。

1、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時，允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家裏安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成爲一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，利用預備鈴後的兩分鐘時間，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認爲好看的'書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。

3、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“採蜜本“中，鼓勵學生多寫讀後感日記。

4、利用手抄報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。

5、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀範圍。再由家長每週將課外閱讀情況做簡單簽署。

六、具體活動安排：

1、宣傳發動，學習學校有關讀書活動的計劃。

2、制定學生個人讀書計劃。

3、幫助佈置讀書任務。

4、建立班級圖書角活動。

5 、在班隊課上舉行講成語故事、古詩背誦比賽。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。在我們的共同努力下，隨着讀書活動的不斷深入，我們達二小小學的學生精神面貌將煥然一新，同學們將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人。總之，通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成爲一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。